人教版九年级下册语文 《变色龙》同步练习
(名师整理)最新部编人教版语文九年级下册《变色龙》同步训练(含答案)
《变色龙》同步训练一、单选题1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.醋．栗（cù）恐吓．（xià）巡．警（xún）B.戳．到（chuō）乞丐．（gài）崽．子（zǎi）C.魁梧．（wǔ）混．蛋（hún）咳嗽．（sou）D.赫．然（chì）径．直（jìng）畜．生（chù）2.下列没有错别字的一项是（）A.悲苦饥饿无原无故B.恐怖陪偿遵守法令C.严历坎肩无精打彩D.温情下贱异想天开3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）有人从商店里_________出头来，脸上还带着睡意。
（2）说不定这是条_________的狗；可要是每个环家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。
（3）等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。
我要好好地_________他一顿！A.伸娇贵教育B.冒高贵批评C.探名贵教训D.钻宝贵惩罚4.下列各句中，加点成语使用恰当．．的一项是（）A.自然科学领域如此奥妙，有许多令人异想天开．．．．的神秘现象，正等待着科学家们去破解。
B.这是个温暖和谐的班集体，大家相敬如宾．．．．，在此学习我倍感愉快！C.《中国诗词大会》以崭新的形式推介古典诗词，对弘扬传统文化具有不可理喻．．．．的作用。
D.4G改变生活，5G改变社会。
在未来的通讯行业中，5G网络有着举足轻重．．．．的地位，必将引领一场崭新的网络技术革命。
5.下列加点词语的含义相同的一项是（）A.①我要拿点儿颜色．．出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
②有些动物善于通过改变身上的颜色．．来隐蔽自己。
B.①他是个荒唐．．的家伙，长官！②在这里可以听到最荒唐．．的新闻。
C.①“我早晚要收拾．．你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。
②我来收拾．．残局！D.①（奥楚蔑洛夫）裹紧大衣，穿过市场的广场径自．．走了。
②他什么话也没说，拿着铁锹径自．．出了家门。
人教部编版九年级下册第6课《变色龙》同步训练
部编版九年级语文下册同步练习第6课《变色龙》一、单选题1.下列各句中，画线字的注音完全正确的一项是（）A.容不得束缚，容不得羁（jī）绊，容不得闭塞（sāi）。
B.名人强（qiǎng）词夺理，叫作雄（xióng）辩，凡人就是狡辩了。
C.不必等待地震和潮汐，在微风中就悄（qiǎo）无声息地坍（dān）塌了。
D.巡警端着一个筛子，盛（shèng）满了没（mò）收来的醋栗。
2. 下列分析表述错误的选项是（）A.“好哇，你咬人？该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声，“伙计们，别放走它！这年月，咬人可不行！逮住它！哎哟……哎哟！”这句话标点符号没有问题。
B.“虽然美国政府的抗疫思路在所有的标准看来，都是完全失败的，但对美国、尤其是对美国政府来说，却是完全成功的。
”这句话是一个复句。
C.“家喻户晓”“惟妙惟肖”“孜孜不倦”“花香鸟语”都是并列短语。
D.“《民法典（草案）》顺应了广大人民群众对法治的新需求，是民事权利的宣言书。
”这句话没有语病。
3.下列句子中画线词语使用不正确的一项是（）A.商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
B.规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
C.读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为断章取义，而应推敲细思。
D.再就写景说，无论何种境遇，要描写得惟妙惟肖，都要费许多笔墨。
4.下面对《变色龙》一文内容的理解不正确的一项是（）A.奥楚蔑洛夫穿着的新军大衣，是沙皇警犬的特殊标志，也是他装腔作势、借以吓人的工具。
