生物科技的小论文
怎样写生物与环境科技小论文
怎样写生物与环境科技小论文怎样写生物与环境科技小论文1（一）选题：选题时既要从客观上考虑选择有科学价值的题目，又要选择从主观上利于本身打开的题目。
选题必需是本身感兴趣的或者是你已经在试验的课题。
选题要有前瞻性，选择他人没有研究或很少研究的课题，亦可选择大家都关注的热点问题，不过要转换角度，从不同的层面去研究，但不宜选择过于高深或理论性过强的。
下面供应几个方面供你参考：1、调查报告：如xx河污染情况调查，我市重要欣赏植物种类调查，病虫害情况调查，防备接种情况调查，xx山植被调查等。
2、察看报告：如察看xxx的生殖、发育、生长等，察看某莳植物的生长，察看某些动物的行为等。
3、试验报告：如探究xxx，对比xxx，xxx对动、植物生长的影响，x为什么向x生长（如河边柳树向河心，山上的迎客松、葵花向太阳等）、xx的嫁接、培养等。
4、其它：如xxx的料想等。
：（二）选材：确定好题目后，就要整理料子，料子是形成论点的基础，是表现论点的支柱，从哪里去搜集料子呢？（1）可以从已有的文字记载中去搜集。
要注意始终以研究的课题为中心，收集与课题有关的料子，对搜集到的料子进行分类记录，在搜集的过程中要多思考、分析，发现新的问题和新的想法也要随时记录下来，对选用的料子要在小论文的后面注明来源出处，引用别人著作中的成绩，要标明著作的名称和的姓名。
（2）从调查中去搜集。
有些问题为了获得第一手资料，可以本身去调查，不过要有目的、有计划的去调查，不行盲目进行。
调查可采用全面调查，例如调查某山植被情况、某地x昆虫种类等。
亦可采用随机抽查，例如调查近视眼发病率，xx害虫的危害等。
（3）从实践中去搜集。
为获得真实的资料和数据，可本身亲自去察看、试验，从中取得数据、资料等。
不过察看、试验时—定要目的明确，随时察看、试验，随时思考，及时记录。
料子收集起来后，要对各种料子依照论文的成文，就是将己搜集到的多种料子，经过联系、比较、分析、取舍、提炼整理后把那些形成和保存的观点和例证料子写成小论文的初稿。
生物类（生物科学等）专业毕业论文5篇范文
生物类（生物科学等）专业毕业论文5篇范文第一篇：生物类(生物科学等)专业毕业论文RLK基因遗传转化植株的筛选与鉴定生物技术专业指导教师摘要：番茄青枯病是严重影响番茄生产的病害之一，有“植物中的癌症”之称。
植物体中类受体蛋白激酶(Receptor Likekinase RLK)有提高抗逆性的功能，本研究利用分子克隆技术将辣椒中的。
基因转入番茄中，以期获得对青枯病具有抗性的番茄植株。
除了利用传统的形态学比较的方法外，本文主要利用PCR和RT-PCR技术对三个番茄品种的转基因植株的T1代进行转基因后的分子鉴定。
结果显示，三种转基因番茄经特异引物PCR后均能产生特异性条带，而且D-RLK-6号经RT-PCR后能够产生特异的条带，这表明目的基因都已经成功转入三种转基因番茄基因组内，并且能够顺利遗传给后代，另外D-RLK-6号的CaRLK基因能够顺利表达。
此研究将为番茄青枯病的防治提供重要的理论支撑。
关键词：番茄；CaRLK；分子鉴定；PCR ；RT-PCRThe Selection and Identification of CaRLK Transgenic Tomatoes PlantsTomato bacterial wilt is a serious disease affecting tomato production and it is called “the Cancer Abstract：of Plant”.The Receptor Likekinase(RLK)in plants can increase their resistance function.In this study, we used molecular cloning technology to transfer the CaRLK from pepper to tomato, hoping to obtain bacterial wilt-resistant tomato plants.In addition to using traditional methods, such as morphological comparison, we mainly used PCR and RT-PCR to identify the three varieties of transgenic tomato plants of T1 generation of D-RLK-2, D-RLK-6 and D-RLK-10.ResuLts showed that