奥鹏东北师小学生心理健康教育16秋在线作业1(满分答案)
2016奥鹏心理健康培训测试与答案（必过满分版）
2016奥鹏心理健康培训测试与答案（必过满分版）模拟卷1一、判断对错：40题1、教师不健康的心态不会影响师生关系。
（×）2、心理学只是针对有病的人的研究。
（×）3、精神分析疗法更关注一个人的无意识部分。
（√）4、性格是一个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。
（√）5、学校心理咨询通常以遇到心理困惑，有强烈心理冲突与矛盾的正常学生为主。
（√）6、在咨询开始阶段，建立良好的咨询关系是很重要的基础。
（√）7、小学生心理发展的特征一般是迅速的，协调的，封闭的，可塑的。
（×）8、小学阶段是培养良好心理品质与行为习惯的关键时期。
（√）9、教师对待儿童的态度是影响儿童学习态度的主要因素之一。
√（）10、只要学生在课堂上好动，注意力不集中，易激动，就一定是这个学生故意破坏纪律。
（×）11、中学生在认知风格上存在较大差异，教师在教学中要根据认知风格进行因材施教。
（√）12、学生的心理健康是学生个人、家庭、同伴、学校、社会等诸多因素综合影响的结果。
（√）13、教师这个职业，需要自身能够降低消极心理因素，终身进行学习等特质。
（√）14、职业认同是指一个人对所从事的职业在内心里认为它是有价值的，有意义的，并能从中找到乐趣。
（√）15、职业倦怠会使教师的情绪烦躁，沮丧，攻击行为增加。
（√）16、学校心理健康教育是维护学生心理健康的教育，预防或减少疾病。
（×）17、学校心理教育是面向全体学生的一项工作。
（√）18、学校心理健康教育的任务是学生学习问题的辅导。
（×）19、教师的主体性原则体现了学校心理健康教育的关键特征。
（×）20、自主型活动目标模式是指教师只提出辅导专题，由学生自己设定活动主题、活动方案并加以实施的活动模式。
（√）21、心理健康教育的基本宗旨里，一般而言，发展和预防比矫治有更积极的意义。
（√）22、校园环境中渗透心理健康教育，这里的校园环境仅是指学校的自然环境。
东师范青少年心理学16秋在线作业1免费答案
：015a758f-f5dd-4ea7-9d36-4dd8921c863f：aaa63624-22b1-4359-8d29-c09559fb8318青少年心理学16秋在线作业11：（）是人类思维的最高形式.A：具体形象思维B：抽象逻辑思维C：辩证逻辑思维D：形式逻辑思维正确答案：C2：本我是个性结构的基本因素，是最原始的，与生俱来的非理性因素，受（）支配。
A：实践原则B：现实原则C：快乐原则D：理想原则正确答案：C3：一个男孩身高不如人，女孩面貌不如人等都会产生生理性的自卑或害臊，甚至很多人会怀疑自己有病，是（）。
A：心理因素导致的压力B：性成熟与性冲动导致的压力C：体力、精力旺盛，无处发泄导致的压力D：生理因素导致的自卑与害羞正确答案：D4：意志的特征有调节性、社会历史性和（）。
A：敏感性B：深刻性C：规律的依存性D：坚持性正确答案：C5：（）是个性结构的基本因素，是最原始的，与生俱来的非理性因素，受快乐原则支配A：本我B：自我C：他我D：超我正确答案：A6：美国心理学家（）提出了智力的三维结构理论。
A：吉尔福特B：杜威D：詹姆斯正确答案：A7：（）是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系。
A：友谊关系B：朋友关系C：同伴关系D：人际关系正确答案：C8：在青少年的同伴交往中，会表现出的同伴地位有受欢迎的孩子、受忽视的孩子、（）的孩子和有争议的孩子。
A：受尊重B：遭拒绝C：行为好D：理智的正确答案：B9：格塞尔认为个体的生理和心理发展从一开始就是受基因控制的，他把这种通过基因来控制发展过程的机制定义为（）。
A：成长B：成熟C：长成D：生长正确答案：B10：男女生殖器官在胚胎时期已经形成，这种与生俱有的两性生殖器官的特征，称为（）。
A：第一体征B：第一性征C：个体特征D：第二性征正确答案：B11：患者可以通过自我分析的方法回忆早年的生活经历，寻找出自己患异装癖的原因，然后对其原因进行分析，找到问题的症结的治疗方法是（）。
东师范小学生心理咨询16秋在线作业1免费答案