B.这篇小说随着奥楚蔑洛夫判案态度的不断变化，场面也不断变化，充分展现了人物的思想性格。
C.奥楚蔑洛夫在处理狗咬人案件中，态度变来变去，可以看出，狗的主人的身份是他判案的根据。
D.通过对话表现人物的思想、性格是这篇小说刻画人物的主要方法。
人教部编版九年级语文下册第6课《变色龙》练习题(含答案)
《变色龙》练习1一、基础训练1．下列各组中加点字的注音全都正确的一项是（）A．醋栗．（lì）伶．俐（línɡ）逮．捕（dài）契诃．夫（kē）B．恐怖．（bù）筛．子（shāi）畜．生（chù）下贱胚．子（pī）C．蜥．蜴（xī）调．解（tiáo）没．收（mò）戳．鼻子（chuó）D．揭露．（lù）蔑．视（miè）恐吓．（hè）猪崽．子（zǎi）2．下列各组词语中书写完全正确的一项（）A．咳嗽坎肩旗帜白废功夫B．魁梧尴尬丑陋拧起眉头C．骄贵伶俐洋溢到处乱跑D．惦记赔偿乞丐首曲一指3．下列句中加点的成语使用不恰当的一项（）A．随着互联网时代的不断发展，网络和电视的融合已成为趋势，电视上网已不再是异想．．天开．．。
B．庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁．．．．地开怀大笑。
C．大树的树叶好像被太阳给烫卷了，小树的脑袋也无精打采．．．．地耷拉着。
D．我正在跟密特里•密特里奇谈木柴的事，忽然，这贱畜生无缘无故．．．．就咬了我的手指头一口。
4．下列表述不正确的一项是（）A．契诃夫是苏联著名作家，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。
B．传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。
C．剧本是舞台演出的基础，是戏剧主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。
D．书信和普通文章的区别，主要在体例格式上而不在内容上。
5．下列句子中结尾应使用叹号的一项是（）A．我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看B．云就像是天气的“招牌”；天上挂什么云，就将出现什么样的天气C．他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。
哪知老境却如此颓唐D．“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法”6．把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）①我就是这样过上了自己想要的生活②当然，人们需要在规则中学习一些基本的生活方式或者基本的生命准则③一个人能做出一万种姿势，每个人的人生都有无限种可能，姿势的改变就是潜能最大限度的开发④最重要的是我们还必须知道自己是谁，自己有多大的能量，自己有什么样的需要⑤然后才能创造出更加美好的生活⑥也能在生命的规则中找到一些让自己过得更好的方法A．②①③⑤⑥④B．③①②⑥④⑤C．②⑥④③⑤①D．①③②④⑥⑤二、课外拓展上坡王广军①他的父亲在一个煤球厂做工，每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。
人教部编版九年级语文下册第6课《变色龙》同步测试题(含答案)
6变色龙1．阅读下面的语段，根据拼音写汉字或给加点字注音。
一个饥饿的乞丐．__ɡài__在门口大喊：“你怎么能仗着长得魁．__kuí__梧就无缘无故打人呢？”“对，打的就是你！”男子伸出食指对着乞丐说，那手指头就像一面胜利的旗(zhì)__帜__。
“警察来了！”人群中有人大喊。
“你看，我俩只是演戏，大家咋就当真了呢？”男子整个脸上洋(yì)__溢__着含笑的温情。
“停——”一个浑厚的声音在观众耳边响起，“你得把男子的那种见风使舵、阿谀奉承表现出来，一个个都精神点，再来一次，可得注意了。
”【解析】本题考查字音字形。
注意根据语境以及平时的积累，正确书写字形，同时注意形似字、音近字的辨析。
注意“丐(ɡài)”与“沔(miǎn)”的区别；“魁(kuí)”与“槐(huái)”“魅(mèi)”的区别。
注意“旗帜”不要写作“旗制”，“洋溢”的“溢”是三点水，而不是两点水。
