《科普法》颁布十周年有感(1)
【2018-2019】学习科普法心得word版本 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学习科普法心得篇一：大学生西部计划志愿服务个人总结作为一名西部计划志愿者，我被安排到巫山县科学技术协会从事志愿服务工作。
一年来，在团重庆市委、团巫山县委的正确指导下，在巫山县科协党组的领导和关怀下，积极开展了我的志愿服务工作，真正履行西部计划志愿者的职责，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中国共产党的十七大精神，牢固树立科学发展观和社会主义荣辱观。
虽然不是党员，但我始终以党员的责任感来严格要求、鞭策自己，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想，在生活工作上严要求，在思想政治上高标准，坚持认真负责、敬业专业、脚踏实地的工作作风。
扎实学习了党的理论、政策、社会主义荣辱观、胡锦涛作的十七大报告，以及《中国科学技术协会章程》、《科普法》、《重庆市巫山县科协章程》。
在科协，我主要从事办公室工作。
工作琐碎，为搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在较短的时间内便熟悉科协办公室的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利地开展工作并熟练圆满地完成本职工作。
这一年里，我本着“履行志愿者义务，立足本职工作”这一目标，积极圆满地完成了以下工作。
一是协助秘书长做好了各类公文的登记、上报、下发等工作，并负责公室文件的打印、复印工作。
二是协助办公室主任做好接待工作，做好办公用品的管理。
本人在工作上听从领导的安排，工作上认真尽职尽责、虚心好学、积极肯干，迅速融入科协集体中。
三是做好来电记录转达工作，对县级学会、协会提出的问题能够做到专业、热情的解答，对上级的通知或重要事项认真记录并向领导汇报。
四是根据科协章程要求，协助科协集体开展全国科普日活动，搞好科普宣传，弘扬科学精神，普及科学知识。
2020全国科普日活动学习心得范文
2020全国科普日活动学习心得范文在全国人民喜迎祖国71华诞，和我市人民庆祝建市20周年之际，我们迎来了第七个全国科普日。
在此，我代表市委、市政府向本次我市全国科普日的开幕致以热烈的祝贺!向辛勤工作在科普工作第一线的广大科技工作者、科普工作者和科普志愿者表示诚挚的问候!向关心、支持我市科普事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢!《科普法》颁布实施七年来，我市的科普工作受到了各级党委、政府的高度重视和大力支持。
科普工作纳入了经济和社会发展总体规划，纳入了党政工作的重要议事日程。
科普组织网络逐步加强和完善，科普氛围日趋浓厚，形成了社会各界积极开展科普宣传大科普氛围。
城乡居民的科学文化素质逐步提高。
科普事业主要任务是提高公众的科学文化素质，是一项涉及全社会、全民族的大事业。
全市各级一定要充分认识科普工作的重要意义，切实把科普工作摆上更加突出的位置，进一步加强对科普工作的领导，采取有效措施，努力把科普工作提高到一个新水平。
科普日活动是推动《科普法》和《全民素质计划纲要》深入实施的大型活动。
本次活动以的主题是：“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”。
在活动中，要始终坚持贯彻落实科学发展观，大力宣传节能降耗、保护生态、改善环境、安全生产、健康生活、合理消费、循环经济等观念和知识;积极倡导建立资源节约型、环境友好型社会，推动科学发展。
科协组织更要充分发挥科普主力军的作用，组织广大科技工作者、科普志愿者，面向社会、深入群众，不断创新科普活动的内容、方式和方法，推动新时期科普工作再上新台阶。
广大科普工作者和科技工作者要增强做好科普工作的责任感、使命感。
围绕主题大力开展内容丰富多彩、公众喜闻乐见的科普活动，营造浓郁的科普氛围，掀起学科学、爱科学、讲科学、用科学的新高潮。
