在全省推进义务教育均衡发展暨大学区制改革现场会上的讲话
义务教育均衡发展会议上的讲话
义务教育均衡发展会议上的讲话义务教育均衡发展是教育公平的根本要求,教育公平是社会公平在教育领域的延展和体现,是和谐社会的重要价值取向。
下面是店铺给大家整理的义务教育均衡发展会议上的讲话，仅供参考。
义务教育均衡发展会议上的讲话篇1同志们：经县委、县人民政府研究，决定今天在这里召开全县推进义务教育均衡发展暨20xx年教育工作会议，主要任务是：深入贯彻落实党的十八届五中全会、省委九届十二次全会、州委八届九次全会、省州教育工作会议和县委十二届七次全会精神，安排部署全县推进义务教育均衡发展和 20xx年教育工作任务，奋力推动全县教育事业跨越式发展，努力办好人民满意的教育。
下面，我讲三点意见。
一、统一思想，正视差距，充分认识推进义务教育均衡发展工作的重要性和紧迫性推进义务教育均衡发展，就是要缩小城乡办学差距、均衡配置教育资源，做到校园环境一样美、设施设备一样齐、生均公用经费一样多、教师素质一样好、管理水平一样高、学生个性一样张扬、校园安全一样保障、人民群众一样满意，努力实现起点公平、过程公平和结果公平，促进每一个学生健康成长。
(一)推进义务教育均衡发展是提升国民素质的需要。
自 1986 年颁布实施《义务教育法》以来，我县先后组织实施了“扫盲”、“普六”、“普九”、“两基”等教育工程，用了 25 年时间全面普及城乡免费义务教育，全县教育在质和量等方面都有了历史性的突破，极大地促进了基础教育事业的发展。
但区域之间、城乡之间、学校之间办学水平和教育质量还存在明显差距。
推进义务教育均衡发展工作，就是要着力提升农村学校和薄弱学校办学水平，全面提高义务教育质量，努力实现所有少年儿童从“上学难”、“有学上”向“上好学”转变。
推进义务教育均衡发展，对于解决义务教育深层次矛盾、推动教育事业科学发展，促进教育公平、构建社会主义和谐社会，进一步提升国民素质、建设人力资源强国，都具有重大的现实意义和深远的历史意义。
(二)推进义务教育均衡发展是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx — 2020 年)》的需要。
学区制改革领导发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行学区制改革启动仪式，共同见证这一历史性的时刻。
在此，我谨代表学区制改革领导小组，向长期以来关心和支持教育事业发展的各位领导、老师们表示衷心的感谢！向即将受益于学区制改革的同学们致以诚挚的祝福！近年来，我国教育事业取得了长足的发展，但教育均衡发展仍然是亟待解决的问题。
为了破解这一难题，我们积极探索，决定在全区范围内推行学区制改革。
这次改革，旨在通过优化教育资源配置，提高教育质量，促进教育公平，让每一个孩子都能享受到优质的教育资源。
学区制改革是一项系统工程，涉及教育管理体制、师资队伍建设、课程设置、教学评价等多个方面。
在此，我想就学区制改革谈几点意见：一、提高认识，统一思想。
学区制改革是推进教育均衡发展的重要举措，是贯彻落实国家教育战略的必然要求。
我们要充分认识学区制改革的重要性和紧迫性，切实增强改革的责任感和使命感。
二、明确目标，精准施策。
学区制改革的目标是提高教育质量，促进教育公平。
我们要根据各学区的实际情况，制定切实可行的改革方案，确保改革取得实效。
三、加强领导，落实责任。
学区制改革是一项复杂的系统工程，需要各级领导和广大教师的共同努力。
我们要加强组织领导，明确责任分工，确保改革工作有序推进。
四、注重师资，提升质量。
师资队伍建设是学区制改革的核心。
