java实验一报告模板
合工大JAVA实验报告

《Java技术》实验报告实验一: 2016 年10 月 11 日《Java技术》实验报告实验二: 2016 年10 月 11 日五、实验结论、分析、思考题与心得体会通过本次实验,我有以下几方面的收获、认识和体会:1、学会了类的继承、封装、多态的基本应用,学会了两个方法aqrt()和pow()在程序中的运用。
2、加深了Java中相关语法的认识:①子类继承父类的非私有成员,但是不能继承构造方法,必须用super()来调用父类的构造方法。
②构造方法可以通过形参的个数、类型、排列不同来重载。
③Math类属于ng包,并且pow()和sqrt()都是static静态方法,可以直接通过Math.pow()和Math.sqrt()来调用。
①Static静态方法只能直接调用静态成员,不能直接调用非静态成员。
3、思考题1).什么是类的多态性。
接口的多种不同的实现方式即为多态。
同一段代码在不同的地方,会执行不同的操作。
《Java技术》实验报告实验三: 2016 年10 月 11 日学院计算机与信息学院专业班级成绩课程名称Java技术实验项目名称实验三基于GUI的网络通信程序设计指导教师教师评语教师签名:年月日一、实验目的1. 掌握Java中GUI程序的编写,包括事件监听机制。
2.掌握Java的网络通信编程,ServerSocket,Socket类的使用。
3.掌握Java中多线程的编程,Thread类,Runnable接口的使用。
4.掌握用面向对象的方法分析和解决复杂问题。
二、实验原理编写程序完成以下功能:1.设计一个基于GUI的客户-服务器的通信应用程序,如图1,图2所示。
图1 Socket通信服务器端界面图2 Socket通信客户端界面2.图1为Socket通信服务器端界面,点击该界面中的【Start】按钮,启动服务器监听服务(在图1界面中间的多行文本区域显示“Server starting…”字样)。
图2为Socket通信客户端界面,点击该界面中的【Connect】按钮与服务器建立,并在图2所示界面中间的多行文本区域显示“Connect to server…”字样,当服务器端监听到客户端的连接后,在图1界面中间的多行文本区域追加一行“Client connected…”字样,并与客户端建立Socket连接。
java实验实验报告

java实验实验报告Java 实验实验报告一、实验目的本次 Java 实验的主要目的是通过实际操作和编程实践,深入理解和掌握 Java 编程语言的基本概念、语法结构、面向对象编程的思想以及常用类库的使用。
同时,培养我们解决实际问题的能力和编程思维,提高代码的质量和可读性。
二、实验环境1、操作系统:Windows 102、开发工具:IntelliJ IDEA3、 JDK 版本:18三、实验内容(一)基本语法练习1、数据类型与变量在 Java 中,我们学习了不同的数据类型,如整数类型(`int`、`long`)、浮点数类型(`float`、`double`)、字符类型(`char`)和布尔类型(`boolean`)。
通过定义和使用这些变量,我们能够存储和操作各种类型的数据。
```javaint age = 25;double salary = 500050;char grade ='A';boolean isStudent = true;```2、控制结构包括条件语句(`ifelse`、`switch`)和循环语句(`for`、`while`、`dowhile`)。
这些控制结构使我们能够根据不同的条件执行不同的代码块,或者重复执行一段代码。
```javaint num = 10;if (num > 5) {Systemoutprintln("Number is greater than 5");} else {Systemoutprintln("Number is less than or equal to 5");}switch (num) {Systemoutprintln("One");break;case 10:Systemoutprintln("Ten");break;default:Systemoutprintln("Unknown");}for (int i = 0; i < 5; i++){Systemoutprintln(i);}int count = 0;while (count < 3) {Systemoutprintln("Count: "+ count);count++;}count = 0;Systemoutprintln("Count: "+ count);count++;} while (count < 3);```(二)面向对象编程1、类与对象创建了自定义的类来表示现实世界中的实体。
【报告】java实训报告总结(三篇)

java实训报告总结(三篇)篇一:java实验实训内蒙古商贸职业学院计算机系学生校内实验实训报告20--20学年第学期系部:计算机系课程名称:Java程序设计教程专业班级:内蒙古商贸职业学院计算机系制填写说明1、实验项目名称:要用最简练的语言反映实验的内容,要与实验指导书或课程标准中相一致。
2、实验类型:一般需要说明是验证型实验、设计型实验、创新型实验、综合型实验。
3、实验室:实验实训场所的名称;组别:实验分组参加人员所在的组号。
4、实验方案设计(步骤):实验项目的设计思路、步骤和方法等,这是实验报告极其重要的内容,概括整个实验过程。
对于操作型实验(验证型),要写明需要经过哪几个步骤来实现其操作。
对于设计型和综合型实验,在上述内容基础上还应该画出流程图和设计方法,再配以相应的文字说明。
对于创新型实验,还应注明其创新点、特色。
5、实验小结:对本次实验实训的心得体会、思考和建议等。
