职业培训-xzszk PPT课件

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职业技能培训ppt

职业技能培训ppt

02
03
04
理论知识测试
通过书面或在线形式,考察学 员对相关理论知识的掌握程度

实操技能考核
对学员的实际操作能力进行现 场评估,确保学员具备实际操
作能力。
模拟工作场景评估
模拟实际工作环境,观察学员 在真实工作场景中的表现和应
对能力。
绩效评估
根据学员在实际工作中的表现 ,对其职业技能进行评估。
认证标准
转岗培训
创业培训
为需要转换职业或岗位的人提供的培训, 帮助他们掌握新行业或岗位所需的技能和 知识。
为有创业意愿的人提供的培训,旨在帮助 他们了解创业所需的知识和技能,提高创 业成功率。
02
职业技能培训内容
理论学习
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专业知识
掌握与职业相关的基本概 念、原理和方法,为实践 操作提供理论指导。
行业动态
了解行业发展趋势、最新 技术和创新成果,提升职 业竞争力。
案例分析
通过分析实际案例,增强 对理论知识的理解和应用 能力。
实践操作
技能训练
在模拟或真实环境中进行 技能操作,提高实际操作 能力。
操作规范
学习并遵守操作规程和安 全规范,确保工作安全和 质量。
团队协作
培养团队协作精神,提高 在团队中的沟通与合作能 力。
职业素养
职业道德
职业礼仪
培养良好的职业道德观念,树立正确 的职业价值观。
学习并遵守职业礼仪规范,提升个人 形象和职业形象。
职业态度
培养积极的工作态度,提高工作责任 心和敬业精神。
法律法规
法律法规知识
了解与职业相关的法律法规,确 保工作合法合规。
法律风险防范

职业素质培训(PPT38页)

职业素质培训(PPT38页)


重规矩,严要求,少危险。2020年11 月27日 星期五7 时49分 17秒07 :49:172 7 November 2020

好的事情马上就会到来,一切都是最 好的安 排。上 午7时49 分17秒 上午7 时49分0 7:49:17 20.11.2 7

每天都是美好的一天,新的一天开启 。20.11. 2720.1 1.2707:4907:49 :1707:4 9:17No v-20

务实,奋斗,成就,成功。2020年11 月27日 星期五7 时49分 17秒Fr iday , November 27, 2020

抓住每一次机会不能轻易流失,这样 我们才 能真正 强大。2 0.11.27 2020年 11月27 日星期 五7时4 9分17 秒20.11. 27
谢谢大家!
职业素质培训
——角色&自我认知
1
第一部分
选择的魅力
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首先聊聊美国人、法国人、犹太人的区别!
3
故事是这样的——
• 有三个成年男子要被关进监狱三年,监 狱长给他们三个一人一个要求。
• 这三个人包括一个美国人、一个法国人、 一个犹太人
4
于是——
美国人爱抽雪茄,要了三箱雪茄; 法国人最浪漫,要一个美丽的女子相伴; 而犹太人说,他要一部与外界沟通的电话!
❖ 如何完成从主管到经理人的跨越?
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光荣榜
2004年6月7日
第一队 科鹏精英 队
最佳 创意奖
★★
最佳 表现奖
最佳 团队奖
“当日之星 ”
队呼
队歌
★★★★
★★★★ -
团结拼搏 精益求精 团结就是力量
第二队 成 功队

职业技能培训ppt

职业技能培训ppt
实践操作训练
通过模拟真实工作场景,让学员进行实践操作, 提高动手能力和解决实际问题的能力。
行业知识传授
让学员了解所在行业的最新动态、发展趋势和前 沿知识,拓宽视野,增强职业敏感度。
职业素养培养
加强职业道德、职业规划、团队合作等方面的教 育,培养学员良好的职业素养和价值观。
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培训方式与安排
培训方式
线上培训
利用互联网技术,通过视频教程、在线讲座等方式 进行培训,方便学员随时随地学习。
线下培训
传统的面对面教学方式,通常在培训机构或企业内 部进行,学员与讲师有更好的互动和交流。
混合式培训
结合线上和线下两种方式,既提供视频教程等自主 学习资源,又组织面对面的实践活动和讨论,以提 升学习效果。
培训时间安排
通过实际操作、模拟演练等形 保评估结果准确、有效。
实际工作表现评估
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考核内容
评估学员在实际工作中表 现出的能力,包括工作态 度、沟通能力、解决问题 的能力等。
考核方式
通过上级领导、同事、客 户等多方面的反馈进行评 估。
考核标准
制定具体的工作表现标准 和要求,确保评估结果具 有实际意义和应用价值。
入理解和应用相关技能。
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培训师资力量
教师资格认证
教师资格认证是确保职业技能培训质量的重要环节,应由权威机 构进行认证,并要求教师具备相关领域的专业知识和教学能力。
教师资格认证应定期更新,以确保教师掌握最新的行业知识和技 能,满足学生的学习需求。
教师教学经验
教师的教学经验是评估其教学质量的 重要指标,有经验的教师能够更好地 理解学生的学习需求,并采用合适的 教学方法进行教学。
提供职业咨询服务