three transgenic plants afterthe process of PCR by specific primers were able to produce specific bands, and that the D-RLK-6 produced specific band after the process of RT-PCR by specific primers, suggesting that the CaRLK gene had been successfully transferred into transgenic tomato genome.This study will provide important theoretical support for the prevention and control of tomato bacterial wilt.Key words ：Lycopersicon escuLentumMill；CaRLK；Molecular identification；PCR；RT-PCR引言番茄(Lycopersicon escuLentumMill)别名西红柿，古名六月柿、喜报三元。
生物科技小论文范例
生物科技小论文范例关于生物科技小论文范文篇一如何学好高中生物生物学是自然科学中的一门基础学科，学科的特点不仅具有理论的严密性，同时更具有应用的广泛性。
高中生物更侧重于生物科学理论的学习和其应用方面，它研究的内容包括生物的结构，生理，分布，遗传和变异，进化，生态及稳态等。
它与人类生存息息相关，大到发明创造，小到衣食住行，人类片刻也离不开生物科学。
所以学好高中生物非常重要，如何学好高中生物，我认为可以尝试以下的措施。
一、学会预习的方法预习是学生正式听课学习之前所做的知识准备，是一种初步的自我学习行为。
通过预习可以有效地提高课堂学习质量，这己是许多优秀学生取得好成绩的必由之路。
那么，预习有哪些步骤，如何掌握良好的预习方法呢?(1)初步了解教材内容，对即将学习的基本内容先作一个初步的了解，并记下要点。
如在预习阅读过程中可对一些生物学概念、规律等结论性内容用笔勾勾划划。
(2)加强新旧知识联系。
预习过程中，学生会发现前面所学的知识若掌握不牢，就会影响新知识的学习。
因此，预习时可以及时复习旧知识，使新旧知联系起来。
(3)生物教材中的图表较多，预习应做到看书与思考相结合，看书与看图表相结合，看书与解题相结合，看书与质疑问难相结合，然后带着问题听课，有的放矢，提高听课效率。
二、学会课堂学习的方法(1)学会记笔记学习生物时还要学会记笔记，笔记是一项技巧性的活动。
学习记笔记不但要求学生具有一定的书写、绘图能力，而且要求学生具有一定的学科知识和提炼笔记内容的能力。
刚一开始学生可能跟不上，可每节课后找适量时间整理补充笔记。
但要避免将笔记记为教师上课的流水账，不加选择地全部记下，也要避免将笔记记成教师板书的翻版。
上课是紧张的脑力劳动过程。
生物课是理科课程，理解思维是上课的关键所在，因此要教学生处理好听课、思考和记笔记的关系。
如果思考与记笔记发生矛盾，要先跟随老师思路思考，避免因记笔记而使后继内容无法理解，对于笔记可采用写标题留空白课后补充的方法。
初中生物科技小论文（通用9篇）
初中生物科技小论文（通用9篇）初中生物科技小论文（通用9篇）在学习和工作中，大家最不陌生的就是论文了吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。
写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的初中生物科技小论文，希望对大家有所帮助。
初中生物科技小论文篇1转基因具有两面性。
而总体来说，利大于弊。
全球人口的迅猛增长，耕地面积的不断减少，粮食问题成为世界许多国家面临的一个十分辣手的问题。
转基因食品：天使还是魔鬼？任何一项新的科学技术的应用都有它的两面性。
核能的开发利用，在为人类提供了巨大的核能同时也造出了对人类具有巨大破坏性的核武器；农药的应用对于防治农作物害虫发挥了巨大的作用，使农作物大幅度的增产，但同时也对人畜和环境造成极大的危害；工业革命为人类社会带来了巨大的财富，同时也为人类带来了灾难性的环境污染和生态平衡的破坏。
要满足人们的食品供应，提高食品供应质量，必须依靠科学技术。
目前转基因技术在食品生产中的应用，已取得明显的成效，转基因食品也已悄然走上人们的餐桌。
以下谈谈转基因食品的优点。
（一）过去改变植物的品种主要是通过育种，这种传统的育种方式需要的时间长，杂交出的品种不易控制，目的性差，其后代可能高产但不抗病，也可能抗病但不高产，也许是高产但质量差，所以必需一次一次地进行选育。