我们要加强教师培训，提高教师队伍的整体素质，为教育均衡发展提供有力保障。
五、创新机制，激发活力。
学区制改革要注重创新，建立健全教育资源配置、师资流动、教学质量评价等机制，激发教育发展的内在活力。
亲爱的同学们，学区制改革将为您带来更加优质的教育资源，希望你们珍惜机会，努力学习，为实现自己的人生目标奠定坚实基础。
最后，我衷心祝愿学区制改革取得圆满成功，为全区教育事业的发展注入新的活力！谢谢大家！。
义务教育均衡发展会议上领导讲话
义务教育均衡发展会议上领导讲话尊敬的各位领导、各位代表：大家好！我首先感谢各位领导和代表出席此次义务教育均衡发展会议，共同探讨推进我国义务教育均衡发展的问题。
义务教育是我国教育事业的基础，关系着每一个孩子的成长和未来，也是实现教育公平的重要保障。
当前，我国义务教育发展面临着一些新的情况和新的问题，我们需要深入分析，加强研究，找出解决方案，推动义务教育的均衡发展。
一、义务教育在我国教育体系中的重要地位义务教育是我国教育体系的基石，也是我国基本国策的重要组成部分。
实行九年义务教育是我国的一项基本国策，旨在保障每个孩子都能接受基本的教育并获得公平的发展机会。
义务教育的实施，不仅关系到个体孩子的成长，更关系到整个民族的未来和发展。
因此，我们必须高度重视义务教育，在推进教育均衡发展中不断加大力度，确保每个孩子都能够享有接受良好教育的权利。
二、当前义务教育发展面临的问题及原因分析当前，我国义务教育在某些地区和群体中发展不平衡的问题依然存在。
具体表现在以下几个方面：1. 学校资源不均衡。
在一些经济欠发达地区，学校设施简陋，师资力量薄弱，教学资源相对匮乏。
与此同时，发达地区的学校则享受着更好的教育资源，教师配备更加充足，学校环境更加优越。
2. 区域之间的差距。
我国地域辽阔，不同地区发展水平差异较大。
一些地区由于经济发展落后，基础设施建设严重滞后，因而导致了义务教育的不平衡发展。
3. 学生之间的差距。
我国人口众多，每个孩子的家庭背景、经济状况、社会资源都有所不同。
一些学生由于家庭经济条件差，无法得到良好的教育资源，导致了教育的不公平现象。
以上问题的存在主要有以下原因：1. 资金投入不足。
义务教育的均衡发展需要大量的资金支持，而某些地区的财政实力有限，无法给予足够的资金投入。
2. 教育制度不完善。
我国的教育制度需要进一步改革和完善，在资源配置、教育规划、教师培养等方面都存在一些问题。
3. 管理体制不健全。
义务教育的管理体制需要进一步完善，加强对学校和教师的管理，提高整体教育质量。
义务教育均衡发展工作会议讲话稿范文
义务教育均衡发展工作会议讲话稿范文
各级政府要进一步提高对义务教育均衡发展重要性和紧迫性的
认识，提高政治站位。
一是组织好、落实好、领导好、保障好。
要加强组织领导。
组织起来，领导起来，将义务教育工作纳入重要工作中，增强各级部门之间的沟通、配合协同，确保任务圆满完成。
要加强责任落实。
分解责任、落实责任，领导小组要有力，做到分工明确，责任到人，明确任务表、时间表、路线图、有计划倒排工期，将义务教育基本均衡发展工作引入脱贫攻坚的工作机制。
要强化保障机制。
各级政府要坚持教育优先发展战略不动摇，强化政府投入责任，推进义务教育均衡发展。
不能削峰填谷，要抬高底部，大力推进标准化建设。
二是真抓、抓出实效。
要加大投入。
各级政府要切实履行义务教育主体责任,调整财政支出结构,落实教育经费“三个增长”,进一步完善义务教育投入体制机制,努力提高义务教育经费保障水平。
对2018年通过国家督导认定的县，省将统筹中央和省级资金给予1000万的奖励。
要加快加强项目建设。
