2019实践活动讲座
2019-2024新时代文明实践站活动清单
2019-2024新时代文明实践站活动清单新时代文明实践站是我国推动社会主义精神文明建设的重要载体，旨在通过丰富多样的活动，提高人民群众的精神文化生活质量。
本文将对2019-2024年新时代文明实践站活动清单的内容进行分析，以了解其在各个领域的开展情况。
一、文艺类活动1.1组织开展书画摄影作品展览：通过展览展示人民群众的优秀文化艺术作品，激发文化创造活力，提高审美素养。
1.2举办戏曲音乐会、舞蹈演出等文艺活动：传承和弘扬我国优秀传统文化，丰富群众文化生活，提高人民群众的艺术鉴赏能力。
1.3开展文艺演出进社区、进农村等基层活动：把优秀的文艺节目送到基层，让广大群众共享文化发展成果，提升基层文化氛围。
二、科技类活动2.1开展科技知识讲座、科普展览等活动：普及科学知识，提高人民群众的科技素养，推动科学普及。
2.2组织科技志愿者为农民进行科技培训：培养农民科技意识，提高农业生产水平，助力乡村振兴。
2.3推广智能科技应用，提升社会发展水平：发挥科技创新的引领作用，推动经济社会发展。
三、公益类活动3.1组织志愿者开展扶贫助困活动：关爱弱势群体，助力脱贫攻坚，促进社会公平正义。
3.2开展环境保护宣传和行动，推广绿色生活方式：提高环保意识，倡导绿色发展，建设美丽中国。
3.3组织义诊、献血等公益医疗服务：关爱人民群众身体健康，弘扬社会主义核心价值观。
四、社区服务类活动4.1建立社区志愿者服务队伍，提供居民生活支持和帮助：弘扬志愿服务精神，增进邻里之间的友谊与互助。
4.2组织开展社区文化节庆活动，增强居民凝聚力和幸福感：丰富社区文化生活，促进社区和谐稳定。
五、教育类活动5.1开展义务教育辅导班，提供教育资源支持弱势群体学习机会：关注教育公平，助力弱势群体成长。
5.2举办青少年素质教育讲座和培训班，引导青少年树立正确的价值观：培养青少年全面发展，传承优秀传统文化。
六、健康类活动6.1组织开展健康知识宣传和健康体检活动：关注人民群众身体健康，提高健康素养。
整理掌上综素b5学科实践活动
文件编号： 27-CA -C0-DE -96
整理人 尼克
溧水区小学综合实践学科教研活动方案
溧水区小学综合实践学科教研活动方案
（2018-2019学年度第二学期第10周，2019年4月23 日）
一、活动主题
多学科融合育人理念，开展足球特色教育
二、活动目的
1.落实教育部“综合实践活动课程纲要”，准确把握课程实施要点，多学科融合，开展足球特色教育。
2.展示溧水三小基于校本特色的综合实践活动课程体系与学科教学有机结合的建设与思考。
三、活动时间：2019年4月23日上午
四、活动地点：溧水区第三小学
五：活动安排
主办单位：溧水区教育局教研室
承办单位：溧水区第三小学
2019年4月19日整理丨尼克
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学生外出顶岗实习社会实践培训讲座PPT课件
社会实践能给同学们的未来带来什么意？
提高就业核心竞争力！ 也就是适应社会的关键能力。
8
职业规划五个步骤
社会实践----顶岗实习---就业----择业----创业
9
中国当代传奇人物----阿里巴巴创始人
中国IT行业领军人
马云
为什么会成功----学会付出常人所不能付出的东西
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3.影响力 追求成功的人，要注意培养自己 的领导才能、领袖气质。 有远大目标的人一定 要培养自己的领导才能，一位名人曾说：只有激情 ，巨大的激情，才能震撼灵魂，成就伟大的事业。 一个人要想成功，光靠自己的力量是无法取得成功 的，必须依靠或者是借助别人的力量。而要想借助 别人的力量，你就必须具有一定的领导才能。人们 是不会心甘情愿地受一个才能比自己低下之人的领 导和管理的，这是一种自然法则。 每一个成功者都 有一种凝聚众人的超凡能力。他能把来自不同背景 、不同信仰、不同年龄、不同经历的人聚集在一起 ，建立共识，统一行动，这是非常了不起的事。
