四年级上册生命生活与安全教案
四年级生命与安全教案
四年级生命与安全教案教案标题：四年级生命与安全教案一、教学目标：1. 了解生命的重要性，培养学生的生命意识和安全意识。
2. 掌握基本的安全知识和技能，提高学生的自我保护能力。
3. 培养学生正确的应急处理能力，提高应对突发情况的能力。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：生命的重要性，基本的安全知识和技能。
2. 教学难点：如何引导学生正确处理突发情况，培养应急处理能力。
三、教学内容和步骤：1. 生命的重要性（15分钟）- 通过图片、视频等形式展示生命的珍贵和重要性，引导学生思考生命的意义。
- 进行小组讨论，让学生分享自己对生命的理解和看法。
2. 日常安全知识（20分钟）- 讲解日常生活中的安全知识，如过马路要走人行横道、不随意接触陌生物品等。
- 通过案例分析，让学生了解安全知识的重要性和实际应用。
3. 火灾逃生演练（20分钟）- 进行火灾逃生演练，让学生学会正确的逃生姿势和逃生路线。
- 强调火灾逃生时要保持冷静，不要慌乱，避免因恐慌而导致伤亡。
4. 应急处理能力培养（25分钟）- 组织学生进行模拟应急演练，如模拟地震、模拟溺水等突发情况，让学生学会正确的自救和互救方法。
- 教授学生基本的急救知识，如止血、人工呼吸等，提高学生的急救能力。
四、教学方法：1. 多媒体教学法：通过图片、视频等形式直观地展示生命的重要性和安全知识。
2. 案例分析法：通过真实案例分析，引导学生了解安全知识的实际应用和重要性。
3. 情景模拟法：通过模拟应急情况，让学生在实际操作中掌握应急处理技能。
五、教学评估：1. 观察学生在火灾逃生演练和应急处理演练中的表现，评估学生的自救和互救能力。
2. 组织学生进行安全知识小测验，考察学生对安全知识的掌握情况。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生将对生命的重要性和日常安全知识有更深刻的理解，掌握基本的应急处理能力，提高自我保护能力，为未来的生活和学习奠定坚实的安全基础。
四年级上册《生活、生命与安全》教案
四年级上册《生活、生命与安全》教案第一章：交通安全教育1. 学习交通安全知识，遵守交通规则，确保自身安全。
2. 认识常见的交通标志和信号灯，了解交通规则的基本内容。
3. 学会过马路的正确方法，不在车流中奔跑，不闯红灯。
4. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
第二章：防火安全教育1. 学习防火知识，了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 认识火源、电源等易燃易爆物品，了解火灾的成因。
3. 学会使用灭火器，掌握火灾逃生的基本方法。
4. 培养学生在生活中注意防火，避免火灾事故的发生。
第三章：防溺水安全教育1. 学习防溺水知识，提高防溺水意识，增强自我保护能力。
2. 认识水域的危险性，了解溺水的原因及预防措施。
3. 学会正确的游泳方法，掌握自救和他救技能。
4. 培养学生远离危险水域，不私自下水游泳的良好习惯。
第四章：食品卫生安全教育1. 学习食品卫生知识，了解食品安全的重要性，提高食品安全意识。
2. 认识食品安全标志，学会辨别食品的新鲜程度和质量。
3. 学会正确洗手、饮食卫生，预防食物中毒和肠道疾病。
第五章：地震逃生安全教育1. 学习地震知识，了解地震的危害，提高地震逃生意识。
2. 认识地震预警信号，了解地震逃生和自救的基本方法。
3. 学会在地震发生时保护自己，迅速有序地撤离教室和建筑物。
4. 培养学生面对地震时的冷静和勇敢，降低地震带来的危害。
第六章：防水灾安全教育1. 学习防水灾知识，了解水灾的危害，提高防水灾意识。
2. 认识洪水、暴雨等水灾的成因，了解水灾的预防措施。
3. 学会洪水来临时如何保护自己，如爬高、寻找安全地带等。
