说声“谢谢”(人教新课标三年级下册)精品PPT教学课件
送教下乡教案
3、说声“谢谢”教学设计授课题目：说声“谢谢”授课题目：说声“谢谢”执教者：李珊执教者：李珊授课时间：授课时间：授课班级授课班级教材分析：教材分析：人教版《品德与社会》三年级下册第三单元中第三课《说声“谢谢”》教材内容贴近学生生活实际，通过“你会表示感谢吗”、“小记者在行动”、“尊重不仅仅是说声谢谢”三个环节引导学生一步步体会各行各业在人们生活中的意义，感受到他们的劳动给人们生活带来的方便，学会表达自己的谢意。
懂得对他人的尊重。
来的方便，学会表达自己的谢意。
懂得对他人的尊重。
学情分析：学情分析：本课的教学对象是三年级小学生，他们可能并没有意识到正是由于有无数人的辛勤劳动，才给大家的生活带来了许多方便，才给大家的生活带来了许多方便，或者只能或者只能够做到口头上的“谢谢”，而并不理解和真正尊重别人的劳动成果。
教学目标：教学目标：知识与技能目标知识与技能目标（1）知道接受他人提供的服务或帮助后，要表示感谢。
）知道接受他人提供的服务或帮助后，要表示感谢。
（2）会表达自己的谢意，愿意用行动珍惜别人的劳动。
）会表达自己的谢意，愿意用行动珍惜别人的劳动。
过程与方法目标过程与方法目标初步学习运用观察、访问等方法进行简单的社会调查，访问等方法进行简单的社会调查，并把所调并把所调查到的情况和自己的感受记录下来，与同学分享。
查到的情况和自己的感受记录下来，与同学分享。
情感态度价值观目标情感态度价值观目标懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。
对为自己提供帮助和服务的人心怀感激之情。
感激之情。
教学重点：教学重点：理解和尊重别人的劳动成果，知道怎样表达自己的谢意。
理解和尊重别人的劳动成果，知道怎样表达自己的谢意。
教学难点：懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。
的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。
大班社会课教案《说声谢谢》
大班社会课教案《说声谢谢》一、教学目标1.学生能够理解和表述“谢谢”的含义；2.学生能够发挥想象力，创造性地表达“谢谢”；3.学生能够体验被感谢的快乐和感恩之心。
二、教学准备1.神秘小箱子：里面放着几张写有“谢谢”的卡片，以及不同颜色的纸板、贴纸等创意装饰材料；2.PPT：包括图片、文字、音乐等；3.照片墙：贴在教室墙上，有学生们和家长互相感谢的照片。
三、教学步骤1. 导入（约5分钟）教师先用PPT播放一些图片，如美丽的自然风景、友好的动物、漂亮的画作等，引导学生谈论美好的事物，鼓励他们发挥想象力创造性地表达美好。
然后，教师展示一张写有“谢谢”的卡片，并向学生解释它的含义，引导学生探究“谢谢”的表达方式。
2. 制作卡片（约20分钟）教师将神秘小箱子拿出来，里面放有几张写有“谢谢”的卡片。
教师请一名学生打开神秘小箱子，拿出一张卡片，向全班感恩并表达自己的感谢之情。
接着，教师分发纸板、贴纸等创意装饰材料，让学生们按照自己的想法、发挥创意，设计制作自己的“谢谢”卡片。
3. 茶话会（约25分钟）教师邀请学生们围坐在教室里，组成一个茶话会。
先由教师发言，向学生们说出自己的感谢之情，然后请学生们继续发言，将自己的感恩之心表达出来。
教师鼓励学生们从日常生活中的点滴之中，寻找自己感恩的事物和人，并向他们表达感激之情。
4. 感恩照片墙（约10分钟）教师请学生们找到自己感恩的人或事物的照片并打印出来，然后贴在教室的照片墙上。
教师鼓励学生们与家长互相感谢并留下美好的回忆。
5. （约5分钟）教师请学生们回忆本节课的内容，各种“谢谢”的表达方法，引导学生们感受到被感谢的快乐和感恩之心。
四、教学评价1.教师观察学生们对“谢谢”的表达方式和理解程度，评价其对感恩的认识和体验；2.通过学生们制作的“谢谢”卡片和照片墙，教师可以评价学生们对感恩心情的表达和能力的提高；3.通过茶话会的形式，评价学生们的口语表达能力和思考能力；4.整节课的评价包括：学生表现的积极性和参与度、感恩的情感体验是否丰富和真实、自己制作的“谢谢”卡片是否美观、茶话会的总体效果等。
鄂教版《品德与社会》三年级下册第9课《让我说声谢谢你》课件
让我说声谢谢你
秭归县实验小学
回忆身边的哪些普 通劳动者为你带来了 怎样的帮助？
环卫工人的一天
你还知道：身边的普 通劳动者是怎样为大家 提供帮助的吗？
怎样尊重这些普 通的劳动者呢？
温家宝总理和环卫、公 交工人共度五一工人
卢县长亲自慰问环卫工人Βιβλιοθήκη 遇到下列情况， 你会怎么做呢？
下面的说法对吗？为什么？
Ａ、小美说：“当科学家是我一生的梦想， 就算我考不上大学，我也不会选择当又脏又 臭的清洁工的。” （ ） Ｂ、小刚说：“没看见我端的早餐吗？还扫 起这么多灰尘！真是心里烦！” （ ） C、小红说：“我们买东西时付了钱，不用说 谢谢！” （ ）
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我最想感谢的是 ……
人教版必修第三册Unit精品ppt课件SPACETHEFINALFRONTIER优秀ppt课件
mental and physical training
人教版2019 必修第三册Unit4教学课件 SPACE- THE FINAL FRONTIER (共23张PPT+视频音频)
中国梦 航天梦
SPACE: THE FINAL FRONTIER
人教（2019）必修三 UNIT 4
2020.05
01
Listening&speaking
Some background information
atronaut
A person who has een trained for travelling in spacecraft Astronauts ont only had to learn how to use space equipment, but also had to do a lot of mental and physical training.
