Unit3 How Many Lesson 2 (人教PEP版三年级下册)PPT课件
人教PEP版小学英语三年级下册Unit3单元测试试题试卷含答案
Unit 3 At the zoo单元测试听力部分（40分）I. Listen and choose.（听录音，选出你所听到的单词。
）（10分）（）1. A. tall B. short C. girl（）2. A. big B. boy C. family （）3. A. so B. and C. OK（）4. A. children B. woman C. man（）5. A. thin B. sister C. sheⅡ. Listen and number.（听录音，标序号。
）（10分）Ⅲ. Read and choose.（听录音，选出你所听到的句子。
）（10分）（）1. A. Look at the elephant.B. Look at the cat.（）2. A. It has a long tail.B. It has a long body.（）3. A. Make your arms short.B. Make your arms long.（）4. A. I know all the animals.B. I like all the animals.（）5. A. It has a long tail.B. It has a short tail.Ⅳ. Listen and tick.（听录音，在对应的内容下面打“√”。
）（10分）笔试部分（60分）V. Read and choose.（读单词，选出不同类的一项。
）（10分）（）1. A. look B. come C. children （）2. A. monkey B. short C. long（）3. A. eye B. small C. ear（）4. A. seven B. two C. tail（）5. A. white B. thin C. blackVI. Read and choose.（读一读，选择画线单词的反义词完成句子。
人教PEP版英语三年级下册 Unit 3 知识点归纳总结复习
Unit 3 At the zoo
一、核心词汇
1.动物名词: giraffe长颈鹿
2.描述事物的形容词: big大的short矮的;短的small小的thin瘦的long长的fat胖的;肥的tall 高的
3.其他: so这么;那么children (child的复数)儿童tail尾巴
二、了解词汇
1.其他动物名词: duck鸭子dog狗panda大熊猫lion狮子zebra斑马
2.其他描述事物的形容词: beautiful漂亮的funny滑稽可笑的
3.短语: look at看着come here到这里来
三、核心句型
1.Look at that monkey.看那只猴子。
2.It s so tall!它好高啊!
解读:“主语 + be动词(am/is/are) + so + 形容词.”意为“……如此……”,表示一种感叹的语气。
举一反三: The elephant’s nose is so long.那头大象的鼻子好长啊。
3.It has a short tail.它有短尾巴。
解读:本句的主语是第三人称单数it,故其后的谓语动词have也要用第三人称单数形式,即has。
四、了解句型
e here, children!到这里来,孩子们!
2.It is big and fat.它又大又胖。
解读: and作为连词,可以连接两个词性相同的词(名词、形容词、副词等),也可以连接两个短语或句子。
当连接两个形容词时, and可以译为“又……又……”。
人教版(PEP)小学英语三年级下册第三单元Unit,3,At,the,zoo,同步练习A卷
人教版（PEP）小学英语三年级下册第三单元Unit,3,At,the,zoo,同步练习A卷人教版（PEP）小学英语三年级下册第三单元Unit 3 At the zoo 同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、选择题 (共2题；共4分) 1.（2分） What is it? – It isa . A .chair B .water C . pens 2.（2分）—________ is it? — It is a library.A .What B .How C .Where二、Read and choose.根据中文释义，选择正确的词 (共13题；共26分) 3.（2分） This is my ________.A .classroomB .school 4.（2分）thinner A . B . 5.（2分） --What size are your shoes?--A .Size37. B .I＇m bigger than you. C .I＇m17 bigger. D .I＇m 17 years old. 6.（2分） I am reading _________. A .book B .a books C .a book 7.（2分） Are they doing karate __________? A .next Sundayafternoon B .last Sundayafternoon C .sometimes 8.（2分） (xxx 一下·深圳期中) May I have __________ ice cream？A .anB .a 9.（2分） I ________ my face.A .washB .makeC .brush 10.（2分） I like dresses.I like skirts.A .amB .don＇t 11.（2分）—I lost my rabbit．Did you see it?一 A .It is athome． B .I can＇t find it． C .Yes．I saw it an hour ago． 12.（2分） I watchedTV________.（） A .last night B .next Sunday C .every day 13.（2分）so small． A .They B .They is C .They＇re 14.（2分）—is China＇s National Day?—It＇s onOctober 1st.A .HowB .WhatC .When 15.（2分）—What are these people doing? —They are taking pictures.A . B . 三、单词拼写 (共1题；共1分) 16.（1分） Tom is a f________ boy .He is 60 kg now .四、根据图片提示，将打乱的字母组合成正确的单词。
PEP三下Unit3Howmanylesson2教学设计
教学重点：1.四会数字单词：11—15。
2.三会句型：How many … can you see ? I can see ….