而转基因技术就不同了，可以选择任何1个目的基因转进去，就可得到1个相应的新品种，不用再花那么长的时间筛选了。
（二）传统的育种只能是水稻对水稻，玉米对玉米，进行杂交，不能水稻对玉米，水稻更不能和细菌进行杂交。
而转基因技术不但可以把不同植物的基因进行组合，而且还可以把动物的基因，甚至人的基因组合到植物里去。
比如：科学家看中了一种北极熊的基因，认为它有抵抗冷冻的作用，于是将其分离取出，再植入西红柿之中，培育出耐寒西红柿。
（三）通过转基因技术可培育高产、优质、抗病毒、抗虫、抗寒、抗旱、抗涝、抗盐碱、抗除草剂等特性的作物新品种，以减少对农药化肥和水的依赖，降低农业成本，大幅度地提高单位面积的产量，改善食品的质量，缓解世界粮食短缺的矛盾。
生物科技技术作文
生物科技技术作文生物科技技术。
生物科技技术是当今世界上最具前景和潜力的领域之一，它涉及到生物学、化学、物理学和工程学等多个学科的交叉融合，为人类社会的发展带来了巨大的影响和改变。
生物科技技术的应用范围非常广泛，涉及医疗保健、农业生产、环境保护等多个领域，为人类社会的可持续发展提供了强大的支撑。
在医疗保健领域，生物科技技术的应用为人类的健康保健带来了革命性的变革。
通过基因工程技术，科学家们可以研发出更加精准的药物，针对个体的基因特征进行治疗，大大提高了治疗效果和减少了副作用。
此外，生物科技技术还可以用于生物医学影像学、生物材料学等领域，为医疗技术的发展提供了新的可能性。
在农业生产领域，生物科技技术的应用也为农业生产带来了革命性的变革。
通过转基因技术，科学家们可以研发出更加抗病虫害、耐旱抗逆的作物品种，提高了作物的产量和品质，为解决全球粮食安全问题提供了新的途径。
此外，生物科技技术还可以用于生物育种、土壤改良等领域，为农业生产的可持续发展提供了新的动力。
在环境保护领域，生物科技技术的应用也为环境保护带来了革命性的变革。
通过生物修复技术，科学家们可以利用微生物、植物等生物资源来修复受污染的土壤和水体，减少了环境污染对生态系统的破坏，为人类社会的可持续发展提供了新的希望。
此外，生物科技技术还可以用于生物能源开发、废弃物处理等领域，为环境保护提供了新的解决方案。
总的来说，生物科技技术的应用为人类社会的发展带来了巨大的影响和改变，为人类社会的可持续发展提供了强大的支撑。
随着生物科技技术的不断发展和完善，相信它将会在更多的领域发挥出更大的作用，为人类社会的发展带来更多的希望和可能性。
让我们拭目以待，期待生物科技技术为人类社会的发展带来更加美好的未来。
生物科技论文初中生物科技论文
生物科技论文初中生物科技论文生物是一门基础自然学科，主要研究生命的现象和生命活动规律。
下面是WTT精心推荐的初中生物科技论文，希望你能有所感触!初中生物科技论文篇一初中生物科技活动的实践探究摘要：本文把初中生物科技活动与初中毕业生生物学科学业考试大纲所要求考查的实验结合起来，突破乡镇初级中学开展生物科技活动的瓶颈，论述了结合考试大纲考查实验开展生物科技活动的实践探究方法，指出在初中生物科技活动应注意问题。
关键词：生物教学;生物科技活动;探究一、问题提出初中生物学科是一门实验学科，注重人与自然的和谐发展，又和日常生活密切联系，其课程的理念是面向全体学生、提高生物科学素养和倡导探究性学习。
生物科技活动是结合课堂教学，运用生物学知识，组织学生设计开展的研究探索和实践创造性活动。
生物科技活动在学校的开展，既可以给学生实践机会，锻炼他们的动手操作能力，增强社会责任感和社会实践能力，又可以培养学生科学的思维习惯和良好的合作精神，实现塑造人格、提高科学素养和创新能力的目标。
当今世界各国把科技教育问题作为教育改革的重点。
如美国的科技教育改革及《2061计划》在世界范围内也引起了巨大震动，美国“2061计划”以发展美国人的科学素质为目标，培养适应2061年发展水平的公民素质为目标，使其基础教育居于世界前列。
目前我国进行的中学教育教学的改革，也十分强调对学生科学素质的培养，注重提高学生的创新、综合能力，但与国外比较起来是远远不够的。
从科技活动现状调查来看，我国的生物科技活动无论从质量、普及程度和场地设备条等方面都存在一定问题。
特别是对于象我校这样的乡镇学校，生物科技活动的开展，无论是从数量上，还是活动的深度与广度都是远远不足的，科技活动虽然在科学教育方面有着重要作用，却由于多方面因素的影响还很难取得真正的实效;还远远不能适应新世纪教学的要求。
因此，在初中生物教学中有效能开展生物科技活动。
这是值得每一个初中生物老师思考的问题。
生物小论文范文
生物小论文范文随着生物技术的迅猛发展，基因编辑技术已经成为现代农业领域中的一项重要工具。
