1.2.2 两代人的对话
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第一单元：相亲相爱一家人 第二课：我与父母交朋友
第二框： 两代人的对话
主讲人：李达
• 周杰伦的歌曲《听妈妈的话》
• 小朋友你是否有很多问号，为什么别人在 那看漫画，我却在学画画 对着钢琴说话， 别人在玩游戏 我却靠在墙壁背我的ABC， 我说我要一台大大的飞机，但却得到一台 旧旧录音机，为什么要听妈妈的话，长大 后你就会开始懂了这段话哼，长大后我开 始明白，为什么我 跑得比别人快，飞得比 别人高，将来大家看的都是我画的漫画， 大家唱的都是 我写的歌，妈妈的辛苦 不让 你看见，温暖的食谱在她心里面，有空就 多多握握她的手，把手牵着一起梦游……
⑥请你为这则故事续写一个结局。
你静静地离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你 告诉你我心里多么地爱你 花静静地绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你 其实你一直都是我的奇迹 一年一年风霜遮盖了笑颜 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来你的爱已无声 把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐
剧场－－剧本
• 小莉是独生女，14岁生日前，本班几个要 好的同学和几个小学同学都说要参加她的 生日聚会，小莉也想利用这个机会与同学 聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕， 父母上班又忙。怎么办？让我们大家一起 帮小莉出出主意。
与父母沟通的基本要领
• 第25页 • 彼此了解（前提）
1 2 3 求同存异（结果） 4 • 有效沟通 5 • 尊重理解（关键） 6 7
阅读感悟
①请你为这则故事命一个标题 。 ②“母亲除了爱好挣钱，最大的偏爱就是苛求她”， “离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。”这些文 字难道说明母亲真的不疼她了吗？为什么？
③女孩离家出走这种报复行动对她和她的母亲造成了怎样 的后果？
第二框： 两代人的对话
主讲人：李达
• 周杰伦的歌曲《听妈妈的话》
• 小朋友你是否有很多问号，为什么别人在 那看漫画，我却在学画画 对着钢琴说话， 别人在玩游戏 我却靠在墙壁背我的ABC， 我说我要一台大大的飞机，但却得到一台 旧旧录音机，为什么要听妈妈的话，长大 后你就会开始懂了这段话哼，长大后我开 始明白，为什么我 跑得比别人快，飞得比 别人高，将来大家看的都是我画的漫画， 大家唱的都是 我写的歌，妈妈的辛苦 不让 你看见，温暖的食谱在她心里面，有空就 多多握握她的手，把手牵着一起梦游……
⑥请你为这则故事续写一个结局。
你静静地离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你 告诉你我心里多么地爱你 花静静地绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你 其实你一直都是我的奇迹 一年一年风霜遮盖了笑颜 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来你的爱已无声 把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐
剧场－－剧本
• 小莉是独生女，14岁生日前，本班几个要 好的同学和几个小学同学都说要参加她的 生日聚会，小莉也想利用这个机会与同学 聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕， 父母上班又忙。怎么办？让我们大家一起 帮小莉出出主意。
与父母沟通的基本要领
• 第25页 • 彼此了解（前提）
1 2 3 求同存异（结果） 4 • 有效沟通 5 • 尊重理解（关键） 6 7
阅读感悟
①请你为这则故事命一个标题 。 ②“母亲除了爱好挣钱，最大的偏爱就是苛求她”， “离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。”这些文 字难道说明母亲真的不疼她了吗？为什么？
③女孩离家出走这种报复行动对她和她的母亲造成了怎样 的后果？
两代人的对话
