冀教版(三起)英语四年级上册Unit4Lesson24Ettax27sTeddyBear优质同步(2020年最新)
冀教版(三起)英语四年级上册 教学课件 Unit 4 Lesson 24
Her mother takes her to the toy shop. She finds Teddy in the bed.
They go to the clothes shop. She cries. They go to the restaurant.
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河北教育出版社 四年级 | 上册
“Mum, here is my teddy bear!” Etta is happy to find Teddy. “妈妈，这是我的 泰迪熊！”Etta很 高兴找到泰迪。 。
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Tips
everywhere hamburger still
到处 汉堡 仍然 到睡觉时间了。 你怎么到那里面的？
Etta likes hamburgers and ice cream. But she can’t forget “我们去餐厅吃 汉堡包和冰淇淋 。”Etta喜欢这 条新裙子，但她 仍然想要她的泰 迪熊。
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“How did you get in there?” It is time to go to bed. Then she sees…TEDDY. “你是怎么进去的 ？”现在是睡觉的 时候了。 然后她 看到......泰迪。
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“Let’s go to the restaurant to have hamburgers and ice cream.” Etta likes the new skirt, but she still wants her teddy bear. “我们去餐厅吃 汉堡包和冰淇淋 。”Etta喜欢这 条新裙子，但她 仍然想要她的泰 迪熊。
四年级上册英语同步教案-Unit4Lesson24Etta'sTeddyBear冀教版
教案：四年级上册英语同步教案Unit4 Lesson 24 Etta's TeddyBear（冀教版）教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
学生能够通过图片和情景理解故事内容，提高阅读理解能力。
学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：学生能够通过听、说、读、写等多种方式，提高英语语言运用能力。
学生能够通过合作、探究等方式，提高解决问题的能力。
3. 情感目标：学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心。
学生能够培养合作、分享的良好学习习惯。
教学内容：1. 词汇：teddy bear, toy boat, toy train, ball, kite2. 句型：What's this? It's What are these? They are3. 故事内容：Etta有一个泰迪熊，她还有一些其他的玩具，如玩具船、玩具火车、球和风筝。
有一天，Etta把这些玩具都拿出来玩。
教学重点与难点：1. 重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 难点：学生能够正确运用句型What's this? It's和What are these? They are进行日常交流。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮教学过程：Step 1: 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，如问候、询问身体状况等。
学生进行简单的英语口语练习，如自我介绍、回答问题等。
Step 2: 引入（10分钟）教师向学生展示一些玩具的图片，如泰迪熊、玩具船、玩具火车、球和风筝。
教师问学生：“What's this? What are these?”学生回答：“It's a teddy bear. They are toy boats/toytrains/balls/kites.”Step 3: 生词学习（10分钟）教师引导学生学习本课的生词，如teddy bear, toy boat,toy train, ball, kite。
最新冀教版(三起)四年级上册英语精品课件：Unit 4 Lesson 24--课后作业课件
5. It’s time__t_o_g_o___ (go) to bed.
2019/9/12
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•五单、仿击照此下处面的编购辑物计母划版，文写一本写样你自式己的购物计划。
• 第二级
• M第y三S级hopping List
• 第四级
Clothes shop• : 第so五ck级s, T-shirt
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Unit 4
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•L第•e二第s级三so级n 24 Etta's teddy bear
• 第四级 • 第五级
2019/9/12
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一、•阅第读二对级话，选择正确的答案。
Danny: I•t’s第S三atu级rday today. Let’s go shopping, OK? Jenny: OK! I•w第an四t级to buy a new bike. Let’s go to the bike shop.
(she)
good
friend.
• 第四级
2. Tom___•lo_第o_k五_级__ (look) for his pen everywhere (到处).
3. My sister___c_ri_e_s__ (cry).
4. Let’s go to the park__t_o_f_l_y__ (fly) a kite.
( √ ) 5. Lanlan can buy two bags.
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三•、第读二一级读，选择合适的单词填空。
冀教版(三起)-英语-四年级上册-Unit 4 Lesson 24 Etta's Teddy Bear 教案
Unit 4 Lesson 24 全课时教案教学内容：冀教版小学英语4A Lesson 24教学目标:1. 知识目标：掌握词汇find, look for,forget；掌握句型: It’s time to ___.2.能力目标：能够通过小故事，综合运用本单元所学知识，掌握购物时所需要掌握的句型以及学会用英语礼貌寻求帮助。
3. 情感目标：将英语知识贯穿到学生们的生活中，使所学更有实用性。
教学重点、难点：掌握重点词汇: look for,find, look for,forget掌握句型: It’s time to ___.并能将本单元所学知识融会贯通，运用到实际生活中。
教具准备:磁带、单词卡片教学过程:Step1: Revision1.打招呼2.游戏：单词接龙。
将班级同学分为四大组，每10人一组，一人说一个本单元所学单词，最先说完的一组获胜。
Shop/let’s/go/go shopping/want/to/buy/cinema/park/supermarket/tomato/potato/bag.Step2: Presentation1. The teacher s ays “Etta has a teddy bear. His name is Teddy. Teddy is her good friend.Etta cannot find teddy today. Where is he? She looks for him everywhere.”2.Listen and read.After read the story, can you tell me where is the teddy bear?3. Where was Etta gone before she found teddy bear?Etta’s mother say:” Let’s go to the clothes shop to buy a new skirt.Let’s go to the restaurant to have hamburger and ice cream.”So Etta has gone to the clothes shop and the restaurant.4.How does Etta find her teddy bear?When she go to bed, she find teddy in her quilt.5.解释句型”It’s time to ___.”It's time…句型是中学英语里使用频率较高的句型，其意为“该是……的时候了”。
