新课标全国1卷化学科答案解析清晰版
全国统一高考化学试卷(全国卷ⅰ)(含解析版)
全国统一高考化学试卷（全国卷Ⅰ）一、选择题1．（3分）下列判断错误的是（）A．熔点：Si3N4＞NaCl＞SiI4B．沸点：NH3＞PH3＞AsH3C．酸性：HClO4＞H2SO4＞H3PO4D．碱性：NaOH＞Mg（OH）2＞Al（OH）32．（3分）下列叙述正确的是（）A．Li在氧气中燃烧主要生成Li2O2B．将CO2通入次氯酸钙溶液可生成次氯酸C．将SO2通入BaCl2溶液可生成BaSO3沉淀D．将NH3通入热的CuSO4溶液中能使Cu2+还原成Cu3．（3分）能正确表示下列反应的离子方程式是（）A．将铁粉加入稀硫酸中2Fe+6H+═2Fe3++3H2↑B．将磁性氧化铁溶于盐酸Fe3O4+8H+═3Fe3++4H2OC．将氯化亚铁溶液和稀硝酸混合Fe2++4H++NO3﹣═Fe3++2H2O+NO↑D．将铜屑加Fe3+溶液中2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+4．（3分）下列叙述正确的是（）A．某醋酸溶液的pH=a，将此溶液稀释1倍后，溶液的pH=b，则a＞bB．在滴有酚酞溶液的氨水中，加入NH4Cl的溶液恰好无色，则此时溶液pH＜7C．常温下，1.0×10﹣3mol/L盐酸的pH=3.0，1.0×10﹣8mol/L盐酸pH=8.0D．若1mLpH=1盐酸与100mLNaOH溶液混合后，溶液pH=7，则NaOH溶液的pH=115．（3分）如图是一种染料敏化太阳能电池的示意图。
电池的一个电极由有机光敏燃料（S）涂覆在TiO2纳米晶体表面制成，另一电极由导电玻璃镀铂构成，电池中发生的反应为：TiO2/s→TiO2/S﹡（激发态）TiO2/S﹡→TiO2/S++e﹣I3﹣+2e﹣→3I﹣2TiO2/S++3I﹣→2TiO2/S+I3﹣下列关于该电池叙述错误的是（）A．电池工作时，是将太阳能转化为电能B．电池工作时，I﹣离子在镀铂导电玻璃电极上放电C．电池中镀铂导电玻璃为正极D．电池的电解质溶液中I﹣和I3﹣的浓度不会减少6．（3分）如图表示4﹣溴环己烯所发生的4个不同反应．其中，有机产物只含有一种官能团的反应是（）A．①④B．③④C．②③D．①②7．（3分）一定条件下磷与干燥氯气反应，若0.25g磷消耗掉314mL氯气（标准状况），则产物中PCl3与PCl5的物质的量之比接近于（）A．1：2B．2：3C．3：1D．5：38．（3分）下面关于SiO2晶体网状结构的叙述正确的是（）A．存在四面体结构单元，O处于中心，Si处于4个顶角B．最小的环上，有3个Si原子和3个O原子C．最小的环上，Si和O原子数之比为1：2D．最小的环上，有6个Si原子和6个O原子二、非选题9．在溶液中，反应A+2B⇌C分别在三种不同实验条件下进行，它们的起始浓度均为c（A）=0.100mol/L、c（B）=0.200mol/L 及c（C）=0mol/L．反应物A的浓度随时间的变化如图所示．请回答下列问题：（1）与①比较，②和③分别仅改变一种反应条件．所改变的条件和判断的理由是：②；．③；．（2）实验②平衡时B的转化率为；实验③平衡时C的浓度为；（3）该反应的△H0，其判断理由是（4）该反应进行到4.0min时的平均反应速率：实验②：v B=实验③：v c=．10．有A、B、C、D、E和F六瓶无色溶液，它们是中学化学中常用的无机试剂．纯E为无色油状液体；B、C、D和F是盐溶液，且它们的阴离子均不同．现进行如下实验：①A有刺激性气味，用沾有浓盐酸的玻璃棒接近A时产生白色烟雾；②将A分别加入其它五种溶液中，只有D、F中有沉淀产生；继续加入过量A时，D中沉淀无变化，F中沉淀完全溶解；③将B分别加入C、D、E、F中，C、D、F中产生沉淀，E中有无色、无味气体逸出；④将C分别加入D、E、F中，均有沉淀生成，再加入稀HNO3，沉淀均不溶．根据上述实验信息，请回答下列问题：（1）能确定溶液是（写出溶液标号与相应溶质的化学式）：（2）不能确定的溶液，写出其标号、溶质可能的化学式及进一步鉴别的方法：．11．请设计CO2在高温下与木炭反应生成CO的实验．（1）在下面方框中，A表示有长颈漏斗和锥形瓶组成的气体发生器，请在答题卡上的A后完成该反应的实验装置示意图（夹持装置，连接胶管及尾气处理不分不必画出，需要加热的仪器下方用△标出），按气流方向在每件仪器下方标出字母B、C…；其他可选用的仪器（数量不限）简易表示如下：（2）根据方框中的装置图，在答题卡上填写该表仪器符号仪器中所加物质作用A石灰石、稀盐酸石灰石与盐酸生成CO2（3）有人对气体发生器作如下改进：在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中．改进后的优点是；（4）验证CO的方法是．12．有机化合物A～H的转换关系如下所示：请回答下列问题：（1）链烃A有支链且只有一个官能团，其相对分子质量在65～75之间，1 mol A完全燃烧消耗7mol氧气，则A的结构简式是，名称是；（2）在特定催化剂作用下，A与等物质的量的H2反应生成E．由E转化为F的化学方程式是；（3）G与金属钠反应能放出气体．由G转化为H的化学方程式是；（4）①的反应类型是；③的反应类型是；（5）链烃B是A的同分异构体，分子中的所有碳原子共平面，其催化氢化产物为正戊烷，写出B所有可能的结构简式；（6）C也是A的一种同分异构体，它的一氯代物只有一种（不考虑立体异构）．则C的结构简式为．全国统一高考化学试卷（全国卷Ⅰ）参考答案与试题解析一、选择题1．（3分）下列判断错误的是（）A．熔点：Si3N4＞NaCl＞SiI4B．沸点：NH3＞PH3＞AsH3C．酸性：HClO4＞H2SO4＞H3PO4D．碱性：NaOH＞Mg（OH）2＞Al（OH）3【考点】75：金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律；76：非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律；77：元素周期律的作用；9H：晶体熔沸点的比较．【专题】51C：元素周期律与元素周期表专题；51D：化学键与晶体结构．【分析】A、从晶体的类型比较；B、从是否含有氢键的角度比较；C、从非金属性强弱的角度比较；D、从金属性强弱的角度比较；【解答】解：A、Si3N4为原子晶体，NaCl为离子晶体，SiI4为分子晶体，一般来说，不同晶体的熔点高低按照原子晶体＞离子晶体＞分子晶体的顺序，故有Si3N4＞NaCl＞SiI4，故A 正确；B、NH3含有氢键，沸点最高，PH3和AsH3不含氢键，沸点的高点取决于二者的相对分子质量大小，相对分子质量越大，沸点越高，应为AsH3＞PH3，故顺序为NH3＞AsH3＞PH3，故B错误；C、元素的非金属性越强，其对应的最高价氧化物的水化物的酸性就越强，由于非金属性Cl＞S＞P，所以最高价氧化物的水化物的酸性的强弱顺序为：HClO4＞H2SO4＞H3PO4，故C 正确；D、元素的金属性越强，其对应的最高价氧化物的水化物的碱性就越强，由于金属性Na＞Mg＞Al，所以最高价氧化物的水化物的碱性的强弱顺序为：NaOH＞Mg（OH）2＞Al（OH），故D正确。