人教版2必01修9第必三修册第Un三it册精U品niptp4t教课学件课SP件ACETSHPEAFCIEN-ALTFHREONFTIINEARL优F秀ROpNTpItE课R件 (共23张PPT+视频音频)
02
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教研课说声“谢谢”教学设计
说声谢谢《说声谢谢》教案设计教学目标：1．知道当接受了别人为自己提供的服务、帮助、关心后，要表示感谢。
2．懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。
3．对他人给自己的帮助关心和服务心怀感激之情。
会表达自己的谢意，愿意用行动珍惜别人的劳动。
教学重点：1．使学生通过活动和体验，知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。
2．懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。
教学难点：让学生懂得对劳动者的尊重更重要的是要尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。
教学准备：课件音乐教学过程：一、谈话导入，引出课题同学们，本单元前两课的学习中我们被这样一群人深深的感动着，他们是谁呢？我们一起来看一下（出示课件），他们是那些披星戴月，不怕脏不怕累的清洁工人，是他们让我们的城市更美丽。
他们是无论刮风下雨都坚守在工作岗位上的交通警察，是他们给我们带来了平安，幸福。
他们是面对死神奋不顾身的冲在最前线的消防员。
对于他们所付出的辛勤劳动，我们要由衷的（师生齐说）“说声谢谢”。
（出示课题）二、感受谢谢1、回忆生活中，你说过谢谢吗？学生回答。
师相机板书：帮助2、师：刚才，同学们都谈到，得到别人的帮助后应该说声谢谢，除此之外，还有哪些时候应该说声谢谢呢？3、请同学们自学书中48页的图，再同桌交流说说在什么时候也应该说谢谢？4、学生汇报，同时出示课件，大家认同他们的说法吗？师：无论是倒水的服务员、看病的医生、演出的演员、还是开电梯门的阿姨，都在为我们做什么？（服务）那也就是说在我们接受别人服务的时候也要说声谢谢。
（板书：服务——需要谢谢）5、生活中，你感谢为你服务的人了吗？把你印象最深的故事讲给大家听。
师小结:听着同学们发自肺腑的真诚的对别人所说的一句句谢谢，老师真为你们感到骄傲和自豪。
三、合作探究，体会谢意的重要性1、生活中，我们对别人的谢谢，到底会给别人带来什么呢？下面同学采访一下小组内的成员。
最新部编版语文三年级下册《古诗三首》精品ppt教学课件
主要内容
《元日》描写新年热闹欢乐和万象更新 的动人景象，整首诗充满欢快及积极向 上的奋发精神。 《清明》通过描写清明春雨中的所见， 抒发了诗人因远离故乡而怀念已故亲人 的思想感情。 《九月九日忆山东兄弟》通过写诗人身 在异乡，想象兄弟们登高的情景，表达 了诗人对家乡和亲人的思念，以及渴望 亲人团聚的感情。
清明：我国传统节 日，有扫墓、踏青 等习俗。
欲断魂：形容好伤 感至极。
借问：请问。
杜牧是唐代杰出的诗人 和散文家，他的诗豪放、旷 达、俊逸。其诗在晚唐成就 颇高，以七言绝句著称，诗 的内容以咏史抒怀为主，与 李商隐并称为“小李杜”。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
诗意：清明节这天细雨纷纷，路上远行的人 不能回家扫墓好像断了魂一样迷乱凄凉。
元日
放爆竹 饮屠苏酒 换桃符
喜庆、热闹 万象更新
古 诗
清明
时间：清明时节 环境：雨纷纷 心情：欲断魂
内心孤寂 思念亲人
三
事件：问酒家何处有
首
九月九日忆山东兄弟
现实： 独在异乡 佳节思亲
想象：兄弟登高插茱萸 （想家乡）兄弟在思念自己
思乡 怀亲
元日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧旧符
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去 了，和暖的春风吹来了新年，人们畅饮着新酿的屠苏 酒。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
诗意：初升的太阳照耀着千家万户，他们都 忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。
清明
唐 杜牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