各地要根据全面改薄目标任务和完成时限等因素，加速推进全面改薄项目规划实施，切实解决“农村弱”的问题，确保2018年底完成校舍建设和设备采购任务“过九成”，2019年底前全面完成收尾工作。
要研究规划长远目标，启动优质均衡。
更加注重素质教育和学校内涵发展，更加注重提高教师队伍专业化水平，更加注重学校常规管理，更加注重教育教学改革和教科研工作，。
义务教育均衡发展校长汇报发言
义务教育均衡发展校长汇报发言尊敬的各位领导、各位老师、家长和同学们，大家好！在中国，义务教育是全民受教育的基础和保障，是推动国家繁荣富强、民族复兴的关键所在。
如今，我校也积极响应国家教育改革和发展的号召，把教育均衡发展作为一项重要任务，为保障每个孩子都能接受优质教育尽自己的努力。
我校义务教育均衡发展的总体情况目前，我们学校拥有完善的义务教育阶段的教育体系，包括小学、初中和完中三个教育阶段。
其中，小学和初中均有无线网络、多媒体教学设备，能够为学生提供更为优质的教学资源。
在学生年龄分布上，我们学校的学生几乎来自于本地的所有社区，学生的家庭经济条件也较为平均。
这些都有利于我们实现了义务教育领域内的均衡发展。
除此之外，我校还设立了相关政策和措施，以进一步推动教育均衡发展。
例如，我们将在学校周边广场和社区大门附近张贴信息，广泛宣传义务教育均衡发展的理念和目标。
同时，我们还会举办家长会等活动，让家长了解并支持我们的教育改革和进步。
其他更具体的措施，我们会在后续的工作中逐步实现。
然而，我们学校目前还存在一些问题。
比如，有些特殊群体的学生，如贫困学生、留守儿童、残障儿童等，仍然面临一些教育困难，教育机会比较有限。
另外，虽然我们的小学和初中均已实现了义务教育阶段的全部课程，但我们还需要进一步完善教育内容，不断向深度和广度方面发展。
对于这些问题，我们将继续开展相关工作，并将尽全力努力完善这些方面的教育工作。
我校义务教育均衡发展的工作计划未来，我校将致力于进一步推动义务教育均衡发展，实现一流教育水平的目标。
具体而言，我们将采取以下措施：1. 完善特殊群体的教育保障措施我们将加大对留守儿童、贫困学生、残障儿童等人群的教育保护力度，并落实有力的资金支持和政策措施。
在课程设置方面，我们将根据不同学生的特点和需要，设计更加个性化和全面的课程内容，让他们能够得到更好的教育保障。
2. 深入实践课堂教学改革我们将面向全校教师，开展多项教学改革措施，努力改进教学质量和教学效果。
推进义务教育均衡发展会议讲话
推进义务教育均衡发展会议讲话教育是推进社会发展的重要力量，教育的均衡发展自然成为构建和谐社会的重要因素，也是一个重要的基础。
下面是店铺给大家整理的推进义务教育均衡发展会议讲话，仅供参考。
推进义务教育均衡发展会议讲话篇1同志们：年终岁末之际，大家都比较忙，这个时候将大家召集过来，召开关于教育方面的专项工作会议，目的就是要提早谋划今后一个时期的教育工作，动员全社会力量参与到推进教育发展中来。
刚才，闫旗长就如何做好义务教育均衡发展工作做了具体的安排部署，我完全同意。
下面，我就教育工作再强调几点意见：一、认清形势，增强教育发展的紧迫感和责任感教育对经济社会发展具有先导性、全局性的作用，它的发展关乎社会发展的方方面面，具有全局性的影响。
党的把教育放在改善民生和加强社会建设之首，强调要“努力办好人民满意的教育”，做好教育工作是政府的重要职责与使命所在。
我旗属老少边穷地区，要想发展、从根本上改变贫困的状况，除了大力发展经济，还有一个重要因素，就是要不断提高人的素质，只有人的素质提升了，我们才能为发展注入无限的活力，才能从根本上改变现有的状况。
审视我旗教育自身发展历程，20xx年时按照上级要求低水平通过了“普九”检验，后虽实施了校舍安全加固工程和初中校舍改造工程，但因全旗学校点多面广、历史欠账多，办学条件的改善远远不能适应发展的需要。