全国统一高考化学试卷(新课标ⅰ)(含解析版)
全国统一高考化学试卷（新课标Ⅰ）一、选择题（共7小题，每小题6分，满分42分）1．（6分）我国清代《本草纲目拾遗》中记叙无机药物335种，其中“强水”条目下写道：“性最烈，能蚀五金…其水甚强，五金八石皆能穿第，惟玻璃可盛。
”这里的“强水”是指（）A．氨水B．硝酸C．醋D．卤水2．（6分）N A为阿伏伽德罗常数的值。
下列说法正确的是（）A．18gD2O和18gH2O中含有的质子数均为10N AB．2L0.5mol/L亚硫酸溶液中含有的H+个数为2N AC．过氧化钠与水反应时，生成0.1mol氧气转移的电子数为0.2N AD．密闭容器中2molNO与1molO2充分反应，产物的分子数为2N A3．（6分）乌洛托品在合成、医药、染料等工业中有广泛用途，其结构式如图所示。
将甲醛水溶液与氨水混合蒸发可制得乌洛托品。
若原料完全反应生成乌洛托品，则甲醛与氨的物质的量之比为（）A．1：1B．2：3C．3：2D．2：14．（6分）下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是（）实验现象结论A将硝酸加入过量铁粉中，充分反应后滴加KSCN溶液有气体生成，溶液成血红色稀硝酸将Fe氧化为Fe3+B将铜粉加入1.0mol•L﹣1的Fe2（SO4）3溶液中溶液变蓝，有黑色固体出现金属Fe比Cu活泼C用坩埚钳夹住用砂纸仔细打磨过的铝箔在酒精灯上加热熔化后的液态铝滴落下来金属铝的熔点比较低D将0.1 mol•L﹣1 MgSO4溶液滴入NaOH 溶液中至不在有沉淀产生，再滴加0.1 mol•L﹣1CuSO4溶液先有白色沉淀生成，后变为浅蓝色沉淀Cu（OH）2的溶度积比Mg（OH）2的小A．A B．B C．C D．D5．（6分）微生物电池是指在微生物的作用下将化学能转化为电能的装置，其工作原理如图所示。
下列有关微生物电池的说法错误的是（）A．正极反应中有CO2生成B．微生物促进了反应中电子的转移C．质子通过交换膜从负极区移向正极区D．电池总反应为C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O 6．（6分）W、X、Y、Z均为的短周期主族元素，原子序数依次增加，且原子核外L电子层的电子数分别为0、5、8、8，它们的最外层电子数之和为18．下列说法正确的是（）A．单质的沸点：W＞X B．阴离子的还原性：W＞ZC．氧化物的水化物的酸性：Y＜Z D．X与Y不能存在于同一离子化合物中7．（6分）浓度均为0.10mol/L、体积均为V0的MOH和ROH溶液，分别加水稀释至体积V，pH随lg的变化如图所示，下列叙述错误的是（）A．MOH的碱性强于ROH的碱性B．ROH的电离程度：b点大于a点C．若两溶液无限稀释，则它们的c（OH﹣）相等D．当lg=2时，若两溶液同时升高温度，则增大二、解答题（共3小题，满分43分）8．（14分）草酸（乙二酸）存在于自然界的植物中，其K1=5.4×10﹣2，K2=5.4×10﹣5．草酸的钠盐和钾盐易溶于水，而其钙盐难溶于水。
2020年新高考化学全国卷1(山东)附答案解析版
毕业学校_____________
姓名________________
考生号________________
________________ ___________
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丁酯的说法错误的是 A.其分子式为 C8H11NO2 B.分子中的碳原子有 3 种杂化方式
（）
C.分子中可能共平面的碳原子最多为 6 个
D.其任一含苯环的同分异构体中至少有 4 种不同化学环
境的氢原子
13.采用惰性电极，以去离子水和氧气为原料通过电解法制备双氧水的装置如下图所示。
忽略温度变化的影响，下列说法错误的是
（）
A.键能 C C＞Si Si 、 C H＞Si H ，因此 C2H6 稳定性大于 Si2H6
题
B.立方型 SiC 是与金刚石成键、结构均相似的共价晶体，因此具有很高的硬度
C. SiH4 中 Si 的化合价为 4 ， CH4 中 C 的化合价为 4 ，因此 SiH4 还原性小于 CH4
D. Si 原子间难形成双键而 C 原子间可以，是因为 Si 的原子半径大于 C ，难形成
要求，全部选对得 4 分，选对但不全的得 2 分，有选错的得 0 分。
11.下列操作不能达到实验目的的是
（）
目的
操作
化学试卷 第 3 页（共 10 页）
2022年高考新课标1化学试卷含答案
4 2022 年高考课标 1 化学试卷及答案7. 以下生活用品中主要由合成纤维制造的是A ．尼龙绳B ．宣纸C ．羊绒衫D ．棉衬衣8．《本草衍义》中对精制砒霜过程有如下表达：“取砒之法，将生砒就置火上，以器覆之，令砒烟上飞着覆器，遂分散累然下垂如乳，尖长者为胜，平短者次之。
”文中涉及的操作方法是A. 蒸馏B ．升华C ．干馏D ．萃取A ．b 的同分异构体只有d 和 p 两种B. b 、d 、p 的二氯代物均只有三种C. b 、d 、p 均可与酸性高锰酸钾溶液反响D. b 、d 、p 中只有b 的全部原子处于同一平面10. 试验室用H 2 复原WO 3 制备金属W 的装置如下图〔Zn 粒中往往含有硫等杂质，焦性没食子酸溶液用于吸取少量氧气〕，以下说法正确的选项是A. ①、②、③中依次盛装KMnO 4 溶液、浓H 2SO 、焦性没食子酸溶液B ．管式炉加热前，用试管在④处收集气体并点燃，通过声音推断气体纯度C ．完毕反响时，先关闭活塞K ，再停顿加热D ．装置Q 〔启普发生器〕也可用于二氧化锰与浓盐酸反响制备氯气11. 支持海港码头根底的钢管桩，常用外加电流的阴极保护法进展防腐，工作原理如下图 ，其中高硅铸铁为惰性关心阳极。
