小学语文句式专项训练
小学语文句式训练试卷答案
一、选择题1. 下列句子中，句式正确的一项是：A. 我昨天去书店买了很多书。
B. 昨天我去书店买了很多书。
C. 我昨天去书店买书，买了很多。
D. 我昨天去书店买书，很多。
答案：B2. 下列句子中，句式错误的一项是：A. 我把作业写完了。
B. 作业被我写完了。
C. 作业被我写完。
D. 作业写完了。
答案：C3. 下列句子中，句式正确的一项是：A. 小明和小红在公园里玩。
B. 小明和小红在公园玩。
C. 小明和小红在公园。
D. 小明和小红在公园里。
答案：A二、改写句子1. 改写句子：“他喜欢画画。
”答案：画画是他的兴趣爱好。
2. 改写句子：“这个苹果很甜。
”答案：这个苹果甜极了。
3. 改写句子：“她每天早上都起床锻炼。
”答案：她每天早上起床后都会锻炼身体。
三、仿写句子1. 仿写句子：“我爱妈妈，因为妈妈像太阳一样温暖。
”答案：我爱老师，因为老师像明灯一样照亮我们前行的道路。
2. 仿写句子：“小狗汪汪叫，好像在说：‘我饿了。
’”答案：小鸟叽叽喳喳叫，好像在说：“快来喂我。
”3. 仿写句子：“春天来了，万物复苏。
”答案：夏天来了，烈日炎炎。
四、句子排序请将下列句子按正确的顺序排列：① 花儿红了，小鸟飞来了。
② 小草绿了，小河清了。
③ 雨水滋润了大地。
④ 冬天过去了，春天来了。
答案：④ ② ③ ①五、写作题请以“我的好朋友”为题，写一篇短文，不少于200字。
答案：我的好朋友我的好朋友叫小明，他是个活泼开朗、乐于助人的男孩。
我们是在小学三年级的时候成为好朋友的。
那时候，我因为转学来到这个新环境，感到有些孤单。
是小明主动和我搭话，我们一起玩耍，一起学习。
渐渐地，我们成了无话不谈的好朋友。
小明热爱运动，每次体育课，他总是跑得最快，跳得最高。
在他的影响下，我也爱上了运动。
每当遇到困难，小明总是鼓励我，让我勇敢面对。
在我生日那天，小明还精心准备了一份礼物，让我感动不已。
我们在一起的时光总是那么快乐。
我相信，这份友谊会伴随我们成长，成为我们人生中最美好的回忆。
四年级语文句式训练
四年级语文句式训练一、缩句。
1、四年级语文句式训练2、四年级语文句式训练3、我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。
4、辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据。
二、照例子把句子写生动。
1．那些叶子很绿。
那些叶子绿得2．湖面很平静。
湖面平静得3．魏格纳很高兴。
4．蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
(拟人) 5．小草儿发芽了。
(拟人)6．海浪激起的泡沫;美丽极了。
（比喻）7．割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
（比喻）8．蜜蜂在花丛中翩翩起舞;饱览春天的美丽。
（比喻）9．柳树的枝条随风摆动。
（比喻）三、把句子换一种说法;意思不变。
1．那平静的湖面难道不是被它踩碎的吗？2．像这样一条多灾多难的祸河;怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？3．难道你要违背人类的真理吗？6．“桂林山水”真是人间仙境啊！7．香格里拉的空气像滤过似的。
8．乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
9．李博士只能停止工作。
10．这道题虽然难;但我一定会把他做出来的。
四、扩句。
（至少扩两处）1．风吹小树。
2．我们来到沙滩上。
3．同学们玩游戏。
4．叶子结成了帐篷。
班级：姓名：一、缩句。
1．在中生代时期;恐龙的一支经过漫长的演化;最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
2．雅鲁藏布大峡谷的发现;是上个世纪人类最重要的地理事件之一。
3．王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。
4．在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。
二、按要求把句子写生动。
1．他很快乐。
2．我很难过。
3．太阳慢慢地从东边升起来了。
（比喻）4．知了热得在枝头上叫着“知了;知了！”（比喻）5．小河哗啦啦地向前流。
(拟人) 6．百灵鸟在树枝叫。
(拟人) 三、把句子换一种说法;意思不变。
1．这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？2．这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论;这怎么解释呢？3．猫一定要把老鼠等出来。
4．他这么懂事;谁都会喜欢。
四、修改病句。
（用修改符号在原句在修改）１．陈明光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。
小学二年级语文专题句式训练
小学二年级语文专题句式训练1.我的脾气时而温和，时而暴躁。
XXX有着各种形状，有时像房子，有时像动物。
小鸟在天上自由飞翔，在草地上自由奔跑。
天上的月亮也有着神奇的变化，有时像圆球，有时像小船。
2.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
小鸟在天上自由飞翔，在草地上自由奔跑，在树枝上自由歌唱，在草丛里自由捉虫。
平常我在书房看书，在公园散步，在体育场运动，在学校研究。
青蛙在岸上自由歌唱，在池子里自由游泳，在草地上自由跳跃，在荷叶上自由欣赏风景。
3.XXX的儿子年仅七岁。
妈妈快八点才回家。
今年我们才上二年级。
闹钟响了很久，我才起床。
4.大象到底有多重呢？明天到底会不会下雨呢？爸爸到底什么时候才能回来呢？我种的花到底需要多久才能开花呢？5.官员们一边看一边议论。
