七下英语导学案Module 6 Unit 1)
人教版七年级英语下册导学案：Unit 1 Can you play the guitar
学习目标1．通过看图辨认单词，让学生背会有关学校文艺活动的词汇。
2．通过听录音组对话，同伴交流，能用Can引导的一般疑问句询问对方的能力，并进行肯、否回答。
3. 通过分角色表演对话，让学生运用What +club/sport 引导的特殊疑问句进行问答，询问对方想加入的俱乐部以及自己擅长的体育项目。
上课时间审核领导教与学的过程思考、点拨、小结自主学习自我检测（10分）一．自主完成1a，将单词与图片匹配。
.二．读背1a单词，并默写7个活动的单词或词组：唱歌_______________ 游泳_________________跳舞_______________ 绘画_________________下棋_______________ 讲英语_________________弹吉他_______________三．完成1b,仿照1b，自学1c，对桌交流编对话：A: I want to join the music club ?B:Can you sing ?A:Yes,I can.四．完成2a、2b听力内容。
五．根据听力内容，练习2c：用Can引导一般疑问句及其肯、否回答及Wh at club 引导特殊疑问句回答想加入什么俱乐部。
自主学习完1a、2a, 2b之后，读背并默写出下列短语：1.下棋2.讲英语3.弹吉他4.英语俱乐部5.艺术俱乐部6音乐俱乐部7棋类俱乐部8游泳俱乐部合作交流组内互测（10分）你喜欢什么活动？想加入什么俱乐部？对桌交流，互相询问：A: I want to join the music club ?B:Can you sing ?A:Yes,I can.四、盘点收获（课后反思）2分钟展示解疑点拨提升（10分）总结本节课的语法：1.情态动词can的用法：1）can后跟____________。
2）你能写出2个Can引导的一般疑问句么，并分别进行肯定和否定回答：________________________________ ____________________________________________ ____________2.默写下列句子：你想加入什么俱乐部？________________________你能进行什么运动？__________________________巩固训练、当堂检测：（每小题5分，满分100）分数：___________ 一、连词成句。
人教版七年级下英语Unit1教案、导学案
Unit1 Canyouplaytheguitar?话题Topic 加入俱乐部(Joiningaclub)功能Functions 能够谈论自己或他人的能力(Talkabouttheabilities) A:Canyouplaytheguitar?B:Yes,Ican./No,Ican’t. A:Whatcanyoudo?B:Icandokungfu.语法Grammar 1.能够正确使用情态动词can(Modelverbcan)Icanplayping-pongandchess.Shecansinganddance.2.能正确使用包含can的一般疑问句并作简略回答 (Yes/Noquestionsandshortanswers)A:Canyoudance?B:Yes,Ican./No,Ican’t.3.能够正确使用what引导的特殊疑问句询问某人的能力及加入俱乐部的倾向(Whatquestions) A:Whatcanyoudo?B:Icandance.A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:Iwanttojoinasportsclub.词汇和常用表达Words&expressions 1.能正确使用下列词汇 (Curriculumwords)(按词性排列)名词:guitar,chess,club,story,drum,violin,people,home,center(=centre),weekend,musician 动词:sing,draw,speak,join,tell,write,make,teach名词&动词:swim,dance,show,talk其他:or,also,today2.能正确使用下列常用表达(Usefulexpressions)playchess,speakEnglish,begoodat,begoodwith,talkto…,playthedrums/piano/violin,makefriends,help(sb.)withsth.,ontheweekend,sports/music/art/chessclub,joina(…)club,dokungfu3.能认读下列词汇(Non-curriculumwords)kungfu,piano学习策略Strategies 1.体会语块对于词汇学习的重要性2.通过文章标题猜测文章主题文化知识Culture 1.了解中外课外活动和社团活动的差异2.了解招聘海报的特点三维目标Three-dimensionaltarget 知识与技能1.能掌握以下单词:guitar,sing,swim,dance,draw,chess,speak,join,club,tell,story,write,show,or,talk,drum,violin,also,people,home,make,today,center(=centre),weekend,teach,musician2.能熟练掌握单元短语:playchess,playthedrums/piano/violin,speakEnglish,begoodat,begoodwith,talkto…,makefriends,help(sb.)withsth.,ontheweekend,joina(…)club,dokungfu3.能掌握以下句型:A:Canyouswim?B:Yes,Ican./No,Ican’t.A:Whatcanyoudo?B:Icandance.A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:Wewanttojointhechessclub.三维目标Three-dimensionaltarget知识与技能4.了解以下语法:情态动词can表示“能,会”的用法;含有情态动词can的肯定句、否定句和疑问句的构成;what开头、用来询问能够做什么和参加什么俱乐部的疑问句的构成和回答;play 和表示棋类和球类的名词搭配时,和表示乐器的名词搭配时,the的用法。
仁爱英语七年级下册unit6topic1导学案