Page 5
适应力
执行力 综合能力 创新力
Page 6
学习力
社会实践与顶岗实习、就业的区别
社会实践是职业教育教学中的重要环节，主要是以学习、锻炼、执 行、创新、练胆、感受职场、适应为主，从而提高自身的综合素质， 所以在社会实践中原来所学的专业不可能对口。其目的是为了让学生 转变 观念在以后就业时更好的适应社会、适应职业、适应人际关系交 往和适应企业管理 ，能在企业和社会立足生存。转变一次实践定终身 的观念；转变狭隘的专业对口观念；转变择业盲目高攀的观念。
3. 社会实践是锻炼与培养学生的专业技能、扩大学生的知识领域，提 高学生适应社会、立足社会的能力与素质 。同时也是检验和 修正所学知识途径。
教师专业技能培训讲座活动方案
教师专业技能培训讲座活动方案活动名称：教师专业技能培训讲座活动目的：提高教师的专业技能和教学水平，促进教育教学质量的提高。
活动时间：2019年9月1日至2019年9月30日活动地点：学校教学楼报告厅活动形式：主题讲座+小班讨论活动人数：全校教师活动安排：一、主题讲座1.讲座主题：如何提高课堂教学效果讲座内容：讲解针对不同学生需求和性格特点的课堂教学策略、如何制定教学计划、如何评估学生的学习效果等内容，并结合案例进行分析和解答。
讲座时间：9月10日下午2点-4点讲座讲师：xx教授2.讲座主题：学科课程的创新与优化讲座内容：讲解如何从教材中寻找优秀的教学素材、建构与创新学科知识体系，如何在课堂中创造适合不同学生的学习环境等内容，并结合案例进行分析和解答。
讲座时间：9月17日下午2点-4点讲座讲师：xx教授3.讲座主题：如何排除课堂教学中的困难讲座内容：讲解如何应对不同学生的个性差异、技巧性差异以及课堂管理等问题，如何制定应急措施和应对策略等内容，并结合案例进行分析和解答。
讲座时间：9月24日下午2点-4点讲座讲师：xx教授二、小班讨论1.讨论主题：提高学生学习兴趣的方法与策略讨论内容：学生的兴趣是学习的最好动力，如何引导学生建立正确的学习态度并制定适合学生的学习计划，如何创造丰富多彩的学习氛围等等。
讨论时间：9月12日下午2点-4点讨论地点：教学楼101教室参与人员：中小学语文教师2.讨论主题：提高学生的素质教育讨论内容：如何培养学生的创新思维，如何提高学生的综合素质，如何增强学生的自信心等内容，并结合案例进行讲解和探讨。
讨论时间：9月18日下午2点-4点讨论地点：教学楼201教室参与人员：中小学数学教师三、总结反馈在讲座和小组讨论结束后，我们将通过调查问卷以及其他渠道收集参与教师的意见和建议，并制作总结报告，对于本次专业技能培训讲座进行总结，提出改进建议，并保留一份备档以便今后继续推进教育教学质量的提升。
《保护眼睛预防近视》综合实践活动方案
《保护眼睛预防近视》综合实践活动方案眼睛保护与近视预防的实践方案目标与范围在这个信息化飞速发展的时代，青少年的近视问题越来越严重。
根据国家卫健委的数据，2019年我国青少年近视率已经高达53.6%，而且这个数字还在不断上升。
眼睛的健康保护和近视预防，真是刻不容缓。
因此，本文提出一系列可操作的活动，旨在提高大家对眼睛健康的重视，普及科学用眼知识，帮助大家养成良好的用眼习惯。
这项方案的执行范围涵盖了学校、家庭和社区，特别是针对于中小学生。
我们将通过丰富多彩的实践活动，来增强他们的眼睛保护意识，减少近视的发生。
当前现状现在，青少年近视的原因多种多样。
长时间盯着电子产品、缺乏户外活动、错误的用眼姿势，以及不良的饮食习惯，都是导致近视的重要因素。
调研显示，有超过70%的学生每天花在电子设备上的时间超过了两个小时，而户外活动的时间却不足一个小时。
在学校里，虽然一些老师开始关注近视问题的严重性，但整体上缺乏系统的教育和实践。
在家庭中，许多家长对近视预防的知识了解不够，也没能在日常生活中加以落实。
而在社区层面，相关的宣传和教育活动也相对欠缺，导致大家对防近视的意识普遍不强。
