2015年陕西省中考数学总复习课件:第23讲 矩形、菱形与正方形

合集下载

中考数学第一轮复习《矩形、菱形与正方形》课件讲解学习39页PPT

中考数学第一轮复习《矩形、菱形与正方形》课件讲解学习39页PPT
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
中考数学第一轮复习《矩形、菱形与正 方形》课件讲解学习
56、极端的法规,就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要,人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益, 而是为 了公共 的利益 ;一部 分靠有 害的强 制,一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ,那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
ห้องสมุดไป่ตู้

2015届九年级数学中考一轮复习教学案:第20课时矩形、菱形、正方形

2015届九年级数学中考一轮复习教学案:第20课时矩形、菱形、正方形

第20课时矩形、菱形、正方形【课时目标】1.理解矩形、菱形、正方形与一般平行四边形之间的共性、特性和从属关系.2.探索并证明矩形、菱形、正方形的性质定理以及它们的判定定理,会利用这些性质定理与判定定理进行计算与推理.【知识梳理】1.矩形的概念、性质和判定:(1)定义:有一个内角为_______的平行四边形叫做矩形,矩形是特殊的平行四边形.(2)性质:由于矩形是特殊的平行四边形,所以它除了具有平行四边形的一切性质外,还具有以下性质:①矩形的四个角都是_______;②矩形的对角线________.(3)判定:①有一个角是_______的平行四边形是矩形;②四个角_______(或有三个角是_______)的四边形是矩形;③对角线_______的平行四边形是矩形.2.菱形的概念、性质和判定:(1)定义:一组邻边_______的平行四边形叫做菱形,菱形是特殊的平行四边形.(2)性质:由于菱形是特殊的平行四边形,所以菱形除了具有平行四边形的一切性质外,还具有以下性质:菱形的四条边________,两条对角线_______,每一条对角线________.(3)判定:①一组邻边_______的平行四边形是菱形;②四条边_______的四边形是菱形;③对角线_______的平行四边形是菱形.3.正方形的概念、性质和判定:(1)定义:一组邻边_______的矩形叫做正方形.(2)性质:具有平行四边形、矩形、菱形的一切性质,如:四个角都是_______;四条边都_______;两条对角线互相_______,每一条对角线_______等.(3)判定:①一组邻边_______且有一个角是_______的平行四边形是正方形;②有一个角是_______的菱形是正方形;③有一组邻边_______的矩形是正方形.【考点例析】考点一矩形的性质和判定例1如图,矩形ABCD的对角线AC=8 cm,∠A OD=120°,则AB的长为( )A .3cmB .2cmC .23cmD .4cm提示 由矩形的性质得OA =OB =OC =OD ,再由∠AOD =120°,得到∠AOB =60°,从而得△AOB 是等边三角形,求出AB =12AC . 例2 如图,O 是菱形ABCD 对角线AC 和BD 的交点,CD =5 cm ,OD =3 cm .过点C 作C ∥DB ,过点B 作BE ∥AC ,CE 与BE 相交于点F .(1)求OC 的长;(2)求证:四边形OBEC 为矩形:(3)求矩形OBEC 的面积.