6、备注:分组实验中组内成员分工、任务以及其他说明事项。
注意:①实验实训分组完成的,每组提交一份报告即可,但必须说明人员分工及职责。
不分组要求全体成员独立完成的实验实训项目可由指导老师根据个人完成情况分组填写。
②实验成绩按照百分制记,根据教学大纲及课程考核要求具体区分独立计算、折算记入两种情况。
③本实验实训报告是根据计算机系实验的具体情况在学院教务处制的实验实训报告的基础上进行改制的。
特此说明。
成绩单组别:小组成员:篇二:实训实训收获总结报告学部:计算机信息学院学科门类:计算机信息类专业:计算机应用技术姓名:朱恩林学号:____020实习单位:北京盛威南凌信息科技有限公司指导教师:王洪钊实习时间:____年5月15号―9月23号一、实训目的计算机信息管理专业的java实训在教学计划中是实训、实习课程。
它涵盖了java开发和工程组织、数据结构等多项相关知识。
通过对java语言、JavaWeb、数据库、jsp、html+css、ssh框架应用设计及SQL 语言的复习和锻炼,并且通过使用elipse开发平台设计库存管理系统项目,以达到充分熟悉开发平台及其应用设计。
java实验报告

java实验报告Java 实验报告一、实验目的本次 Java 实验的主要目的是通过实际编程操作,深入理解和掌握Java 语言的基本语法、面向对象编程的概念和方法,以及常用类库的使用。
同时,培养我们的问题解决能力、逻辑思维能力和代码规范意识,为今后的软件开发工作打下坚实的基础。
二、实验环境1、操作系统:Windows 102、开发工具:Eclipse IDE for Java Developers3、 JDK 版本:JDK 18三、实验内容本次实验共包括以下三个部分:1、 Java 基本语法练习变量与数据类型运算符与表达式控制流语句(ifelse、for、while、dowhile)数组2、面向对象编程实践类与对象的定义和使用构造函数与方法重载封装、继承与多态抽象类与接口3、 Java 常用类库应用String 类与字符串操作集合框架(ArrayList、HashMap)文件输入输出(File、FileReader、FileWriter)四、实验步骤及代码实现1、 Java 基本语法练习变量与数据类型:```javapublic class VariableDataType {public static void main(String args) {int age = 20;double salary = 50005;String name ="张三";boolean isStudent = true;Systemoutprintln("年龄:"+ age);Systemoutprintln("工资:"+ salary);Systemoutprintln("姓名:"+ name);Systemoutprintln("是否是学生:"+ isStudent);}}```运算符与表达式:```javapublic class OperatorExpression {public static void main(String args) {int num1 = 10;int num2 = 5;int sum = num1 + num2;int difference = num1 num2;int product = num1 num2;int quotient = num1 / num2;int remainder = num1 % num2; Systemoutprintln("和:"+ sum);Systemoutprintln("差:"+ difference);Systemoutprintln("积:"+ product);Systemoutprintln("商:"+ quotient);Systemoutprintln("余数:"+ remainder);}}```控制流语句:```javapublic class ControlFlowStatement {public static void main(String args) {// ifelse 语句int score = 80;if (score >= 90) {Systemoutprintln("优秀");} else if (score >= 80) {Systemoutprintln("良好");} else if (score >= 70) {Systemoutprintln("中等");} else if (score >= 60) {Systemoutprintln("及格");} else {Systemoutprintln("不及格");}// for 循环for (int i = 1; i <= 5; i++){Systemoutprintln("第" + i +"次循环");}// while 循环int j = 1;while (j <= 5) {Systemoutprintln("第" + j +"次 while 循环");j++;}// dowhile 循环int k = 1;do {Systemoutprintln("第" + k +"次 dowhile 循环");k++;} while (k <= 5);}}```数组:```javapublic class ArrayExample {public static void main(String args) {//一维数组int numbers ={1, 2, 3, 4, 5};for (int num : numbers) {Systemoutprintln(num);}//二维数组int matrix ={{1, 2, 3},{4, 5, 6},{7, 