以下有关表述不正确的选项是9．〔b 〕、〔d 〕、 〔p 〕的分子式均为C 6H 6，以下说法正确的选项是A. 通入保护电流使钢管桩外表腐蚀电流接近于零B ．通电后外电路电子被强制从高硅铸铁流向钢管桩C ．高硅铸铁的作用是作为损耗阳极材料和传递电流D ．通入的保护电流应当依据环境条件变化进展调整12. 短周期主族元素W 、X 、Y 、Z 的原子序数依次增大，W 的简洁氢化物可用作制冷剂，Y 的原子半径是全部短周期主族元素中最大的。
由 X 、Y 和 Z 三种元素形成的一种盐溶于水后，参加稀盐酸，有黄色沉淀析出，同时有刺激性气体产生。
以下说法不正确的选项是A ．X 的简洁氢化物的热稳定性比W 强B ．Y 的简洁离子与X 的具有一样的电子层构造C ．Y 与 Z 形成化合物的水溶液可使蓝色石蕊试纸变红D ．Z 与X 属于同一主族，与Y 属于同一周期13. 常温下将NaOH 溶液添加到己二酸〔H 2X 〕溶液中，混合溶液的pH 与离子浓度变化的关系如下图。
全国统一高考化学试卷(新课标ⅰ)(含解析版)
全国统一高考化学试卷（新课标Ⅰ）一、选择题（共7小题，每小题6分，满分42分）1．（6分）化学与生活密切相关，下列有关说法错误的是（）A．用灼烧的方法可以区分蚕丝和人造纤维B．食用油反复加热会产生稠环芳香烃等有害物质C．加热能杀死流感病毒是因为蛋白质受热变性D．医用消毒酒精中乙醇的浓度为95%2．（6分）设N A为阿伏加德罗常数值．下列有关叙述正确的是（）A．14g乙烯和丙烯混合气体中的氢原子数为2N AB．1mol N2与4mol H2反应生成的NH3分子数为2N AC．1mol Fe溶于过量硝酸，电子转移数为2N AD．标准状况下，2.24L CCl4含有的共价键数为0.4N A3．（6分）下列关于有机化合物的说法正确的是（）A．2﹣甲基丁烷也称异丁烷B．由乙烯生成乙醇属于加成反应C．C4H9Cl有3种同分异构体D．油脂和蛋白质都属于高分子化合物4．（6分）下列实验操作能达到实验目的是（）A．用长颈漏斗分离出乙酸与乙醇反应的产物B．用向上排空气法收集铜粉与稀硝酸反应产生的NOC．配制氯化铁溶液时，将氯化铁溶解在较浓的盐酸中再加水稀释D．将Cl2与HCl混合气体通过饱和食盐水可得到纯净的Cl25．（6分）三室式电渗析法处理含Na2SO4废水的原理如图所示，采用惰性电极，ab、cd均为离子交换膜，在直流电场的作用下，两膜中间的Na+和SO42﹣可通过离子交换膜，而两端隔室中离子被阻挡不能进入中间隔室．下列叙述正确的是（）A．通电后中间隔室的SO42﹣离子向正极迁移，正极区溶液pH增大B．该法在处理含Na2SO4废水时可以得到NaOH和H2SO4产品C．负极反应为2H2O﹣4e﹣=O2+4H+，负极区溶液pH降低D．当电路中通过1mol电子的电量时，会有0.5mol的O2生成6．（6分）298K时，在20.0mL 0.10mol•L﹣1氨水中滴入0.10mol•L﹣1的盐酸，溶液的pH与所加盐酸的体积关系如图所示。
2023年普通高等学校招生全国统一考试英语学科(新课标Ⅰ卷)含答案
2023年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅰ卷）英语学科第一部分阅读（满分30分）略第二部分阅读（共两节，满分50分）第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
ABike Rental & Guided ToursWelcome to Amsterdam, welcome to MacBike. You see much more from the seat of a bike! Cycling is the most economical, sustainable and fun way to explore the city, with its beautiful canals, parks, squares and countless lights. You can also bike along lovely landscapes outside of Amsterdam.Why MacBikeMacBike has been around for almost 30 years and is the biggest bicycle rental company in Amsterdam. With over 2,500 bikes stored in our five rental shops at strategic locations, we make sure there is always a bike available for you. We offer the newest bicycles in a wide variety, including basic bikes with foot brake (刹车), bikes with hand brake and gears (排挡), bikes with child seats, and children’s bikes.Hand Brake, Three Gears Foot Brake, No Gears1 hour€7.50€5.003 hours€11.00€7.501 day (24 hours)€14.75€9.75Each additional day€8.00€6.00The 2.5-hour tour covers the Gooyer Windmill, the Skinny Bridge, the Rijksmuseum, Heineken Brewery and much more. 