同时，群众接受良好教育的需求与优质教育资源供给不足的矛盾突出，农村地区学校办学条件不足，城区择校热、教师队伍综合素质亟待提高等问题依然很突出。
与国家、自治区要求相比，与兄弟旗县发展相比，我旗的教育工作整体发展水平也不高，区域、城乡、校际之间在办学水平和教育质量上还存在一定差距，可以说我们要办人民满意教育任重而道远。
面对此形势，我们只有下大力气，解决教育存在的问题，才能推进教育快速、高质发展。
明年，旗政府将着力抓两项重点工作，一个是旅游业的发展，另一个就是教育的发展。
因此，我们要动员全社会力量参与到促进教育发展工作中来，通过一个时期不懈地努力，使我旗的教育工作开创一个新的局面。
在义务教育均衡发展暨基础教育改革发展现场会议上的讲话
在义务教育均衡发展暨基础教育改革发展现场会议上的讲话作者：何金平来源：《云南教育·视界》2015年第08期同志们：这次省政府在玉溪市召开现场会，专题研究部署义务教育均衡发展和基础教育体制改革工作，充分体现了省委、省政府对义务教育工作的高度重视和高位推动。
全省教育系统要认真贯彻落实这次会议精神特别是高峰副省长讲话精神，扎实推进义务教育均衡发展和基础教育体制改革工作。
下面，我就全省义务教育均衡发展工作和基础教育体制改革工作讲三点意见。
一、促进公平，全省义务教育均衡发展各项工作扎实推进2010年以来，在省委、省政府的坚强领导下，各地坚持教育优先发展战略，全力推进义务教育均衡发展，努力促进教育公平。
一是着力完善义务教育均衡发展的政策机制。
2011年，省人民政府与教育部签署了推进义务教育均衡发展备忘录，印发了《关于促进义务教育均衡发展的实施意见》。
2014年，省政府出台了《关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见》，建立了省级联席会议制度。
二是着力加快义务教育学校标准化建设。
先后出台《关于规范农村义务教育学校布局调整的实施意见》《云南省农村义务教育学校布局专项规划（2013-2015年）》和《云南省义务教育学校办学基本标准》，加快推进义务教育标准化学校建设，学校布局和规模日趋科学合理。
三是着力改善义务教育学校办学条件。
2009 年以来，相继投入资金376.7亿元，建设校舍和教职工宿舍2 983万平方米。
2014年以来，启动“全面改薄”项目，下达资金69.68亿元。
全省城乡中小学办学条件差距明显缩小。
四是着力推动城乡师资均衡配置。
大力实施“特岗计划”，扎实推进“国培计划”“省培计划”，坚持在工资、职称等方面向农村教师倾斜，持续提升中小学教师专业素养和职业能力。
五是着力落实教育惠民政策。
全面落实“两免一补”政策，实现了农村义务教育学生营养改善计划和寄宿生生活补助“全覆盖”。
出台相关政策，切实保障外来务工人员随迁子女、留守儿童和特殊儿童的受教育权。
在全市义务教育均衡发展暨重点项目推进会上的讲话
在全市义务教育均衡发展暨重点项目推进会上的讲话尊敬的各位领导、各位教育同仁、各位来宾：大家好！今天，我们在这里召开全市义务教育均衡发展暨重点项目推进会，共同探讨和推进我市义务教育的均衡发展，确保每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育。
在此，我谨代表市政府，对长期以来关心和支持我市教育事业发展的各位领导、各位教育工作者表示衷心的感谢和崇高的敬意。
一、义务教育均衡发展的重要性教育是民族振兴、社会进步的重要基石。
义务教育作为教育体系的基础，对培养人才、推动社会进步具有不可替代的作用。
均衡发展义务教育，是实现教育公平、促进社会和谐的重要途径。