提示 (1)根据菱形的对角线互相垂直,得出BD ⊥AC ,再根据勾股定理求出OC 的长;(2)根据CE ∥OB ,OC ∥BE ,易得出四边形OBEC 是平行四边形,再由BD ⊥AC 可得出四边形OBEC 是矩形;(3)矩形的面积=长×宽,根据菱形的对角线互相平分可得出OB =OD ,OC 已求出,故易求得矩形的面积.考点二 菱形的性质和判定例3如图,在菱形ABCD 中,对角线AC 与BD 相交于点O ,OE ⊥AB ,垂足为E 若∠ADC =130°,则∠AOE 的度数为 ( )A .75°B .65°C .55°D .50°提示 由菱形的性质可以知道菱形的对角线互相垂直平分,得到∠AOB =90°.由AB ∥CD ,得到∠BAD =50°, 再由菱形的对角线平分每一组对角,得到∠OAB =25°,从而求出∠AOE 的度数.例4如图,在△ABC中,∠B=90°,AB=6 cm,BC=8 cm.将△ABC沿射线BC方向平移10 cm,得到△DEF,A、B、C的对应点分别是D、E、F,连接AD.求证:四边形ACFD 是菱形.提示由题意,可知AD=10 cm,又由勾股定理,可得AC=10 cm.这样容易得到四边形ACFD的四边都等于10 cm,从而得证.考点三正方形的性质和判定例5如图,正方形ABCD的边长为1,连接AC、BD,CE平分∠ACD交BD于点E,则DE=_______.提示过点E作EF⊥CD于F,设对角线交点为O,可得到OE=EF=DF.设EF=x,则DF=x,且DE=22-x,利用勾股定理列出方程求解即可.例6如图,在△ABC中,D是边BC的中点,DE⊥AC,DF⊥AB,垂足分别是E、F,且BF=CE.(1)求证:DE=DF;(2)当∠A=90°时,试判断四边形AF DE是怎样的四边形,并证明你的结论.提示(1)利用直角三角形特有的HL定理,判断出Rt△DBF和Rt△DCE全等,从而得出结论;(2)利用一组邻边相等的矩形是正方形来判断:首先通过∠A、∠AFD、∠AED为直角判定四边形AFDE是矩形,再通过DF=DE判定其为正方形.【反馈练习】1.如图,矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,CE∥BD,DE∥AC.若AC=4,则四边形CODE的周长是( )A.4 B.6 C.8 D.102.如图,在菱形ABCD中.AB=5,∠BCD=120°,则△ABC的周长等于( ) A.20 B.15 C.10 D.53.如图,在□ABCD中,AE、CF分别是∠BAD和∠BCD的平分线,添加一个条件,仍无法判断四边形AECF为菱形的是( )A.AE=AF B.EFL.ACC.∠B=60°D.AC是∠EAF的平分线4.如图,在边长为2的正方形ABCD中,M为边AD的中点,延长MD至点E,使AIE=MC,以DE为边作正方形DEFG,点G在边CD上,则DG的长为( )A.3-1 B.3-5C.5+1 D.5-15.如图,在矩形ABCD中,对角线AC、BD相交于O,DE⊥AC于E,∠EDC:∠EDA=1:2,且AC=10,则DE的长度是_______.6.如图,在矩形AB CD中,F是BC上一点,且AF=BC,DE⊥AF,垂足是E,连接DF.求证:(1) △ABF≌△DEA;(2) DF是∠EDC的平分线.7.如图,点A、F、C、D在同一直线上,点B和点E分别在直线AD的两侧,且AB=DE,∠A=∠D,AF=DC.(1)求证:四边形BCEF是平行四边形;(2)若∠ABC=90°,AB=4,BC=3,当AF为何值时,四边形BCEF是菱形?参考答案【考点例析】1.D2.12(cm2)3.B4.略5.2-1 6.四边形AFDE是正方形.【反馈练习】1.C 2.B 3.C 4.D 5.5326.略7.(1)略(2)当AF=75时,四边形BCEF是菱形。