4. 培养学生遇到水灾时的冷静和应对能力，降低水灾带来的危害。
第七章：防范校园暴力教育1. 学习防范校园暴力的知识，提高防范意识，增强自我保护能力。
2. 认识校园暴力的表现形式，了解校园暴力的危害。
3. 学会如何拒绝和抵制校园暴力，如寻求帮助、报警等。
4. 培养学生积极向上的心态，建立和谐的校园环境。
四年级上册生命生活与安全教案
第一单元热爱生家庭树教学目标：1、知道亲戚、直系亲属、旁系亲属。
共同祖先的亲属之间会有相似之处。
2、初步了解亲戚的称谓。
3、能说出家庭成员的故事。
每个家庭的成员组成不同。
4、懂得只要有爱，彼此关心，相互照顾，无论怎样的家庭组成都是温暖的。
教学过程：一、生命小问号：知道每个都有自己的家人和亲戚，组成家庭树。
活动一：说一说，你家有哪些家人和亲戚？1、小组交流。
2、全班交流活动二：家庭树的组成。
每个都有自己的家人和亲戚，组成家庭树二、生命探索：知道亲戚、直系亲属、旁系亲属。
活动一：师讲解。
亲戚一般是指有血缘关系的人或因婚姻关系联结在一起的人。
亲戚分为直系亲属、旁系亲属两种。
直系亲属是指和自己有直接血缘关系的人或因婚姻关系的人，如父、母、夫、子、女等。
旁系亲属是指直系亲属以外在血缘关系上和自己同出一源的人及其配偶，如兄、弟、姐、妹、伯父、叔父、伯母、婶母等。
活动二：看一看1、出示中人亲戚关系图表，引导观察。
2、哪些是直系亲属，哪些是旁系亲属？3、你家亲戚的称谓相同吗？活动三：写一写将自己家庭成员的名字和关系标注在我的“家庭树”上。
活动四：说一说1、选一张家庭照片，给同学介绍一下在相貌、性格等方面的相似之处。
2、小结：父母会通过基因把自己的特征遗传给子女，所以有共同祖先的亲属之间会有相似之处。
三、生命氧吧能说出自己的家庭的故事，知道每个家庭的成员组成不同。
活动一：说一说自己的祖辈、父辈来自哪里？活动二：说一说自己的家庭成员有哪些？活动三、议一议你还知道哪些家庭有他们独特的地方？四、生命驿站：展示“家庭树”与同学分享你的家庭趣事。
五环旗下一家人教学目标：1、世界上主要有白色人种、黄色人种、黑色人种。
初步了解人种的特征差异，感受人类生命的奇特。
2、认识到不同的人种应相互尊重，平等交了解地球往。
教学过程：一生命小问号认识到地球上不同肤色的人懂是平等的、这的尊重的，是地球大家庭里的亲人。
活动一：看插图，感受“五彩大家庭”的和睦。
四年级上册生命生活与安全教案
四年级上册生命生活与安全教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的重要性。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程，让学生了解生命是如何形成的。
2. 生命的意义：讨论生命的意义和价值，引导学生认识到生命的宝贵和独特性。
教学活动：1. 引导学生思考生命的起源，通过观看相关视频或图片，让学生了解生命的形成过程。
2. 开展小组讨论，让学生分享对生命意义的理解和体验。
第二章：身体健康与运动教学目标：2. 培养学生协调身体能力，提高运动技能。
教学内容：1. 身体健康的重要性：介绍身体健康对生活和学习的影响，让学生认识到保持身体健康的重要性。
2. 运动技能的培养：学习基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等，提高学生的运动能力。
教学活动：1. 进行身体检查活动，让学生了解自己的身体状况，认识到保持身体健康的重要性。
2. 组织各种运动项目，让学生参与其中，培养学生的运动技能和兴趣。
第三章：心理健康与情感管理教学目标：2. 培养学生积极的心态，提高应对压力的能力。
教学内容：1. 心理健康的重要性：介绍心理健康对个人发展的影响，让学生认识到保持心理健康的重要性。
2. 情感管理技巧：学习如何处理情绪，如情绪调节、情绪表达和情绪控制等。
教学活动：1. 开展情感分享活动，让学生表达自己的情感和体验，培养学生积极面对情感的能力。
2. 进行情感管理游戏，让学生学习情感调节和情绪控制的方法。