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When he got older, John started to wonder if this process could be used to clean up the messes people were making.After studying agriculture, medicine, and fisheries in college, John went back to observingnature and asking questions. Why can certain plants trap harmful bacteria (细菌)? Which kinds of fish can eat cancer-causing chemicals? With the right combination of animals and plants, he figured, maybe he could clean up waste the way nature did. He decided to build what he would later call an eco-machine.The task John set for himself was to remove harmful substances from some sludge (污泥). First, he constructed a series of clear fiberglass tanks connected to each other. Then he went around to local ponds and streams and brought back some plants and animals. He placed them in the tanks and waited. Little by little, these different kinds of life got used to one another and formed their own ecosystem. After a few weeks, John added the sludge.He was amazed at the results. The plants and animals in the eco-machine took the sludge as food and began to eat it! Within weeks, it had all been digested, and all that was left was pure water.Over the years, John has taken on many big jobs. He developed a greenhouse-like facility that treated sewage (污水) from 1,600 homes in South Burlington. He also designed an eco-machine to clean canal water in Fuzhou, a city in southeast China.“Ecological design” is the name John gives to what he does. “Life on Earth is kind of a box of spare parts for the inventor,” he says. “You put organisms in new relationships and observe what’s happening. Then you let these new systems develop their own ways to self-repair.”24. What can we learn about John from the first two paragraphs?A. He was fond of traveling.B. He enjoyed being alone.C. He had an inquiring mind.D. He longed to be a doctor.25. Why did John put the sludge into the tanks?A. To feed the animals.B. To build an ecosystem.C. To protect the plants.D. To test the eco-machine.26. What is the author’s purpose in mentioning Fuzhou?A. To review John’s research plans.B. To show an application of John’s idea.C. To compare John’s different jobs.D. To erase doubts about John’s invention.27. What is the basis for John’s work?A. Nature can repair itself.B. Organisms need water to survive.C. Life on Earth is diverse.D. Most tiny creatures live in groups.CThe goal of this book is to make the case for digital minimalism, including a detailed exploration of what it asks and why it works, and then to teach you how to adopt this philosophy if you decide it’s right for you.To do so, I divided the book into two parts. In part one, I describe the philosophical foundations of digital minimalism, starting with an examination of the forces that are making so many people’s digital lives increasingly intolerable, before moving on to a detailed discussion of the digital minimalism philosophy.Part one concludes by introducing my suggested method for adopting this philosophy: the digital declutter. This