人教版中考数学复习《第21讲:矩形、菱形、正方形》课件

人教版中考数学复习《第21讲:矩形、菱形、正方形》课件
BF=3x,由勾股定理得:AF2+BF2=AB2,即x2+(3x)2=22,解得
x=
10
,所以
5
3 10
,即
5
3x=
BF=
3 10
.
5
18
考点梳理自清
考法1
考法2
考题体验感悟
考法互动研析
考法3
3.(2017·江苏徐州)如图,在平行四边形ABCD中,点O是边BC的中点,
连接DO并延长,交AB延长线于点E连接EC.
一半
5
考点梳理自清
考点一
考点二
考点三
考题体验感悟
考法互动研析
考点四
考点三正方形(高频)
正方形
的定义
正方形
的性质
正方形
的判定
有一组邻边相等,且有一个角是直角的平行四边形叫
做正方形
(1)正方形的对边平行
(2)正方形的四条边相等
(3)正方形的四个角都是直角
(4)正方形的对角线相等,互相垂直平分 ,每条对角线
( C )
A.2 5
B.3 5
C.5
D.6
10
考点梳理自清
命题点1
命题点2
考题体验感悟
考法互动研析
命题点3
解析 如图,连接EF交AC于点O,根据菱形性质有FE⊥AC,OG=OH,
易证OA=OC.由四边形ABCD是矩形,得∠B=90°,根据勾股定理得
AC=

4 5
42
+
82 =4

5,OA=2 5,易证△AOE∽△ABC,则
考法3
考法1矩形的相关证明与计算
例1(2017·山东潍坊)如图,将一张矩形纸片ABCD的边BC斜着向

2015届中考数学自主复习课件【第22讲】矩形、菱形、正方形(51页)

2015届中考数学自主复习课件【第22讲】矩形、菱形、正方形(51页)

图 22-9
第22讲┃ 矩形、菱形、正方形
解:图中的所有的等腰三角形有△DCC′,△DAC′, △ABC′,△BCC′.推理过程如下: ∵四边形 ABCD 是正方形, ∴ CD = AD = AB = BC , ∠ ADC = ∠DAB = ∠ABC = ∠BCD=90°. ∵边 DC 绕 D 点顺时针旋转 30°到 DC′处, 1 ∴DC′=DC=AD=AB,∠DCC′=∠DC′C= (180° 2 -30°)=75°, 即△DCC′是等腰三角形.
第22讲┃ 矩形、菱形、正方形
解:(1)证明:∵MN 是 BD 的垂直平分线, ∴MB=MD,OB=OD. ∵四边形 ABCD 是矩形, ∴AD∥BC,∴∠OBN=∠ODM. ∵∠BON=∠DOM, ∴△BON≌△DOM, ∴BN=MD. ∴四边形 BMDN 是平行四边形, ∴平行四边形 BMDN 是菱形. (2)设 MD=x,则 AM=8-x,BM=x. 在 Rt△ABM 中,BM2=AB2+AM 2, ∴x2=42+(8-x)2,解得 x=5, ∴MD=5. 第22讲┃ 矩形、菱形矩形、菱形、正方形
证明:(1)∵CF∥BD, ∴∠EDO=∠ECF,∠EOD=∠EFC. ∵E 是 CD 的中点, ∴CE=DE, ∴△EDO≌△ECF. (2)∵△EDO≌△ECF, ∴EO=FE. ∵CE=DE, ∴四边形 ODFC 是平行四边形. ∵四边形 ABCD 是矩形, ∴OC=OD, ∴四边形 ODFC 是菱形.
第22讲┃ 矩形、菱形、正方形
考点4
中点四边形
如图 22-3,菱形 ABCD 的对角线长分别为 a,b,顺次连 接菱形 ABCD 各边的中点得四边形 A1B1C1D1, 然后再顺次连接 四边形 A1B1C1D1 各边的中点得四边形 A2B2C2D2,„,如此下 去,得到四边形 A2014B2014C2014D2014.四边形 A2014B2014C2014D2014 1 2015ab 2 的面积用含 a,b 的代数式表示为________.