8, 9}};for (int row : matrix) {for (int num : row) {Systemoutprint(num +"");}Systemoutprintln();}}}```2、面向对象编程实践类与对象的定义和使用:```javapublic class Person {private String name;private int age;public Person(String name, int age) {thisname = name;thisage = age;}public void showInfo(){Systemoutprintln("姓名:"+ name +",年龄:"+ age);}public static void main(String args) {Person person1 = new Person("张三", 20);person1showInfo();}}```构造函数与方法重载:```javapublic class ConstructorOverloading {private String name;private int age;public ConstructorOverloading(String name) {thisname = name;}public ConstructorOverloading(String name, int age) {thisname = name;thisage = age;}public void showInfo(){if (age == 0) {Systemoutprintln("姓名:"+ name);} else {Systemoutprintln("姓名:"+ name +",年龄:"+ age);}}public static void main(String args) {ConstructorOverloading person1 = new ConstructorOverloading("张三");person1showInfo();ConstructorOverloading person2 = new ConstructorOverloading("李四", 25);person2showInfo();}}```封装、继承与多态:```java//父类class Animal {private String name;public Animal(String name) {thisname = name;}public void eat(){Systemoutprintln(name +"正在吃东西");}}//子类继承父类class Dog extends Animal {public Dog(String name) {super(name);}public void bark(){Systemoutprintln(name +"在叫");}}public class InheritancePolymorphism {public static void main(String args) {Animal animal = new Dog("小黑");animaleat();//向下转型为 Dog 类型调用 bark 方法if (animal instanceof Dog) {Dog dog =(Dog) animal;dogbark();}}}```抽象类与接口:```java//抽象类abstract class Shape {abstract void draw();}//实现抽象类的子类class Circle extends Shape {@Overridevoid draw(){Systemoutprintln("画一个圆");}}//接口interface Moveable {void move();}//实现接口的类class Car implements Moveable {@Overridepublic void move(){Systemoutprintln("汽车在移动");}}public class AbstractInterfaceExample {public static void main(String args) {Shape shape = new Circle();shapedraw();Moveable car = new Car();carmove();}}```3、 Java 常用类库应用String 类与字符串操作:```javapublic class StringOperation {public static void main(String args) {String str1 ="Hello, ";String str2 ="World!";String str3 = str1 + str2;Systemoutprintln(str3);int length = str3length();Systemoutprintln("字符串长度:"+ length);char charAt = str3charAt(5);Systemoutprintln("第 5 个字符:"+ charAt);boolean contains = str3contains("World");Systemoutprintln("是否包含 World:"+ contains);}}```集合框架(ArrayList、HashMap):```javaimport javautilArrayList;import javautilHashMap;import javautilMap;public class CollectionFramework {public static void main(String args) {// ArrayListArrayList<String> names = new ArrayList<>();namesadd("张三");namesadd("李四");namesadd("王五");for (String name : names) {Systemoutprintln(name);}// HashMapHashMap<String, Integer> ages = new HashMap<>();agesput("张三", 20);agesput("李四", 25);agesput("王五", 30);for (MapEntry<String, Integer> entry : agesentrySet()){Systemoutprintln(entrygetKey()+"的年龄是" +entrygetValue());}}}```文件输入输出(File、FileReader、FileWriter):```javaimport javaioFile;import javaioFileReader;import javaioFileWriter;import javaioIOException;public class FileIOExample {public static void main(String args) {//写入文件try (FileWriter writer = new FileWriter("outputtxt")){writerwrite("这是写入文件的内容");} catch (IOException e) {eprintStackTrace();}//读取文件try (FileReader reader = new FileReader("outputtxt")){int character;while ((character = readerread())!=-1) {Systemoutprint((char) character);}} catch (IOException e) {eprintStackTrace();}}}```五、实验结果与分析1、 Java 基本语法练习变量与数据类型:能够正确定义和使用各种数据类型的变量,并进行基本的运算和输出。
JAVA标准实验报告模板

《JA V A》课程标准实验报告江苏科技大学计算机科学与工程学院基础部实验一流程控制语句2一、实验目的(1) 熟悉JDK 开发环境;(2) 熟悉一个编辑器如UltraEdit 的使用方法;(3) 掌握if 语句、switch 语句和break 语句的使用;(4) 掌握for 、while 、do while 循环语句的使用。
二、实验内容1. 安装开发环境JDK 。
2. 编写一个JAVA 应用程序:在输出窗口显示"Hello World!"3.使用while 语句,实现1至100整数求和,输出最后的和sum 。
4. 编写一个程序计算kk n n n n ⨯⨯⨯⨯+-⨯⨯-⨯-⨯,......,321)1(,......,)2()1((k ≤n)整型参数k 及 n 从命令行输入。
三、实验过程1. JDK 开发环境(1)JDK1.4.0开发环境安装在"C:\JDK1.4.0\"目录下。
(2)设置环境变量PATH 和CLASSPA TH :进入命令行(MS-DOS )方式,进行如下设置:SET PA TH=C:\JDK1.4.0\BIN;%PA TH%SET CLASSPATH=.; %CLASSPA TH%2. 掌握Java Application 程序开发过程(1)打开UltraEdit 编辑器。
(2)键入如下程序:/*** HelloWorld* 在输出窗口显示"Hello World!"*/public class HelloWorld{public static void main(String[] args){//在屏幕上输出 "Hello World!"System.out.println("Hello World!");}}(3)检查无误后(注意大小写)保存文件。
将文件保存在"D:\Java\"目录中,文件名为HelloWorld.java 。
java实训报告6篇

java实训报告java实训报告6篇在不断进步的时代,大家逐渐认识到报告的重要性,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长。
一起来参考报告是怎么写的吧,以下是小编整理的java实训报告,欢迎阅读与收藏。
java实训报告1在上学期的最后一周和本学期的第一周,我和同组的学员在学校机房进行了JAVA暑期实训,现在已经结束了。
回首上学期的java学习,重点还是在学习概念等一些常识性的东西,Application应用程序和Applet小程序,它的开发工具、数据类型、变量、接口、输入输出流等。
学会分析异常,抛出异常,后期主要是小程序运用,Gui界面设计和事件。
我觉得这两种程序结构有很大的不同,不管是体系结构还是运行方式,都有很大的区别,而我主要偏向于小程序的学习。
因为我感觉它实用性比较大,可以做出很多不错的游戏、运用程序等,而且它比较灵活。
当然学知识不能仅凭自己的爱好和一时兴趣,要一步一个脚印、认认真真、踏踏实实,理论与实践相结合。
在掌握课本实例和内容之后,要有一定的扩展阅读和课外学习,充分全面的了解JAVA的应用和扩展运用。
在我所学的语言当中,我自认为JAVA是一门比较强大的面向对象编程语言。
不仅仅因为它的跨平台性,更多的是因为它的灵活多变和实用性,而且它比较的经典和强悍。
这次实训,面对老师布置的任务,一开始有些慌张和无措。