老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
小鸟一边飞翔一边歌唱。
妈妈一边唱歌，一边欣赏窗外的景色。
6.葡萄一串串地挂在绿叶下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五颜六色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷，迷人极了。
下课后，同学们在操场上活动，跑步、打篮球、拍皮球，处处欢声笑语，热闹极了。
秋天到了，水果都成熟了，有苹果、芦柑、柚子，到处散发着诱人的香气。
沙滩上的贝壳很多，有形状奇特的爱心、星星、手掌，非常神奇。
7.冻得直打哆嗦，热得直冒汗。
气得直骂，急得直跺脚，冷得直发抖，急得团团转，热得像烤炉，美得像一朵花，快得像一阵风，急得像热锅上的蚂蚁，累得像一条狗。
8.雾把大海藏了起来，海水、船只和远方的蓝色都消失了。
下雨了，小鸟、青蛙和小鸡都躲起来了。
春天到了，XXX、梨花和杏花都开了。
我的生日到了，亲人、朋友和同学们都来了。
9.XXX孩子变成了一朵美丽的白云，变成了轻盈的水汽。
阳台上盛开了一朵粉红的花。
草地上飞来了一只可爱的小鸟。
天空上飘着彩色的气球。
10.调皮的风拿走了我的手绢，擦过我的汗，扔到了地上。
三年级句式专项训练
三年级句式专项训练
对于三年级的句式专项训练，以下是一些建议和练习题目：１．陈述句练习：
今天天气真好。
他是一个学生。
２．感叹句练习：
今天的天气真的很好啊！
他真是一个聪明的学生啊！
３．疑问句练习：
你在做什么？
这是你的书吗？
４．祈使句练习：
请给我一杯水。
不要迟到。
５．“把”字句和“被”字句练习：
他把书放在桌子上。
→书被他放在桌子上。
书被他不小心弄丢了。
６．肯定句和否定句：
他今天不去公园（否定句）。
公园里有很多人（肯定句）。
７．缩句和扩句练习：
缩句：他笑了。
→他笑。
扩句：我看见了月亮→我静静地看着天空中那轮明亮的月亮。
８．关联词练习：
因为今天下雨，所以他没有出门。
不仅他喜欢读书，而且他的妹妹也喜欢。
９．排比句练习：
春天是花的海洋，夏天是树的天地，秋天是丰收的季节，冬天是雪的世界。
１０．引用句练习：
“读书破万卷，下笔如有神”，多读书是有好处的。
提示：
在练习时，可以根据学生的实际水平和需要来选择合适的练习题目。
鼓励学生在日常生活中多使用不同的句式来表达意思，以增强他们的语言表达能力。
部编版五年级语文下册期末《句式练习》专项精选试卷附答案
部编版五年级语文下册10.句式练习专项试卷一、把下列句子改为陈述句。
（12分）1.曹小三哪里看得出来？2.倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？3.十万支箭，三天怎么造得成呢？二、把下列句子改为反问句。
（8分）1.我又不少你酒钱。
2.诸葛亮神机妙算，我真比不上他！三、把下列句子改为转述句。
（8分）1.诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
”2.[丰台区]沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”四、按要求完成句子练习。
（28分）1.[西城区]沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。
（缩句）2.[海淀区]大厅里安静极了。
（改为夸张句）3.[朝阳区]每一个孩子都爱自己的母亲。
（改为双重否定句）4.周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮！（改为直述句）5.[大兴区]照样子，用对比的手法写一种自己喜欢的事物。
例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
6.[大兴区]照样子，用具体的事例写一写“静”。
例：八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
7.花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
（照样子，补充句子）池塘里，荷花开了，就像。
青蛙叫了，就像。
，。
五、将下列错乱的语句按一定的顺序排列。
（10分）（）蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
（）这种蝴蝶小，不太好看。
（）蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
（）我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
（）好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
六、阅读练习。
（34分）我爱小草当万紫千红的春天到来的时候，桃红柳绿，春光明媚，然而每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草（）微小，（）有着坚强的性格和蓬勃向上的精神。
寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。
（）是在高山上，还是在草原上，到处（）可以看到小草的身影。
六年级上语文句型专项
以下是六年级上语文的句型专项题：
一、缩句
1.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
2.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
3.许多大大小小的鸟在这棵树上做窝筑巢。
4.温暖的春风吹拂着大地。
5.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
二、扩句
1.雪花飘落下来。