中考数学复习 第23课时 矩形、菱形、正方形数学课件

中考数学复习 第23课时 矩形、菱形、正方形数学课件

例1题图
第二十六页,共五十四页。
证明(zhèngmíng):∵四边形ABCD是平行四边形, ∴AD∥BC,∴∠DAE=∠F, ∵∠F=45°,∴∠DAE=45°, ∵AF是∠BAD的平分线, ∴∠EAB=∠DAE=45°,∴∠DAB=90°,又∵四 边形ABCD是平行四边形, ∴四边形ABCD是矩形;
第四十四页,共五十四页。
类型 3 正方形的相关证明与计算
例2 如图,四边形ABCD是正方形,
△EBC是等边三角形.
(1)求证(qiúzhèng):△ABE≌△DCE;
例2题图
【思维教练】要证△ABE≌△DCE,根据正方形ABCD和等边
△EBC的性质(xìngzhì)推出AB=CD,∠ABE=∠DCE,结合全等三角
例1题图
第二十七页,共五十四页。
(2)若AB=14,DE=8,求sin∠AEB的值.
第二十八页,共五十四页。
例1题图
解:如解图,过点B作BH⊥AE于点H, ∵四边形ABCD是矩形(jǔxíng), ∴AB=CD,AD=BC,∠DCB=∠D=90°, ∵AB=14,DE=8,∴CE=6, 在Rt△ADE中,∠DAE=45°, ∴∠DEA=∠DAE=45°, ∴AD=DE=8,∴BC=8,
第四十三页,共五十四页。
方法指导
(2)求长度(线段(xiànduàn)或者周长)时,应注意使用等腰三角形的 性质.若菱形中有一个角为60°,则连接另外两点的对角线所分
割的两个三角形为等边三角形,故在计算时,可借助等边三角形 的性质求线段长; (3)求面积时,可利用菱形的两条对角线互相垂直,面积等于对角 线之积的一半求解.
第一部分 夯实 基础 (hānɡ shí) 多
第五单元 四边形 (dānyuán)

2015浙江中考试题研究数学精品复习课件第23讲 矩形、菱形与正方形

2015浙江中考试题研究数学精品复习课件第23讲 矩形、菱形与正方形

10 1 解析:摸到白球的概率为 P= = ,设口袋里共有 n 个 100 10 5 1 球,则 = ,得 n=50,所以红球数为 50-5=45,选 A n 10 【点评】 本题每摸一次就相当于做了一次试验,因此大量 重复的试验获取的频率可以估计概率.
k 解:(1)将点 A(2,3)代入解析式 y= ,得 k=6 x 6 6 (2)将 D(3,m)代入反比例解析式 y= ,得 m= =2,∴点 x 3 D 坐标为(3,2),设直线 AD 解析式为 y=kx+b,将 A(2,3)与 2k+b=3, D(3,2)代入得 解得 k=-1,b=5,则直线 AD 解析 3k+b=2, 式为 y=-x+5
D.50°
2 . (2014· 杭州 ) 已知直线 a∥b , 若∠ 1 = 40°50′ , 则 ∠2=__∠B__.
3.(2014·温州)如图,直线AB,CD被BC所截,若AB∥CD, ∠1=45°,∠2=35°,则∠3=__70__度. 4.(2012·嘉兴)已知△ABC中,∠B是∠A的2倍,∠C比∠A 大20°,则∠A等于( A ) A.40° B.60° C.80° D.90° 5.(2013·湖州)把15°30′化成度的形式,则15°30′=__15.5__ 度.
是在“平行四边形 ”的基础之上来求证的.要熟悉各判定定 理的联系和区别 ,解题时要认真审题 ,通过对已知条件的分
析、综合,最后确定用哪一种判定方法.
三种联系 (1)平行四边形与矩形的联系: 在平行四边形的基础上 , 增加 “ 一个角是直角 ” 或 “对角线相等”的条件可为矩形;若在四边形的基础上,
【点评】 在解答有关线段的计算问题时,一般要注意 以下几个方面:①按照题中已知条件画出符合题意的图 形是正确解题的前提条件;②学会观察图形,找出线段

