八年级物理下册 7.3 探索更小的微粒学案(无答案) 苏科版

八年级物理下册 7.3 探索更小的微粒学案(2)(无答案) 苏科版

7.3 探索更小的微粒〖教学目标〗A、知道分子是由原子组成的，原子是由原子核和电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。

A、了解原子的核式模型，了解质子带正电，中子不带电，电子带负电。

B、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致数量级的概念。

A、通过对微观粒子的了解，知道自然界还有许多未知的领域需要人类不断去探索、研究，感知微观世界的丰富，体会人类在揭示微观世界奥秘所取得的重要成就。

〖重点难点〗1、重点：分子由原子组成，原子是由原子核和电子组成的，原子核是由质子和中子组成的，了解人类探索微观世界的历程。

2、难点：了解原子的核式模型。

〖教学过程〗一.前提测评1.物体是由组成的，物质是由组成的.2.什么样的微粒叫分子，分子的大小和相互间的关系怎样？3.描述一下摩擦起电的现象.回顾摩擦起电的本质.4.分子是不是最小的微粒？有什么事实能证实你的观点呢？二.以学定教(引入:观看PPT—显微镜下看人体)Ⅰ.分子是由原子组成观察科学家通过电子显微镜拍摄到的水分子图片，从颜色、结构、形状、体积大小等角度观察，你发现了什么？（总结学生答案得到初步结论：水分子中有更小的微粒，科学家把这种微粒叫做原子。

一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子组成。

）观察生物分子，你又会有什么发现？观察富勒稀分子，对比前面的观察结果你又有什么新发现？总结得：单质分子:由同种原子组成的分子化合物分子：由不同原子构成的分子再来观察酒精分子，你又有什么发现？（教师引导学生发现酒精分子中有构成水分子的氢原子和氧原子，又有构成富勒稀分子的碳原子。

）进一步谈谈为什么说分子是保持物质化学性质的最小微粒.(学生分组讨论后回答)请同学们思考：由同种原子组成的单质是否完全相同呢？分析书本图7-11中的三种物质结构，结合三种物质的物理性质，能得到什么结论？得结论：微观上原子排列的顺序不一样，导致宏观上物质的性质有了很大的差异。

Ⅱ.原子的内部结构（按照科学史的发展过程进行教学）（1）原子是组成物质的最小微粒吗？回顾上节内容，你有何感想呢？（原子是由带正电的微粒和带负电的微粒组成，正电荷量与负电荷量相等，所以原子不显电性。

2019八年级物理下册 7.3探索更小的微粒学案(无答案)(新版)苏科版

A．电子带负电，中子不带电，质子带正电
B．电子带负电，中子带正电，质子不带电
C．电子带正电，中子不带电，质子带负电
D．电子带负电，中子和质子均带正电
2．关于原子结构，下列说法错误的是( )
A．原于的大部分是空的
B．原子内部的正电荷和负电荷互相混合在一起，所以整个原子不带电
C．电子绕原子核高速旋转D．原子核带正电荷
一、自主先学（时间10分钟）
1、分子是由构成，说明还有比分子更小的颗粒
2、汤姆生发现，说明原子是可分的
3、原子是由和构成
4、原子核是由和构成
5、质子和中子又是由构成
6、不带电的微粒有：
7、带正电的微粒有：
8、带负电的微粒有：
9、整个原子不带电的原因是：
10、发现了电子
11、发现了中子
1214、提出原子的核式结构模型
15、画出微粒组成的框架图：
16画出卢瑟福的原子核式结构模型图
17、自主先学疑难摘要：
二、对学（3分钟）疑问
群学（5分钟）疑问
三、展示及预设（酌情预设如下，时间10分钟）
四、整理导学案，总结提升（用时5分钟）
五、快乐达标（5分钟）
1．电子、中子和质子是组成原子的基本微粒，它们的不同之处是( )
探索更小的微粒
学习过程
学习辅助
电子比质子和中子都小
电子的质量很小，原子的大部分质量在原子核上
由于正负电荷相互吸引，所以电子围绕原子核高速旋转（像太阳系）
目标、学法（时间2分钟）
学习目标：
1、微粒的大小排序和发现微粒的科学家
2、微粒带正电还是负电
3 、对卢瑟福的“原子的核式结构模型”的认识
学法指导：认真读书，借助其他资源帮助理解；向同学老师求助……..