《职业培训教练课件-全套PPT》

《职业培训教练课件-全套PPT》

16. 持续教育和认证
了解教练持续教育和认证的重要性,并学习如何追求个人和职业发展。
13. 创建教练业务计划
学习如何制定一个有效的教练业务计划,包括市场营销策略、财务规划和客 户关系管理。
14. 市场营销和推பைடு நூலகம்教练服务
了解如何有效地市场营销和推广教练服务,吸引和留住客户,并获得良好的 口碑和业务增长。
15. 客户保持和推荐
学习如何提供卓越的客户服务,维持客户的满意度,并通过客户推荐获得新 的业务机会。
职业培训教练课件-全套 PPT
这是一套全面介绍职业培训教练的课件。通过这套PPT,你将深入了解教练的 角色、伦理与专业标准、各种教练模型和技巧,以及如何建立信任与合作关 系。
1. 职业培训教练简介
学习职业培训教练的基本概念、原则和核心价值观,以及培训教练在各种领域中的应用。
2. 教练的角色
了解教练在个人和职业发展中的不同角色,并学习如何与客户建立信任,促进他们的成长和成功。
3. 教练的目标受众
确定适合教练的目标受众,包括个人、团队和组织,以便为他们提供定制的 教练方案。
4. 教练伦理和专业标准
了解教练伦理和专业标准的重要性,并学习如何在实践中维护高水平的道德 和行为准则。
5. 教练模型和技巧
探索不同的教练模型和技巧,帮助客户实现目标、解决问题和发展潜能。
6. 积极倾听和有力提问
学习如何有效地倾听和提问,从而深入了解客户的需求、挑战和梦想。
7. 目标设定与行动计划
学习如何帮助客户设定明确、可行的目标,并制定有效的行动计划来实现这些目标。
8. 评估和衡量进展
了解如何评估和衡量客户在实现目标过程中取得的进展,并提供有针对性的反馈和支持。

叉车培训PPT幻灯片课件

叉车培训PPT幻灯片课件
2.汽油发动机的组成 机体、曲轴连杆机构、配气机 构、燃料供给系统、冷却系统、润滑系统、点火系统、 启动系统组成。
15
内燃机常பைடு நூலகம்术语
常用术语
(1)上、下止点:活塞在汽缸中移动时,活塞在汽 缸中
的最高位置称为上止点;活塞在汽缸中的最低位 置称为下 止点。 (2) 活塞冲程:上、下止点的最小直线距离称为活 塞冲 程(或行程)。 (3)气缸工作容积:活塞由上止点移到下止点的所形成的 空间叫气缸工作容积。 (4)燃烧室容积:活塞在上止点时,在它上方的空隙叫燃 烧室容积。 (5)压缩比:气缸总容积和燃烧室容积之比叫压缩比。
叉车根据其动力装置的不同可分为: (a)电瓶(蓄电池)叉车。 (b)内燃叉车。内燃叉车的发动机叉分为汽油机和柴油机两种。内燃叉车的传动方式 分为机械传动、液力传动和静压传动三种。 (c)步行操纵式叉车。
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第一部分:叉车简介
1.1.4特点
叉车的使用特点有如下几点: (1)在起升车辆中叉车的机动性和牵引性能最好、充气轮胎的内燃叉车可在室内 外作业,电瓶叉车则适合在室内作业。 (2)叉车常用起升高度在2米~4米之间,有的起升高度可达到8米,叉车方便在 车站、码头装卸物资,也有在工地和企业的车间内列搬运机体。 (3)叉车的作业生产率在起升车辆中最多,它的行驶速度、起升速度爬坡能力也 最强,在选用起升车辆时可优先考虑。 (4)叉车主要用于装卸作业,也可在50m左右的距离做搬运作业。 (5)叉车可带各种属具,以扩大其用途。
我国的电瓶叉车生产于1954年,内燃叉车生产于1958年。目前国内叉车 制造的品种、机型很多,就其起重量来说,0.5t~50t的叉车国内都能制造.自从 我国改革开放以来。引进和开发了新技术、新装置、在叉车上采用液压转向、 液力变矩器、常合齿轮液压挂挡变速器、行星式轮边减速器、选用高强度和宽 视野门架等,使操作简便省力,机动性强,安全可靠,提高了作业效率。