2．下列句子中加点词的含义相同的一项是(D)A.①我要拿点儿颜色．．出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
②有些动物善于通过改变身上的颜色．．来隐蔽自己。
B.①他是个荒唐．．的家伙，长官！②在这里可以听到最荒唐．．的新闻。
C.①“我早晚要收拾．．你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。
②我来收拾．．残局！D.①(奥楚蔑洛夫)裹紧大衣，穿过市场的广场径自．．走了。
②他什么话也没说，拿着铁锹径自．．出了家门。
【解析】本题考查对词语含义的理解。
A项“颜色”意思分别是：显示给人看的厉害的脸色或行动/由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象；B 项“荒唐”的意思分别是：(行为)放荡，没有节制/(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度；C项“收拾”的意思分别是：整治/整理，整顿；D项“径自”在两个句子中意思都是表示自己直接行动。
3．小说的语言都富有个性，人物的精神面貌和性格特征在个性化的语言中能够得到充分展现。
九年级语文下册变色龙同步训练新人教版1
第七课《变色龙》同步训练1．以下加点字注音正确的一组是（．．．．）A．魁梧（ kuí）．B．嶙峋（xún）．C．荒诞（miù）．D．契诃夫（ hē）．愧怍（zuò）．两栖（xī）．仄歪（ zè）．潮汐（xī）．悼念（yàn）擢发难数（qìnɡ）．．老妪（yù）风雪载途（zài）．．间隔（yè）毛骨悚然（sǒnɡ）．．伧俗（ chānɡ）在劫难逃（ ji é）．．答案： A解析：解析： B 项中“两栖”中“栖”读qī； C“间隔”中“遏”读è；D“伧俗”中“伧”读 cāng。
谈论：此题观察要点字的字音辨析。
对汉字的认读，主假如形近字、多音字简单混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常有的错误，学习和复习的过程中可以进行适合的分类整理。
2．加黑字注音都正确的选项是( )A 崽子（ zǎｉ）乞丐（gàｉ）B 筛子（ shāｉ）胚子（pī）C 魁梧（ wǔ）咳嗽（sou）D 宪兵（ xi àn）契诃夫（kē）答案： A解析：解析： B 项中“胚子”中“胚”读“pēi ”； C 项中“魁梧”中“魁”读“kuí”； D 项中“契诃夫”中“诃”读“hē”。
谈论：此题观察要点字的字音辨析。
对汉字的认读，主假如形近字、多音字简单混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常有的错误，学习和复习的过程中可以进行适合的分类整理。
3．赐予下加点的字注音。
筛________子醋栗____________乞丐________灵巧____________．．．．．魁________伟戳________裹________紧洋溢________．．．．．答案：shāi | lì|gài | línglì| kuí| chuō| guǒ| yángyì解析：解析：第一要读准拼音，注意“魁”读“ kuí”而不是四声。
人教部编版九年级语文下册第6课《变色龙》练习题(含答案)
6．变色龙A组1．给加点的字注音。
盛．满()筛．子()魁．梧()畜．生()恐吓．()中．看()2．根据拼音写出汉字，并解释词语。
(1)无精打cǎi()______________________________________________________(2)yì()想天开_________________________________________________(3)无yuán()无故______________________________________________(4)jìng()自___________________________________________________3．下列句子中加点的词语使用正确的一项是()A．近期，我国南方地区遭受暴雨袭击，国家气象局加强了对天气的实时监控．．和趋势分析。
B．大凡有所成就的人，在成绩面前，也会经常鞭策．．自己，不断提升自身水平和能力。