2019八年级物理下册 7.3探索更小的微粒学案(无答案)(新版)苏科版

五、快乐达标（5 分钟） 1．电子、中子和质子是组成原子的基本微粒，它们的不同之处是( A．电子带负电，中子不带电，质子带正电 B．电子带负电，中子带正电，质子不带电 C．电子带正电，中子不带电，质子带负电 D．电子带负电，中子和质子均带正电 2．关于原子结构，下列说法错误的是( A．原于的大部分是空的 B．原子内部的正电荷和负电荷互相混合在一起，所以整个原子不带电 C．电子绕原子核高速旋转 D．原子核带正电荷 ) )
2
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八年级物理下册 7_3 探索更小的微粒导学案(无答案)(新版)苏科版

（3）摩擦起电，是两个物体在摩擦过程中，一个物体表面的电子转移到另一个物体上，使两个物体表面的电荷平衡状态被打破，从而表现出带电的特性，这是产生静电的一种方式
摩擦可以起电，摩擦后的正负电荷是被束缚在带电体上的，它不能像电线中的电荷那样定向移动，所以，摩擦后的正负电荷人们称之为静电荷，简称静电
环节三：“练”——巩固反馈
1.原子是由电子、质子与中子等更小微粒的粒子所构成。若以、和分别代表电子、质子与中子，则各元素示意图中，何者带负电（）
A． B． C． D．
2.人类在探索微小粒子的历程中，首先发现了（）
A.夸克B.中子C.电子D.质子
3.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为（）
A.摩擦产生了正电荷B.丝绸上的一些正电荷转移到玻璃棒上
【结论】（1）电子围绕原子核作高速运转
（2）原子核带正电的电量和电子带负电的电量相等
（3）原子的质量几乎集中在原子核上
（4）不同物质的原子核对电子的束缚能力不一样
【议一议】既然原子核对电子的束缚能力不一样，有没有可能电子会脱离原子核的束缚而“离家出走”呢？
生：会
【启示】刚才我们做的“摩擦起电”实验就能说明这个问题，下面我们来解释一下摩擦起电的过程。
2.（1）物质得失电子的能力与原子核对电子的束缚能力有关；
（2）摩擦起电的原因：电子从一个物体转移到另一个物体。
当堂练
1、分子由______组成。由不同原子构成的分子称________,如：_____。由相同原子构成的分子称 ________,如：_____。
2、经过______的绝缘体能够吸引_______,人们就说它带了电荷。用______的方式使物体带电，叫做摩擦起电。
教学过程
“学---思---练”教学流程

八年级物理下册《7.3 探索更小的微粒》学案(无答案)(新版)苏科版

7.3 探索更小的微粒学习目标：1、分子由原子组成。

2、原子的核式模型。

3、子和中子是由更小的微粒夸克组成。

4、解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入。

使用说明：先由学生自学课本，完成导学案中的自主学习部分，然后小组内进行讨论，让几名同学到实物投影进行展示，其他同学整理学案，并完成针对练习题。

最后小组间互相点评，老师进行点拨、提升，及对各小组评价。

重点、难点：原子的核式模型。

一、自主学习1、________________________________________叫摩擦起电。

2、_________的物理学家___________发最先现了电子。

3、自然界中只存在种电荷；用丝绸摩擦过的有机玻璃棒所带的电荷叫；用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫。

4、摩擦起电并不是_________了电荷，而是。

二、合作、探究，展示【要点 1】原子的核式结构模型1．1911年，_________的物理学_________福建立了原子结构的模型，该模型认为是由带正电的________和带负电的________构成。

2．分子由构成，原子是由和构成，原子核位于原子的中心，核外电子受原子核的________，绕核做__________。

原子核由________和构成。

质子和中子由构成。

3．质子带电，中子带电，电子带电，在通常情况下，原子呈_________。

【要点 2】科学家探索物质微粒的进展1．在探索过程中，人们首先发现了_______，进而认识到原子是由______和________成的。

后来又发现了原子核是由______和______构成的。

20世纪60年代，科学家又提出质子和中子都是由被称为________的更小颗粒构成的。

2．把下列人名与其所发现的微粒对应的连接起来查德威克电子卢瑟福中子汤姆生夸克盖尔曼质子三、当堂检测：1：原子结构：2、图1关于氢原子的模型示意图，正确的是（）图13、自从汤姆逊发现了电子，人们开始研究原子内部结构。