多种渠道、多种方式向公众普及科学知识、倡导科学方法、传播优品课件科学思想、弘扬科学精神。
帮助广大人民群众了解必要的科技知识、掌握基本的科学方法、树立正确的科学思想。
历史功绩与历史超越(一)——纪念《科普法》颁布10周年
文 组织又制 定了 “ 提高全人类 科学技术素质 手册 ”，呼 吁世 界各 国重视普通 公民 的科学技 术素质水平 。为了提高公 民的
科 学文化素质 ，适应 国家经济 建设和社会发展 的需要 ， 《 科 普 法》对发挥 “ 人力资源 是第 一资源 ”的作用 给予 了法律支 持 ，把 “ 高公 民的科学文化 素质 ”列入立法 目的 。嗣后 ， 提 党 的十 六大把提 高全 民科学文 化素质纳入全面 建设小康社会
条例 中有 些条款还不尽 如人意 ，但 河北省科普 条例作 为一部
价 值体系 。这些年来我 国科普工作 的快速 健康发展 ，从 根本
上 说得 益于 《 普法 》的保护和规 范。 科
（ ）为提 高公 民的科 学 文化 素质提 供 了法律支 持 。 三
“ 人力资源 是第 一资源 ”，经济和社会发 展主要取决于人 力 资源的 国民素质 。１９ 年 ，联 合 国教科文 组织发表 的 《 界 ９５ 世 科技报 告》指 出： “ 发展 中国家的差距 ，从根 本上说是知识
的 重 要 标 志 ， 事 关 经 济 振 兴 、 科 技 进 步 和 社 会 发 展 的 全 局 ” 。按 照 “ 学 技 术 是 第 一 生 产 力 ” 的战 略 思 想 ，我 国科 科 普 立 法 的 指 导 思 想 ， 是 推 动 科 普 工 作 尽 快 走 上 法 制 化 、制 度
些争 议。时任省人 大常委 、省科协常务 副主席段怀 慈 ，拄着
双拐在会 上发 言汇 报 了全省 科普工作现状 和科普条例 草案重
兴办科普 事业 。社会 力量兴办科普事 业可 以按照市场机 制运 行 ”，从而 ，将科普 工作的性质 、地位 、活动 内容 、活动方 式等 作 了法 律规 范 。同 时规定 “ 各级人 民政府 领 导科普 工
浅谈中华人民共和国科学普及法
浅谈中华人民共和国科学普及法浅谈中华人民共和国科学普及法我想这两天最振奋人心的新闻应该是嫦娥3号成功发射吧，千百年来我们中华民族的追月梦终于在十二月二日凌晨二十一分嫦娥3号月球探测器准确进入预期轨道那一刻实现，举国欢庆，所有的加油，祝福，真挚真诚地献给全体航天事业兢兢业业的工作人员。
嫦娥3号的成功发射，不仅仅是实现了中国的探月梦的光荣和骄傲，更是人类科学技术史上的一个里程碑，中国科技发展迅猛，代表着国家强大起来了，我们每一个炎黄子孙都非常的开心和自豪。
世界已经步入了知识经济时代，科技实力决定着国家综合实力的强弱和国际地位的高低，十六届三中全会决定提出的坚持以人为本，坚持全面，协调可持续发展的科学发展观，是实现全面建设小康社会宏伟目标的必然选择，也是对中国科技界提出了新的要求我国从2002年第九届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过，公布并从公布之日即实行《中华人民共和国科学技术普及法》，是我国几十年来，科学技术普及及工作的政策实践基础上，针对我国国情定制的一部重要的法律，意旨是为了更好地实施科教兴国和可持续发展战略，加强科学技术及工作，提高全民的科学文化素质，推动经济发展和社会进步具有重大意义。
法律，是我们捍卫自身生命财产安全的保护伞，并威慑不法分子蠢蠢欲动的犯案心。
科学技术的普及，当下不仅提高国民的基本知识体系，同时也在一定程度上能提高国民的整体素质。
在这里，我想就对前段时间由于复旦投毒案而再次引起关注的清华朱令铊中毒事件谈一下我的看法。
此事近二十年并未得到大家所期待的结局，不得不令人唏嘘而无奈。
警方最后给的答复是由于案件历时过长，证据无法收集。
这是我们所不能改写的事实。
在这个案子中，当年科学技术的有限水平导致了取证调查的局限性，这是一方面的问题，令一方面，由于铊造成朱令的脑神经不可逆转的损伤和她当时未得到及时地解毒也是酿成悲剧的原因之一。