实施步骤与操作指南为了有效地预防青少年近视，方案中设计了一系列具体的活动和措施，具体如下：1. 教育宣传活动- 知识讲座：我们可以请眼科医生和心理专家，在学校、家庭和社区举办一系列讲座，普及近视防治的知识。
内容可以涵盖近视的成因、预防方法，甚至如何培养科学的用眼习惯。
- 宣传海报：在校园、社区和公共场所张贴一些生动形象的宣传海报，告诉大家保护眼睛的重要性。
海报上可以附上一些简单易懂的用眼小贴士，比如“每用眼40分钟，休息10分钟”。
- 线上宣传：利用社交媒体和学校网站发布健康用眼知识，制作一些短视频和图文并茂的文章，吸引家长和学生的眼球。
2. 实践活动- 户外活动：组织学生参加一些户外活动，比如春游、秋游和运动会等，鼓励他们多在自然环境中活动，尽量减少使用电子屏幕的时间。
十八洞主题教育活动方案
十八洞主题教育活动方案十八洞主题教育活动方案一、活动宗旨在新时代背景下，经济发展、社会进步和工作节奏迅猛的同时，人们的精神需求和道德修养却面临严峻的挑战。
为了提升成员的思想道德素质和文化内涵，深入学习贯彻党的十九大精神，激发成员的工作热情和团队凝聚力，我们决定开展以十八洞主题教育活动为核心的讲座系列。
二、活动时间和地点时间：2019年9月1日至10月15日地点：公司会议室三、活动内容和形式1. 主题教育讲座：a. 以“党的十九大精神”为主题，组织专家进行讲座，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要点进行解读和深入讨论。
b. 以“自身发展与人际关系建设”为主题，邀请心理学专家进行讲座，引导成员发掘自身优势，规划个人职业发展，提高与他人的沟通和协作能力。
c. 以“实践创新与团队建设”为主题，邀请企业管理专家进行讲座，分享成功的实践经验和团队合作模式，激励成员勇于创新、发挥智慧。
2. 主题论坛：在活动期间，组织一次主题论坛，邀请相关领域的专家学者和行业精英参与讨论，深入探讨当前社会热点问题和发展趋势，促进成员的思想交流和知识分享。
3. 学习讨论会：活动期间，安排定期的学习讨论会，组织成员共同学习读书、观看相关纪录片和影片，并进行深入的讨论和分享。
4. 实践活动：结合公司的实际工作需求，安排一次参观学习活动，促进成员的实践能力和综合素质提高。
五、活动保障1. 宣传推广：a. 制作活动海报，通过公司内部群发和张贴的形式进行宣传，提前引起成员的关注。
b. 在公司网站和官方微信公众号上发布活动介绍和讲座内容，吸引广大员工的积极参与。
c. 利用内部邮件、微信群等通信工具，定期推送活动最新动态和学习资料。
2. 座位和设备准备：a. 确保公司会议室座位和宣传材料的充足供应。
b. 检查音响设备、投影仪等会议设备的正常运行，方便讲座和讨论的进行。
3. 专家邀请：与相关高校和研究机构建立合作关系，邀请有才华、经验丰富的专家学者进行讲座和指导。
《创新创业基础》课程实践活动记录表
《创新创业基础》课程实践活动记录表
2019-2020学年度第一学期
注：本表对应课程实践成绩，占总成绩的20%。
主要包含：
参加讲座类活动得50分/次、竞赛类活动80分/次（其中，参与当学期及上学期院级以上创新创业相关竞赛并获奖，即可获得实践活动项目满分）。
每个同学需根据实际情况填写表格，在课程结束时将电子版及纸质版的“活动记录表”及活动凭证（以实践活动登记表、竞赛获奖证明为认定凭证）提交给任课老师核定给分。
具体要求可见“课程概述”PPT。
学院姓名
年级专业学号
自主选择的实践活动。
科技讲座了解科技前沿活动简报
科技讲座了解科技前沿活动简报科技前沿活动简报2019年10月15日尊敬的各位听众，大家好！欢迎莅临本次科技讲座，以了解近期的科技前沿活动。
在本期简报中，我们将为您带来一系列与人工智能、虚拟现实和生物技术相关的重要活动动态。
以下是本期科技前沿活动简报的内容：1. 人工智能大会日期：2019年11月1日-3日地点：北京国际会议中心今年的人工智能大会将集结全球AI领域的顶级专家与企业代表。