八年级物理下册7_3探讨更小的微粒学案无答案苏科版

课题：§探讨更小的微粒【学习目标】1．明白分子还能够再分，是由原子组成的，原子、原子核、质子、中子等还能够再分．明白卢瑟福提出的原子的行星模型（有核模型）．2．通过找寻阅读相关的资料，感知丰硕的微观世界，体会人类在揭露微观世界所取得的重要成绩，并明白这种探讨还将继续进行下去．3．了解加速器在探讨微观粒子中所起的作用，体会科学与技术的关系，明白在粒子世界探讨中所取得的重大进展与加速器技术的革新与进步是分不开的．【重点难点】熟悉原子的行星模型【课前预习】阅读讲义P31-331．分子是由_________组成的。

不同原子组成的分子组成________ ,相同原子组成的分子称为________．2．1897年，汤姆逊觉察了，从而说明了原子是能够_____________．3．原子对外不显电性，但摩擦又能够起电，说明原子__________ (是/不是)组成物质的最小单元．4．比中子小的微粒有多少种？（）A．一种 B. 两种C. 三种D.很多种，科学家还在不断研究，不断觉察5.物质是由组成，分子是由的组成；原子是由带电的和带电的组成；原子核是由带 ____电的____和______电的_____组成的；质子和中子是由_____组成。

6．阅读课文内容后，请你写出你所明白的组成物质的一些微粒的名称．【课堂助学】一、原子的核式结构模型1．物质的微观世界是丰硕多彩的，一百连年来，科学家一直不断的研究探讨这些微小粒子，且取得了辉煌的成绩，在1897年，第一觉察了电子，进而熟悉到原子是由带电的和带电的组成的；在此基础上，成立了“原子结构的行星模型”，提出了________________________________。

原子核是由什么组成的？后来1919年用α粒子从氦原子核中打出了质子；1932年觉察中子，1964年提出夸克的假想。

二、加速器我国在1988年建成了北京正负电子对撞机，除帮忙人们进一步探讨微粒子世界，还可用于________、_________、__________和_____________等【课堂例题】1．原子核由质子和中子组成，质子和中子统称为，大量的质子能够克服正电荷间的彼此排斥力而结合在一路，是由于核子之间存在着庞大的力．2．原子核的大小数量级为米；质子大小的数量级为米.【课堂检测】1.下列说法正确的是（）年汤姆逊觉察了原子核年卢瑟福用α粒子从氮原子核中打出了电子年查德威克觉察了中子年盖尔曼提出了层子的假想2.关于原子核式结构模型观点，下列说法正确的是（）A．原子是由原子核和核外夸克组成B．原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成C．组成原子核的质子带负电，中子不带电D．夸克是由比其更小的质子与中子组成3.本来不带电的物体变成带负电的缘故是（）A．物体产生了多余的电子B．物体失去了电子C．物体失去了原子核D．物体取得了多余的电子4.人类在探讨微小粒子的历程中，第一觉察了（）A．夸克 B．中了 C．电子 D．质子5.自从汤姆逊觉察了电子，人们开始研究原子内部结构。

江苏省句容市2017-2018学年八年级物理下册 7.3 探索更小的微粒学案(无答案)(新版)苏科版

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不同原子组成的分子称为化合物分子，的分子称为单质分子。

1的分子构成什么物质？2、相同原子组成的分子构成什么物质？3、任何物质的原子都是由和组成的。

带电的质子和不带电的依靠力的作用组成。

4、的发现，说明原子是可分的，这种粒子带电，是自然最小的带电体。

教学过程：科学家研究发现，分子是由原子构成的，例如，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。

那么原子是否还可以再分呢？那么，原子是否还可以再分呢？19世纪末，英国物理学家汤姆生发现了比原子小得多的带负电荷的粒子-电子，从而说明原子是可分的。

一．原子核式结构模型（1）.阅读书本P31页原子核式结构模型并填空1．1911年，物理学家__________建立了原子核式结构模型，该模型类似行星绕日的结构模型。

2．原子是由带正电的和带负电的构成。

3．正负电荷数量4．位于原子的中心，受原子核吸引，绕核做高速运动。

类比：1、原子直径约10-10 m，原子核直径是10-15m，如果把一个原子发大为一座可容纳10万人的体育馆，而原子核也不过象这个巨型体育馆中央的一个灯泡，而电子只不过象一粒沙子在绕原子核以近似光速运转。

2、原子核虽然很小，却几乎集中了原子的全部质量。

从静电现象,我们认识到原子是可以再分的.原子内部除了电子以外，还有带正电荷的原子核，那么，电子和原子核是如何分布的?原子核是否可以再分呢?（2）原子核式结构模型摩擦起电的实质阅读P31页读一读，并进行下列问题的讨论。

春八年级物理下册 7.3 探索更小的微粒学案(2)(无答案) 苏科版