一个聪明美丽的花季女孩，就读于国内首屈一指的名校，她的未来本来应该一片光明，可就是因为铊中毒，让她成为了一个废人，给亲人带来了无尽的悲痛和沉重的负担，即使那个万恶的投毒者落入法网也无法拯救她如花的生命，当年当朱令被送去医院救治时，由于医生对病情的不甚了解，导致了解毒过晚，终生致残。
关于科普知识心得体会精选五篇
关于科普知识心得体会精选五篇总之，科普切不可忽视社会科学。
有关部门一定要把社会科学当作科学普及的重要内容来对待，要"重理不轻文"。
各级科普机构应该把社会科学的普及作为自己义不容辞的职责，纳入工作日程，积极开展多种形式的社会科学普及工作。
一起来看看，欢迎查阅!科普知识心得体会1读了《养花》这篇课文,我深深认识到了劳动的真正含义:在尝尽了苦,辣,酸,咸之后,才会有不尽的甘甜.我一定永远热爱劳动!我拿一本散发着墨香的《少年科普世界》翻阅着，呵，一篇篇文章多么富有知识呀!高尔基说过："书是人类进步的阶梯"。
是啊!一本好书会使我们受益匪浅。
《少年科普世界》内容非常丰富，包括天文、地理、生物、人体、健康、医药、动物等方面的内容，是一本增长知识的科普读物。
书中平实的文字，清新自然;幽默的叙述，惹人捧腹......多么奇异、有趣的故事啊!《少年科普世界》让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到科学奥妙的存在。
自从我读了这本书后，开阔了我的视野，使我知道日常生活要注意些什么，还增长了许多科学道理和文化艺术类的知识。
书中一个个新奇的知识，让我感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化，真让我爱不释手。
其中有"我呼吸的是什么"，"太阳帆远征宇宙"，"为什么跑步的时候气喘吁吁"和"空气到处是一样的吗"等。
这些内容我都很喜欢，但是，最让我感兴趣的就是《家里的遥控器越来越多》这篇文章。
"遥控器各种各样，奇形怪状，近几年，家里遥控器增加的速度也比较快，遥控器太多了，使用起来很不方便，人们又发明了多功能遥控器。
"这段话让我想到了，我家近几年随着生活水平慢慢地提高，家里的电器也越来越多。
书是知识的源泉，能教给我们许多知识。
一本好书，不但可以激发学习的欲望，而且还可以开拓眼界，它就像一位无形的老师，帮助我们笔直地走在人生道路上。
科技史十论读书报告（合集5篇）
科技史十论读书报告（合集5篇）第一篇：科技史十论读书报告《科技史十论》读书报告作者简介：席泽宗，1927年生。
山东垣曲人。
中国科学院院士，国际科学史研究院院士，国际欧亚科学院院士。
1951年中山大学天文系毕业后，在中国科学院工作至今。
曾任中国科学院自然科学史研究所所长，现为该所研究员兼中国科学技术史理事长。
专攻中国天文学史。
兼及科学思想史和科学史综合研究。
著有《古新星新表与科学史探索》、《科学史八讲》和《中国历史上的宇宙理论》等书。
内容简介：第一章：历史上的科学并不都是博物馆中的科学。
“当一位久远的科学家的思想方法或科学理论能被用为现今理论形成的一部分时，也可以把它看成现代的。
”从而科技史和现代科学有了对接点。
科学史研究就是为了摸清科学发展的脉络，总结科学发生发展的规律，是对科学的返本归源。
研究科学史，不仅可以了解科学的发展，还能古为今用。
其中最突出的是对中国古代科技的研究。
这是因为西方的科技都完整的继承下来，而中国自然哲学中除了天、算、医、农中的医学以完整的继承下来，其他大多断了传承，对于研究科学思想和寻找科学资料而言，是一片未开发的处女地。
吴文俊院士继承古代数学而开发的数学定理证明、竺可桢与李四光整理古代资料编制《中国地震资料年表》就是实例。
第二章：科学史对于历史学科的研究至关重要，缺少了科技史，“社会经济背景、价值观念、人生态度和思想的变迁”就不可能完整。
科学史虽然是一门历史学科，但科学史的研究不仅要用到历史知识，还必须用到科学知识。
科学史与历史学科在实际研究中是相分离的。
他们的分离是有原因的。
科学史与历史学科是可以相互交融的，是互补的。
科学史的研究需要历史科学的帮助，历史学家的一些研究也要科学史家提供佐证。