：0fe4a757-e180-468a-a68c-9dde0b9054dd：f86b7505-4df0-426d-b632-72f61a555c23小学生心理咨询16秋在线作业11：使用共情要求咨询教师A：走出自我参照体系，也放弃所谓客观的、外部参照体系，进入来访学生的内在参照系B：秉持自我参照体系C：持客观的参照体系D：对参照体系没有要求正确答案：A2：内疚感训练可以用于A：道德心理训练B：学习心理训练C：认知心理训练D：意志心理训练正确答案：A3：代币是一种（）强化物。
A：间接B：直接C：等价D：既是直接也是间接正确答案：A4：咨询中的沉默由（）引发A：来访学生B：咨询教师C：二者都可以引发D：二者都不可以引发正确答案：C5：低年级的儿童对教师 :A：怀有特殊的尊敬和依恋，老师的话无可怀疑，绝对正确B：对教师产生怀疑，有了选择性C：对老师具有批判性的选择D：尊敬老师，但也有自己的观点正确答案：A6：咨询教师对来访学生所表达内容中认为重要的字或词以强调性语气进行重复指的是A：复述B：重复C：指导D：重读正确答案：D7：观察者效应是A：观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度，可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望，使假设得以成立B：观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察C：观察者的期望被观察者得知后，作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为D：观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定，根据现场情况所进行的观察正确答案：A8：适应性咨询强调的原则是.A：教育的原则B：发展的原则C：预防与发展相结合的原则D：教育与发展相结合的原则正确答案：A9：代币法属于 :A：精神分析疗法B：行为主义疗法C：人本主义疗法D：认知疗法正确答案：B10：在指导帮助阶段需要完成的任务是 .A：追踪调查B：建立起积极的咨询关系C：了解对方的基本情况及存在的心理问题D：制定咨询目标、选择咨询方案和实施指导帮助正确答案：D11：小学生的愤怒情绪的特点有A：由于情绪的自我调控能力较差，冲动性较为明显，因此常常在不该发脾气的时候发脾气，因为一点儿小事就会相互打起来B：儿童不能正确面对现实C：生活过于单调D：小学生愤怒来得急，去得快正确答案：AD12：为什么咨询人员的自我开放也是必要的A：咨询教师真诚地提出自己与来访学生问题有关的态度及经验B：咨询教师自愿地谈及自己的思想、经验及感觉C：咨询教师适度的自我开放，会使来访学生感到咨询教师也是一个普通人，感到会谈中双方的地位是平等的D：咨询教师适度的自我开放，可以增加来访学生的自我开放正确答案：CD13：小组同伴互动训练的理论依据有A：社会心理学认为个人有从属于某群体的本能倾向，一旦个人加入了某一群体，他就会受到这一群体信念、行为方式、价值判断的影响。
东北师范心理健康教育16秋在线作业1
心理健康教育16秋在线作业1一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）1. 能够认识自己、了解自己、正确地评价自己是属于()。
. 人格完整. 自我意识正确. 情绪健康. 智力正常正确答案：2. 心理活动是()。
. 外显的. 内隐的. 主观的. 客观的正确答案：3. 下列哪一项不是造成学生精神压力的因素()。
. 繁重的课业. 激烈的竞争. 过高的期望. 融洽的师生关系正确答案：4. 无条件积极尊重具备的条件不包括()。
. 绝对接纳学生. 完整接纳学生. 对学生进行质疑. 无私关心爱护学生正确答案：5. 下列描述中不是心理咨询的工作内容的是()。
. 通过咨询使对象消除不良心理因素的影响，找到心理问题的产生原因. 心理咨询解决的是帮助来访者处理生活中的具体问题. 通过心理咨询使来询者学会对待自己，从而减少内心世界出现的矛盾和冲突. 心理咨询要帮助来询者学会怎样与他人和睦相处，消除因不善交往而带来的心理困扰，这都是人格上的学习和成长正确答案：6. 文艺复兴开始，人们认为每一种疾病都有一种特殊的生物学原因，试图根据躯体过程的紊乱来解释人们的健康问题。
这是指健康的()。