Unit 6 Topic 1There is a study next to my bedroom.Section A导教案学习目标：1，初步认识“ there be ”构造2、学会用“ there be ”句型描绘自己的家学习重难点： there be句型中be的单复数及there be的各样句型学习过程 : Step 1,自学导学----单词及短语寝室 ___________ 书斋 _________ 在书斋里 ____________ 在某人的书斋里________厨房 __________ 餐厅 _________ 起居室 ( 客堂 )_____________花园__________沐浴室，洗手间__________ 美丽的 __________ 在一楼 _______________在二楼 ______________ 去楼上 ___________ 在近邻，在旁边__________Step 2,学习1a对话，注意要点词组： a beautiful garden, on the second floor,next to, why not, go upstairs, have a look, there is2、背诵要点句子： What’s in your study? There is a sofa, a desk, some books and so on.Where is your bedroom? It’s on the second floor.You have a beautiful garden. Thanks.There is a study next to my bedroom.Why not go upstairs and have a look? Let’s go.【点拨】 there be构造1,表示“某有某人或某物”，要用“there be” 构2，“在某有什么”，What’s + 表地址的介短？Eg, What ’s in your classroom? There is/are⋯⋯.3, there be中be的复数依据“就近原”，即be后的名是数或是不行数名，be 就用数， be 后的名是复数，be 就用复数Eg, There is a sofa, a desk, some books and so on.There are some books, a desk, a sofa and so on.There is a girl under the big tree.There are many boys on the playground.There is some water in the bottle.4、 There be的否认句：There isn’t/aren’t +名+其余5、 There be的一般疑句：Is/Are there +名+其余？：用be 的适合形式填空1、 There _____ little juice in the fridge(冰箱).We need to buy some.2、 There ____ much rice in the bag.3、 There _____ three girls dancing in the gym.4、 There _____ some money, an ID card and a photo in my wallet.5、 There ______ some beautiful birds in the tree.6、It ’s very cold outside. There _____ few students on the playground.7， There ____ a few students in the gym.Step 5,稳固提升一，单项选择：（） 1，--______ is my skirt?—It’s on the bed.A. WhatB. WhoC. Where（） 2， There ___ some news about the soccer game. Let’s go and watch it.A. areB. hasC. is（） 3， --Where is the living room?—It’s ____ the firs t floor.A. onB. underC. before（） 4， Let me have a look ___ your new computer.A. forB. afterC. at（） 5， There is not _____ interesting on TV this evening. Let’s go for a drive.A． something B. anything C. some变为 ) her second ____.（） 6， She was born(出生) in Chongqing. But Beijing becomes(A. homeB. familyC. house（） 7， My bedroom is on the second floor.It ’s very beautiful.Let ’s _____ and have a look.A. go homeB. go upstairsC. go to sleep（） 8， Children like playing computer games in their _____.A. kitchenB. dining roomC. study（） 9， There are _____ people on the playground. They are having a school meeting.A. so manyB. so muchC. very much( )10、. ---- Is there a cat near the chair? ---- Yes, ________.A. it isB. they areC. there isD. there are( ) 11、. There ________ some ________ in the glass.A. is, milkB. are, milkC. is, milksD. are, milkUnit 6 Topic 1 Section B导教案学目 :(1)一步学“there be”句型：(2)学表示方向的介“ on, in, under, behind, near”以及“in front of和in thefront of ”，能用表方向的介短提“What’s in/on/under/behind/near/in front of/in the front of the⋯?”,而且会用“there is /are⋯..” 行回答学要点和点：（ 1） there be句型（2正确的使用介短描绘物件的地点学流程：Step 1,自学学----学本的、、句型要点句子：What’s in front of the classroom?There is a tree in front of it.Is there a student in front of it? No, there isn ’t.Are there two students in the front of the classroom?Yes, there are .Is there a teacher in the front of the classroom? No, there isn’t.自读课文1a, 在课文中找出以下短语并翻译：in your study __________ on your desk ____________next to my family photo_________ on the wall ____________under the desk ____________自测：给出正确的答案is your bed？--It ’s ___________ the bedroom.A underB onC in2. — Mom, where are my sports shoes?—They’re ________ your b ed.A underB inC behindold man lives _____ the _____ floor. I often go there to look after him.A. in; twoB. on; secondC. under; secondD. to; second4.妈妈正在厨房里做饭。