第三章：中国古代科技有着辉煌的过去，在相当成一段时间内，远远领先于世界各国。
中国古代王朝，对于科技虽然谈不到重视，但也绝不是压制。
各代对于科学事业痴迷的不乏其人。
从事科学基础研究也不在少数，如祖冲之研究圆周率，《墨经》论述光学原理等。
中小学科普教育心得体会(3篇)
第1篇随着我国经济的快速发展，科学技术水平不断提高，科普教育在培养青少年创新精神和实践能力方面的重要性日益凸显。
作为一名中小学教师，我有幸参与到科普教育工作中，亲身感受到了科普教育的魅力和重要性。
以下是我对中小学科普教育的一些心得体会。
一、科普教育的重要性1. 培养创新精神。
科普教育通过传授科学知识、科学方法和科学思想，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的创新思维和创新能力。
在当今这个知识爆炸的时代，创新精神对于个人和国家的发展具有重要意义。
2. 提高实践能力。
科普教育注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握科学知识，提高动手能力。
这对于培养学生的综合素质和适应社会需求具有重要意义。
3. 增强民族自豪感。
科普教育有助于学生了解我国科技发展的历史和现状，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感。
4. 促进全面发展。
科普教育有助于拓宽学生的知识面，培养学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
二、中小学科普教育的实践1. 教材内容与科普教育相结合。
在教材编写过程中，注重将科学知识、科学方法和科学思想融入其中，提高学生的科学素养。
2. 课堂教学与科普教育相结合。
在课堂教学中，教师应注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的科学思维和创新能力。
3. 课外活动与科普教育相结合。
学校应开展丰富多彩的课外活动，如科技节、科普讲座、实验竞赛等，激发学生的科学兴趣。
4. 社会实践与科普教育相结合。
组织学生参观科技馆、博物馆等，让学生在实践中感受科学魅力，提高科学素养。
5. 家校合作与科普教育相结合。
鼓励家长参与科普教育活动，共同关注孩子的成长，营造良好的科普教育氛围。
三、中小学科普教育的挑战与对策1. 挑战：部分教师对科普教育的重要性认识不足，导致科普教育在教学中得不到充分体现。
对策：加强教师培训，提高教师对科普教育的认识，使科普教育成为教师教育教学的重要内容。
2. 挑战：科普教育资源不足，难以满足学生多样化的需求。
历史性跃迁与更上层楼--老科普人寄语《科普法》颁施10周年
历史性跃迁与更上层楼--老科普人寄语《科普法》颁施10周
年
向进青
【期刊名称】《科协论坛》
【年(卷),期】2012(000)010
【摘要】这是一个民族对科普深悟的法典颁施；这是一个13亿人口大国对科普践行的重大跃迁。
感谢《科协论坛》杂志编辑部，精心组织这次彰显科普工作金色十年非常有意义的回眸，篇篇美文的立体荟萃，大长了科协人的士气，大增了科普人的豪情。
【总页数】2页(P8-9)
【作者】向进青
【作者单位】湖北省科协
【正文语种】中文
【中图分类】G315
【相关文献】
1.纪念《科普法》颁施十周年——记《科普法》颁布10年来科普基础设施的发展变化 [J], 李朝晖
2.开创黄金十年再谱事业新篇——《科普法》颁施十周年感言 [J], 郭昌盛
3.纪念《科普法》颁施10周年征文启事 [J], 本刊编辑部
4.推进生态文明建设是科普工作的重要内容--写在《科普法》颁施10周年之际
[J], 高文武
5.《科普法》——我国科普工作的重大突破和创——纪念《科普法》颁施周10年兼若干思考 [J], 胡祥明
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《科普法》颁布十周年有感
作者：王瑛
来源：《科学教育导刊》2013年第01期