. 现代模式. 神灵主义模式. 生物——心理——社会模式. 生物医学模式正确答案：7. 哪一项不属于心理健康环境的具体内容()。
. 良好的秩序性环境. 良好的校园风景. 和谐的师生关系. 健康的舆论气氛正确答案：8. 心理健康与身体健康是()。
. 互相独立. 相互联系. 明显区别. 无任何关系正确答案：9. ()的全面、充分发展是实现人的潜能与价值的基本条件。
. 智力. 能力. 身体. 个性正确答案：10. 没有心理疾病症状被认为是健康的，凡表现出心理疾病症状者被视为心理不健康。
这是属于心理健康评定标准中的()。
. 统计学标准. 社会学标准. 理想化标准. 医学标准正确答案：心理健康教育16秋在线作业1二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。
东师《教育学16秋在线作业1
东北师范大学东师教育学16秋在线作业1一、单选题（共20 道试题，共60 分。
）1. 教育方针的核心内容是（）。
A. 教育大纲B. 教育目标C. 培养目标D. 教育目的正确答案：2. 17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是A. 北欧的尼德兰B. 捷克的夸美纽斯C. 法国的斯图谟D. 德国的福禄培尔正确答案：3. 提出“灵魂说”与和谐教育的人是A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 苏格拉底D. 昆体良正确答案：4. 教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的A. 阶级性B. 历史性C. 社会性D. 民主性正确答案：5. 学校进行体育的基本组织形式是（）。
A. 早操、课间操B. 运动队训练C. 课外体育锻炼D. 体育课正确答案：6. 人的世界观基本形成于( )。
A. 幼儿期B. 儿童期D. 青年期正确答案：7. 在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把琐”，这是遵循了人的发展的A. 阶段性B. 不平衡性C. 顺序性D. 个别差异性正确答案：8. 教师的专业能力就是教师的（）。
A. 知识拓展能力B. 设计教学的能力C. 教学创新能力D. 教育教学能力正确答案：9. 关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是( )。
A. 赫尔巴特B. 裴斯塔洛齐C. 杜威D. 夸美纽斯正确答案：10. 评价教育效果的最终标尺是（）。
A. 社会发展水平B. 经济发展水平C. 人的发展状况与水平D. 教育发展水平正确答案：11. 世界上第一本研究教学法的书是（）A. 《大教学论》B. 《教育学》C. 《雄辩术原理》D. 《学记》正确答案：12. 教学工作是一个完整的系统，其基本程序是A. 说课上课作业的布置和批改课外辅导学业成绩的检查和评定B. 备课上课作业的布置和批改课内辅导学业成绩的检查和评定C. 备课说课作业的布置和批改课外辅导学业成绩的检查和评定D. 备课上课作业的布置和批改课外辅导学业成绩的检查和评定正确答案：13. 教师劳动的创造性主要是由（）的特点所决定的。
东北师范小学教育研究方法16秋在线作业1
小学教育研究方法16秋在线作业1一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）1. （）是一种假定的结果变量，也称反应变量或输出变量，它是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量。
实验者所选择的因变量必须具有可变性，可以由自变量的作用从而发生变化。
. 变量. 因变量. 自变量. 无关变量正确答案：2. 进行前后测验等组设计模式具体表述为（）. R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－－Ｏ4）. R Ｓ１（Ｘ－Ｏ1）；R Ｓ２（Ｏ2）. R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ１－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）； R Ｓ３（Ｏ5－Ｘ３－Ｏ6）. R S1（O1－X－O2）；R S2（O3－－O4）；R S3（X－O5）；R S4（O6）正确答案：3. （）是随着条件、情景的变化而在数量或类型上起变化的人或事物的特征或方面，又称因子或因素。