不过,事后我首先想到这和课本上的某些知识具有结合点,回忆和分析了老师教过的算法和具体实施方法,并综合考虑了其他的方面。
在编写时,一个小小的符号、一个常量变量的设定,这都无不考量着我的细心和严谨。
所以学习JAVA,不仅对我们以后学习其他语言有很大的好处,而且也让我们知道了和理解了作为一个编程人员首先应具有的良好心理素质,那就是冷静思考和专心致志。
在此次实训中,我意识到一个好的编程人员要善于沟通和团结拼搏。
实训结束后,我觉得要学好一门计算机语言必须牢记以下几点:1. 态度第一2.兴趣是关键3.敢于挑战4.不懈追求实训结束了,大家都有一种解脱的感觉。
java实验报告

java实验报告实验题⽬实验⼀实验地点实验楼409 实验⽇期2013-3-12 机器号⼀、实验⽬的1、学习构建Java语⾔开发和运⾏环境2、学习使⽤eclipse编写Java源程序3、学习使⽤javac命令编译源程序4、学习使⽤java命令运⾏程序5、初步了解使⽤Java语⾔进⾏程序设计的基本步骤6、为进⾏后续实验做好准备⼆、实验内容1、P15 3 (dos⽅式)2、在Eclipse中建⽴⼀个项⽬Lesson1:完成下列程序测试:1) P11 例⼦22) P12 ALLmans风格3) P19 例⼦1三、过程及结果2.(1)2.(2)2.(3)实验题⽬实验⼆实验地点实验楼502 实验⽇期3-12 机器号⼀、实验⽬的1、学习使⽤eclipse编写Java源程序2、初步了解使⽤Java语⾔进⾏程序设计的基本步骤3、为进⾏后续实验做好准备⼆、实验内容1.在eclipse中的项⽬下编写下列程序:P30 3.(1) (2) (3)2、以调试⽅式测试下列程序:3、P32 4.(1)三、过程及结果1(1)1(2)1.(3)2.3.实验题⽬实验三实验地点实验楼4-109 实验⽇期3⽉19⽇机器号⼀、实验⽬的1、了解Java 的数据类型;2、理解Java 程序语法结构,掌握顺序结构、选择结构的程序设计⽅法;3、通过以上内容,掌握Java 语⾔的编程规则。
⼆、实验内容1、测试下列程序检查⽤random()⽅法产⽣的⼀个字符,判断是否为英⽂⼤写字母、⼩写字母、数字、空格或是其他符号,并输出相应信息。
2、测试下列程序P49 3(1)3、编写程序:(1)编程计算如下函数注意:输⼊语句import java.util.Scanner;Scanner reader=new Scanner(System.in); x = reader.nextInt();x = reader.nextDouble();(2)输⼊a,b,c三个整数,实现从⼤到⼩输出三、过程及结果1.2.3.13.2实验题⽬实验四实验地点实验楼409 实验⽇期4⽉26⽇机器号⼀、实验⽬的1、了解Java 的数据类型;2、理解Java 程序语法结构,掌握顺序结构、选择结构和循环结构语法的程序设计⽅法;3、通过以上内容,掌握Java 语⾔的编程规则。
Java实验报告一及作业总结二

Java实验报告⼀及作业总结⼆Java实验报告实验⼀ Java开发环境与简单Java程序⼀、实验⽬的(1)熟悉JDK开发环境(2)熟练掌握结构化程序设计⽅法⼆、实验内容1. 打印输出所有的“⽔仙花数”,所谓“⽔仙花数”是指⼀个3位数,其中各位数字⽴⽅和等于该数本⾝。
例如,153是⼀个“⽔仙花数”。
2. 编写Java程序,求13-23+33-43+…+973-983+993-1003的值。
3. 编程求1!+2!+3!+…+20!。
4. 编写Java程序,计算8+88+888+…前10项之和。
5. ⼀个数如果恰好等于它的因⼦之和,这个数就称为完数。
编写程序输出1000以内的所有完数。
6. 编写应⽤程序,输出满⾜1+2+3+…+n<8888的最⼤正整数。
7. 使⽤for循环打印下⾯的图形。
三、实验过程1. 打印输出所有的“⽔仙花数”,所谓“⽔仙花数”是指⼀个3位数,其中各位数字⽴⽅和等于该数本⾝。
例如,153是⼀个“⽔仙花数”。
实验源码:实验结果:1533703714072. 编写Java程序,求13-23+33-43+…+973-983+993-1003的值。
实验源码:实验结果:-5003.编程求1!+2!+3!+…+20!。
实验源码:实验结果:40379134.编写Java程序,计算8+88+888+…前10项之和。
实验源码:实验结果:12866086085. ⼀个数如果恰好等于它的因⼦之和,这个数就称为完数。
编写程序输出1000以内的所有完数。
实验源码:实验结果:6284966. 编写应⽤程序,输出满⾜1+2+3+…+n<8888的最⼤正整数。
实验源码:实验结果:1327. 使⽤for循环打印下⾯的图形。
四、实验总结:觉得还是要多练题,增加⾃⼰的逻辑,解决相关问题。
总结报告:⼀:类的定义:基本⽅式;public static 返回值类型⽅法名(参数类型参数名称,.......){⽅法体; return 返回值;}⽅法的三种调⽤⽅式;注意:void 只能⽤于单独调⽤;要有⼀个更重要的地⽅在学习类的定义的时候,定义成员⽅法的时候与基本⽅法不同,成员⽅法他不需要static关键字,这个要注意!熟悉代码 这⾥说明⼀下什么时候⽤什么时候不⽤static关键字:在定义成员⽅法时不⽤,即因为此时定义的⽅法将要由对象调⽤,⽽不像之前那样与主⽅法⼀起定义在⼀个类当中且由主⽅法直接调⽤。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
广东海洋大学学生实验报告书(学生用表)
实验名称实验一.简单程序设计课程名称Java程序设计与开发
技术
课程号
学院(系) 数学与计算机学院专业计算机科学与技术班级计科
学生姓名邓超荣学号201411621110 实验地点钟海楼
04017