妈妈主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事， 与家人一起分享你的喜怒哀乐。 招式二：创造机会 每周至少跟爸妈一起做一件事，比如做饭、 打球、逛街、看电视。边做事情、边交流。 招式三：认真倾听 当被父母批评或责骂时，不要着急反驳，试 着平心静气地先听完父母的想法，说不定你会了解父母大发雷霆背 后的理由。 招式四：主动道歉 如果你做得不对，不要逃避，不要沉默不理 ，主动道歉，往往会得到父母的理解。 招式五：善于体谅 可能错不在你，你有很大的委屈，但是先不 去争辩。也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。换个时间和 地点，再与父母沟通，会有意想不到的效果。
第六步 检验最终选择 的解决问题的 方式是否有效
第五步 确定一种双方 都能够接受的 最佳方式
第四步 判断哪些解决方 式是冲突一方不 能接受的
3．与父母沟通的基本要领
小莉是独生女， 14 岁 生日前，本班几个要好的 同学和几个小学同学都说 要参加她的生日聚会，小 莉也想利用这个机会与同 学聊聊天，放松放松。可 她的家境并不富裕，父母 上班又忙。
会认，挨批评会听，会帮父母
做事，还会夸赞父母，老爹老
妈能不喜欢我？”
请大家讨论讨论： ①你有过毛毛的体验么？是什么
时候？讲来让大家听听吧。
②谈谈对“你想让父母怎么待你，
你就怎么待父母”这一与父母交往
的黄金法则的理解。 ③你与父母交往有哪些窍门儿？
请讲给大家听。
招式一：主动交流 每天找一点时间，比如饭前或饭后，和爸爸
探究题目
让我们一起帮小 冰正确处理这件
事、寻求解决冲 突的办法？
①请大家说说处理这一问题有哪些办法？各有何利弊？
②如果你是小冰，爸爸没有同意你到同学家写作业、 看录像，你的心情会怎样？同学会怎么评价你？ ③如果按照家长的要求去做，你觉得会怎样？ ④如果不理家长的要求，写完作业，看完录像再回 来，爸爸会怎么想、怎么做？ ⑤你最终解决这一问题的办法是什么？是主动与父母 商量，进行有效沟通，寻求更好的解决办法，还是其
第六步 检验最终选择 的解决问题的 方式是否有效
第五步 确定一种双方 都能够接受的 最佳方式
第四步 判断哪些解决方 式是冲突一方不 能接受的
3．与父母沟通的基本要领
小莉是独生女， 14 岁 生日前，本班几个要好的 同学和几个小学同学都说 要参加她的生日聚会，小 莉也想利用这个机会与同 学聊聊天，放松放松。可 她的家境并不富裕，父母 上班又忙。
会认，挨批评会听，会帮父母
做事，还会夸赞父母，老爹老
妈能不喜欢我？”
请大家讨论讨论： ①你有过毛毛的体验么？是什么
时候？讲来让大家听听吧。
②谈谈对“你想让父母怎么待你，
你就怎么待父母”这一与父母交往
的黄金法则的理解。 ③你与父母交往有哪些窍门儿？
请讲给大家听。
招式一：主动交流 每天找一点时间，比如饭前或饭后，和爸爸
探究题目
让我们一起帮小 冰正确处理这件
事、寻求解决冲 突的办法？
①请大家说说处理这一问题有哪些办法？各有何利弊？
②如果你是小冰，爸爸没有同意你到同学家写作业、 看录像，你的心情会怎样？同学会怎么评价你？ ③如果按照家长的要求去做，你觉得会怎样？ ④如果不理家长的要求，写完作业，看完录像再回 来，爸爸会怎么想、怎么做？ ⑤你最终解决这一问题的办法是什么？是主动与父母 商量，进行有效沟通，寻求更好的解决办法，还是其
两代人的对话 (2)
22, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/222021/4/22Thur sday, April 22, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/222021/4/222021/4/224/22/2021 2:23:29 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/222021/4/222021/4/22Apr -2122- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/222021/4/222021/4/22Thurs day, April 22, 2021 •13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/222021/4/222021/4/222021/4/224/22/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 22日星 期四2021/4/222021/4/222021/4/22 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/222021/4/222021/4/224/22/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/222021/4/22April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/222021/4/2220到这样的情况，你会如何做？