. 变量. 自变量. 因变量. 随机变量正确答案：4. 依据（），可分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。
. 调查的目的. 调查的范围. 调查的内容. 调查的手段正确答案：5. 进行单组前后测验设计是对一组被试先进行前测验；然后实施实验处理；最后进行后测验。
通过比较前后两次测验的成绩来确定实验的效果。
具体的设计模式是（）. Ｓ（Ｘ－Ｏ）. Ｓ（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）. Ｓ（Ｏ1－Ｘ1－Ｏ2）－（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）. S1 （X－O） S2 （O）正确答案：6. （）是实验者操纵的假定的原因变量，也称刺激量或输入变量。
. 变量. 因变量. 自变量. 无关变量正确答案：7. 依据（）标准分来进行分，可以分为事实调查和征询意见调查。
. 调查的目的. 调查的范围. 调查的内容. 调查的手段正确答案：8. 按教育（）分，可以分为教育体制改革的实验，课程内容与结构改革的实验，教育教学模式与方法的实验，儿童和青少年发展的实验。
. 实验内容. 实验目的. 实验条件控制. 实验的具体组织形式正确答案：9. 进行几种不同教材的比较实验，教材之外的教师水平、学生原有基础、家庭辅导、学习时间等一切可能影响教学效果的因素都是该实验中的（）。
东北师大心理咨询与治疗16秋在线作业1满分答案
东北师大心理咨询与治疗16秋在线作业1满分答案1：当个体被出现()形式的“心理污染“，个体会脱离现实，喜怒无常，摇摆不定，没有原则，情绪的起伏很大，行为完全受当时的刺激所在右，任性而孤解。
A：P污染AB：P污染A而C欠缺C：Ａ不起作用D：Ｃ污染A而Ｐ欠缺正确答案：C2：()是指咨询者对来访者可能产生类似于依恋、恋爱或矛盾的感情。
A：对抗感情转移B：感情转移C：失误D：信心正确答案：A3：“职业指导之父”是()。
A：比奈B：比尔斯C：大卫D：帕森斯正确答案：D4：咨询时程越短，更强调阐释()心理冲突。
A：过去的B：当前的C：早年的D：基本的正确答案：B5：现实暴露疗法最主要的特点是()。
A：让求助者置身于想象环境之中B：让求助者暴露在实际的恐惧刺激中C：允许求助者用不适应的行为应对D：求助者可以采取缓解焦虑的行为正确答案：B6：在交互分析理论中的“三个我”不包括()。
A：父母式自我B：儿童式自我C：老师式自我D：成人式自我正确答案：B7：以下有关心理游戏的说法中正确的是()。
A：玩游戏的真正本质是在“阻止亲密”B：伯恩的G公式中认为反应会经历转换、混乱、结局三阶段C：在心理游戏中会有固定的三个人承担拯救者、迫害者及受害者的角色D：第二度游戏是指和不太相熟的人所进行的心理游戏正确答案：A8：下列有关心理咨询内涵的理解正确的是()。
A：心理咨询是一种助人自助的行为B：心理咨询强调人际关系C：心理咨询帮助来访者解决具体问题D：心理咨询是咨询师指导来访者学习和成长正确答案：A9：上课铃响后，教室内的学生依然在大声喧哗，教师让学生趴在桌上平静几分钟，然后再上课，这是()技术。
A：暂停B：消退C：负强化D：以上都不对正确答案：A10：不属于弗洛伊德提出的人的心理的3成分的是()。
A：意识B：前意识C：潜意识D：后意识正确答案：D11：不论来访者的种族、年龄、性别、人格特征，心理问题的性质和内容等，咨询员都要视自己与来访者是平等的，来访者之间是平等的，这就是()。
东北师范大学小学生心理健康教育17秋在线作业1
东北师范大学小学生心理健康教育17秋在线作业1一、单选题1、B2、B3、B4、C5、B一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. 专栏咨询是指A. 通过电话进行交谈，这是一种较为方便而又迅速及时的心理咨询方式。
B. 通过报刊、广播、电视等大众传媒形式对群体的典型心理问题进行解答。
C. 通过书信形式进行心理咨询，也是心理咨询的一种形式。