C．近年来，杭州钱江新城面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群．．．．，蔚为壮观。
D．阅读经典的文学作品，需要积累语言、深入理解，这种寻章摘句．．．．的方法值得大力提倡。
B组4．将下列标序号的句子按一定的顺序接续在横线处，使语意连贯。
(只填序号)第一次看到动物的眼泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。
________________①此时，人们才会相信，动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。
②但是直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。
③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。
④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有感情，它们也就没有泪水。
5．阅读下面的文字，完成后面的题目。
184天各具创意的展览展示、精采纷呈的文化活动、智慧迭出的论坛研讨，①举世瞩目的上海世博会无时无刻都散发着迷人的魅力，它凝聚了人类文明创新的成果，拉近了中国和世界的距离，②搭建了各国科技、文化多元交流合作。
人教版九年级下册语文《变色龙》同步练习册习题答案反思
人教版九年级下册语文《变色龙》同步练习册习题答案反思《人教版九年级下册语文《变色龙》同步练习册习题答案反思》这是一篇九年级下册语文教案，《变色龙》是沙皇俄国时期的契诃夫创作的批判当时社会的一篇小说。
人教版九年级下册语文《变色龙》同步练习册习题答案7、《变色龙》积累与运用1．B 2．⑴蓄—畜⑵尊—遵⑶癞—赖 3．⑴想法离奇，不切实际。
例:想象力丰富的人常会有些异想天开的想法。
⑵没有精神的样子。
例:毒辣的日光下，河边的柳树无精打采地低垂着头。
⑶凭自己的意愿行动。
例:他不顾大家的劝阻，径自离去。
⑷形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。
例：这只小狗伶俐地跨过木栅栏，跑走了。
4．俄契诃夫莫泊桑欧·亨利理解与鉴赏1．A 2．对话3．装腔作势，盛气凌人的警官老爷；貌似公正，实则专横、粗野的审判官；居高临下、八面威风的上司。
4．指显示给人看的厉害的脸色或行动。
5．掩盖他因为害怕得罪将军而惊恐不安和出尔反尔的狼狈相；有意拖延时间想对策。
突出了他欺下媚上和善变的特点。
6．刻画人物以对话描写为主。
语言个性鲜明，带有夸张色彩。
以对话推进故事情节的发展，逐步揭示人物媚上欺下、见风使舵、阿谀奉承的性格特征。
7．“变色龙”运用的是一种借喻的手法，来讽刺奥楚蔑洛夫这种狡猾善变、反复无常的人。
以“变色龙”为题不仅具有非常强烈的讽刺意味而且非常形象、醒目，有画龙点睛的作用。
拓展与提高1．米柳金娜考试迟到，主席态度因其父亲及叔叔的地位而变化，从而决定其考试与否。
2．傲慢无礼，官气十足；颐指气使，羞怒交加。
（意思对即可）3．米柳金娜的后台（爸爸、叔叔）的权位的高低4．不是，“到明天我会全部忘光的……”以及她的“哽咽”，“哭了”等。
5．答案略【反思】《变色龙》是沙皇俄国时期的契诃夫创作的批判当时社会的一篇小说。
无论是时代，还是国度，小说中讲述的人和事都与学生的生活相距甚远，这给学生在理解文本的中心立意上造成了较大的难度。
考虑到文中精彩的语言描写这一突出特色，我决定以“读”来贯穿整个教学环节，这也是语文教学中比较薄弱的一项。
九年级语文下册第二单元6《变色龙》同步练习新人教版
九年级语文下册第二单元6《变色龙》同步练习新人教版6 变色龙1.下列加点字的注音无误的一项是( )A.欺瞒．(mán) 畜．生(chù) 恐吓．(xià) 契诃．夫(kē)B.魁．梧(kuí) 赔偿．(chánɡ) 乞丐．(ɡài) 下贱胚．子(pī)C.说谎．(huǎnɡ) 逮．捕(dǎi) 戳．穿(chuō) 无缘．无故(yuán)D.杀戮．(lù) 揭露．(lù) 伶．俐(línɡ) 猪崽．子(zǎi)2.下列两组词语中,每组都有一个错别字,请找出来并改正。