教学难点：1.认读数字单词：11—15学准备
1．教师准备11－15的数字卡片和三会句型的句型卡片。
2．教师准备参观野生动物园的课件。
3．教师准备“Ten Little Candles Dance”歌曲录音。
五、教学过程
教学项目
教学活动内容
应用媒体
教学功能与作用
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1．做游戏：报电话号码对抗赛，复习数字1－10。
游戏的玩法是：对抗赛在男女生两个大组之间进行，教师出示七位数的电话号码，学生举手抢答，立即将这个号码说出来。最后哪组得分最多为优胜。
二、教学目标
1.通过野生动物园参观情境的设置，让学生能听、说、读、写数字单词：eleventwelvethirteen fourteen fifteen。
2.让学生能听、说、认读句型：How many … can you see ? I can see ….
3．通过参观情境，激发学生学习兴趣，让学生乐于课堂。
2.出示观光电动车图，让学生齐数座位数（1—11），学生尚未学习数字eleven，教师乘机介绍说：“I can see eleven seats.”。出示单词eleven进行教学。出示单词卡片组织学生拼读，然后让学生数一数单词中含有几个e，问：“How many“e”can you see ?”(3)然后播放乘车视频，组织学生正式参观该动物园的动物。
教学设计
一、基本情况
教材：PEP小学英语三年级下册
内容：Unit 3How many？
(完整版)新版PEP人教版三至六年级常用表达法
三年级上册常用表达法Unit 1 Hello！1、Hello, I’m Wu Yifan.2、Hi, I’m Sarah.3、I have a ruler / an eraser.你好，我是吴一凡。
你好，我是萨拉我有一把尺子/一块橡皮。
4、---What’s your name ? 你叫什么名字？ 5、-Goodbye! 再见！---My name’s John. 我叫约翰。
-Bye, Miss White. 再见，怀特小姐。
Unit 2 Colours1、Mr Jones, this is Miss Green.琼斯先生，这是格林小姐。
-Good morning, Miss Green.早上好，格林小姐。
2、I see red. 我看见红色。
3、Good afternoon, Wu Yifan.下午好，吴一凡。
4、---Nice to meet you.见到你很高兴。
---Nice to meet you, too.见到你也很高兴。
Unit 3 Look at me！1、--How are you?你好吗？ --I’m fine, thank you.我很好，谢谢你。
2、 Let’s go to school!我们一起上学吧！3、Great! 太棒了！Unit 4 We love animals1、What’s this?这是什么？ It’s a duck.（它）是只鸭子。
2、What’s that?那是什么？3、Cool! I like it.酷！我喜欢它。
Unit 5 Let’s eat！1、-- I’d like some juice, please.请给我些果汁。
--Here you are.给你。
2、 Have some bread.吃点面包吧！3、 I’m hungry!我饿了！4、Can I have some water, please?请给我些水好吗？5、Thank you ! 谢谢你！You’re welcome.不用谢Unit 6 Happy birthday！1、--This one, please.请给我这个。
人教PEP版三年级下册小学英语全册单元知识点小结
新人教PEP版三年级下册小学英语全册(单元知识点小结)Unit1Welcome back to school!一、核心词汇★★1.国家名词：UK 英国Canada 加拿大USA 美国China 中国2.与人相关的名词：student 学生pupil学生；(尤指)小学生teacher 教师boy 男孩 girl女孩friend 朋友3.常见人称代词：she她he 他4.其他：new新的today今天and和；与二、了解词汇★1.其他国家名词： Australia澳大利亚Japan 日本Russia俄罗斯France 法国Korea韩国2.其他人称代词：it它 I 我 we 我们they 他们you 你(你们)3.其他与人相关的名词：man男人woman女人4.短语：come from来自 a new teacher一名新老师play with和……玩儿三、核心句型★1.— Where are you from?你是哪里人?—I'm from the UK.我是英国人。
解读：be from 意为“来自……”;I'm是Iam 的缩写形式。