中考数学总复习:矩形、菱形、正方形ppt专题课件

中考数学总复习:矩形、菱形、正方形ppt专题课件

第 二 十 二 讲
第 二 十 三 讲
【思路点拨】 (1)证明全等时应避免把对应边找错. (2)因 s i n ∠E D F =
EF DE
第 二 十 四 讲
, 结合(1)求 E F , D E 的长.
复习目标
知识回顾
重点解析
探究拓展
真题演练
【自主解答】 ( 1) 证明: 在矩形 A B C D 中, BC = AD , A D ∥B C , ∠B = 90°. ∴∠D A F = ∠A E B . ∵D F ⊥A E , AE= BC , ∴∠A F D = 90°= ∠B . 又∵A E = A D . ∴△A B E ≌△D F A .
第 二 十 四 讲
复习目标
知识回顾
重点解析
探究拓展
真题演练
名 称
定义与判定 1. 有一个角是直角, 一组邻边相等 的 2. 一组邻边相等的 3. 一个角是直角的 4. 对角线相等且 形 的平行四边
性质
第 二 十 二 讲
1. 对角线与边的夹角为 度 2. 面积等于边长的 3. 面积等于对角线
第 二 十 三 讲
第 二 十 四 讲
复习目标
知识回顾
重点解析
探究拓展
真题演练
➡特别提示: 矩形、 菱形、 正方形都是特殊的平行四边形, 它们都具有平行四 边形的性质, 但又有它们独特的性质.
第 二 十 二 讲
【答案】2. 直角 3. 相等 1. 直角 4. 中心对称图形 1. 相等 2. 四边形 3. 平行四边形 2. 平分 3. 一半 4. 轴对称 1. 平行四边形 2. 矩形 3. 菱形 4. 垂直 1. 45 2. 平方 3. 平方的一半
复习目标

中考数学一轮优化复习 第一部分 教材同步复习 第五章 四边形 第23讲 矩形、菱形、正方形课件

中考数学一轮优化复习 第一部分 教材同步复习 第五章 四边形 第23讲 矩形、菱形、正方形课件

12/9/2021
第 17 页
第十七页,共二十六页。
• (2)与菱形有关(yǒuguān)的计算常涉及下面几种:
• ①求长度(线段长或者周长)时,应注意使用等腰三角形的性质; 若菱形中存在一个顶角为60°,则菱形被连接另外两点的对角线 所割的两个三角形为等边三角形,故在计算时,可借助等边三 角形的性质,同时也应注意使用勾股定理、直角三角形斜边上 的中线等于斜边的一半、含特殊角的直角三角形等进行计算;
12/9/2021 第9 页
第九页,共二十六页。
重难点 ·突破
重难点1 矩形的相关证明(zhèngmíng)与计算 重点
• 例1如图,在平行四边形ABCD中,点M是AD边的中点(zhōnɡ diǎn),且BM =CM.
• 求证:(1)△ABM≌△DCM;
【解答】∵四边形 ABCD 是平行四边形,∴AB=CD.
∴HM=4,则 OM= 22+42=2 5 ,
∴MN= 2OM=2 10.
12/9/2021 第 22 页
第二十二页,共二十六页。
☞ 方法指导
(1)正方形的判定思路 ①若四边形是平行四边形,则需要证一个角是直角和一组邻边相等;②若四边
形是矩形,则需要证一组邻边相等或者对角线互相垂直;③若四边形是菱形,则需
• ②求面积时,可利用菱形的两条对角线互相垂直,面积等于对角 线之积的一半进行计算.
12/9/2021
第 18 页
第十八页,共二十六页。
2.(2018·香坊)已知边长为 5 的菱形 ABCD 中,对角线 AC 长为 6,点 E 在对角 线 BD 上且 tan∠EAC=13,则 BE 的长为___3_或__5______.
12/9/2021
第 23 页
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
对角线相等且互相平分

的四边形.
要点梳理 2.有一组 相等 的平行四边形叫做菱形. 邻边相等 ,对角线 互相垂直平分 ,且 .
菱形的四条边都 每一条对角线
平分一组对角
要点梳理 菱形的判定方法:
Байду номын сангаас
(1)四条边都 相等 (2)有一组 邻边相等 (3)对角线
互相垂直 (4)对角线 互相垂直平分