(1)旗炽洋溢发抖裹紧改为(2)踮记坎肩荒唐衬衫改为3.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是( )A.登上月球这个异想天开．．．．的梦想已经成为现实。
B.村主任一发言,村民们不管对错,都随声附和．．．．表示赞成。
C.每天对着电脑使劲地敲键盘,如果晚上不休息的话,一天都是一副无精打采．．．．的样子。
D.我们为什么总会无缘无故．．．．地讨厌一个人?这是因为我们把自己的情感投射到了他人身上。
阅读课文,回答问题。
4.文中多次提到“法律”,有何作用?5.文中描写奥楚蔑洛夫“脱大衣”“穿大衣”的细节有什么作用?阅读下文,回答问题。
洋相冯骥才①自打洋人开埠,立了租界,来了洋人,新鲜事就入了天津卫。
“租界”这俩字过去没听说过,黄毛绿眼的洋人没见过,于是老城这边对租界那边就好奇上了。
②不久,就有些小子去到租界那边弄洋货,再拿回到老城这边显摆。
一天,一个小子搬了个自鸣钟到东北角大胡同的玉生春茶楼上,摆在桌上,上了弦,这就招了一帮人围着看,等着听它打点。
到点打钟,钟声悦耳,这玩意儿把天津人镇住了,茶楼上一天到晚都坐满了人,把玉生春的老板美得嘴都闭不上了,说要管那个抱钟来的小子免费喝茶吃东西。
③不多时候,老城东门里大街忽然出现一个怪人,像洋人,又不像洋人,中等个儿,三十边儿上,穿卡腰洋褂子,里边小洋坎肩,领口有只黑绸子缝的蝴蝶,足蹬高筒小洋靴,头顶宽檐儿小洋帽,一副深色茶镜遮着脸,瞧不出是吗人。
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第七课变色龙拟卷人唐竹卉基础练习一、认识作家。
《变色龙》是（国）作家早期创作的一篇讽刺小说。
选取社会生活片断，表现尖锐重大社会问题，以小见大，是契诃夫短篇小说的独到之处。
他的代表作有小说《》、剧本《》等。
课文以“变色龙”为题，是运用了修辞方法。
二、朗读课文，打倒字词拦路虎。
给加点的字注音。
契诃．夫魁．梧洋溢．径．自胚．子筛．调解戳．到吓．唬逮．到畜．生盛．满恐吓．逮．捕畜．牧旺盛．三、整体感知课文。
1.小说主要写了一件什么事？2.根据课文内容填写下表，看看奥楚蔑洛夫是怎样变的。
原因变化不知狗主人是谁好像是将军家的狗不是将军家的狗是将军家的狗不是将军家的狗将军哥哥的狗对狗野畜生，疯狗，弄死好了对赫留金就得管管3. 奥楚蔑洛夫变化的是；不变的是。
用几个成语来形容：、、、。
四、课文探究。
1.“言为心声”，通过人物的对话描摹人物的神情语态，揭示人物的内心活动。
“你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。
就说这条狗是我找着，派人送上的……”奥楚蔑洛夫为何要加上“就说这条狗是我找着，派人送上的”这句话？类似的句子请你再找两句来分析。
2.文中多次写到奥楚蔑洛夫穿脱大衣，这个细节有什么作用？？3.孔乙己周围生活在一个冷漠、麻木的环境中，奥楚蔑洛夫周围是什样的社会环境呢？请对文中找出的句子加以分析概括。
例如：（1）“四下里一片沉寂。
广场上一个人也没有。
”说明死气沉沉、冷落。
（2）“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口一个乞丐也没有。
”说明（3）“巡警端着筛子，盛满了没收来的醋栗。
”说明（4）“木柴厂四周很快聚集了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。
”说明（5）“要是我说了谎，那就让调节法官审问我好了。
他的法律上说得明白，现在大家都平等了。
不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵……”说明归纳：五、精读语段。
“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。
等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。
我要好好地教训他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。
马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”“这好像是席加洛夫将军家的狗。