《职业技能培训》课件

《职业技能培训》课件

失败教训总结与反思
培训内容与需求脱节
部分培训机构在制定培训计划时,未充分调研市场需求和学员实际 情况,导致培训内容与实际需求脱节。
培训师资力量不足
部分培训机构存在师资力量不足的问题,影响了培训效果和质量。
培训评估机制不健全
缺乏有效的培训评估机制,无法对培训效果进行客观评价,不利于持 续改进和提高培训质量。
培训原则
坚持需求导向,服务经济社会发 展;坚持产教融合,校企合作; 坚持理论与实践相结合,注重实 效。
培训内容与课程设置
培训内容
包括职业基本素质、职业核心技能、职业拓展技能等方面,具体根据不同职业 和岗位需求进行设置。
课程设置
依据培训内容,结合行业企业实际需求,设置针对性强、实用性高的课程,包 括理论课程和实践课程。同时,可根据学员实际情况和需求,提供个性化定制 课程。
职业技能培训是提升劳动者素质、促 进就业创业、服务经济社会发展的重 要举措。
通过职业技能培训,劳动者可以不断 提升自身技能水平和综合素质,实现 个人职业发展和价值提升。
弥补学校教育不足
学校教育注重知识传授,而职业技能 培训则更加注重实践能力和职业素养 的培养,二者相辅相成。
培训目标与原则
培训目标
培养具备良好职业道德、掌握必 要职业技能、具备创新创业能力 的高素质技术技能人才。
视频教程
通过录制专业教师的讲解 和操作演示,提供直观、 生动的学习体验。
在线模拟考试
模拟实际考试环境,帮助 学员检验学习成果和提高 应试能力。
实践操作培训
实验操作
在专业实验室或模拟工作环境中 进行实际操作,培养学员的实际
动手能力。
企业实习
安排学员到相关企业实习,了解实 际工作流程和技能要求,提高职业 素养。

职业教育培训课件ppt全文

职业教育培训课件ppt全文

反馈评价法
评估学员对培训内容的理解、记忆和应用能力。
知识掌握程度
评估学员在培训后技能水平的提升程度。
技能提升程度
评估学员在培训后对工作的态度、责任心和职业精神等方面的提升。
工作态度和职业精神
评估学员在培训后在实际工作中的表现和绩效提升情况。
工作绩效
培训效果评估是职业教育培训中不可或缺的一环,通过对培训效果的评估,可以了解学员的学习情况、发现培训中的问题,并针对性地改进和完善培训内容和方式。
总结词
职业教育能够根据市场需求和产业发展趋势,针对性地培养学生的职业技能和实际操作能力,提高其就业竞争力。此外,职业教育还能够为企业提供大量的技能人才,推动经济发展。对于社会而言,职业教育能够有效地缓解就业压力,促进社会稳定。
详细描述
总结词
职业教育的发展历程可以追溯到古代的学徒制,随着社会经济的发展和科技的进步,职业教育逐渐形成了较为完善的体系。未来,随着产业结构的调整和新兴技术的涌现,职业教育将不断改革和创新。
职业教育培训方法
总结词
强化理论知识与实践技能的结合
详细描述
在职业教育培训中,理论知识是基础,实践技能是关键。通过理论教学,学生可以系统地掌握专业知识和原理,而实践教学则能够帮助学生将理论知识转化为实际操作能力,提高职业技能水平。
总结词
兼顾个性化需求与通用能力培养
详细描述
个性化教育关注学生的兴趣、特长和职业规划,旨在培养学生的专业能力和职业素养。通识教育则注重培养学生的综合素质和通用能力,如沟通协作、解决问题、创新思维等。将两者相结合,可以更好地满足学生全面发展的需求。
职业教育培训内容
总结词:职业技能培训是职业教育的重要组成部分,旨在提高学员的专业技能和实践能力。详细描述:职业技能培训的内容通常与行业需求紧密相关,包括各种实用技能、操作规程、安全知识等,旨在帮助学员掌握实际工作中所需的专业技能。总结词:职业技能培训的目标是提高学员的就业竞争力,使其能够更好地适应市场需求和职业发展。详细描述:通过职业技能培训,学员可以获得相关行业的从业资格和技能证书,提升自己的职业能力和市场价值。同时,职业技能培训还可以帮助学员更好地了解行业发展趋势和新技术应用,为未来的职业发展打下坚实基础。