2.音乐吸引着观众。
3.凡卡望着爷爷。
4.小鱼在水里游来游去。
5.我把小狮子拴在树下。
三、病句修改
1.我把他的钢笔弄坏了。
（改为被动句）
2.星期天，我们在学校里打扫卫生。
（修改病句）
3.小丽喜欢看连续剧和动画片。
（修改病句）
4.昨天是我的生日。
（修改病句）
5.我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
（修改病句）。
部编版六年级语文句式仿写专题练习(及答案)
部编版六年级语文句式仿写专题练习(及答案)最新部编版六年级语文句式仿写专题练(及答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．参照例句续写两个句子，使之构成排比句。
要求：语意连贯，具体形象。
一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。
”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子；________，________；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。
的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。
【答案】一片绿叶里有春天的影子；一个微笑里有鼓励的影子【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
本题要根据例句中两个语的“大小”关系如“水珠”与“浪花”拟写句子，注意与前后句的连贯性。
故答案为：一片绿叶里有春天的影子；一个微笑里有鼓励的影子。
【点评】仿写句子除了符合原句的特点外，还要注意语意连贯，具体、形像。
2．仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。
XXX如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是________。
【答案】父爱就是父亲送别时盘跚的背影。
【解析】【分析】点拨：答案不惟一，只要符合例句的句式特点，结合本文内容即可。
【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。
句子的仿写做到形似相对来说较为容易，只要把握例句或上下句的句式特点、吃透题目的显性和隐性条件就能做到这一点。
但仿写的最高境界就是神似，因此，仿写时不仅要把握句子的形式，更要把握句子间的逻辑形式。
3．下列一个句子写到"虚伪"。
直接表述，言简意赅，请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写一句话。
虚伪和欺诈产生罪恶。
(美国爱迪生)________。
【答案】蚜虫吃青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂。
【解析】【分析】这类题目没有前后文，不需求考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。
部编版六年级语文句式仿写专题练习(含答案)
部编版六年级语文句式仿写专题练习(含答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．根据示例，仿写句子。
示例：凡人善举是冬天里的太阳，给人温暖和希望。
凡人善举是________ ， ________。
凡人善举是________ ， ________。
【答案】生活中的标杆；给人方向和动力；是春天里细雨；给人浸染和洗涤【解析】【分析】以“凡人善举”作比喻，然后结合喻体特点再描述，采用“凡人善举是——，给人——”的句式作答。
【点评】此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。
解答此题，恰当设喻是基础。
2．请你结合《植树的牧羊人》的内容，仿照下面句式续写一句话。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒下的智慧的花朵；________。
【答案】牧羊人周围长着成片的白桦林，不，那不是白桦林，那是牧羊人飘洒的晶莹的汗水【解析】【分析】本题旨在考查学生的语言表达能力，依据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。
仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
如：牧羊人周围长着成片的白桦林，不，那不是白桦林，那是牧羊人飘洒的晶莹的汗水【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
3．参照例句续写两个句子，使之构成排比句。
要求：语意连贯，具体形象。
一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。
”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子；________，________；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。
的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。
【答案】一片绿叶里有春天的影子；一个微笑里有鼓励的影子【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
本题要根据例句中两个语的“大小”关系如“水珠”与“浪花”拟写句子，注意与前后句的连贯性。
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小学语文句式专项训练
一、句子部分
【复习要点】