process requires you to step away from optional online activities for thirty days. At the end of the thirty days, you will then add back a small number of carefully chosen online activities that you believe will provide massive benefits to the things you value.In the final chapter of part one, I’ll guide you through carrying out your own digital declutter. In doing so, I’ll draw on an experiment I ran in 2018 in which over 1,600 people agreed to perform a digital declutter. You’ll hear these participants’ stories and learn what strategies worked well for them, and what traps they encountered that you should avoid.The second part of this book takes a closer look at some ideas that will help you cultivate (培养) a sustainable digital minimalism lifestyle. In these chapters, I examine issues such as theimportance of solitude (独处) and the necessity of cultivating high-quality leisure to replace the time most now spend on mindless device use. Each chapter concludes with a collection of practices, which are designed to help you act on the big ideas of the chapter. You can view these practices as a toolbox meant to aid your efforts to build a minimalist lifestyle that words for your particular circumstances.28. What is the book aimed at?A. Teaching critical thinking skills.B. Advocating a simple digital lifestyle.C. Solving philosophical problems.D. Promoting the use of a digital device.29. What does the underlined word “declutter” in paragraph 3 mean?A. Clear-up.B. Add-on.C. Check-in.D. Take-over.30. What is presented in the final chapter of part one?A. Theoretical models.B. Statistical methods.C. Practical examples.D. Historical analyses.31. What does the author suggest readers do with the practices offered in part two?A. Use them as needed.B. Recommend them to friends.C. Evaluate their effects.D. Identify the ideas behind them.DOn March 7, 1907, the English statistician Francis Galton published a paper which illustrated what has come to be known as the “wisdom of crowds” effect. The experiment of estimation he conducted showed that in some cases, the average of a large number of independent estimates could be quite accurate.This effect capitalizes on the fact that when people make errors, those errors aren’t always the same. Some people will tend to overestimate, and some to underestimate. When enough of these errors are averaged together, they cancel each other out, resulting in a more accurate estimate. If people are similar and tend to make the same errors, then their errors won’t cancel each other out. In more technical terms, the wisdom of crowds requires that people’s estimates be independent. If for whaterer reasons, people’s errors become correlated or dependent, the accuracy of the estimate will go down.But a new