拓展；这是询问他人是哪里人的句型，其中be from可以替换为come from。
2.—Nice to see you again.再见到你们很高兴。
—Nice to see you,too.见到您也很高兴。
解读：“Nice to see you.”是日常见面常用的问候和寒暄用语。
3.Hi,I'm Amy.I'm from the UK.嗨，我是埃米。
我是英国人。
4.This is Amy.She's a new student.这是埃米。
她是一名新学生。
四、了解句型★1.Welcome!欢迎!2.We have two new friends today.今天我们有两个新朋友。
3.What about you?=How about you?=And you?你呢?解读：这三个句子可以通用，通常用于回答完别人的问题后，用同样的问题反问对方，希望对方回答相同的问题。
Unit 6 How many？第二课时(教案)人教PEP版英语三年级下册
Unit 6 How many？第二课时（教案）教学目标•学习运用问句“How many…” 询问物品数量。
•学习回答“How many…” 问句。
•通过游戏和练习活动，提高学生的英语口语表达能力。
教学重点•学会使用问句“How many…” 询问物品数量。
•学会使用“What’s this？” 和“This is…”来询问和回答物品名称。
教学难点•学生在询问和回答数量时需要理解和运用一定的英语数词。
教学过程Step 1：Warm-up1.教师向学生展示几样不同的食物，并问学生：“What’s this？” 学生的任务是回答老师所问的物品名称。
2.教师再次向学生展示不同的食物，但这次教师要使用“How many…”句型来询问物品数量。
例如，“How many apples do you see？”学生可以回答说：“I see three apples.”Step 2：Presentation1.教师使用儿歌《Counting Numbers》的内容，教授英语数字一到十。
教师可以使用发音规则和手势来帮助学生更好地理解和记忆数字。
2.教师向学生展示三个不同种类的物品，使用“How many…” 句型询问每种物品的数量。
例如，“How many dolls do you see？” “How many pencils do you see？” “How many bicycles do you see？”Step 3：Practice1.教师准备物品，例如：笔、钥匙、橙色的球、书、玩具汽车等，然后让学生合作进行游戏。
游戏规则如下：–教师向学生们展示物品。
–学生分为两组，每组选择一位代表。
–教师向一组代表询问如下问题：“How many pencils do you see？”代表需要数出他们看到的铅笔数，并报告给教师。
–另一组的代表也需要回答相同的问题。
–得分最高的组获胜。
2.教师编写一份填空练习，让学生填上正确的数词。
自学 三年级英语下册 人教PEP Unit3知识清单+练习(含答案)
预习单元知识梳理+巩固练习Unit 3 At the zoo重点单词：thin 瘦的fat 胖的;肥的tall 高的short 矮的;短的big 大的small 小的long 长的重点短语：tall and thin 又高又瘦short and fat又矮又胖so tall 这么高;那么高long nose 长鼻子small eye 小眼睛big ear 大耳朵look at 看看small head 小头short tail 短尾巴big body大身体big eyes 大眼睛 a short tail 一条短尾巴a bear 一只熊black and white 黑白相间重点句型：1.It's so fat!它好胖啊!2.It's short and fat!它又矮又胖!3.It has a long nose.它有长鼻子。
4.It has small eyes and big ears.它有小眼睛和大耳朵。
5.Look at that monkey.看那只猴子。
e here, children!到这里来,孩子们!7.Wow! It has a small head. And a short tail.哇!它有小的头。
和短尾巴。
8.It has a big body.它有大的身体。
9.—Look at that giraffe.—Wow! It's so tall!—看那只长颈鹿。
—哇!它好高啊!句型解析：1.It's so tall!它好高啊!解析：这是描述动物体貌特征的陈述句。
it 用于指代前面提到的某种动物，也可以根据需要换成表示动物的名词。
It's 为It is 的缩写形式，so 是副词，表示“这么，那么”，用于加强语气。
句型结构：主语+ be动词(am/is/are) + 副词+ 形容词.例句：The baby tiger is so small.这个小老虎太小了。