实验日期
2016.09.2
8
GDOU-B-11-112
一、实验目的
本实验要求学生能够编写简单的数据处理程序,包括输入输出处理、数据计算等。
输入输出是每个程序必须的操作,JA V A中使用数据流可以实现复杂的输入输出的功能,具体的目的是:熟悉和理解JA V A中的数据类型、运算符、表达式、程序结构等内容。
掌握常用的输入输出方法编写,调试简单的程序。
二、实验任务
1、写明实验题目和实验环境
2、呈面输入和输出结果以及运行界面截图
3、附源码,并对一些关键语句或方法加上注释
三、实验内容和步骤
熟悉JAVA系统
编写一个应用程序,在屏幕上显示如下信息:
***************************************
Welcome <your mane>
***************************************
源代码:package Eclipse;
public class welcome {
public static void main(String[] args) {
System.out.println("***************************************");
System.out.println();
System.out.println(" Welcome <邓超荣>");
System.out.println();
System.out.println("***************************************");
}
运行结果:
1、输入三角形三边a,b,c,令p为三边和的一半,根据公式求三角形的面
积,数据输入可Scanner类的nextFloat()方法读入。
要求:先创建一个Triangle类,然后在一个主类中调该类。
class Triangle{
float a,b,c;
public double area()
{ //求三角形面积并返回
}
}
源代码:
package Eclipse;
import java.util.Scanner;
public class TriangleDemo {
public static void main(String[] args) {
Scanner sc=new Scanner(System.in);
System.out.print("请输入三角形的第一条边:");
float a=sc.nextFloat();
System.out.print("请输入三角形的第二条边:");
float b=sc.nextFloat();
double area=t.area();
System.out.println("面积是:"+area);
}
}
//构造函数赋值
class Triangle {
float a,b,c;
Triangle(float a,float b,float c){
this.a=a;
this.b=b;
this.c=c;
}
//面积方法
public double area()
{
float p=(a+b+c)/2;
double area=Math.sqrt(p*(p-a)*(p-b)*(p-c));
return area;
}
运行结果:
2、编写一个程序,读入用户输入的两个整数K1和K2(K2>K1),然后(1)
输出K1到K2之间所有的素数以及所有素数之和,输出时每行显示的个数自定; (2)输出K1和K2的最大公约数。
源代码:
package Eclipse;
import java.util.Scanner;
public class PrimeNumber {
int k1,k2;
PrimeNumber(){
System.out.print("请输入两个数(用空格隔开):");
Scanner scanner=new Scanner(System.in);
k1=scanner.nextInt();
k2=scanner.nextInt();
if(k1>k2){
int temp=k1;
k1=k2;
k2=temp;
}
}
public void getPrimeNumber(){
int i,j;
int count=0;
int sum=0;
System.out.print(k1+"和"+k2+"之间所有素数:");
for(i=k1;i<=k2;i++){
for(j=2;j<i;j++){
if(i%j==0) break;
}
if(j==i) {
sum+=i;//素数求和
System.out.print(i+",");
count++;
if(count%10==0){
System.out.println(" ");
}
}
}
System.out.println("\n"+k1+"到"+k2+"之间所有素数之和为:"+sum);
}
public void getMaxCommonDivisor(){
int i,j;
int maxCommonDivisor=1;
for(i=1;i<=k1;i++){
if(k1%i==0 && k2%i==0){
maxCommonDivisor=i;
}
}
System.out.println(k1+"和"+k2+"的最大公约数为:"+maxCommonDivisor);
}
public static void main(String[] args) {
PrimeNumber primeNumber=new PrimeNumber();
primeNumber.getPrimeNumber();
primeNumber.getMaxCommonDivisor();
}
}
成绩指导教师甘元驹日期2016年9月28日。