新版人教版七年级下册英语导学案（全册）
新版⼈教版七年级下册英语导学案（全册）新版⼈教版七年级下册英语导学案(全册)Unit 1 Can you play the guitar?Section A 1a — 1c (P1)* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途⽽废。
【学习⽬标】：1. 掌握表⽰爱好的单词．2．熟练的谈论表⽰能⼒的话题，以及⾃⼰的意愿．【学习重点】：学会谈论⾃⼰或别⼈的能⼒.【体验学习】：1.情态动词can⼩结：后⾯总是接动词原形，没有⼈称和数的变化。
意思是“能,会”。
⽤法⼝诀：情态can表能⼒，和⾏为动词不分离。
不管主语如何变，can的模样永不变。
只要出现动词can，动词原形后⾯站。
⼀般疑问can提前，否定can后not添。
2. play的⽤法⼩结：play与体育、棋类词语连⽤时，不加定冠词theeg: play basketball, play chess, play cardsplay与乐器类词语连⽤时要加定冠词theeg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin 【课堂导学】：学习任务⼀、认读并书写本课单词1，个⼈⾃读，记忆单词，⼩组互相检查读写情况2. 默写下列单词并展⽰。
弹吉他__________ 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________ 下国际象棋______ 画画_________ 说英语______________________3.⼩组内核对答案4.完成1a 将单词与图画匹配学习任务⼆、学会谈论⾃⼰的能⼒并询问他⼈的能⼒。
1.听录⾳完成1b排序。
2.理解并复述听⼒对话并和你的伙伴编新对话。
3.完成1c, 练习下⾯的对话：Can you---? Yes, I can. No, I can’t学习任务三、合作探讨1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？弹吉他__________________ 踢⾜球___________________2.讨论如何询问第三⼈称能⼒的句型---Can he sing? ---Yes, he can. / No, he can't.---Can Tom speak English? ---Yes, he can. / No, he can't.【⾃主检测】：I．精挑细选1. Can you ________ English?A. speakB. talkC. say2. Can he __________ basketball?A. playB. playsC. playing3. My brother want _______ the chess club.A. joinB. to joinC. joins4. Mary can play the chess________ she can't swim.A. andB. orC. but5. His brother plays _______ piano every day.A. /B. aC. theII．翻译官说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________ 下象棋______________ 英语俱乐部_____________ ⾳乐俱乐部__________ 美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加___________ Ⅲ. 补全对话A. Can you ___________(唱歌)?B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部).B. I don't like ______________(象棋)A. What club do you want to __________?Unit 1 Can you play the guitar?Section A 2a— 2d (P2)* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途⽽废。
新人教版七年级英语下册unit6导学案
Unit 6 I`m watching TV.Section A 1a—2c（听说课）编写：唐晓静审核：冯贵容挂科领导：_____________ 使用者：____________ 教师寄语：:Doing is better than saying.与其挂在嘴上,不如落实在行动上。
学习目标:1.掌握本节课的重点单词和短语2.掌握本节课的重点句型：(1)What are you doing ？I’m watching TV. (2)Do you wantto play tennis ？ That sounds good.(3)Is Nancy doing her homework？——No，she isn’t.She is writing a letter. (4)What are they talking about ？重点、难点:现在进行时态.(be +doing)学习过程:Step1、感知（一）了解话题1、预习并翻译下列短语。
（1）做家庭作业_____________ （2）看电视________________( 3）吃晚饭 __________（4）在电话上交谈________________ （5)打扫房间_________________（6)清洗餐具______（7)听唱片________________ （8) 读报纸 (9)用电脑（10)做汤（11）锻炼2.（1）认真观察1a中的图片，将活动与图片搭配，小组讨论并核对答案。
（2）将1a中的现在分词所对应的原型写下来。
（二）初听材料 1.听对话，完成1b，小组讨论核对答案.2.完成1c,看图片1a，熟练练习、掌握询问他人正在做什么的句型：——What’s he /she doing in the picture a? —— He/She is …——What are they doing in the picture h? ——They are…….（三）发现疑难（温馨提示）在运用现在进行时表达时，漏掉be动词是同学们常见的错误。
初中英语人教版七年级下册语法课(Grammar)导学案