study led by Joaquin Navajas offered an interesting twist (转折) on this classic phenomenon. The key finding of the study was that when crowds were further divided into smaller groups that were allowed to have a discussion, the averages from these groups were more accurate than those from an equal number of independent individuals. For instance, the average obtained from the estimates of four discussion groups of five was significantly more accurate than the average obtained from 20 independent individuals.In a follow-up study with 100 university students, the researchers tried to get a better sense of what the group members actually did in their discussion. Did they tend to go with those most confident about their estimates? Did they follow those least willing to change their minds? This happened some of the time, but it wasn’t the dominant response. Most frequently, the groups reported that they “shared arguments and reasoned together.” Somehow, these arguments and reasoning resulted in a global reduction in error. Although the studies led by Navajas have limitations and many questions remain the potential implications for group discussion and decision-making are enormous.32. What is paragraph 2 of the text mainly about?A. The methods of estimation.B. The underlying logic of the effect.C. The causes of people’s errors.D. The design of Galton’s experiment.33. Navajas’ study found that the average accuracy could increase even if ________.A. the crowds were relatively smallB. there were occasional underestimatesC. individuals did not communicateD. estimates were not fully independent34. What did the follow-up study focus on?A. The size of the groups.B. The dominant members.C. The discussion process.D. The individual estimates.35. What is the author’s attitude toward Navajas’ studies?A. Unclear.B. Dismissive.C. Doubtful.D. Approving.第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。
高考全国卷Ⅰ化学高清版包括答案解析
2021年高考全国卷Ⅰ化学高清版及答案解析可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Ar 40 Fe 56I 127 7．陶瓷是火与土的结晶，是中华文明的象征之一，其形成、性质与化学有着密切的关系。
以下说法错误的选项是A ．“雨过天晴云破处〞所描述的瓷器青色，来自氧化铁B．闻名世界的秦兵马俑是陶制品，由黏土经高温烧结而成C．陶瓷是应用较早的人造材料，主要化学成分是硅酸盐D．陶瓷化学性质稳定，具有耐酸碱侵蚀、抗氧化等优点8．关于化合物2- 苯基丙烯〔右图〕，以下说法正确的选项是A ．不能使稀高锰酸钾溶液褪色B ．可以发生加成聚合反响C．分子中所有原子共平面D ．易溶于水及甲苯9．实验室制备溴苯的反响装置如以下图所示，关于实验操作或表达错误的选项是A ．向圆底烧瓶中滴加苯和溴的混合液前需先翻开KB ．实验中装置 b 中的液体逐渐变为浅红色C．装置 c 中的碳酸钠溶液的作用是吸收溴化氢D．反响后的混合液经稀碱溶液洗涤、结晶，得到溴苯10．固体界面上强酸的吸附和离解是多相化学在环境、催化、材料科学等领域研究的重要课题。
以下图为少量 HCl 气体分子在 253 K 冰外表吸附和溶解过程的示意图。
以下表达错误的选项是A ．冰外表第一层中， HCl 以分子形式存在B ．冰外表第二层中， H +浓度为 5×10- 3 mol ·L- 1〔设冰的密度为0.9 g cm·- 3〕C．冰外表第三层中，冰的氢键网格结构保持不变D ．冰外表各层之间，均存在可逆反响HCl H ++Cl -11．NaOH 溶液滴定邻苯二甲酸氢钾〔邻苯二甲酸氢钾H A 的2K a1=1.1 ×10- 3， K a2=3.9 ×10- 6〕溶液，混合溶液的相对导电能力变化曲线如下图，其中 b 点为反响终点。