职业技能培训ppt课件

职业技能培训ppt课件
的培训计划和课程安排。
师资培养
培训认证
提供专业的培训和认证 ,提高师资的专业水平
和教学能力。
定期培训
定期组织师资培训,更 新知识和技能,提高教
学质量。
交流合作
搭建交流平台,促进师 资之间的合作与经验分
享。
激励措施
制定激励措施,鼓励师 资持续提高自身素质和
教学水平。
师资评估
学员反馈
通过学员反馈了解师资的教学质量和 服务水平,及时发现问题并改进。
技术创新推动
信息技术、虚拟现实等新技术的应 用为职业技能培训提供了新的发展 机遇,提高了培训效果和学员体验 。
政策支持
政府对职业技能培训的重视和支持 力度不断加大,为行业发展提供了 政策保障。
发展挑战
市场竞争加剧
随着职业技能培训市场的不断发 展,竞争越来越激烈,企业需要 不断提高教学质量和服务水平以
职业技能培训PPT课 件
汇报人:可编辑 2023-12-26
• 职业技能培训概述 • 职业技能培训课程 • 职业技能培训方法 • 职业技能培训师资 • 职业技能培训效果评估 • 职业技能培训发展前景
目录
Part
01
职业技能培训概述
定义与重要性
定义
职业技能培训是指针对特定职业所需技能和知识的培训,旨在提高个人在就业市场上的 竞争力。
专业背景
具备相关专业的教育背景和理 论知识,能够提供专业、准确
、系统的培训内容。
实践经验
具备丰富的行业实践经验,能 够将理论知识与实际操作相结 合,提供实用的职业技能培训 。
教学能力
具备良好的教学能力和表达能 力,能够清晰、生动地传授知 识和技能。
课程设计
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
通过对本辖区城乡劳动力普查,详细掌握劳动者的培训愿望和就 业意向,建立台账。同时,广泛收集、整理各类就业信息。通过有计 划、有步骤地组织他们参加相应的职业培训,提高其技能素质和就业 竞争力,全面提升劳动者就业质量。
三、培训范围
新郑市户籍,16—50岁的城乡劳动力。
1、失业下岗职工、失地农民 、移民、农村富余劳动力 2、新生劳动力 1)未升学、未就业的初中、高中毕业生 2)未就业的大中专技校毕业生 3)不符合安置条件的复员转业军人 3、其他城乡劳动力
一个月
照 片
二个月
三 个 庭 主 要 成 员 备
四、组织实施

(六)培训监督 加强对培训机构的监督管理,确保培训效 果,防止滥竽充数;

根据培训情况,总结培训经验,适时调整 培训内容和培训计划,为培训后的就业安 置工作奠定基础。
2011年 新郑市城乡劳动力就业技能培训
2011.08
xzszk
技能培训是城乡劳 动力就业的根本途径
加强对城乡劳动力的职业培训和职业技能 鉴定服务,提高其转移就业能力,进一步促 进城乡富余劳动力向非农产业和城镇转移, 是市委、市政府明确提出的一项工作要求。 进一步调动城乡劳动者、用人单位、各类 培训机构的积极性,开展多渠道、多层次、 多形式的就业培训工作是我们的重中之重。
一、指导思想和基本原则
深入贯彻科学发展观,紧紧抓住国内外产业转移、中原经济区、郑州都 市区建设的重大机遇,以科学发展为主题,以加快我市经济发展方式转变为 主线,以建设新港组团为载体,以“全党抓经济、全民抓创业、关键上项目 、努力创环境、党建作保障”为基本要求,着力推进企业集中布局、产业集 群发展、校企联合共建、资源集约利用、功能集合构建、区域组团发展、体 制机制创新,把人类资源开发与集聚区发展紧密结合起来,以培养高素质产 业技能人才和实用人才为重点,大规模开展职业技能培训、创业培训,积极 引进高层次人才,全力打造人力资源服务平台。