第四章：安全常识与自我保护教学目标：1. 让学生了解安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生应对突发事件的能力，保障自身安全。
教学内容：1. 安全常识：介绍生活中的安全知识和注意事项，如交通安全、防火安全等。
2. 自我保护技巧：学习如何保护自己，如避免危险、求救方法等。
教学活动：1. 进行安全知识讲座，让学生了解安全常识和自我保护的重要性。
2. 组织紧急疏散演练，让学生学习应对突发事件的方法和技巧。
四年级上册《生活、生命与安全》教案
四年级上册《生活、生命与安全》教案第一章：生活中的我1.1 学习目标：1.2 教学内容：1.3 教学活动：讨论学生的生活习惯，分析好习惯与坏习惯的影响，制定改善计划。
第二章：家庭生活安全2.1 学习目标：提高学生对家庭生活安全的认识，学会保护自己和家人。
2.2 教学内容：讲解家庭生活中的安全问题，如电器使用、火灾逃生、防盗等。
2.3 教学活动：观看家庭生活安全视频，进行火灾逃生演练，学习防盗技巧。
第三章：交通安全3.1 学习目标：使学生了解交通规则，提高交通安全意识。
3.2 教学内容：讲解交通规则，包括行人、自行车、机动车等交通行为的规范。
3.3 教学活动：进行交通规则知识竞赛，角色扮演模拟交通场景。
第四章：校园安全4.1 学习目标：增强学生的校园安全意识，学会保护自己。
4.2 教学内容：讲解校园中的安全隐患，如楼梯拥挤、体育活动伤害等，以及预防方法。
4.3 教学活动：参观校园，分析校园中的安全隐患，制定预防措施。
第五章：网络安全5.1 学习目标：使学生了解网络安全知识，提高网络素养。
5.2 教学内容：讲解网络安全的重要性，如何防范网络欺诈、保护个人隐私等。
5.3 教学活动：学习网络安全知识，进行网络素养测试，讨论网络交友的安全问题。
第六章：个人卫生与健康6.1 学习目标：6.2 教学内容：讲解个人卫生的基本知识，如洗手、刷牙、洗澡等，以及健康饮食和适量运动的重要性。
6.3 教学活动：通过游戏和实践活动，让学生掌握正确的个人卫生方法，分享健康生活的经验。
第七章：自然灾害防范7.1 学习目标：教育学生如何识别和应对自然灾害，提高自救互救能力。
介绍常见的自然灾害，如地震、洪水、台风等，以及应对这些灾害的基本措施。
7.3 教学活动：观看自然灾害防范的视频，进行模拟演练，如地震避险和洪水逃生。
第八章：人际交往与沟通技巧8.1 学习目标：8.2 教学内容：讲解人际交往的基本原则，如何倾听、表达和解决问题。
四年级上册《生活、生命与安全》教案
四年级上册《生活、生命与安全》教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识和自我保护技巧。
2. 培养学生热爱生活，尊重生命的意识。
3. 提高学生遇到突发事件时的应变能力。
二、教学内容第一课时：生活安全常识1. 学习日常生活中需要注意的安全问题，如用电、用火、交通等。
2. 学会简单的自我保护方法，如遇到火灾如何逃生、遇到陌生人如何应对等。
第二课时：生命教育1. 了解生命的起源和生命的价值。
2. 培养学生热爱生命，珍惜生命的情感。
第三课时：自我保护技巧1. 学习遇到自然灾害如何自我保护，如地震、洪水等。
2. 学会遇到校园暴力时的自我保护方法。
第四课时：交通安全1. 学习交通规则，了解交通安全的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则，确保自身安全的意识。
第五课时：网络安全1. 了解网络的基本知识，学会安全使用网络。
2. 培养学生网络安全意识，预防网络陷阱。
三、教学方法采用讨论、讲解、情景模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、教学评价通过学生课堂参与度、情景模拟演练、课后作业等方式进行评价。
五、教学资源1. 教材《生活、生命与安全》。