它关系到每一个家庭的希望，关系到每一个孩子的成长，关系到国家的未来。
二、我市义务教育均衡发展的现状近年来，我市在义务教育均衡发展方面取得了显著成效。
我们坚持教育优先发展战略，不断加大教育投入，优化教育资源配置，提升教育质量。
通过实施一系列政策措施，我市义务教育阶段的学校办学条件得到了显著改善，教师队伍建设不断加强，教育教学质量稳步提升。
三、重点项目推进情况为了进一步推动义务教育均衡发展，我市确定了一系列重点项目，并取得了积极进展：学校基础设施建设：我们加大了对农村和城市薄弱学校的基础设施建设投入，确保所有学校都具备基本的办学条件。
教师队伍建设：我们实施了教师培训计划，提高了教师的专业素养和教学能力，确保了教育教学质量。
教育信息化建设：我们推动了教育信息化建设，利用现代信息技术手段，提高了教育教学效率。
教育公平保障：我们实施了教育扶贫计划，确保了贫困家庭子女能够接受公平的教育机会。
四、面临的挑战与对策尽管我市在义务教育均衡发展方面取得了一定成绩，但仍面临一些挑战：城乡教育资源差距：城乡之间、不同区域之间教育资源配置仍存在差距。
师资力量不足：部分学校特别是农村学校师资力量不足，影响教学质量。
教育质量不均衡：不同学校之间教育质量存在差异，需要进一步均衡。
针对这些挑战，我们将采取以下对策：加大教育投入：继续增加对教育的财政投入，特别是对农村和薄弱学校的投入。
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步 消除“ 大班额 ” 。新建 学校 ， 一律要按照省颁标 准 建设 。大家要把标准化建设作为均衡发展的首要任
务， 把 现状理清 ， 把 资金缺 口 算清， 一县 一案 、 一校
一
学， 这是 党和政府对 改善 民生 、 促进 公平作 出的重 要决策 ， 需 要我们 刀下见菜 ， 现 在就拿 出落 实的措
推进义务教育均衡发展讲几点意见。 第一 ， 清醒认识均衡发展的形势任务 。现在 ， 改革进入深水 区 ， 推动义务教育均衡发展 ， 涉
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及深层次体制 问题 。从总体 目标看 ， ２ ０ ０ ７ 年“ 两基” 国检 后 ， 省委 、 省政府 及时作 出推进 义务教 育均衡 发展 的部署 ， 目前 已有 ４ ６个县区达到省级标准 ， 占
下开展教育 实践 活动 ， 突出强调解决群众反映强烈 的问题 ，对深化改革 作 出全面部 署 ，明确 了时 间
半年 ， 省政府要组织督导检查 。 第三， 大力推动校长教 师交 流轮 岗。师资 均衡
是教育均衡 的关键。择校主要 是择教师 。建立合理 有序 的校 长教师交流轮岗制度 ， 是促进均衡发展 的
务教育均衡发展 的基础 工程 。要加强统筹 ， 整合项 目，将义务 教育建设 项 目集 中用 于标准化 学校建 设。 各 市县要对照省颁标准 ， 逐校排查 ， 凡未达标 的
全省总数 的 ４ ３ ％。 但 目前我省达到 国家标准 的只有 ５ 个 县区 ， 今年 ， １ ２个县 区有 望通过国家验收 ， 从 全 国看 ， 进度滞后 。按 照我省教 育规划 纲要《 实施 意 见》 ，明年 ６ ０ ％的学 校要达到 省级标准 ， ２ ０ ２ ０年 要 全部达标 ， 任务十分艰 巨。 从 当下任务看 ， 今 年就要 实行 免试就 近入学 ， 开展 校长教 师交流轮 岗， 明年
施和办法来。 从 社会 反映看 ， 义务教育公益性 、 普惠
策把建设改造计划做好 ， 积极 提请 县级政府统筹
解决 。“ 两基” 达标较早 、 人 口基数大 的县区 ， 标准化