新郑市城乡劳动力培训登记表
性 别 出生年月 拟参加 姓 名 文化程度 个人成份 籍 贯 培训的城乡 毕业时间 毕业学校 劳动力持身 户口类别 身份证号 份证复印件、户口地址 户口本复印 拟参加培训期限 件、退伍证 联系电话 复 印 件 和 2 培训专业 个 人 简 历 张1寸免冠 起止年月 学校及家庭情况 职 务 照片到各劳 动保障事务 所填表、报 名登记。
四、组织实施

(一)宣传发动 通过新闻媒介及各种宣传方式,大力宣传城 乡劳动力就业培训工作的重大意义。 每年1--9月 份印发宣传资料发放到各个学校和行政村。主要 内容包括:培训方法、参加培训的有关政策、就 业安置方法等。通过宣传取得学生、家长和社会 各界的理解和支持,在全社会营造良好的工作氛 围。


3、SYB创业培训: 省、郑州市抽调专家教授组织的创业指导培训
四、组织实施

(四)培训形式
订单培训 定向培训 校企联合培训 技能提升培训……

四、组织实施

(五)培训报名和组织培训 市培训就业工作领导小组在普查登记的基 础上,将拟参加培训的人员名单下发到各 培训单位,培训单位在名单范围内根据批 准的专业进行招生。开班前向市领导小组 提交开班申请,经审核批准后进行培训。
3.分级管理,分类培训。加强对各类培训机构的监督和管 理,针对不同的培训内容依托各级、各类培训机构开展就业培训 工作。专业技能培训主要由市技工学校、职业学校承担,一年以 下有针对性的短期技能培训主要由郑州市农村劳动力定点职业培 训机构承担,引导性培训主要由各乡(镇)、街道城乡劳动力管 理服务机构和就业培训工作站承担。 4.按需施教,注重实效。针对城乡劳动力就业现状,做好 劳动力市场预测,按照不同行业要求,区分不同培训对象,采取 不同的培训内容和形式。以市场需求为导向,以提高就业能力为 目标,坚持短期培训与学历教育相结合,职业培训与技能鉴定相 结合,培训与就业相结合,增强培训的针对性和实效性。培训合 格后,由培训机构负责推荐就业。
坚持“多予、少取、放活”的原则,进一步调动农村劳动力个 人、用人单位、各类培训机构的积极性,开展多渠道、多层次、多形 式的农村劳动力培训工作。
(二)基本原则
1.政府扶持,齐抓共管。各乡镇政府、街道办事处要积极引 导和扶持城乡劳动力的就业培训工作,加强管理,加大投入。各劳 动保障事务所要与定点培训机构协调合作,立足自身职责,发挥各 自优势,共同做好政策指导、督促检查以及各项服务工作。 2.统筹规划,分步实施。城乡劳动力培训工作要统筹计划, 突出重点,分步开展,把职业培训作为就业准入制度的重要内容。 各劳动保障事务所要摸清本辖区富余劳动力和已就业劳动力的基本情 况,对年龄在16至50岁有就业愿望的劳动者进行就业培训(职业培 训和创业培训)。

四、组织实施

(三)培训内容 按照国家职业标准,以实际操作技能培训 和专业理论学习为主,并进行必要的文化 知识和创业能力培训,同时进行职业道德 教育,强化公民意识,国情意识、职业意 识,增强劳动观念、法制观念和职业道德 观念。
四、组织实施


(四)培训形式
1、职业教育培训:16岁以下的城乡劳动力和初中毕业生原则上参加 一年以上的全日制职业技能教育,也可参加短期班培训; 2、短期技能培训:1—6个月的短期职业技能培训,培训课时原则上 不低于150课时
二、目标任务
加大宣传和引导力度,鼓励城乡劳动力主动参加培训,鼓励用人 单位主动组织职工参加培训,加大培训投入,逐步形成政府引导、多 元投资的投入机制。逐步形成“先培训、后就业”的城乡劳动力就业 培训制度。
2011年,完成城乡劳动力各类职业培训1万人,SYB创业培训 240人,新生劳动力就业培训1000人,职业技能鉴定1000人。
四、组织实施

(二)调查摸底

各乡镇和街道办事处要充分发挥自身优势和工作 的主观能动性,对本辖区内劳动力的基本情况进 行调查登记,调查的主要内容包括劳动者的基本 情况、培训愿望、就业意向等。
调查登记的方法主要采取入户、面对面的调查, 确保调查结果的真实性和有效性,为下一步组织 培训和就业安置提供决策基础。
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