以下表达错误的选项是A ．混合溶液的导电能力与离子浓度和种类有关B ．Na+与 A 2-的导电能力之和大于HA -的C．b 点的混合溶液pH=7D ．c 点的混合溶液中，c(Na + )>c(K + )>c(OH - )12．利用生物燃料电池原理研究室温下氨的合成，电池工作时MV 2+/MV +在电极与酶之间传递电子，示意图如下所示。
新课标全国1卷化学科答案解析清楚版
2021年全国统一考试（新课标I 卷） 理科综合（化学部份）答案及解析一、选择题：7. 【答案】【解析】A 、蚕丝的主要成份为蛋白质，灼烧时会有烧焦羽毛的气味，而人造纤维由纤维素改性取得，灼烧时有刺激性气味，可由此区分二者，故A 正确。
B 、食用油反复加热，碳链会变成环状，产生稠环芳烃等有害物质，故B 正确。
C 、加热、强酸碱、重金属盐都可使蛋白质变性，因此加热可杀死流感病毒，故C 正确。
D 、医用酒精中乙醇的浓度为75%，工业酒精中乙醇的浓度为95%，故D 错误。
因此，本题选D 。
8. 【答案】【解析】A 、乙烯和丙烯最简式均为2CH ，14g 混合气体中含有的原子团2CH 的物质的量为1mol ，含有的氢原子数为A 2N ，故A 正确。
B 、若1mol 的2N 与4mol 的2H 完全反映则生成2mol 3NH ，但此反映是可逆反映，反映不完全，所以3NH 分子数小于A 2N ，故B 错误。
C 、Fe 溶于过量硝酸，由于硝酸具有强氧化性，最终氧化产物是3Fe +，因此1mol Fe 与过量硝酸反映转移A 3N 电子，故C 错误。
D 、标准状况下，4CCl 呈液态，2.24L 4CCl 不能由气体摩尔体积得出其物质的量为0.1mol ，故其含有的共价键数也不为A 0.4N ，故D 错误。
因此，本题选A 。
9.【答案】【解析】A 、2-甲基丁烷，其结构简式为3233CH CHCH CH |CH ，共5个碳，习惯命名法应该为异戊烷，故A 错误。
B 、乙烯生成乙醇的反映方程式为：22232CH ==CH H O CH CH OH +−−−→催化剂，符合加成反映的概念，故B 正确。
C 、49C H Cl 有4种同分异构体，别离为3222CH CH CH CH Cl 、323CH CHCH CH |Cl 、323CH CHCH Cl|CH 、333CH |CH C Cl |CH —，故C 错误。
D 、高分子化合物要求分子量在10000以上，油脂是高级脂肪酸甘油酯，不属于高分子化合物，故D 错误。
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2016年全国统一考试（新课标I 卷） 理科综合（化学部分）答案及解析一、选择题：7.【答案】7.D【解析】A 、蚕丝的主要成分为蛋白质，灼烧时会有烧焦羽毛的气味，而人造纤维由纤维素改性得到，灼烧时有刺激性气味，可由此区分二者，故A 正确。
B 、食用油反复加热，碳链会变成环状，产生稠环芳烃等有害物质，故B 正确。
C 、加热、强酸碱、重金属盐均可以使蛋白质变性，因此加热可杀死流感病毒，故C 正确。
D 、医用酒精中乙醇的浓度为75%，工业酒精中乙醇的浓度为95%，故D 错误。
因此，本题选D 。
8.【答案】8.A【解析】A 、乙烯和丙烯最简式均为2CH ，14g 混合气体中含有的原子团2CH 的物质的量为1mol ，含有的氢原子数为A 2N ，故A 正确。
B 、若1mol 的2N 与4mol 的2H 完全反应则生成2mol 3NH ，但此反应是可逆反应，反应不完全，所以3NH 分子数小于A 2N ，故B 错误。
C 、Fe 溶于过量硝酸，由于硝酸具有强氧化性，最终氧化产物是3Fe +，因此1mol Fe 与过量硝酸反应转移A 3N 电子，故C 错误。
D 、标准状况下，4CCl 呈液态，2.24L 4CCl 不能由气体摩尔体积得出其物质的量为0.1mol ，故其含有的共价键数也不为A 0.4N ，故D 错误。
因此，本题选A 。
9.【答案】9.B【解析】A 、2-甲基丁烷，其结构简式为3233CH CHCH CH |CH ，共5个碳，习惯命名法应该为异戊烷，故A 错误。
B 、乙烯生成乙醇的反应方程式为：22232CH ==CH H O CH CH OH +−−−→催化剂，符合加成反应的定义，故B 正确。
C 、49C H Cl 有4种同分异构体，分别为3222CH CH CH CH Cl 、323CH CHCH CH |Cl 、323CH CHCH Cl|CH 、333CH |CH C Cl |CH —，故C 错误。
D 、高分子化合物要求分子量在10000以上，油脂是高级脂肪酸甘油酯，不属于高分子化合物，故D 错误。
因此，本题选B 。
10.【答案】10.C【解析】A 、乙酸和乙醇反应的产物为乙酸乙酯，分离乙酸乙酯应该用分液漏斗，长颈漏斗不带有活塞，无法用于分离操作，故A 错误。
B 、NO 会与空气中的氧气反应生成2NO ，且NO 密度与空气相近，故不能用排空气法收集，故B 错误。
C 、氯化铁易发生水解，所以配制时应在较浓的盐酸中溶解，抑制其水解，防止生成沉淀，再加水稀释，故C 正确。
D 、将2Cl 与HCl 的混合气体通过饱和食盐水可除去其中的HCl ，但是得到的2Cl 未干燥，会含有水蒸气，故D 错误。
因此，本题选C 。
11.【答案】11.B【解析】直流电作用下电解硫酸钠溶液，由于钠离子与硫酸根在水溶液中均不放电，因此其本质为电解水。
A 、电流从正极流出，负极流入，24SO -为阴离子，其移动方向应与电流相反，因此24SO -向正极区（阳极）移动。
正极区发生氧化反应，电极反应为222H O 4O 4H e -+-===+↑，则正极附近酸性增强，pH 下降。
故A 项错误。
B 、负极区（阴极）的电极反应为222H O 2===H 2OH e --++↑，剩余OH -，中间区域的Na +迁移到负极区，得到NaOH ；正极区的电极反应为222H O 4O 4H e -+-===+↑，余下H +，中间区域的24SO -迁移到正极区，得到24H SO ，故B 项正确。
C 、负极区发生还原反应：222H O 2H 2OH e --+===+↑，负极附近碱性增强，pH 升高，故C 错误。
D 、由正极区的电极反应可知，转移电子与产生氧气的物质的量之比为4:1，因此转移1mol 电子时会有0.25mol 氧气生成，故D 项错误。
因此，本题选B 。
12.【答案】12.D【解析】A 、向氨水当中滴加稀盐酸，两者等物质的量反应，产物为4NH Cl ，其溶液显酸性，应选择在酸性范围内变色的指示剂，如甲基橙的变色范围为3.1~4.4。