2. 教学图片、视频等辅助材料。
3. 情景模拟道具。
六、教学步骤第一课时：1. 导入新课，讲解生活安全常识。
2. 学习自我保护方法，进行情景模拟演练。
第二课时：1. 讲解生命的起源和价值。
2. 讨论如何热爱生命，珍惜生命。
第三课时：1. 学习自然灾害时的自我保护技巧。
2. 情景模拟演练，提高应变能力。
第四课时：1. 讲解交通规则，强调交通安全重要性。
2. 进行交通安全情景模拟演练。
第五课时：1. 讲解网络安全知识。
2. 引导学生正确使用网络，预防网络陷阱。
七、课后作业1. 总结本节课学到的安全知识和自我保护技巧。
2. 家长协助监督，确保学生在生活中遵守安全规定。
八、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，了解学生的学习效果，针对存在的问题进行调整教学方法。
2023年四年级生命安全教育教案(优秀)
2023年四年级生命安全教育教案教学目标•知识目标：学生能够掌握如何进行避险和自救，了解常见的安全隐患，学会正确使用急救知识。
•能力目标：学生能够在面对紧急情况时，自觉地采取相应的措施，有效地保护自己和他人的安全。
•情感目标：学生能够形成良好的安全意识，响应“安全第一”的口号，自觉维护个人和集体的安全。
教学过程第一课时：火灾事故的预防与应对教学目标•知识目标：了解火灾的危害，掌握火灾事故的预防方法和应急处理方法。
•能力目标：学习火灾逃生和灭火的基本技能，了解在火场中的自我保护方法。
•情感目标：培养学生做事之前要先安全考虑，有良好的自我保护意识。
教学内容1.火灾的预防与应对–火灾危害的认识–火灾事故的预防方法–火灾事故应急处理方法2.火灾逃生和灭火–火场逃生的基本技能–火场自我保护常识–玩具灭火器的使用方法教学方法以组内合作、学生自主探究、多媒体演示等形式进行教学。
教学评价请学生围绕“火灾的预防与应对”这个主题，以调查、访谈、问卷等方式进行资料收集，以小组展示、视频拍摄等形式呈现出来。
第二课时：交通安全的基本法则教学目标•知识目标：掌握基本的交通法规和安全知识，了解常见的交通安全隐患。
•能力目标：提高学生的交通安全意识和防范能力，培养学生正确的交通行为和技能。
•情感目标：培养学生安全、礼让和文明的交通意识。
教学内容1.交通安全基本法则–红绿灯的含义–斑马线的过法–行人的安全行为2.交通安全隐患–电动车乱行乱停、超速、闯红灯等危险行为–汽车超载、违停等安全隐患教学方法以小组讨论、角色扮演、交通安全知识竞赛等形式进行教学。
教学评价请学生通过拍照、录像等方式，记录身边发生的交通安全隐患情况，以PPT、小报等形式呈现出来，从而提高学生的交通安全意识。
第三课时：突发事件的应对教学目标•知识目标：了解突发事件的种类和应对方法，掌握急救基本知识。
•能力目标：提高学生面对突发事件的判断能力和应对能力，懂得采取有效的自救措施。
小学四年级上册安全教案(精选5篇)
小学四年级上册安全教案(精选5篇)小学四年级上册安全教案（篇1）一、教学目标1、了解什么是性侵害，性侵害都有哪些形式?2、什么时间和哪些场所最容易遭受性侵害?3、如何防范性侵害?二、学情分析学生耳熟能详的例子，能帮助学生很快的进入角色，完成教学目标的表达。
据相关数据表明，每一起性侵害案件背后会有起隐案。
那么，女性怎么保护自己不被性侵害呢?我们总结出这么几条：第一条：背心短裤覆盖的地方不许别人触摸。
第二条：向黄色书刊坚决说不。
第三条：心里的委屈要告诉家人，不要独自一个人出门。
第四条：斗智斗勇相结合。
第五条：被犯罪分子侵犯后，要保存证据去报案。
三、学习目标1.教学重点：了解什么是性侵害，性侵害都有哪些形式?2.教学难点：如何防范性侵害?四、活动设计【一】、校园性侵害主要的形式1、暴力式侵害：即直接采取暴力手段，侵害女学生。
2、流氓滋扰式侵害：即语言调戏，推、拉、摸、撞，做下流动作等。
3、胁迫式侵害：即利用受害人有求于己或抓住受害人的个人隐私进行要挟、胁迫，使女生就范。