”人群里有人说。
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。
你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”1.上文第一自然段和第三自然段是什么关系？那么第二自然段有何作用？2.文段所用的刻画人物的主要方法是。
3.第1段中“严厉地说”、“咳了一声”、“拧起眉头”，刻画出一个的形象；“绝不轻易放过”、“拿点颜色出来”、“管管”、“好好教训”，刻画了一个的形象；“打个报告”、“把它弄死”、“马上去办”，刻画了一个的形象。
4. “我要拿点颜色出来”这个“颜色”的意思是：。
5.语段中有许多省略号，分析下面句子中的省略号有什么作用？“嗯！不错……”：“这多半是条疯狗……请问”：“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林”：“……只是有一件事我还不懂”：“你这种人啊……是出了名的”：实践与探究一、文学作品的题目艺术。
题目是文章的眼睛，好的题目，不近能吸引读者，而且能对表现主题等起到画龙点睛得作用。
本文以“变色龙”为题，“变色龙”原是一种晰蜴，它皮肤的颜色会随着四周物体颜色的变化而变化，变色为保护色。
小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中反复无常的态度和变色龙极为相似，用“变色龙”作小说的题目，含蓄形象地揭露了这个人物的丑恶面目。
请你分析这些作品的题目注意也要给自己的作品命一个好题目。
《朝花夕拾》：《敬业与乐业》：《事物的正确答案不止一个》：《祖国啊，我亲爱的祖国》：二、文学作品中的人名艺术。
在文学作品中，作家为人物形象取名是独具匠心的，例如《水浒传》中一百单八将的外号是各有所指，从脾性上取名，如黑旋风李逵；从武器上取名，如双枪将董平；从外貌上取名，如紫髯伯黄埔端；从职位上取名，如神机军事朱武；用动物名取名，如玉麒麟卢俊义……在我们学过的课文中，一些人物形象的名字表达了作者的独特目的。
请你分析以下这些人物形象的名字由来和表达含义。
1.阿长：2.奥楚蔑洛夫：3.愚公：4.智叟：5.孔乙己：6.《芦花荡》无名字的老头：三、文学作品中的“笑”。
在我们学过的作品中，有不少作品写到笑，可是很多笑的含义是各个不同的，请你结合对作品的整体理解，体会这些“笑”的不同内涵。
《变色龙》“那群人就对着赫留金哈哈大笑”《孔乙己》“引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
”《老王》“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”《羚羊木雕》“（万芳）嘿嘿地笑着:‘我妈是婆婆嘴……。
’”四、课文再创造。
改编课文为剧本。
下面是一段改编的剧本，请你接着再改编一段。
《变色龙》课本剧时间：深秋的一天上午地点：车站广场人物：奥楚篾洛夫——40多岁，警官。
叶尔德林——20多岁，巡警。
赫留金——30多岁，首饰匠。
普洛赫尔——50多岁，将军家的厨师。
独眼龙——20多岁，闲汉甲。
破帽子——30多岁，闲汉乙。
众商贩、工人若干。
背景：残破的小街，冷清的小酒馆。
零零落落的几家小商铺。
无精打采的几个商贩。
（幕启：警官奥楚美洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，腰间别着一把左轮手枪。
巡警叶尔德林斜背着一支马枪，端着一个粗萝筛，上面盛着没收来的栗子，装得满满的，跟在奥楚篾洛夫身后。
）（奥楚篾洛夫横着膀子，吆喝着上场）奥楚篾洛夫：大伙都听着：我是本街区的警官奥楚篾洛夫，我就是法律的代表。
我们生活在一个法制的社会，有法必依，执法必严，违法必究。
摆在街面上的货摊一律撤走，否则，货物全部没收，全部没收！到时候，就别怪我不讲情面！（传来小狗凄厉的叫声）（一条小狗，用三条腿跑着，不住地回头看）（赫留金穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。
紧追那条狗，气喘吁吁地上）赫留金：好哇！你竟敢咬人，该死的东西！伙计们，别放走它！如今咬人可不行！抓住它！哎哟，……哎哟！（赫留金身子往前一探，扑倒在地，抓住那狗的后腿）赫留金：狗娘养的东西，你跑哇！怎么不跑了？哎哟，……哎哟！疼死我了。