本文旨在探讨基因编辑技术在农业中的应用及其潜在影响。
基因编辑技术，尤其是CRISPR-Cas9系统，以其高效、精准的特点，为农业生物技术带来了革命性的变化。
通过这项技术，科学家们能够在基因层面上对作物进行精确的修改，以提高作物的产量、抗病虫害能力以及适应性。
首先，基因编辑技术在提高作物产量方面显示出巨大潜力。
通过对特定基因的编辑，可以增强作物对光合作用的利用效率，从而增加作物的生物量和产量。
例如，通过编辑光合作用相关基因，研究人员已经成功培育出了光合作用效率更高的水稻品种。
其次，基因编辑技术在增强作物抗病虫害能力方面也发挥着重要作用。
通过编辑作物中的抗病基因，可以使其在不使用化学农药的情况下，有效抵抗各种病虫害的侵袭。
这不仅减少了农业生产对环境的负面影响，还提高了作物的安全性。
此外，基因编辑技术还可以帮助作物适应不同的环境条件。
例如，通过编辑与植物耐旱性相关的基因，可以培育出能够在干旱条件下生长的作物品种。
这对于应对全球气候变化带来的挑战具有重要意义。
然而，基因编辑技术在农业中的应用也引发了一些争议和担忧。
一些人担心基因编辑技术可能会带来生态平衡的破坏，以及对食品安全的潜在风险。
因此，对基因编辑技术进行严格的监管和评估是必要的。
总之，基因编辑技术为现代农业提供了前所未有的机遇，但同时也带来了挑战。
通过合理利用这项技术，并对其进行适当的监管，我们可以确保基因编辑技术为农业带来积极的影响，同时保护环境和人类健康。
科技生物论文范文3篇
科技⽣物论⽂范⽂3篇科技活动初中⽣物论⽂1.向⼤⾃然索取⽣物实验材料，把活的⽣物引进课堂⽣物是⼀门实验科学，课堂上离不开实验，⽽我校实验设备⽐较落后，缺乏实验材料，使得很多规定的实验课难以按照正规的要求开设。
⾯对这种情况，我因地制宜，就地取材，既解决了上实验课难的问题，同时也在⼀定程度上激发了学⽣的学习兴趣，提⾼了学⽣的动⼿能⼒。
例如：讲到“蝗⾍的形态结构和⽣理”这⼀内容时，我让学⽣利⽤课余时间从⽥边⼭坡捉来蝗⾍，课堂上，在教师的指导下，⼏个学⽣合⽤⼀个放⼤镜，聚精会神地观察蝗⾍的翅、⾜、⼝器、⽓门及消化、呼吸、循环等系统。
2.不拘泥于课本，开展开放式教学我班的学⽣中有养鱼专业户的⼦⼥，有菜农的⼦⼥，也有养鸡、养兔专业户的⼥⼦……这些学⽣都有着较城市学⽣甚⾄⽐教师丰富得多的直接⽣产、⽣活经验，我把他们看作“⼩⽼师”，与他们共同学习，共同探讨。
例如：在讲到“淡⽔养鱼”⼀节时，我就请养鱼专业户的孩⼦⾛到讲台上，我坐到他们的位置上和其他同学⼀起悉听学⽣讲解有关淡⽔养鱼的知识，如淡⽔鱼的种类、混合放养的优点、如何喂养等，他讲得头头是道，同学们听得津津有味。
学⽣还从家⾥带来了鲢鱼、鲫鱼、鲤鱼等淡⽔鱼苗，指导⼤家如何辩认。
最后，我加以简单地概括⼩结。
这种⽅式不仅活跃了课堂，激发了学⽣学习⽣物的兴趣，更能把书本知识与实践活动有机地融为⼀体。
3.利⽤⾃然优势，实现学以致⽤我校的学⽣中有较⼤部分是农民的孩⼦，如何把他们培养成为具有科学⽂化知识和技能的，⾼素质、跨时代的新农民，是值得思考的问题。
⼀名⽣物教师在教学中，应该把课本知识与⽣产实践相结合，达到学以致⽤的⽬的。
例如：讲到“绿⾊开花植物的⽣活史”⼀节时，学⽣了解到黄⽠的花是单性花，雌雄同株，在开花后主要靠昆⾍进⾏异花传粉，这种传粉⽅式，在⼤⽥⾥是很容易进⾏的，⽽在北⽅冬季的塑料⼤棚⾥，这种昆⾍传粉的机会就很少。
我向学⽣讲述了⼈⼯辅助授粉的原理后，⿎励学⽣课后到有黄⽠⼤棚的同学家⾥看看，到这个天然的⼤实验室去实践、验证。
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〔生物科技的小论文〕
▲导语：利用学校的生物园地，通过配制合理的营养液，
完全可以进行草莓的无土栽培。
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生物科技的小论文
将作物栽培在除土壤以外的培养基上，叫无土栽培。
无
土栽培具有不占地或少占地、换茬快、环境清洁、产品无污
染和生长好、品质优、色鲜味美等优点，为花卉蔬菜、粮食
以及水果生产的工业化、自动化开辟了广阔的前景。
一、实践目的
通过对草莓的无土栽培实践活动，使我们初步掌握无土
栽培的技术，懂得利用水培法来确定植物必须矿质元素的原
理和矿质元素对植物的生理作用，同时也培养了同学们的学
习兴趣和实践能力。
二、实践原理
植物根从土壤溶液中吸收水分和无机盐，土壤颗粒主要
起着固着作用。
根据这一原理，将植物生活所需的无机盐按
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