其优点是可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构请求书面帮助。
D. 指当事人到专门的心理咨询机构登门求询。
它是个别咨询中最常见和最主要的形式。
正确答案：B2. 心理健康也叫心理卫生，其含义主要包括两个方面A. 心理健康的状态和思想品德的优良B. 心理健康的状态和维护心理的健康状态C. 心理变态的预防和维护心理的健康状态D. 思想品德的优良和心理变态的预防正确答案：B3. 不合群的现象一般可以分为两种：一种是学生对于与人交往根本就不感兴趣或因为焦虑、担忧等原因而不能与人交朋友，被称为（）；另一种是学生不被同伴所喜爱，与他人交往时遭到了拒绝，导致不知如何与其他同学交往而产生交往心理障碍。
A. 交往延缓B. 交往退缩C. 交往退行D. 交往阻抗正确答案：B4. 表达与自己内心真实的欲望或观念相反的某种行为或形式，借此来表达原有的不道德欲望的目的。
这是心理防机制的一种，被称作A. 压抑B. 投射C. 反向形成D. 转移正确答案：C5. （）指一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程。
“指一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程。
”是对哪一概念的描述A. 情感B. 意志C. 思维D. 认知正确答案：B6. 学习障碍的教育与辅导方法表述不正确的是：（）A. 提供积极再制约的机会B. 教学环境复杂化C. 教学环境单纯化。
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小学生心理健康教育16秋在线作业1
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）
1. 角色互换是指
A. 把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来，展示生活、学习中的一些事情，使学生明
白其中的道理及处理问题的方式。
B. 是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行。
C. 表演者以通俗幽默的话语向学生展示深刻的心理学道理。
D. 根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意，学会非言语交往。
满分：3 分
2. 智力超常儿童也叫智力优秀儿童。
国际上比较普遍的做法是把智力水平处于同龄人群中（）
的儿童视为智力超常儿童。
A. 前3％
B. 前5％
C. 前7％
D. 前9％
满分：3 分
3. 1917年，全国心理卫生委员会创办了( )杂志，采用多种形式宣传普及心理卫生知识，使心理
卫生运动逐步在美国形成了一股热潮。
A. 《心理健康》
B. 《心理咨询》
C. 《心理治疗》
D. 《心理卫生》
满分：3 分
4. 学习障碍儿童的诊断应包括三个方面，不包括以下哪一项（）
A. 医学诊断
B. 心理诊断
C. 发展诊断
D. 教育诊断
满分：3 分
5. 广义的心理健康教育，指的是
A. 一切有助于学生心理健康素质的培养和人格健全的教育活动
B. 在学校范围内的、以心理素质培养和健全人格为目的的专门教育
C. 一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。
D. 通过人际关系，应用心理学方法，帮助来访者自强自立的过程
满分：3 分
6. 世界卫生组织（WHO）1946年对健康的含义做了科学的界定：“健康乃是一种在身体上、心
理上和（）方面的完好状态，不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。
”
A. 生理上
B. 精神上
C. 社会适应
D. 人际关系上
满分：3 分
7. 小学生良好情绪的调节的方法不包括：（）
A. 将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合
B. 发展小学生的高级情感
C. 创造最佳的物质环境
D. 培养小学生控制和调节情绪的能力
满分：3 分