的平行四边形;
边形的基础上,需有四边相等则可判定为菱形.
(3)菱形、矩形与正方形的联系: 正方形的判定可简记为:菱形+矩形=正方形,
其证明思路有两个:先证四边形是菱形,再证明它
有一个角是直角或对角线相等(即矩形);或先证四
边形是矩形,再证明它有一组邻边相等或对角线互
相垂直(即菱形).
1.(2014· 陕西)如图,在菱形 ABCD 中,AB=5,对角线 AC= 6.若过点 A 作 AE⊥BC ,垂足为 E,则 AE 的长为( C ) A.4 B. 12 5 24 C. 5 D.5
C.55°
D.50°
4.(2014· 陕西)问题探究
(1)如图①,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,如果BC边上存在点P ,使△APD为等腰三角形,那么请画出满足条件的一个等腰三角形 △APD,并求出此时BP的长; (2)如图②,在△ABC中,∠ABC=60°,BC=12,AD是BC边上的 高,E,F分别为边AB,AC的中点,当AD=6时,BC边上存在一点Q, 使∠EQF=90°,求此时BQ的长; 问题解决 (3)有一山庄,它的平面图为如图③的五边形ABCDE,山庄保卫人员 想在线段CD上选一点M安装监控装置,用来监视边AB,现只要使 ∠AMB大约为60°,就可以让监控装置的效果达到最佳,已知∠A= ∠E=∠D=90°,AB=270 m,AE=400 m,ED=285 m,CD=340 m ,问在线段CD上是否存在点M,使∠AMB=60°?若存在,请求出符 合条件的DM的长,若不存在,请说明理由.
2.(2013· 陕西)如图,在矩形 ABCD 中,AD=2AB,点 M,N 分别在边 AD,BC 上,连接 BM,DN,若四边形 MBND 是菱形, AM 则 等于( C ) MD 3 2 3 4 A. B. C. D. 8 3 5 5
3 . (2012· 陕西 ) 如图, 在菱形 ABCD 中 , 对角线 AC 与 BD 相 交 于 点 O , OE⊥AB , 垂 足 为 E , 若 ∠ADC=130°,则∠AOE的大小为( B ) A.75° B.65°
(3)在线段 CD 上存在点 M,使∠AMB=60°.理由如下:以 AB 为边,在 AB 的右 侧作等边三角形 ABG,作 GP⊥AB,垂足为 P,作 AK⊥BG,垂足为 K.设 GP 与 AK 交于点 O,以点 O 为圆心,OA 为半径作⊙O,过点 O 作 OH⊥CD,垂足为 H, 如图③.则⊙O 是△ABG 的外接圆,∵△ABG 是等边三角形,GP⊥AB,∴AP=PB 1 = AB.∵AB=270,∴AP=135.∵ED=285,∴OH=285-135=150.∵△ABG 是 2 3 等边三角形, AK⊥BG, ∴∠BAK=∠GAK=30°.∴OP=AP· tan30°=135× = 3 45 3.∴OA=2OP=90 3.∴OH<OA.∴⊙O 与 CD 相交,设交点为 M,连接 MA、 MB,如图③.∴∠AMB=∠AGB=60°,OM=OA=90 3.∵OH⊥CD,OH=150, OM=90 3,∴HM= OM2-OH2= (90 3)2-1502=30 2.∵AE=400,OP= 45 3,∴DH=400-45 3.若点 M 在点 H 的左边,则 DM=DH+HM=400-45 3 +30 2.∵400-45 3+30 2>340, ∴DM>CD.∴点 M 不在线段 CD 上, 应舍去. 若 点 M 在点 H 的右边, 则 DM=DH-HM=400-45 3-30 3.∵400-45 3-30 2< 340, ∴DM<CD.∴点 M 在线段 CD 上. 综上所述: 在线段 CD 上存在唯一的点 M, 使∠AMB=60°,此时 DM 的长为(400-45 3-30 2)米
1 (2)∵E,F 分别为边 AB,AC 的中点,∴EF∥BC,EF= BC.∵BC 2 =12, ∴EF=6.以 EF 为直径作⊙O, 过点 O 作 OQ⊥BC, 垂足为 Q, 连接 EQ、FQ,如图②.∵AD⊥BC,AD=6,∴EF 与 BC 之间的距 离为 3.∴OQ=3∴OQ=OE=3.∴⊙O 与 BC 相切,切点为 Q.∵EF 为⊙O 的直径,∴∠EQF=90°.过点 E 作 EG⊥BC,垂足为 G,如 图②.∵EG⊥BC,OQ⊥BC,∴EG∥OQ.∵EO∥GQ,EG∥OQ,∠ EGQ=90°, OE=OQ, ∴四边形 OEGQ 是正方形. ∴GQ=EO=3, EG=OQ=3.∵∠B=60°, ∠EGB=90°, EG=3, ∴BG= 3.∴BQ =GQ+BG=3+ 3.∴当∠EQF=90°时,BQ 的长为 3+ 3
的平行四边形;
的四边形.
要点梳理 3.有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边 形叫做正方形.正方形的四个角都是 直角 ,四条 边都 相等 ,两条对角线 相等 ,并且 互相垂直平分 , 每一条对角线 平分一组对角. 正方形的判定方法: (1)邻边相等的 矩形 菱形 ; .
(2)有一角是直角的
一个防范 在判定矩形、菱形或正方形时,要明确是在“四边 形”还是在“平行四边形”的基础之上来求证的. 要熟悉各判定定理的联系和区别,解题时要认真审 题,通过对已知条件的分析、综合,最后确定用哪 一种判定方法.
陕 西 省