元日：农历正月初一，即春节。
大班社会活动教案《说声谢谢》
大班社会活动教案《说声谢谢》教案：大班社会活动《说声谢谢》活动名称：说声谢谢适用年龄：大班幼儿（3-4岁）活动目标：通过活动让幼儿学会表达谢意，培养他们的感恩心理和礼貌意识。
活动时间：30分钟教学准备：1. 纸板卡片或手绘的谢谢卡片2. 不同颜色的彩笔或彩色铅笔3. 照片或图片，展示不同的场景和人物4. 活动课件或PPT活动过程：1. 导入（5分钟）a. 引导幼儿回顾日常生活中别人对他们的帮助和关心，问幼儿是否觉得开心和感激。
b. 引导幼儿思考什么是感谢，为什么要说谢谢，以及谢谢的意义。
2. 活动内容（20分钟）a. 图片展示：用图片或照片展示不同的场景和人物，如别人帮忙捡东西、给他们礼物、给他们帮助等。
通过图片，让幼儿观察别人的表情和行为，引导他们发现别人帮助和关心他们的场景。
b. 讲解谢谢的方式：给幼儿示范不同的说谢谢的方式，如用语言表达、用手势表示、画画送卡片等。
c. 创造情境：让幼儿分组进行角色扮演，在不同的情境中学习如何正确地说谢谢。
例如，有人帮助他们做手工、打扫桌子、借他们玩具等。
d. 制作谢谢卡片：发给幼儿纸板卡片或手绘的谢谢卡片，让他们用不同的颜色的彩笔或彩色铅笔来装饰和涂鸦，作为谢谢的礼物。
3. 活动总结（5分钟）a. 引导幼儿分享自己的感受和体会，询问他们对谢谢的理解以及为什么要说谢谢。
b. 强调感激和表达谢意的重要性，鼓励幼儿将学到的感谢技巧应用到日常生活中。
扩展活动：1. 家庭亲子活动：将活动所制作的谢谢卡片带回家，鼓励幼儿在家里找机会送给家人或亲戚，并带着谢谢的心情表达感激之情。
2. 分享感谢故事：鼓励幼儿在班级中分享自己的感谢故事，让他们感受他人对自己的关怀和帮助，并激发他们的感恩之心。
3. 感恩日记：鼓励幼儿写下每天要感谢的事情和人物，让他们养成感恩的习惯。
注意事项：1. 活动过程中，要引导幼儿明白说谢谢的意义，而不仅仅是机械地模仿。
2. 在角色扮演中，鼓励幼儿根据具体情境进行表达，让他们理解不同场景下的适应性表达方式。
《让我说声谢谢你》PPT课件
生活中我们应该感谢哪 些人？
呕心沥血、勤勤恳恳的老师
水灾来临时
汶川地震 时
谢谢 叔叔
只是想休息会儿
• 思考：感谢别人是不是仅仅口 头上说声‘谢谢’就算了呢？
• 除了说声“谢谢 ”，你还知道 可以有哪些方式表示感谢？
当你为别人做了事情，别人没有说 “谢谢”时，你是什么感受？
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
请大家找一找，教室里的同中 你对谁充满感激，他对你做了 什么事？你想对他说声什么？
当同学扶起 摔倒的我时
你们遇到过这样的情况吗？ 你当时都说了些什么呢？
当同学为我 收发作业时
当医生为我 精心看病时
情境表演
请大家分小组扮演以下角色：服务员与顾 客、理发师与顾客、医生和病人……并说 出自己的感受。
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小组合作
我们的生活离不开谁，还有 哪些认识或不认识的人在帮助我 们，为我们服务，我们该对他说 声谢谢？
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我来评一评
向别人表示谢意是大人们 的事，我们小孩子即使不说谢谢， 大人们也不介意。
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感谢你的阅览
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演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
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ห้องสมุดไป่ตู้
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我来评一评
清洁工人身上真脏，还有一股难 闻的气味，我真讨厌他们。
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我来评一评
我到商场去买东西后，售 货员阿姨对我说“谢谢惠顾” 是应该的，不需要我表示谢谢。
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敬爱的老师： 每当我遇到不顺 心的事时，您总 会帮助我，安慰 我。谢谢您！