学案1：2.2 两代人的对话
两代人的对话呈现学习目标：1.正确认识与父母的矛盾，能够与父母架起沟通的桥梁。
掌握与父母交往的艺术。
2.如何架起沟通的桥梁？学习流程：流程一：自主学习1. 我们与父母之间容易产生矛盾的冲突，对此不能( )不能（），但也不能（），积极的做法是从现实中（）。
2. 我们与父母进行沟通，其实是辨明是非，寻求最佳结果的过程。
有效沟通要掌握基本要领。
其中（）是前提，（）是关键理解父母的有效方法是（）沟通的结果是（）。
质疑：（预习后，不懂的地方请纪录在这里，课堂上我们共同讨论）流程二：合作探究借我一双慧眼——正确看待与父母的冲突根据书上的两个观点“家不是说理的地方。
俗话说得好，清官难断家务事”和“家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待”进行讨论。
流程三：探讨与提高P23页活动。
这两种说法有道理吗？说说你的看法。
流程四：检测达标1. 在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要（）A．讲清自己的理由，明辨是非曲直 B．冷静下来，心平气和的与父母商量。
C．坚持自己的想法，实现自己的目的 D．放弃自己的要求，躲开家长。
2. 下列与父母沟通的技巧和方法中，你认为不正确的是（）A．每天找一点时间和父母主动谈谈自己的学校，老师，朋友。
B．每周至少与父母一起做一件事，边做事边交流。
C．自己做错事，不能让父母知道，以免父母生气。
D．与父母沟通效果不好时，不随随便便发脾气避免做出伤害父母的事。
3.小强的妈妈非常要强，对他的要求极为严格。
她不仅为小强树立了一定考取名牌大学的人生目标，而且还给他报了不少的特长训练班。
小强心理压力非常大，感觉有点吃不消，可他知道妈妈是个说一不二的人，不敢向妈妈说出心里话。
请你给小强出出主意，帮他解决问题。
4.进入中学以后，不少同学在与父母的交往中会发生冲突和矛盾。
如果你细心观察一下，这些冲突和矛盾往往会集中在几个典型问题上。
想一想：我们与父母在哪些问题上容易发生冲突和矛盾呢？对于解决这些问题，你有什么好的办法？四、知识网络（梳理本课知识，画出结构图）参考答案：1.B 2.C3. 思路解析：该题为开放性试题，考查学生运用知识解决实际问题的方法技能。
1.2.2 两代人的对话(人教版八上)
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
“谁言寸草心，报得三春晖”。父母给予,我们无私 的付出，我们应满怀感激之情。然而，亲子之间的矛盾 又使我们平添许多烦恼，也令父母忧心忡忡。
来，让我们马上动手给父母写一封信，表达我们对 父母的爱，以及与父母沟通的愿望。然后我们再在信的 下面请父母写上回音。
语文
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母亲要到另一个城市去，临行前母亲问女儿：“回 来我想给你买件衣服，可不知你喜欢什么样的？”
女儿回答：“您只要把服装店里您瞧着最不顺眼的 衣服买回来就行了。”
①父母在你的服装上有怎样的要求？你在服装上要求又 是怎样的？ ②如果你与父母的价值观不一致，你会怎么做?
母亲在数落儿子，儿子一边看书一边聆听教诲。 忽然儿子问母亲：“妈妈，一本内容枯燥冗长的书 和说话罗嗦有什么区别？” 母亲不假思索地回答：“你可以把书丢一边，可是 却无法叫罗嗦的人闭嘴。”说完，母亲突然恍然大悟。 “啊！你是在嫌我罗嗦呀！” 母子俩都笑了。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分
两代人的对话
请根据以上故事选 择你的想法或做法 A、干脆不去同学家了； B、按照家长的意思办，8点前 到家； C、先斩后奏，写完作业、看 完录像再回来 你还有什么好办法吗？
——善于与家长沟通
（一）
家庭生活当中避免不了矛 盾和代沟，我们应该怎么面对 矛盾和代沟呢 ？
联系一下你自己的家庭，你 会如何描述你的家呢？
每个人的心，都像上了锁的大门， 任你再粗的铁棒也撬不开。沟通要从 心开始，唯有理解，才是打开别人心 锁的钥匙，与父母的交往亦如此 。
3、与父母有效沟通的基本要领 ： ①彼此了解是前提,
②尊重理解是关键.