而酚酞的变色范围是8.2~10.0，在碱性范围内变色，不能作为该滴定的指示剂，故A 项错误。
B 、盐酸体积为20mL 时恰好反应生成4NH Cl ，4232NH H O NH H O H +++⋅+导致其溶液pH 小于7，而M 点处pH=7，故B 项错误。
C 、因为溶液pH=7，所以71(H )=(OH )=10mol L c c +---⋅，又由于电荷守恒4(H )(NH )=(OH )(Cl )c c c c ++--++，可得4(NH )=(Cl )c c +-，二者浓度约为10.05mol L -⋅，远大于7110mol L --⋅，故C 错误。
D 、若开始时pH 为12，则21(OH )10mol L c ---=⋅，此时对应氨水的电离度为10%，由于题中给出氨水电离度为1.32%，远低于10%，则pH 应小于12，故D 正确。
因此，本题选D 。
13.【答案】13.C【解析】Z 的单质n 为黄绿色气体，n 为2Cl ，因此Z 为氯元素。
10.01mol L -⋅r 的水溶液pH 值为2，说明r 为一元强酸。
2Cl 与p 在光的条件下反应得到r 以及难溶于水的混合物s ，因此p 为烷烃（如4CH ），r 为HCl ，s 为发生取代反应后的有机混合物。
2Cl 与m 反应可得HCl 以及具有漂白性的q ，可知m 为2H O ，q 为HClO 。
综上，W 、X 、Y 、Z 分别为H 、C 、O 、Cl 。
A 、原子半径大小排序为H<O<C ，即W<Y<X （C 与O 同周期，原子序数大者半径小，H 的原子半径是所有原子中最小的），故A 错误。
B 、元素非金属性中O>C ，即Y>X ，故B 错误。
C 、Y 为氧元素，其氢化物为2H O 或22H O ，常温下均为液态，故C 正确。
D 、X 为碳元素，其最高价氧化物的水化物为碳酸，是弱酸，故D 错误。
因此，本题选C 。
26. （14分）氮的氧化物（NO x ）是大气污染物之一，工业上在一定温度和催化剂条件下用3NH 将NO x 还原生成2N 。
某同学在实验室中对3NH 与2NO 反应进行了探究。
回答下列问题： （1）氨气的制备①氨气的发生装置可以选择上图中的________，反应的化学方程式为。
②欲收集一瓶干燥的氨气，选择上图中的装置，其连接顺序为：发生装置→（按气流方向，用小写字母表示）。
（2）氨气与二氧化氮的反应 将上述收集到的3NH 充入注射器X 中，硬质玻璃管Y 中加入少量催化剂，充入2NO （两端用夹子12K K 、夹好）。
在一定温度下按图示装置进行实验。
【答案】（1）①A ；24232Ca(OH)2NH Cl CaCl 2NH 2H O ===+++△↑；②d→c→f→e→i（2）①气体红棕色逐渐变浅；②32228NH 6NO 7N 12H O +===+催化剂；③NaOH 溶液倒吸入Y 管；④当产物中的2H O 为液体时，反应过程中气体的总物质的量减小，恢复原体积后装置中气压小于大气压。
【解析】（1）①实验室制取氨气的常用方法是2Ca(OH)与4NH Cl 混合加热，或者CaO 中滴入浓氨水。
②要收集干燥的氨气应用碱石灰进行干燥，干燥管应“大进小出”，即d 进c 出；由于氨气的密度比空气小，应用向下排空气法进行收集，即f 进e 出；最后应进行尾气处理，并要防止倒吸，应接i 。
（2）①②：3NH 和2NO 反应，根据氧化还原反应规律，生成2N ，反应方程式为32228NH 6NO 7N 12H O +===+催化剂，产物均无色，因此随着反应的进行，2NO 的红棕色会逐渐变浅。
③④：当产物中的2H O 为液体时，反应过程中气体总物质的量减小，恢复原体积后装置中气压小于大气压，因此NaOH 溶液会倒吸。
27. （15分）元素铬（Cr ）在溶液中主要以3Cr +（蓝紫色）、4Cr(OH)-（绿色）、227Cr O -（橙红色）、24CrO -（黄色）等形式存在。
3Cr(OH)为难溶于水的灰蓝色固体，回答下列问题：（1）3Cr +与3Al +的化学性质相似。
在243Cr (SO )溶液中逐滴加入NaOH 溶液直至过量，可观察到的现象是________________________________。
（2）24CrO -和227Cr O -在溶液中可相互转化。
室温下，初始浓度为11.0mol L -⋅的24Na CrO 溶液中227(Cr O )c -随(H )c +的变化如图所示。
①用离子方程式表示24Na CrO 溶液中的转化反应。
②由图可知，溶液酸性增大，24CrO -的平衡转化率_________（填“增大”“减小”或“不变”）。
根据A 点数据，计算出该转化反应的平衡常数为___________。
③温度升高，溶液中24CrO -的平衡转化率减小，则该反应的H ∆______0（填“大于”、“小于”或“等于”）。
（3）在化学分析中采用24K CrO 为指示剂，以3AgNO ，标准溶液滴定溶液中Cl -，利用Ag +与24CrO -Cl -恰生成转红色沉淀，指示剂达滴定终点。
当溶液中好沉淀完全（浓度等于511.010mol L --⨯⋅）时，溶液中(Ag )c +为__________1mol L -⋅，此时溶液中24(CrO )c -等于__________1mol L -⋅。
（已知24Ag CrO AgCl 、的sp K 分别为122.010-⨯和102.010-⨯）。
（4）6+价铬的化合物毒性较大，常用3NaHSO 将废液中的227Cr O -还原成3Cr +，该反应的离子方程式为______________________________________________________________。
【答案】（1）蓝紫色溶液变浅，同时生成灰蓝色沉淀，继续滴加NaOH 溶液，沉淀溶解，最终溶液变绿色（2）①2242722CrO 2HCr O H O -+-++②增大；141.010⨯；③小于（3）52.010-⨯；35.010-⨯（4）23227342Cr O 3HSO 5H ===2Cr 3SO 4H O --++-++++ 或：2322273432Cr O 8HSO ===2Cr 3SO 5SO 4H O --+--++++【解析】（1）类比3+Al 与NaOH 反应的性质，但需注意反应过程中伴有颜色变化。
3+Cr 为蓝紫色，滴加NaOH 后蓝紫色变浅同时产生灰蓝色沉淀3Cr(OH)，继续滴加，沉淀溶解，3Cr(OH)变为4Cr(OH)-，溶液最终变为绿色。