Unit6 I’m watching T V.语法课（Grammar）制作人：初一备课组上课时间：上课班级：审核：教学目标：运用现在进行时态来谈论人们正在做的事情。
教学重点：掌握现在进行时态的结构及用法。
教学难点：1) 掌握现在时行时态的结构及用法。
2）运用现在进行时来描述人们正在进行的活动。
教学过程：StepⅠ【导】看图进行对话练习。
StepⅡ【学】看Grammar Focus 微课，记录笔记，完成下列各题。
现在时行时态一、用法：1. 表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。
例如：我正在做作业。
I’m _______ my homework now.2. 也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
例如：这些天来，我在读一本故事书。
I am ____________________ these days二、句子结构：1. 陈述句:①.肯定句：主语+ be (am, is, are) + V. –ing +…我正在洗衣服。
________________________________②.否定句：主语+ be (am, is, are) not + V. –ing +…我现在没有洗衣服。
________________________________2. 一般疑问句：Be(Am, Is, Are) + 主语+ V.-ing …?她正在看电视吗？______________________________三、常用时间状语：now,at the moment或表示现在情景的Look, listen等。
四、现在进行时变化规则:1、直：一般情况下，加-ing。
如：play-playing2、去：动词以不发音的-e结尾，要加-ing。
如：make-making3、双：重读闭音节的动词，要词尾字母，再加-ing。
如run-running4、变：以-ie结尾的动词，把-ie y，再加-ing。
如：lie-lyingStepⅢ【练】写出下例动词的现在分词形式。
七下英语导学案Unit6
Unit 6 It’s raining. Section A 1a—2cNO: 0601 班级 ____ 小组 ____ 姓名 _____ 【学习目标】1.掌握单词和短语：raining, windy, cloudy, sunny, snowing,Moscow, Toronto, Boston, right now, as usual, nothingmuch, outside, there, busy2. 掌握句型：–How’s the weather in Boston？–It’s cloudy.3. 学会询问和表达天气以及人们正在做的事情。
【学习重点】：学会询问和表达天气以及人们正在做的事情。
【学习过程】：一、预习指导、自主学习1.听磁带跟读第6单元单词2遍,自己读一遍。
2．你能写出下列单词划线部分的音标吗？r ai n /______/ w i ndy /______/ cl ou dy /______/ s u nny/______/sn ow/______/ w ea ther /______/ M o scow/______/ B o ston/______/c oo k/______/st u dy /______/3. 完成1a，请描述图片中的天气(P31)？a: raining b:_________________ c:__________________d:_____________ e: _____________4. 听录音1b, 在方框中写出以下城市名称(填在P31)：再听一遍填空。
It’s ____________ in Shanghai. It’s ___________ in Boston. It’s ___________ right now in Moscow. It’s ____________ in Beijing. It’s__________ as usual in Toronto.5. 用所给词的适当形式填空。
辽宁省灯塔市第二初级中学七年级英语下册 Unit 6 I'm watching TV Period 1导学案(无答案)(新版)
Unit 6 I’m watching TV【学习目标】课标要求：主要围绕“What are you doing?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。
1.人们正在做的事情1、语法：学习现在进行时4、w标语言：What are you / they doing? I'm / we’re/ They’re watching TV.Is he/ she watching TV? Yes, he/ she is. / N o, he/ she isn’t.2、词汇：clean, read, happy, apartment,目标达成：通过本单元的教学，我要求学生能通过上下文内在的逻辑联系或在观察别人的行为和活动时能用现在进行时来准确表达所发生或进行的动作。
学习过程：学习流程：【课前展示】复习反馈:（一）、翻译词组：1.做作业2.看电视 3吃早餐4.看海豚表演5.参观动物园6.谈论钱7.为杂志写故事 8.努力工作(学习)（二）、说出动词现在时第三人称单数的变化【创境激趣】1.教师出示几张图片, 叫一位学生按照老师图片上的提示做动作，引出现在进行时的结构和用法。
如：T: He/ She is singing now.They are playing football now.2. 接下来的任务型听力要求学生对动作作出反应，教师可承接刚开始的话题，引导学生根据所学语言完成任务：(通过听力训练，现在进行时的结构得以很好的落实)。
【自学导航】叫学生归纳出现在进行时的结构句型：主语 + am/ is / are+ 动词的现在分词要求每小组进行问答练习。
【合作探究】1叫一些学生背向着全班同学来做一些动作，让其他学生来猜他或她正在干什么。
进行小组比赛，猜对的同学以一颗红星加以鼓励，比一比哪组同学的红星最多。
直到猜对为止。
2单项选择。
( ) 1. ---Let's play the computer games.