③理解父母的有效方法是换位思 考
④沟通的结果要求同存异
（二）、
阅读毛毛的故事回答：p26
你有过毛毛的体会吗？你对黄金法则 的理解？你跟父母交往有哪些窍门？ 除了这些还有没有好的窍门呢？
参考答案
• （1）不该与父母赌气，更不该离家出走。 • （2）①当我们与父母发生矛盾时,首先要冷 静下来,心平气和地和家长商量. ②要理解、 尊重父母，正确对待父母的教育，克服逆 反心理。③不能离家出走。
• 2、星期六，家里只有父子两人，父亲突然想，如 果今天我不主动和儿子说话，不知儿子会怎么样？ 在接下来的时间里，父亲一直没跟儿子说任何一 句话，两人都自顾地做着自己的事情。等父亲做 好饭时，才对儿子喊了一句：“儿子，可以吃饭 了！”儿子吃完饭回到自己的房间去了，没跟父 亲说过一句话，这时候的父亲感觉自己的心都要 碎了。 • （1）以上片段反映了什么问题？造成这一问题 的原因可能有哪些？ • （2）我们应该如何与父母正常交往，避免类似 现象的发生？请你出几个金点子。
①通过商量，弄清分歧所在，找到都能接受的办法， 就有回旋的余地。②沟通的好，就能得到父母的理 解，甚至改变父母的注意使我们如愿以偿。
2.2两代人的对话
学生模拟表演
学生阅读教材25页“相关链接”加深理解——沟通的基本要领。
学生阅读并回答问题，归纳，总结与父母交往的窍门。
对学生的思想品德教育主要的不是教，而是学、是体验、是生活。最终目的是通过学来指导实践。
从模拟中体验与父母沟通的要领
通过交流与合作，培养学生的合作团结意识和探究能力
激励学生与父母和谐相处
..年级
八年级
课题
两代人的对话
课型
新 授
教
学
目
标
知识
技能
1.知道与父母沟通的大致程序,懂得与父母沟通的基本要领。与父母交往的基本策略。
2.知道要从宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下论输赢不可。
3.有与父母沟通商量的能力
4.对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力
过程
方法
创造情境 案例分析 情感体验
A．明辨是非，寻求最佳结果的过程 B．战胜父母，赢得家庭主导的过程
C．双方相互妥协、相互迁就的过程 D．子女接受父母的批评教育的过程
5．.运用本课所学的知识，指出遇到下列情景时我们应该如何做
（一）父母对你进行说教时，你会：
（二）父母偷看你的日记或偷听你打电话时，你会：
（三）父母因你的成绩不佳而对你发脾气时，你会：
A.不管父母同意不同意，坚持要去
B.向父母说是学校统一安排的，免的他们不同意
C.心平气和的与父母商量，争取父母同意
D.对父母不理不睬
3.我们与父母沟通和交往，要讲究艺术，下面属于沟通和交往艺术的是（ ）
①换位思考②认真聆听③赞赏父母④帮助父母
A①②B③④C①③④D①②③④
4．我们与父母进行沟通的过程，其实是 （ ）
下面我们一起了解“处理家庭冲突六步法”。
学生阅读教材25页“相关链接”加深理解——沟通的基本要领。
学生阅读并回答问题，归纳，总结与父母交往的窍门。
对学生的思想品德教育主要的不是教，而是学、是体验、是生活。最终目的是通过学来指导实践。
从模拟中体验与父母沟通的要领
通过交流与合作，培养学生的合作团结意识和探究能力
激励学生与父母和谐相处
..年级
八年级
课题
两代人的对话
课型
新 授
教
学
目
标
知识
技能
1.知道与父母沟通的大致程序,懂得与父母沟通的基本要领。与父母交往的基本策略。
2.知道要从宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下论输赢不可。
3.有与父母沟通商量的能力
4.对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力
过程
方法
创造情境 案例分析 情感体验
A．明辨是非，寻求最佳结果的过程 B．战胜父母，赢得家庭主导的过程
C．双方相互妥协、相互迁就的过程 D．子女接受父母的批评教育的过程
5．.运用本课所学的知识，指出遇到下列情景时我们应该如何做
（一）父母对你进行说教时，你会：
（二）父母偷看你的日记或偷听你打电话时，你会：
（三）父母因你的成绩不佳而对你发脾气时，你会：
A.不管父母同意不同意，坚持要去
B.向父母说是学校统一安排的，免的他们不同意
C.心平气和的与父母商量，争取父母同意
D.对父母不理不睬
3.我们与父母沟通和交往，要讲究艺术，下面属于沟通和交往艺术的是（ ）
①换位思考②认真聆听③赞赏父母④帮助父母
A①②B③④C①③④D①②③④
4．我们与父母进行沟通的过程，其实是 （ ）
下面我们一起了解“处理家庭冲突六步法”。
2。2两代人的对话
敢问路在何方—宽容父母
母亲在数落儿子，儿子一边看书一边聆听教诲。 忽然儿子问母亲：“妈妈，一本内容枯燥冗长的书 和说话罗嗦有什么区别？” 母亲不假思索地回答：“你可以把书丢一边，可是 却无法叫罗嗦的人闭嘴。”说完，母亲突然恍然大悟。
“啊！你是在嫌我罗嗦呀！”
母子俩都笑了。