四年级上册英语-Unit 4 Shopping in the City Lesson 24 Etta
四年级上册英语-Unit 4 Shopping in the City Lesson 24Etta’s Teddy Bear 冀教版一.前言这是英语课程的第四单元，教给孩子关于城市购物的知识。
本课是其中的第24课，教给孩子关于Etta的绸毛玩具熊，引导孩子学会在英语中用词汇描述和询问物品并进行购物。
二.重点词汇与表达以下为本课程的重点词汇和表达：•Teddy bear: 玩具熊•Soft: 柔软的•Cute: 可爱的•Sale: 特价•Sold: 卖出的•Shop assistant: 售货员•Shall: 将会，表示征求建议或提出建议•Ask for: 要求，请求•Cost: 花费•Money: 金钱•Change: 零钱三.课文内容1.朗读课文请跟随录音仔细听取本课文内容并反复跟读，认真理解文本内容和语境。
2.课文解析Etta非常喜欢玩具熊，她在商店里看到了一只柔软、可爱的玩具熊，并想要把它买回家。
她问售货员：“多少钱？” 售货员回答说：“$12。
” Etta说她只有$10。
售货员说：“没关系，今天正好在打折，只要$10就可以买到了。
” 最后Etta顺利地将玩具熊买回了家。
3.生词短语解析•Soft: 柔软的。
在本文中，soft用来形容玩具熊的样子和感觉。
•Cute: 可爱的。
这个单词用来形容玩具熊的外形和样子，用词简单生动，适合小学生理解。
•Shop assistant: 售货员。
在商店中协助卖家完成销售等任务的工作人员。
•Change: 零钱。
在商店中购物时，购买商品的实际价格未必是与你手中的付款金额相等，因此需要找零。
所找的零钱就是change, 如：$20- $12 = $8.4.练习题1.What did Etta want to buy in the store?2.How much did the teddy bear cost?3.What did the shop assistant say about the price?4.How much did Etta have？5.How did Etta buy the teddy bear?四.思考问题通过学习这一课，你了解了商店购物的过程和用词，你有哪些感悟？1.在商店购物最好与售货员简单交流。
四年级英语上册Unit4ShoppingintheCityLesson24Etta’sTeddyBear教案设计冀教版三起
Finish the story according to their memory. Then read it by themselves.
Students practice and show their dialogue in front of the class.
Etta: I like the new skirt.But I want my teddy bear.
Mum: Let’s go tothe restaurantto eat ice cream and hamburgers.
Etta: I want my teddy bear.
It’s time to go to bed.Ifind the Teddy in the bed. I’m happy.
They are eatingice cream and hamburgers.
No,she is still not happy.
At home.
Her teddy bear!
Listenand try to read.
The students read after the teacher.
(Let’s go to the clothes shop to buy a new skirt.)
Play the audiotape twice. Follow along in the text.
Read the story with students.
Teacherspeaksaside, ask the Ss to read the dialogue.
(eg. Her mum says…)
冀教版四年级英语上册 Unit 4 Lesson 24 Etta's Teddy Bear课件
Read and fill in the blanks.
I’m Etta. I have a good friend. His name is Teddy. One day, I cannot find my teddy bear. I cry.
Mum: Let’s go to the toy shop to buy a new teddy bear. Etta: I don’t like the new teddy bears.
Read and fill in the blanks.
I’m Etta. I have a good friend. His name is____________. One day, I cannot find my teddy bear. I cry.
Word list
Mum: Let’s go to________________to buy a new teddy bear. the restaurant
Let’s go to the restaurant to
have hamburgers and
ice cream.
Etta likes hamburgers and ice cream. But she can’t forget her teddy bear.
Look and say: What does her mum say?
Mum: Let’s go to the clothes shop to buy a new skirt. Etta: I like the new skirt. But I want my teddy bear.
Mum: Let’s go to the restaurant to eat ice cream and hamburgers. Etta: I want my teddy bear.
四年级上英语教案-Unit4 Lesson 24 Etta’s Teddy Bear-冀教版
四年级上英语教案-Unit4 Lesson 24 Etta’s Teddy Bear-冀教版一、教学内容本课时的教学内容是《Etta’s Teddy Bear》一课，是冀教版四年级上英语课程的第四单元第二十四课。
该课程主要内容包括：1.学习新词汇：teddy bear, coat, hat, scarf, sore throat, feel better 等。
2.听、说、读、写单词、短语和句子。
3.阅读并听懂一篇简短的故事并理解其主旨。
二、教学目标1.学会新的英语词汇，包括teddy bear, coat, hat, scarf, sore throat, feel better等。
2.能够听、说、读、写这些单词。
3.能够听懂故事并理解主旨。
4.提高学生英语口语表达能力。
三、教学重点和难点本节课的教学重点是新生词汇的学习及听懂故事，难点是熟练掌握新生词汇并表达出来。
四、教学准备1.课件及教学视频。
2.学生的教材和练习册。
3.黑板、彩色笔等。
五、教学过程及内容安排1.课前准备教师准备好教案及教学用具，学生准备好课本、练习册等。
2.Warm-up教师可介绍或播放一段关于teddy bear的视频，学生可自由发言，表述自己对teddy bear的了解。
3.Presentation教师利用图片、卡片或其他教具来展示新生词汇teddy bear, coat, hat, scarf, sore throat, feel better，帮助学生学习这些新词汇，并在学会单词的基础上，依次进行学习短语和句子。
4.Practice（1）听说训练首先，教师会听读单词并要求学生跟读、模仿；然后，展示图片并让学生说出图片中的单词；同样，出示图片或卡片或教学视频，让学生说出正确的短语和句子。
（2）阅读训练教师会通过故事的形式让学生阅读，让学生通过交互式阅读练习，理解故事内容。
5.Consolidation练习册练习，以锻炼学生的口语表达和文字写作能力。