---_______.A: Yes, I do B: Thank you C: That sounds good D: No, we don't( ) 2. Thanks ____ your help. A: for B: at C: about D: to( ) 3. –Who’s in the room? ---Mr. Smith is. He____ a letter.A: is writing B: write C: writing D: writing( ) 4. ---____ do the boys watch TV? ---At home. A. when B: Where C: How D: What( ) 5. ---Can you buy a dictionary for me? ____.A: Sure B: You’re welcome C: Here you are D: Yes, I do( ) 6.What are you doing? We are ____.A readB readingC readingD reads【展示提升】（一）、用所给单词的适当形式填空1. What__________ the children ___________(do)? They are reading.2. What is Mike doing? He__________(run).3. What ——he ——（do）? He is taking. a taxi.4. What are they doing? They_______(clean) the classroom.5. Look! Dave and Mary __________(dance).6. She ___________(not do) her homework. She's reading.7. It's seven in the morning. Mr Black__________(have) breakfast.8. Lily likes __________very much. She __________very well. She can __________English songs.(sing)9..____My brother__________(take) a shower now?10. __________Bob __________(swim)now?【强化训练】一．根据汉语提示完成句子。
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樱桃园中心初中英语导学案
年级：七 学科： 英语 主备人：李海玲 审核人: 高继武 授课人： 时间: 班级： 小组： 姓名：
课题：Module6 Around town Unit 1 新授课 课时：1 编号:
【教师复备或学生笔记栏】 学习目标：
知识目标：
1. 掌握单词和短语: along, across, excuse, excuse me, street, turn, third,
right, why not …? could 2. 重点句子:
Can you tell me the way to …?
Go across …,
Go along the street and turn left at …
Is there a(n) … near …? How can I get …? Could you tell me how to get to …
能力目标：能听懂问路，指路的简短对话， 并能用英语说出来
教学重难点：学习问路，指路，方位介词和对某一区域进
行描述的语言表达方式
学习过程：
一 自主学习
补全下列单词并写出汉语意思
1. b__n__ （ ）
2. a__o__g （ ）
3. mu__ __um （ ）
4. a__ __oss （ ）
5. opp__s__te （ ）
6. t__u__i__t （ ）
7. str__ __t （ ）8. unde__gr__ __nd （ ）
翻译短语
1. 麻烦您/请问……
2. 直着走然后左转
3. 在左边
4. 隔壁
5. 不用谢。
二 合作交流 Read the dialogue in roles 三，魅力精讲 1.问路的常用表达方式，总结如下： Where is …? …… 什么在地方？ How can I get/go to …? 到……怎么走？ Excuse me. Can you tell me the way to …? 劳驾,到……怎么走？ Can you show me the way to …? 能告诉我到…… 怎么走？ Is it far from … to …? 从教堂到车站有多远 指路的常用表达方式，总结如下：. Go along the street … Follow this road … Turn left/right … Turn left into … It ’s a ten-minute walk. Take the first/second road/acrossing on the left/right Go straight on until you come to … It takes about ten minutes by bus. You can ’t miss it. 2.【辨析】 across 和through across 和through 都可表示“从（一定范围的）一边 到另一边”，其区别在于across 表示某一范围的表 面进行某一动作。
through 表示在某一范围的内部 空间进行某一动作。
3. turn left/right 向左/右转
常见left/right搭配:turn left/turn right向左/右转; on the left/on the right of...在……的左边/右边; 四，达标测试
填空
1. I can get to the library by bus.(就划线部分提问)
________ ________ I get to the library?
2. He does well in English.(同义句)
He ________ ________ ________English.
3. The bookstore is across from the bank. (同义句)
The bookstore is ________ the bank.
4. Can you tell me how ________(get) there?.
5. ________(walk) in the park is good for you.
6. Why ________(not) you come with us?.
翻译句子
1.请问, 去车站怎么走？
2. 请问, 去警察局怎么走？
3.请问, 去动物园我该走哪条路？
4.劳驾,最近的邮局在哪儿？
5.请问,你能帮我找到那家水果店吗？
6.劳驾,往第十四中学怎么走？
选择题
1. —________, how can I go to the bank ?
—You can take the No.17 bus..
A. Excuse me
B. You are welcome
C. Thanks a lot
D. Never mind
2. Could you tell me how to ________ the National Stadium?
A. go
B. get
C. be
D. get to 3. Go ________the street, you will see a shop.
A. to
B. cross
C. on
D. across
4. Mary is sitting next________me. We are good friends.
A. on
B. of
C. to
D. in
5. It’s down the street ________ the left？
A. on
B. in
C. to
D. from
6. The post office is across ________ the park.
A.to
B. from
C. on
D. near
五．反思与评价。