1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。
2、扩句和缩句练习。
3、认识几种常见的修辞手法。
4、认识并修改常见的病句。
5、进行句式变换练习。
6、掌握标点符号的用法。
【知识平台】
（一）句子及其类型
1、认识什么是句子。
句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。
例如：
在明亮的教室里认真地学习知识。
认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。
2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。
陈述句：
能告诉别人一件事的句子，句末用句号。
如：
我游览了xx。
向别人提出问题的句子，句末用问号。
如：
日子为什么一去不复返呢？祈使句：
向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。
如：
油库重地，请勿吸烟！
感叹句：
带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。
如：
我们的生活多幸福啊！
（二）改变句式
【备考点】
同一个意思可以采取多种形式进行表达。
表达样式不一样，语言效果也不一样。
变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。
常见的有：
1、把字句、被字句、陈述句的互换；
2、肯定句、双重否定句的互换；
3、陈述句、反问句、感叹句的互换；
4、直接引用和转述句互换。
【应考点】
一、把字句、被字句、陈述句的互换。
“把”字句：
用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
【链接考题】
他紧紧地握住了老人的手。
（变为被字句、把字句）
（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
（答案）
他把老人的手紧紧地握住了。
（把字句）
老人的手被他紧紧地握住了。
（被字句）
二、陈述句、反问句、感叹句的互换
反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。
它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。
【链接考题】
他是一个好人。
（分析）陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。
该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。
（答案）他难道不是一个好人吗？
他真是一个好人啊！
三、肯定句、双重否定句的互换
一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。
【链接考题】
我必须去图书馆看书。
（变双重否定句）
（分析）双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：
“不……不”或“非……不可”等。
（答案）我不得不去图书馆看书。
四、直接引用和转述句互换
把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：
一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。
有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
【链接考题】
xx说：
“我要像xx那样关心集体。
”
（分析）该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。
（答案）
xx说，他要像xx那样关心集体。
【专项突破】
一、依照样子写句子。
例：
这个书包是xx的。
这个书包怎能不是xx的呢？
谁也不能否认这个书包是xx的。
1、那辆自行车是小丽的。
2、这件漂亮的风衣是李萌的。
二、仿照样子改写句子。
例1：xx低着头对妈妈说：
“我不要皮鞋穿了。
”
xx低着头对妈妈说，她不要皮鞋穿了。
1、xx给颜xx的回信中说：
“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”
2、老师告诉xx：
“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。
”
3、中队长对xx说：
“我去开会，你自己去参加比赛。
”
4、詹天佑经常勉励工作人员说：
“我们的工作首先要精密。
”
5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：
“莺儿，你还小呢，不懂。
”
6、xx说：
“我愿意带着xx到xx去。
”
例2：下课了，老师叫我到办公室去。
下课了，老师把我叫到办公室去。
下课了，我被老师叫到办公室去。
7、困难没有吓倒他。
8、xx将信放在邮筒里。
9、什么也没有打到，还撕破了网。
10、xxxx引敌人上了绝路。
11、汹涌的xx冲毁了xx的大堤。
三、将陈述句改为反问句。
1、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。
2、种子的力是世界上最大的。
3、在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。
4、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。
5、游览了xx，我受到了教育。
6、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
7、人的身躯不能xx子里爬出。
8、我的心哪，留在祖国的xxxx。
9、在他遇到困难的时候，我不能不帮助他。