4、社交性强__：即受害人的相识者，利用或创造机会把正常的社交引向性犯罪，受害人往往出于各种顾虑不敢揭发。
【二】、容易受到性侵害的女生长相漂亮，打扮入时者;文静懦弱，胆小怕事者;作风轻浮，有性过错者;身处险境，孤立无援者;体质衰弱，无力自卫者;怀有隐私，易被要挟者;不加选择，乱交朋友者;贪图钱财，追求享受者;意志薄弱，难拒诱惑者;精神空虚，无视法纪者。
【三】、预防性侵害(一)女生宿舍的预防1、经常检查宿舍门窗，如发现损坏，及时报修。
2、就寝前，要关好门窗，天热也不例外，防止犯罪分子趁熟睡时作案。
3、夜间上厕所时，如走廊、厕所公共照明灯具已坏，应带上手电筒;返回时，应记住关好门。
4、夜间如有男性敲门问讯，应保持高度警惕。
5、放寒暑假不回家的女生，应三人以上集中居住。
(二)女生夜间行走的预防1、保持警惕，结伴而行，不走偏僻、阴暗的小路。
2、陌生男人问路，不要带路;向陌生男人问路，不要让他带路。
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四年级上册《生活、生命与安全》教学计划一、学生情况分析由于《生活、生命与安全》课程是四川省地方教材，学生对于生活、生命与安全的知识完全是零散的，没有形成系统知识。
四年级学生，虽然在学习生活中遇到了这样或者那样的问题，但没有正确系统的知识教会他们去处理这些问题。
学生对于新的学科，新的知识，有天然的兴趣，学习内容也似曾相识。
所有孩子的学习热情很高，对于课堂上的一些活动方式也是其他学科所缺乏的。
但长期以来，由于家庭和社会的因素形成了以语数为主其他为辅的学习心态，影响了学生对待这门课的态度。
总的来说，学生学习积极性很高，但对于正确掌握知识的方法和学习心态还存在不足二、教学内容及目标1、了解自己的生长发育过程，知道人的生命周期。
积极面对困难、挫折与危机，懂得尊重善待生命。
在教室、同学的评价中正确审视自我。
提高在学习活动和班级活动中自主管理能力。
2、了解日出生活方式对环境的影响，逐步养成对还击友善的意识和行为习惯。
学会初步在服务自己和他人的劳动技能。
知道老大创造社会财富和美好生活，能与他人分享劳动成果。
3、了解营养保健、食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识。
4、了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉预防与简单处理的方法。
了解火灾、地震等灾害的避险和逃生常识，初步形成相应技能。
三、教学措施1、凸显“体验性学习”，利用好教材，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过多种方式丰富活动的多样性，在活动中建立起为学生所认同和接受的规范和价值，促进学生达到自我认识、自我成长。
2、树立正确的教材观。
在教学中应结合学生的实际，对教材进行二度开发，可以补充、修改、拓展。
使用身边发生的鲜活案例，使教学内容与学生的生活实际、经历、阅历以及他们的心理发展相吻合。
3、开展多元化、发展性的评价。
除选用书面形式的测验外，增加“调查”、“实验”、“探索”、“讨论”、“服务”、“辨别”、“创造”、：“表现”等丰富多彩的评价形式，重视学生的自评和互评及老师、家长的综合评价等。
四、教学进度安排教材由五个单元组成，内容丰富，贴近学生生活、生命与安全。
每周3节课，本期上课18周，教学安排如下：第一单元热爱生命课题：家庭树教学目标：1、知道亲戚、直系亲属、旁系亲属。
共同祖先的亲属之间会有相似之处。
2、初步了解亲戚的称谓。
3、能说出家庭成员的故事。
每个家庭的成员组成不同。
4、懂得只要有爱，彼此关心，相互照顾，无论怎样的家庭组成都是温暖的。
教学重难点：亲戚、直系亲属、旁系亲属。
课时安排：1课时教学过程：一、生命小问号：知道每个都有自己的家人和亲戚，组成家庭树。
活动一：说一说，你家有哪些家人和亲戚？小组交流。
全班交流活动二：家庭树的组成。