【摘要】在《中华人民共和国科学技术普及法》颁布十周年纪念活动中，在实验工具的变革为教育进步、科技进步带来革命性的影响下，作为延川中学物理老师的我，又一次认识到“加快发展，转型发展，我该怎么办？”的重大责任。
作为一名偏远山区的高中物理老师因生存环境和工作性质，不可能在宏观上推动科学技术的发展，也不可能亲身参与到科普的最前线，但在微观的角度可以为科普贡献自己一份微薄的力量。
正是在这种想法的指导下，常常把自己的物理教学与科技制作、科技创新有机的结合起来。
【关键词】科普贡献物理教学科技制作科技创新
在科技迅猛发展的今天，教师必须转变教学理念，用长远的教育观来培养和指导学生，提升全体学生的科学素养。
作为一名偏远山区的高中物理老师因生存环境和工作性质，不可能在宏观上推动科学技术的发展，也不可能亲身参与到科普的最前线，但在微观的角度可以为科普贡献自己一份微薄的力量。
正是在这种想法的指导下，常常把自己的物理教学与科技制作、科技创新有机的结合起来。
物理是一门实验科学，它的根基是实验。
物理实验在物理教学中具有十分重要的作用，它既是物理教学的重要基础，又是物理教学的重要内容、方法和手段。
物理实验教学不仅有利于学生对物理概念、规律的正确确立、深刻理解和巩固掌握，更有利于调动学生的主观能动性，发展学生的智能，帮助树立正确观点，养成科学态度和科学作风。
然而，随着课程改革的不断深化，传统的教学仪器远远不能满足课堂教学的需要，教具和学具的制作就成了摆在师生面前的一项坚巨的任务。
乘着科技制作的东风，延川中学的老师和学生在学习和工作之余，纷纷参与到科技小制作、小发明的行列中。
作为物理老师的我更不例外，时刻把课堂教学中遇到的困难化为教具学具制作的动力。
2006年指导2007届高三、6班的都海东同学制作的“多功能平抛竖落仪”，不仅在2006年8月青岛举办的“海尔杯”第六届全国教具学具大奖赛中荣获第二名（学生奖项最高奖），更重要的是该教具被广泛的应用于延川中学物理课堂教学的实际中，对学生理解同高度平抛运动和自由落体运动的等时性起到了举足轻重的作用，帮助老师突破了讲来讲去学生都很难听懂的重难点知识。
用本学具形像直观的显示了出平抛运动的运动时间和自由落体运动的运动时间，这是对传统教学仪器的挑战和创新。
这些，虽然没有收到科普带来的哪种立竿见影的效果，但让我体会到科技制作的好处和科技创新的魅力。
宏观物体的实际运动，用物理学的研究方法尽情的理想化，学生都不能很好的理解和掌握，更不要说机械振动在介质中的传播——波动了。
所以机械波的教学是高中物理教学的难点之一。
机械波的形成、叠加、波特有的现象干涉和衍射都让学生一筹莫展。
然而，人教版高二
物理中的一节打*号的内容，激起了我探究的欲望。
难道频率相同的两列波没相反方向传播时，真的能出现波节和波谷稳定分布，相互间隔的奇特现象吗？于是带动实验室的刘萍莉、高跳琴两位老师，努力寻找合适的材料，制作当时实验室都没有的驻波探究仪。
经过多次偿试和艰辛的制作过程，终于观察到作为物理老师也从未观察到过的实验现象，极大地激发了老师和同学们的探究的欲望，添补了教学仪器的空白，也复习与巩固了与波有关的所的知识。
因该教具形象直观等优点，2009年被陕西省教育厅推荐，参加在上海举办的“华师京城杯”第七届全国教具学具大奖赛，并荣获教育部教学仪器研究所颁发的三等奖。
随着教育改革的深入，物理实验促进学生动手能力，探究能力，归纳能力提高的综合效应正在逐步重视起来，大量高新技术也开始应用于物理实验教学。
我虽因指导学生制作学具和自制教具而参加了2006年8月在青岛举办的“海尔杯”第六届全国教具学具大奖赛和2009年8月在上海举办的“华师京城杯”第七届全国教具学具大奖赛，但和同仁的差距还很大，陕西和全国的差距也很大。
不说别的，就获奖的教具，河北、北京的参赛作品，工艺考究、现象明显、理念超前、高科技含量很大，而我们还是用简便易得的材料，寻找一点点思维上的创新，才占据了全国的一席之地，我们仍然徘徊在用瓶瓶罐罐做实验的低级水平。
在《中华人民共和国科学技术普及法》颁布十周年纪念活动中，在实验工具的变革为教育进步、科技进步带来革命性的影响下，作为延川中学物理老师的我，又一次认识到“加快发展，转型发展，我该怎么办？”的重大责任。