大会将涵盖人工智能在医疗、金融、教育、交通和制造业等领域的最新应用。
与会者还将探讨AI伦理和安全的问题，并分享AI在社会和经济领域带来的挑战与机遇。
2. 虚拟现实展览会日期：2019年11月8日-10日地点：上海国际博览中心虚拟现实展览会是VR领域最具影响力和规模的盛会之一。
本次展览将展示最新的VR技术和产品，如头戴式显示器、手柄控制器和全景摄影设备。
同时，参会者还将有机会尝试VR游戏和体验VR电影，亲身感受虚拟现实技术的魅力。
3. 生物技术国际研讨会日期：2019年11月15日-16日地点：北京国家会议中心生物技术国际研讨会将聚焦生物信息学、基因编辑和转基因技术等最新研究领域。
与会者将分享关于基因组测序、药物研发和农业生产等领域的前沿信息，并就生物技术在社会、环境和伦理方面的应用进行深入讨论。
4. 创新科技峰会日期：2019年11月25日-26日地点：上海浦东嘉里大酒店创新科技峰会是中国科技创新领域的盛会，吸引了众多创业者、投资者和行业专家的关注。
此次峰会将聚焦新能源、物联网和智能制造等领域的创新技术，与会者将共同探讨如何利用科技创新推动经济发展和社会进步。
以上是本期科技前沿活动简报的主要内容。
希望这些信息能够为您提供有价值的参考。
我们将继续为您提供更多关于科技创新的消息和活动动态。
谢谢大家的聆听！科技讲座组织委员会。
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活动背景 提出问题 确定主题 制定方案 活动实施 展示交流 评价反思 拓展延伸
以航天科技小组为例
活动准备
了解航天科技知识
浏览航天相关网站、参观航空航天博物馆、请北航航天专家开设讲座
了解美术作品创作知识
请美术老师讲解绘画创作常识
了解科幻画创作特点
科技老师介绍科幻画创作经验、欣赏以往科幻画作品
校
——
园生
活 校
园创
意
活 动
我
设 计Βιβλιοθήκη 做主 题主
活
动
活动背景 提出问题 确定主题 制定方案 活动实施 展示交流 评价反思 拓展延伸
校园生活 我做主 ——校园创意活动设计主题活动
你
想
机器人
在
航模制作
哪
航天科技
方
卫星定位
面
天文观测
同
进 行
木梁承重 科技长廊
伴
创
教室装饰
召
意 活
校园美化 诗歌朗诵
集
动
流行音乐
谁来倾听我们的展示交流？ •我们的同学 •我们的老师 •学生会主席、各部部长 •学校管理部门的领导 •校长 •北航大学的专家
活动背景 提出问题 确定主题 制定方案 活动实施 展示交流 评价反思 拓展延伸
校园生活我做主
学生创意活动推广手册
初二1班 2019年12月
活动背景 提出问题 确定主题 制定方案 活动实施 展示交流 评价反思 拓展延伸
展示时间及场地安排
事前了解学校各部门的活动安排来确定本活动的展示 时间 场地安排既要考虑学校场地资源使用情况，又要考虑 美术作品展示的特殊要求
作品展示评价
评价标准中要体现如何评价作品的创意性
以航天科技小组为例
活动背景 提出问题 确定主题 制定方案 活动实施 展示交流 评价反思 拓展延伸
完善
小组讨论会 个人表现、小组表现 个人收获、小组收获 突出贡献奖……
组内评价
教师评价
个性化评语 个人表现、收获 小组表现、收获 班级表现、收获 各组作品
班级交流会 小组表现、全班表现 小组收获、全班收获 最佳创意组……
组间评价
学校评价
交流会上现场点评 小组表现、收获 班级表现、收获 各组作品
初二1班 2019年12月
学生会 年级组长 班主任
德育处 教学处 科技办
综合实践活动的特点
什么是综合
• 多学科的整合 • 多种体验的结合 • 多种方法的运用 • 多种能力的联合 • 多种教育价值的融合
实践体验课程
实践体验是通过给学生一个任务，让
学生在独立或组织其他同学共同完成这个任务 的过程中学习有关知识、经历有关体验、形成 有关经验、提升有关能力的任务驱动型活动。
走进中南最大的孔庙——宁远文庙
•