每个都有自己的家人和亲戚，组成家庭树二、生命探索：知道亲戚、直系亲属、旁系亲属。
活动一：师讲解。
亲戚一般是指有血缘关系的人或因婚姻关系联结在一起的人。
亲戚分为直系亲属、旁系亲属两种。
直系亲属是指和自己有直接血缘关系的人或因婚姻关系的人，如父、母、夫、子、女等。
旁系亲属是指直系亲属以外在血缘关系上和自己同出一源的人及其配偶，如兄、弟、姐、妹、伯父、叔父、伯母、婶母等。
活动二：看一看1、出示中人亲戚关系图表，引导观察。
2、哪些是直系亲属，哪些是旁系亲属？3、你家亲戚的称谓相同吗？活动三：写一写将自己家庭成员的名字和关系标注在我的“家庭树”上。
活动四：说一说1、选一张家庭照片，给同学介绍一下在相貌、性格等方面的相似之处。
2、小结：父母会通过基因把自己的特征遗传给子女，所以有共同祖先的亲属之间会有相似之处。
三、生命氧吧能说出自己的家庭的故事，知道每个家庭的成员组成不同。
活动一：说一说自己的祖辈、父辈来自哪里？活动二：说一说自己的家庭成员有哪些？活三、议一议你还知道哪些家庭有他们独特的地方？四、生命驿站：展示“家庭树”与同学分享你的家庭趣事。
课题：五环旗下一家人学情分析：通过介绍人种的多样性，展现生命现象的多样性。
从奥运会引入人种的介绍，让学生懂得人类生命是平等的，不同人种因和睦相处。
重点关注：了解奥林匹克精神，懂得不同人种应相互尊重，和平共处。
教学目标：1、世界上主要有白色人种、黄色人种、黑色人种。
初步了解人种的特征差异，感受人类生命的奇特。
2、认识到不同的人种应相互尊重，平等交了解地球往。
教学重难点：了解不同人种的特征。
重点关注：让学生了解人种的多样性，生命现象的多样性。
懂得人类生命是平等的，不同人种间应和睦相处。
教学准备：收集历届奥运会的会歌以及人类争取种族平等的相关资料。
课时安排：2课时。
教学过程：一生命小问号认识到地球上不同肤色的人懂是平等的、这的尊重的，是地球大家庭里的亲人。
活动一：看插图，感受“五彩大家庭”的和睦。
1、观看本课北京奥与会出场仪式中中国、肯尼亚、加拿大运动员的图片，学生自由发言，说说从图中发现了什么？学生回答：人类肤色不同。
2、阅读本课小诗，引出关于人种的话题：不同肤色的人都是平等的，应相互尊重，亲如一家。
活动二：听介绍，感受“五彩大家庭”的和睦。
1、观看北京奥运会比赛录像后，学生讨论：不同人种各有什么优势项目？同时感受：地球上不同肤色的人各有所长‘是平等的，应相互尊重。
2、观看北京奥运会闭幕式录像，引导学生感受：地球上不同肤色的人应相互尊重，亲如一家。
教师收集资料：讲讲在奥运会中发生的不同人种相互关爱的故事。
二、生命小博士了解世界上的主要人种及其特征，感受人类生命的奇特。
活动一：了解人种的外貌特征。
1、指导学生观察插图，比较不同人种的外貌特征，了解世界上主要有白色人种、黄色人种、黑色人种。
2、指导学生阅读材料，然后结合课外资料分组讨论：人种的形成与生活环境有什么关系？从而了解到人中的不同特征可能是身体为适应生存花镜而形成的，并以传给后代。
作业设计：学生可以继续进行课外探究。
活动二：初步了解世界主要人种分布，了解人种分布情况。
教师有必要让学生了解最原始的分布概况和形成现有情况的原因战争、殖民、贩卖黑奴三、生命的诗歌了解奥林匹克精神，懂得不同人种应相互尊重，和平共处。
观看奥迂回主题曲《我和你》的演唱录像。
学生跟唱。
让学生感受受到不同人种亲如一家的教育。
四、课堂延伸回报收集的资料：关于人类争取和平与种族平等付出的努力。
板书：五环旗下一家人人种：白黄黑差异：抗寒温带耐热原因：战争、殖民、贩卖黑奴相互尊重，平等交往课题：生命一样的精彩教学目标：1、通过对残疾人自强不息的生命故事，体会主题“生命一样的精彩”。
2、在体验活动、社会调查中激发学生尊重他人、生命平等的人文关怀。
3、通过对残疾人生活现状的了解，体验生命顽强的力量。
教学重难点：1、体验残疾人生活学习的困：难，以及他们为之付出的努力。
2、尊重应给予残疾人力所能及的帮助。