原谅父母的错误，就像父母一样 包容我们的一切。如果伤了父母的心， 我们赢了整个世界又如何？
对批评，不反感，有则改，无则勉。
受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。
有错误，敢承认，听批评，得教训。
你知道他说了什么吗？
• “对不起，是我的错，我见地湿了，没 来得及提醒您要小心，结果摔了您。” 摔倒的和尚说：…… • 他又会说什么呢？
“还是我的错，小心一点儿就不会摔 了。”取经的方丈纳闷儿了——咦？ 他们都说自己错了，可是他们都很快 活，我们都对，可是我们不开心，这 是为什么呢？
你能告诉方丈这是怎么回事吗？
情景一 父母对你说：你是不是该去把头发剪剪了？瞧 你那模样，就像刚从老鼠窝里爬出来似的。 你对父母说：你烦什么烦？头发也要你管。
情景二 父母对你说：还在看闲书啊，都什么时候了， 还不多做几道题？好工作是不会从天上掉下来的！你自 己的前途你自己选择，我们做父母的只要尽到责任…… 你对父母说：不看就不看，然后是沉默。
（多数要吵架)（可能陷入冷战）
有个寺庙，高僧众多，可就是彼此不服 气，在争吵中过日子，谁也不快活。
方丈到附近的团 结寺取经，那里人 人为他人着想，大 家过得很舒心。这 个方丈一到团结寺， 就见一僧人摔倒在 地。这时，一个和 尚过来…… 你知道他要干什么 吗？
他赶紧搀扶说：“抱歉，是我 的错，扫地时我把水洒多了， 地滑摔了您。”话音未落，另 一个和尚赶过来说：……
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心灵导航
架起爱的桥梁
亲近父母,跨越代沟
遇事多与父母商量
说一说与自己父母发生过的一次矛盾,当时是怎样 处理的?
板块二：交往讲艺术
中学生小陈学习习惯一直不好,每天到家后写作业
总是磨磨蹭蹭,父母经常批评他,他虽然想改正,但总是
改不了。今天是爸爸的生日,他到家后立刻把作业完成,
然后去超市给爸爸买生日礼物。回家时,他爸发现他拿
着购物袋,骂了他一句:没出息的吃才货!小陈十分委屈。
安全文明网 / 2016文明驾驶考题
安全文明考试网 / 2016文明驾驶模拟考试
其实你不懂我的心
请你设想一下,小陈会有什么反应?会产生什么后果? 提示:结合教材内容和自己的经历。
心灵导航
赞赏父母,赞赏中增进亲情。
说出一件我曾令爸爸妈妈生气伤心的事。
心灵导航
认真聆听,聆听中获得教益。
青春期的叛逆
父母爱的误区 过高的期望 过多的干涉 过度的保护 过分的关心 过多的指责
爱的冲突发生
出谋划策
１、周末放假回家，本想好好享受一下悠闲舒适的 家庭生活，可父母老是叫你学习。你该怎么办？ ２、当你被父母像赶羊一样催促回学校时，你的 心情如何？你该怎么办？
３、面对父母命令你去学习或做家务，你怎么办？
４、你不喜欢父母和老师交谈，但父母又经常这样 做，你该怎么办？
５、父母不喜欢那么多同学打电话给你或到你家玩，
但拒绝别人又好像很没面子，你该怎么办？ ６、面对唠叨型的父母，你怎样应对？
化解爱的冲突
学会宽容理解 学会虚心接纳 学会主动沟通 学会沟通方法
心灵导航
一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二
虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子
钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。 铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不 开，而你却轻而易举就把它打开了？” 钥匙说：“因为我最了解他的心。”
想一想：这则寓言给了我们什么要从心开始，唯有理解，才是打开别人 心锁的钥匙，与父母的交往亦如此。
帮助父母,用行动感动亲人。
想一想
我能为父母做些什么呢？
初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，
顺便看会录像。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小
冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了 火。
① 小冰冒火的理由是什么？爸爸的理
由是什么？
② 你的协调办法是什么？
母亲要到另一个城市去，临行前母亲问女儿：“回 来我想给你买件衣服，可不知你喜欢什么样的？” 女儿回答：“您只要把服装店里您瞧着最不顺眼的 衣服买回来就行了。” ①父母在你的服装上有怎样的要求？你在服装上要求又 是怎样的？ ②如果你与父母的价值观不一致，你会怎么做?
母亲在数落儿子，儿子一边看书一边聆听教诲。 忽然儿子问母亲：“妈妈，一本内容枯燥冗长的书
和说话罗嗦有什么区别？”
母亲不假思索地回答：“你可以把书丢一边，可是 却无法叫罗嗦的人闭嘴。”说完，母亲突然恍然大悟。 “啊！你是在嫌我罗嗦呀！” 母子俩都笑了。 原谅父母的错误，就像父母一样包容我们的一切。 如果伤了父母的心，我们赢了整个世界又如何？