8. 健康乃是一种在身体上、心理上和（）方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。
A. 生理上
B. 精神上
C. 社会适应
D. 人际关系上
满分：3 分
A. 一种有目的、有计划、持久的知觉活动。
B. 指人的心理活动的指向性与集中性。
C. 人脑对客观事物的间接的、概括的反映。
D. 在人脑中对已有的表象或形象材料进行加工改造而创造新形象的心理过程。
满分：3 分
10. 以下四个选项中，哪一项不属于小学生良好情绪的调节方法（）
A. 将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合
B. 发展小学生的高级情感
C. 创造最佳的物质环境
D. 培养小学生控制和调节情绪的能力
满分：3 分
二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。
）
1. 小学生注意发展的一般特点包括
A. 无意注意的比重日益加大
B. 带有显著的情绪色彩
C. 有意注意逐渐占据主导地位
D. 具有鲜明的形象性
满分：2 分
2. 斯滕伯格认为知识获得成分是由（）构成。
A. 选择性编码
B. 选择性结合
C. 选择行应用
D.选择性比较
满分：2 分
3. Mckinney（1984）运用聚类分析法确定学习障碍的类型包括（）
A. 指言语技能一般，序列和空间能力缺乏，概念能力较强，独立性较差和注意力不集中
中比较自私，攻击性较强，注意力很不集中
C. 概念能力高于平均水平，学习成绩中等，注意力不集中，性格较外向
D. 学习成绩中等，言语能力中等，序列和空间能力缺乏
满分：2 分
4. 小学生焦虑的原因包括（）
A. 老师或家长自身有焦虑的情绪反应倾向
B. 老师、家长或学校对儿童的要求过高或过严
C. 老师或家长对某些危险或事物估计过高
D. 家长和老师的教育要求不一致
满分：2 分
5. 自我意识的三个层面为
A. 认知成分
B. 情感成分
C. 个性倾向性
D. 意志成分
满分：2 分
6. 以下关于意识的表述，正确的为
A. 意识是最表层的部分，它由人能随意想到、清楚觉察到的主观经验组成。
它的特点是逻辑性、
时空规定性和现实性。
B. 无意识（潜意识）则是包括个人的原始冲动和各种本能，以及出生后和本能有关的欲望。
C. 前意识则处于意识和潜意识之间，前意识由那些不能立即回想起来，但经过努力可以意识到的
主观经验组成
D. 前意识还扮演“检查官”的作用，它不许那些与社会道德不容的原始欲望和本能冲动，及使人产
生焦虑的不良情感进入意识，而把它们压入潜意识当中，把意识和潜意识隔开。
满分：2 分
7. 关于情感的表述，正确的为（）
A. 具有一定的内隐性和稳定性
B. 具有外显性和即时性
C.
D.
A.
B.
C.
D.
A.
B.
C.
D.
A.
B.
C.
D.
A.
B.
C.
D.
12. 以下关于小学生学习态度的特点表述哪些是正确的（）
A. 低年级的儿童对教师怀有特殊的尊敬和依恋，老师的话对孩子来说无可怀疑，绝对正确，因此
教师在学生中的威信是极高的，教师期望效应很明显。
B. 学生随着年龄的增长逐渐对教师产生怀疑，进而有了选择性，只有他们喜欢的老师才会对他们
产生影响。
C. 初入学的儿童还不能正确对待作业，还没有把做作业看成学习的重要组成部分，因此还不知道
应对自己的作业负责。
随着年龄的增长和教师的指导，儿童能逐渐主动按时完成作业。
D. 上学之后，在教师、家长的影响下，儿童逐渐看重分数，了解了分数的意义，并了解高分是学
习好的一种客观表现。
满分：2 分
13. 小学生不合群的原因包括以下几种：（）
A. 婴儿早期与同伴隔绝导致以后的适应问题
B. 小学生的品行不良
C. 由于身边没有同龄伙伴和朋友，在家里主要同父母或祖父母生活在一起，他们能与给自己保护
和支持的成年人很好相处（如教师），而不会处理与同龄人的关系。
D. 家长的过分保护
满分：2 分
14. 自卑通常主要表现为：
A. 过分的责备自己
B. 过分的毁损自己
C. 过分的压抑自己
D. 过度的嫌弃自己
满分：2 分
15. 自信包含以下内涵：
A. 自我认识
B. 自我接受
C. 自我价值
D. 体现为一种习惯化的行为方式
A.
B.
C.
D.
A.
B.
C.
D.
A.
B.
C.
D.
A.
B.
C.
D.
A.
B.
C.
D.。