学情分析：教材有油残疾人的生命故事引入，通过深入的体验活动，让学生在情感模拟、角色体验、股市交流中感受残疾人生活、学习的困难，引导学生从残疾人用自强不息的坚强意志赢得全社会尊重的事例中，感悟直面困难、追求积极人生的生命态度。
重点关注：学生在情感模拟、角色体验、股市交流中感受残疾人生活、学习的困难。
引导学生从残疾人用自强不息的坚强意志赢得全社会尊重的事例中，感悟直面困难、追求积极人生的生命态度。
进而对残疾人产生由衷的同情和敬佩。
课时安排：2课时。
教学过程：一、。
活动导入感受非正常情况下认字的困难感受非正常情况下认字的困难1、体验游戏：用镜子读书。
通过游戏激发学生参与课堂活动的积极性，为下一环节“走近张海迪”做好铺垫。
2、交流感受。
体验者交流活动中的感受：阅读是最大的困难是什么？假如躺在床上一动不动，这样读书，估计可以坚持几天？用自己真实的感受和残疾人要面对的种种困难。
从中体会现实生活中残疾人生活的不便。
观察：汇报观察到的情况：体验正读错了多少？读的时候情绪状态怎样？观察是有什么特别的感受？二、主题活动生命故事活动一：走近张海迪。
2、故事交流：调动学生用相关知识进行故事交流和互动，从三个方面重点刻画张海的的故事。
其一，面对病魔创造生命奇迹。
其二，我你强学习，不懈努力。
其三，回报社会，服务他人。
3、引导学生交流：听了张海迪的故事你有什么感受？她身上的什么品质让你感动?活动二：班级故事会。
以“生命，一样的精彩”为主题开展班级故事会。
学生现在小组里分享故事，然后小组推荐一名同学在全班进行故事交流。
生命探索1、实践体验：“盲人”旅行。
2、体验活动后交流感受。
生命氧吧活动一：读读议议。
扩充学生的相关知识，激发学生对生命的思考。
1、学生独立阅读教材内容，谈谈感触最深的内容有哪些？2、说说对“残疾是一种普遍性的人类体验”和“个体的脆弱与伟大”的理解。
活动二：小知识。
了解社会对残疾人提供了哪些保障与服务。
1、看图片，说说它们分别有什么作用和意义.2、触摸人民币，了解上面的盲文标记。
生命驿站让学生知道国家、社会、学校为残疾人做了些什么，自己可以怎么做。
重点落实到“我们的行动”上。
学生可以结合生活中出现的歧视、嘲笑残疾人的真是例子进行学习。
板书生命一样的精彩李月芭蕾女孩张海迪残疾人作家侯斌冠军霍金科学家课题：善待地球教学目标：1、了解地球生态环境的现状，探寻原因。
2、感受不断恶化的环境及其给人类生存带来的严重威胁，意识到保护环境刻不容缓。
3、树立环保意识，培养保护环境的行为。
教学重、难点：树立环保意识，培养保护环境的行为。
学情分析：近几百年来，人类社会非理性超速发展，严重影响了地球自然生态环境。
森林、草原植被的破坏、生物多样性的减少、水土流失及环境污染的加剧、大气的温室效应及臭氧层的破坏……这一切无不给人类敲响警钟。
人类作为大自然的一员，必须善待地球。
重点关注：是否了解环境恶化、资源匮乏等问题带给人类的威胁；是否养成生态环境意识。
教学过程！！生命小问号让学生了解地球生态环境受到了破坏，探寻问题昌盛的原应，培养学生的环保意识。
1、应到学生仔细观察图画，并结合实际，探讨生态环境恶化的情况。
2、整理收集的生态环境恶化的的资料、图片，让学生更多的了解生态恶化的信息。
！！生命小博士了解地球环境不断恶化，直接威胁到人类的生存，使学生感受到保护环境已迫在眉睫。
小资料：《2006地球生命力报告》！！生命加油站让学生认识到地球生态环境的恶化和保护，与每个人息息相关，保护环境是全人类共同的责任。
学生阅读:《保护我们的家园》完成实践活动中的填空作业。
！！生命接力赛增强学生的环境保护意识，从现在做起，从自己做起，做环保小卫士，用自己的方式保护环境。
地球的明天会更美丽，我们的生活将更灿烂。
阅读《让我们的家园更美丽》。
作业：一定一份环保计划，坚持做下去。
板书设计：善待地球现状：森林、草原生物多样性水土流失环境污染……威胁人类对策：爱护环境、保护环境……人与自然和谐发展第二单元安全生活课题：安全生活有约定教学目标：知识与能力：让学生懂得安全约定的重要性，学会在日常生活中制定切实可行的安全约定。