哎哟，哎哟！（一群人从不同的方向钻出来，围着赫留金和那只狗）五、“变色龙”比喻善于变化和伪装的人，你知道这些与动物有关的绰号比喻什么人吗？铁公鸡地头蛇应声虫寄生虫笑面虎纸老虎千里马老黄牛孺子牛初生犊井底蛙马前卒六、课外阅读契诃夫的其他经典名篇，如《小公务员之死》《装在套子里的人》《万卡》等，写出阅读心得，并与同学相互交流。
《变色龙》练习答案基础练习一、俄；契诃夫；《装在套子里的人》；《万尼亚舅舅》；比喻。
二、朗读课文，打倒字词拦路虎。
给加点的字注音。
（略）三、1. 警官奥楚蔑洛夫处理小狗咬人事件中，态度变来变去。
2.原因不知狗主人是谁好像是将军家的狗不是将军家的狗是将军家的狗不是将军家的狗将军哥哥的狗变化对狗野畜生，疯狗，弄死好了它那么小，怎么会咬人？下贱坯子名贵的狗，狗是娇贵的动物。
野狗，弄死算了。
还不赖，怪伶俐的对赫留金就得管管你那指头一定是小钉子弄破的，你们这些鬼东西。
你呢，受了害，我绝对不能不管。
你这混蛋，都怪你自己不好。
我早晚要收拾你！3. 奥楚蔑洛夫变化的是对狗的态度和对赫留金的态度；不变的是一切因为在÷狗的主人身份决定他的态度；媚上欺下、见风使舵、趋炎附势、反复无常、见风使舵……四、1. 抓住一点小事夸大自己的功劳，抓住一切机会尽一切可能在高官面前献媚讨好。
揭露这个法律维护者的丑恶嘴脸。
2.穿脱大衣并不只是行为描写，而是人物心理变化的外现，奥楚蔑洛夫的变化是以穿脱大衣为过渡、遮掩的，这表现了他内心的恐慌和强坐镇定的窘态，掩盖他因为害怕得罪将军而惊恐不安和出尔反尔的狼狈相；有意拖延时间想对策。
3.（2）经济萧条（3）暗示奥楚蔑洛夫利用职权对店铺和摊贩进行敲诈勒索，写出他们“欺下”的一面。
（4）围观者的冷漠和无聊，他们也有迎合强者见风使舵的特点。
更说明了变色龙的存在不是个别现象，而是同当时的时代有密切的关联的。
（5）暗示了当时的社会就是一个欺软怕硬的社会归纳：从文中简练而精当的描写中，直接或间接地表现了当时的社会在沙皇专制的黑暗统治下，人民生活在萧条冷落的环境中，经济萧条、政治黑暗。
五、1. 对比关系；过渡，承上启下。
2.语言描写。
3. 装腔作势，官气十足，盛气凌人的警官老爷；貌似公正、严于执法，实则专横、粗野的审判官；居高临下、八面威风的上司。
4. 指显示给人看的厉害的脸色或行动。
5.装腔作势；思考狗主人的问题；盘算对策；思考托词和借口；虚张声势。
实践与探究一、（此题的语言组织很重要）提示：《朝花夕拾》：抓住比喻的内涵来组织语言。
《敬业与乐业》：抓住议论话题的关系来组织语言。
《事物的正确答案不止一个》：抓住论点为题目来组织语言。
《祖国啊，我亲爱的祖国》：直接的抒情的特点来组织语言。
二、1.阿长：用别人名字的人，地位卑微得名字也没有。
2.奥楚蔑洛夫：用“疯子”的含义来讥讽警官的丑恶。
3.愚公：愚公不愚，间接赞美愚公的智慧与执着。
4.智叟：智叟不智，反语讽刺智叟的自作聪明。
5.孔乙己：用描红的字作这个读书人的绰号，还姓孔，孔先生并没有带给孔乙己生的本事，还让他除了写一手好字，什么都不会，最后悲惨的死去。
6.《芦花荡》无名字的老头：英雄怎会无名？因为在中国遭难的时候，这样不留名字的英雄多不胜数，名字已经不重要，爱国事迹永远流传。
三、《变色龙》“那群人就对着赫留金哈哈大笑”：因为无聊，生活的空虚，幸灾乐祸的笑，《孔乙己》“引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
”：把他人的痛苦作为自己的笑料，实际上，自己也是可笑之人，麻木冷漠的笑。
《老王》“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”：看见老王已经病入膏肓，强忍内心痛苦，强作轻松的笑。
《羚羊木雕》“（万芳）嘿嘿地笑着:‘我妈是婆婆嘴……。
’”：小朋友之间相互友爱，天真纯朴的笑。
四、（略）五、铁公鸡：吝啬小气的人。
地头蛇：当地恃势称霸的人。
应声虫：随声附和的人。
寄生虫：不劳而获的笑面虎：外表和善而内心凶狠的人。
纸老虎：貌似强大凶狠、实则较弱无力的人。
千里马：才华特别出众的人。
老黄牛：勤恳工作、任劳任怨的人。
孺子牛：甘为人民大众服务的人。