研究时间：2019.11.26—2019.12.28
年 级：六年级
指导老师：欧玖能 王兴辉
组 长：包铮
课题组成员：郑宇轩 李佳奇 胡嘉健 胡湘玲 欧阳昱民 唐思哲 学 校：永州市宁远县实验小学
• 摘 要：宁远文庙，是全国重点文物保护单位之一。它始建于宋乾德 三年（公元965年），明、清两代历次重修，是中南最大的孔庙。整 座建筑结构严谨，造型精美，规模庞大，龙凤石柱群石雕为全国古建 筑中所仅有，体现了我国古代建筑艺术的独特风格。为弄清宁远文庙 的历史价值、建筑艺术特点，了解文庙的保护和利用工作，六（8） 班包铮等7名同学在欧玖能、王兴辉老师的指导开展了此次综合实践 活动。活动的开展，积累了知识、增长了见识、开阔了视野，促进了 同学们对家乡、对孔文化的了解与热爱，提高了大家在实践中发现问 题、解决问题的能力。
德育处、科技办、教学处、总务处
对学校可利用的资源进行调查
硬件资源 专家资源
设计航天科技创意画活动
活动背景 提出问题 确定主题 制定方案 活动实施 展示交流 评价反思 拓展延伸
以航天科技小组为例
设计
创意活动的内容 创意活动的形式 设计活动计划书
活动计划书参考模板 一、活动宗旨 二、主题和内容 三、参加对象 四、活动准备 五、活动方式 六、展示作品要求 七、展示时间及场地安排 八、展示流程 九、作品展示评价
学校能把要开展的活动提前 列出来，让我们从中选择我 们喜欢的活动吗？ 学校能让我们自己组织活动 吗？ 如果我们想组织活动，应该 找哪个部门审批我们的计划 书呢？ ……
航
创
天
我们希望学生活动能满足我们的需要
新
特
我们希望能够开展我们喜欢的活动
色
我们希望在校园活动中得到提高和发展
精 神
活动背景 提出问题 确定主题 制定方案 活动实施 展示交流 评价反思 拓展延伸
活动背景 提出问题 确定主题 制定方案 活动实施 展示交流 评价反思 拓展延伸
是否达到了预期的结果？ 校园生活我真的做主了吗？ 今后的校园生活我可以做主吗？ 我怎样才能过好我的校园生活？
活动背景 提出问题 确定主题 制定方案 活动实施 展示交流 评价反思 拓展延伸
校园生活我做主
学生创意活动推广手册
以航天科技小组为例
活动背景 提出问题 确定主题 制定方案 活动实施 展示交流 评价反思 拓展延伸
调查
同学们的需求 相关老师的建 议 学校可利用的 资源
对同学们进行问卷调查获得比较详 细的信息
调查同学们喜欢的活动的内容和方式 设计调查问卷，进行调查
对老师进行访谈，获得活动方式的 一些建议
活动背景 提出问题 确定主题 制定方案 活动实施 展示交流 评价反思 拓展延伸
课堂学习 德育活动 文艺活动 体育活动 科技活动 社团活动
活动背景 提出问题 确定主题 制定方案 活动实施 展示交流 评价反思 拓展延伸
同学们说
学校活动确实很多，但是大多都是硬性安 排的，喜不喜欢都得参加。 学校开展活动之前从来不征求我们的意见 ，我们只有参加的份儿。 除了让我们参加的活动外，学校的其他活 动我们大多都不知道，经常是活动结束了才 听说。 现在的学生活动种类比较少，很多我喜欢 的活动都没有。 ……
班内各组间互相 交流活动设计，借 鉴经验，互相补充 完善
讲讲自己的设计 听听别人的设计 互相提建议，互相学习 进行组间评价，激励同学 完善活动设计
活动背景 提出问题 确定主题 制定方案 活动实施 展示交流 评价反思 拓展延伸
我们要展示交流什么内容？ •我们为什么要设计这次学生活动？ •我们是怎么设计这次学生活动的？ •我们设计出来的学生活动是什么样的？ •在设计过程中我们的收获和体会是什么？ •为了更美好的校园生活，我们还想做什么？
设
篮球
计
武术
呢
……
利用航天资源
？
活动背景 提出问题 确定主题 制定方案 活动实施 展示交流 评价反思 拓展延伸
校园生活 我做主 ——校园创意活动设计主题活动
第一阶段：调查 同学们的需求（活动的内容和方式） 相关老师的建议 学校可利用的资源
第二阶段：形成调查报告，据此设计创意活动
第三阶段：修改完善形成创意活动计划书