建设 任务更重 ， 更要 主动 加大投入 建设力 度 ， 省上 也将重点支持。对 申报 国家级义务教育发展基本均
性、 保障性 没有完全 体现 ， 变相选 拔考试 、 择校热 、
线、 法律 的红 线 ， 严重损 害了教育形象 ， 滋生了教育
腐败 ， 破坏 了教育生态 ， 群众意见很大 。 虽然各级年 年 发文 、 层层检 查 、 三令 五 申 ， 但 问题不 仅 没能缓 解， 甚至愈演愈烈 ， 已经 到了不治 不行 、 非治不 可的 地步 。
硬件 ， 还要 注重师资 、 文化 、 管理等 软件 ， 保证 硬件
要 实现 １ ０ ０ ％的小 学 、 ９ ０ ％以上 的初 中划 片就近入
学校全部 列入计划 ， 明确任 务时 限 ， 分 期分批建 设
和改 造 ， 切 实缩 小城 乡 、 校 际差 距 ， 实 现 县域 内均
衡 。要适 应城镇化快速发展趋势 ， 合理规划学校 布
局， 重点抓好大型社 区、 开发 区的配套学 校建设 ， 逐
报
在全省推进义务教育均衡发展 暨大学区制改革现场会上的讲话
李 兴 旺
（ ２ ０ １ ４年 ３月 １ ２日 ）
同志 们 ：
义务教育均衡发展是党的十八 大和十八届三 中全会的重要 战略部署 ，是全省综合改革 的
重要 内容 ， 也是群众关 心 、 社会关注的民生大事 。春节前 ， 教育部连续下发两个 １ 号文件（ 教基
乱收费等问题突 出 ，一些学 校生源爆 满 、 “ 大班额 ” 严重， 一些学校生源大量流失 、 办学难 以为继 。 这种 恶性循环 ， 几成顽 疾 ， 突破 了政 策的界线 、 公平 的底
衡县 区在经费方面要优先支持 。在标准化建设 中 ，
要雪 中送炭 ，对缺标严重 的薄弱 学校和边远地 区 ， 要加大投入 、 优先扶持 。要 注重校舍 、 图书 、 设 备等
一
和教基一厅 ） ， 对义务教育免试就近入学和 “ 小升初” 招生提 出了明确改革要求。 近期 ， 正永 书
记、 勤俭省长在多个场合强调 ， 一定要把义务教育改革发展抓紧、 抓好。 今天 ， 我 们在 西安 开现场会 ， 就是贯彻 中省决策部署 ， 学习推广西安市“ 大学 区制 ” 改革创 新经验 ， 安排推进全省义务教育均衡发展工作 。刚才 ， 雄强同志传达 了省政府教育重点工作专 题会精神 ， 海波 同志全面部署了基础教育工作 ； ５ 个单位作 了交流发 言 ， 值得借鉴 。这里 ， 我就
过硬 、 软件不 软。省教 育厅 将把标准化学校建 设作 为认定义务教 育均衡 发展县 的硬指 标 ， 创建 “ 双 高
双普” 、 “ 教育强县 ” 的前提条件 。５月底之 前 ， 各市
（ 区） 要把标准化建设工作进度 安排报省教育厅 。下
新一届 党中央和中央政府坚持从 自身做 起 ， 带 头转 作风 、 转 职能 。 言必信 、 行 必果 ， 在全 党 自上 而
启动实施校 长教师交流 轮 岗 ， ３至 ５年 内要实现教 师 由“ 学校人” 变 成“ 系统人 ” ， 由县 区教育行政部 门 统一调配 。做好这项工作 的关 键 ， 是 要推动优秀校
衡 发展 的绊脚 石 ， 啃下教育改 革 的硬骨头 ， 是 教育
系统必 须担 当的责任 ， 必须解 决 的问题 ， 迫切 需要
表、 路线图， 不仅 为我 们作 出了表 率 ， 也 为破 解教 育难题提供 了很好 的大 环境 ， 提出 了新要求 。能不 能坚定 不移地 贯彻 中省 部署 ，以深 化教育 改革为
契机 ， 以开展教育 实践活 动为着力 点 ， 搬开 阻碍均
治本之策 。这次会上 ， 省上五部门联合 出台了《 关 于 深化义务教育校长教师交 流轮岗 ， 促 进义务教育均 衡发展 的意见 》 。从今年开始 ， 所有县 区要 动起 来 ，