第五章 图形的性质(一)
第23讲 矩形、菱形与正方形
要点梳理
1.有一个角是 直角 的平行四边形是矩形.矩形的
四个角都是 直角 ,对角线 相等且互相平分 .
矩形的判定方法:
(1)有三个角是 直角 的四边形;
(2)是平行四边形且有一个角是 直角 (3) 对角线相等 的平行四边形; (4)
三种联系 (1)平行四边形与矩形的联系: 在平行四边形的基础上,增加“一个角是直角” 或“对角线相等”的条件可为矩形;若在四边形的 基础上,则需有三个角是直角(第四个角必是直角) 则可判定为矩形.
(2)平行四边形与菱形的联系:
在平行四边形的基础上,增加“一组邻边相等”
或“对角线互相垂直”的条件可为菱形;若在四
解:(1)①作 AD 的垂直平分线交 BC 于点 P ,如图①,则 PA= PD.∴△PAD 是等腰三角形.∵四边形 ABCD 是矩形,∴AB=DC, ∠ B = ∠C = 90 ° . ∵ PA = PD , AB = DC , ∴ Rt △ ABP ≌ Rt △ DCP(HL).∴BP=CP.∵BC=4,∴BP=CP=2 ②以点 D 为圆心, AD 为半径画弧,交 BC 于点 P′,如图①,则 DA=DP′.∴△P′AD 是 等腰三角形.∵四边形 ABCD 是矩形,∴AD=BC,AB=DC, ∠C=90°.∵AB=3,BC=4,∴DC=3,DP′=4.∴CP′= 42-32 = 7.∴BP′=4- 7.③点 A 为圆心, AD 为半径画弧, 交 BC 于点 P″, 如图①, 则 AD=AP″.∴△P″AD 是等腰三角形. 同理可得: BP″= 7. 综上所述:在等腰三角形△ADP 中,若 PA=PD,则 BP=2;若 DP =DA,则 BP=4- 7;若 AP=AD,则 BP= 7
相关文档
最新文档