推进义务教育均衡发展工作实施方案(最新)
2024年推进义务教育均衡发展工作方案(3篇)
2024年推进义务教育均衡发展工作方案____年推进义务教育均衡发展工作方案一、背景介绍义务教育均衡发展是我国教育改革的重要目标之一，是为了实现优质教育资源公平分配，提高全民教育水平，促进社会公平正义而制定的方针政策。
截至2024年，我国义务教育发展取得了显著的成绩，但在一些地区和学校之间还存在着较大的差距。
为此，____年推进义务教育均衡发展工作将进一步完善政策措施，加强资源配置，提高教育质量，促进教育公平和社会进步。
二、总体目标____年结束时，我国将基本实现义务教育均衡发展，确保每个学生都能接受公平、优质的教育。
主要目标如下：1. 教育资源均衡分布：确保农村和城市、东部和西部、发达地区和欠发达地区的义务教育资源分布均衡。
2. 教师队伍均衡发展：不断提高农村和贫困地区的教师队伍素质和数量，缩小城乡和地区之间的教师差距。
3. 贫困地区义务教育水平提升：加大力度改善贫困地区的学校条件，提高师资力量和教学质量。
4. 升学率和就业率提高：努力提高学生的升学率和就业率，确保每个学生都能得到充分的发展和实现。
三、主要措施1. 加大教育资源投入：加大中央和地方财政对义务教育的投入力度，确保农村和欠发达地区的学校能够提供公平、优质的教育资源。
2. 完善教师培训机制：加强农村和贫困地区教师培训力度，提高他们的教育教学水平和专业素养，缩小城乡和地区之间的教师差距。
3. 支援贫困地区学校建设：加大对贫困地区学校建设的支持力度，改善学校教室、实验室、图书馆等教学设施条件，提高师资力量和教学质量。
4. 创新教育模式：鼓励和支持学校创新教育模式，开展多元化的教育教学活动，提升学生的学习兴趣和能力。
5. 着力提高学生素质：加大素质教育力度，注重培养学生的综合素质和创新精神，为学生的个人发展提供更多的机会和支持。
6. 加强监督检查：建立健全义务教育均衡发展的监督检查机制，确保相关政策的有效实施和执行。
四、保障措施为了确保____年推进义务教育均衡发展工作的顺利进行，需要采取以下保障措施：1. 完善政策法规：制定和完善相关政策法规，明确各级政府的责任和义务，确保政策的有效实施。
推进义务教育均衡发展工作方案（3篇）
推进义务教育均衡发展工作方案____年推进义务教育均衡发展工作方案如下：为深入贯彻党的教育方针，进一步推动义务教育均衡发展，确保每位儿童均能享有公平且优质的教育资源，特制定以下工作方案：一、强化基础设施建设。
完善学校基础设施建设规划体系，重点扶持农村偏远地区及城镇农民工子女学校，确保学校设施与设备均达到国家既定标准。
二、优化教育资源配置。
构建健全的公共教育资源调配机制，推动教学设施、师资力量等资源向薄弱学校倾斜，实现资源的高效共享与优势互补。
三、加大对教师队伍的支持力度。
深化教师培训，提升教师待遇，并加强对农村学校教师的政策扶持，以全面提高教师教学能力。
四、促进教育公平。
加强对农村学生、留守儿童等特殊群体的教育关怀，建立健全特殊群体学生资助体系，确保每位学生的受教育权益。
五、深化课程改革。
优化课程设置，强化素质教育与创新能力培养，全面提升学生综合素质。
六、强化督导与评估机制。
建立健全教育考核评价体系，加强对学校教育教学工作的监督与指导，确保教育质量稳步提升。
七、推动家校合作。
加强学校与家庭之间的沟通与协作，共同关注学生成长，构建家校共育的良好格局。
八、加强学校文化建设。
营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围，促进学生全面发展，成为社会的有用之才。
九、完善制度建设。
深化教育体制机制改革，优化政策环境，为教育发展搭建良好的平台。
十、加大教育投入。
增加财政投入，确保教育经费的合理分配与有效利用，推动教育资源的均衡发展。
以上即为____年推进义务教育均衡发展工作方案。
我们将严格按照计划执行，致力于实现教育公平、优质、可持续发展的目标，让每个孩子都能享受到公平且优质的教育资源，共同创造美好未来！推进义务教育均衡发展工作方案（二）一、背景阐述义务教育，作为我国教育体系之基石，承载着每位适龄儿童接受教育的权利与义务。
均衡发展，旨在确保每位学子均能享有同质的教育资源与机遇，从而深化教育公平。
然而，审视当前，我国义务教育均衡发展的征途仍面临诸多挑战，诸如城乡教育资源分布不均、区域间发展失衡、师资力量匮乏等。
2024年最新小学推进义务教育均衡发展实施方案
2024年最新小学推进义务教育均衡发展实施方案一、前言义务教育是国家基础教育的基石，是每个孩子接受平等教育的权利。
然而，长期以来，我国义务教育普遍存在着资源不均、师资力量不足等问题，造成优质教育资源集中于城市，农村地区和欠发达地区的孩子无法享受到公平的教育机会。
为了解决这一问题，我们制定了2024年最新小学推进义务教育均衡发展实施方案，旨在通过一系列措施，促进全国义务教育的均衡发展，让每个孩子都能接受到优质教育。
二、资源配置的优化为了实现义务教育资源的均衡配置，我们将采取以下方式：1. 完善资源调配机制。
建立全国范围的资源调配中心，根据不同地区的教育需求和资源状况，统筹安排优质教育资源的调配。
2. 增加教育投入。
加大对农村地区和欠发达地区的教育投入，提高这些地区的教育经费比例，确保他们能够获得足够的教育资源。
3. 发展数字化教育。
利用互联网技术和虚拟教育平台，将优质教育资源引入农村地区和欠发达地区，让孩子们能够在线接受到与城市学生同等水平的教育。
三、师资力量的优化师资力量是义务教育质量的关键因素，为了实现师资的均衡发展，我们将采取以下措施：1. 完善教师培训体系。
加强对农村地区和欠发达地区教师的培训，提升他们的教学水平和教育教学能力。
2. 联合各高校开展义务教育师资培养。
通过与高校合作，拓宽农村地区和欠发达地区教师的培养渠道，引入更多高素质的师资力量。
3. 提高农村地区教师待遇。
通过提高农村地区教师的工资待遇和职业发展机会，吸引更多优秀教师前往这些地区工作。
四、教育质量的提高为了提高义务教育的整体质量，我们将采取以下措施：1. 完善教育评估机制。
建立全面的教育评估体系，对各地的教育质量进行评估，通过评估结果激励优秀学校和教师，倒逼教育质量的提高。
2. 强化教育教学研究。
加大对教育教学研究的投入，鼓励教师参与科研活动，推动教育教学理论的创新和实践经验的总结。
3. 实施特色教育项目。
根据不同地区的特点和需求，推行特色教育项目，培养学生的综合素质和创新能力。
2024年小学义务教育均衡发展整改工作实施方案
2024年小学义务教育均衡发展整改工作实施方案一、背景介绍义务教育是我国教育体系的基石，也是保障全民受教育权益的重要一环。
然而，由于历史、地域、经济等因素的影响，我国义务教育发展存在不均衡现象。
为了推动小学义务教育的均衡发展，提高全民受教育质量，特别制定本方案。
二、目标和原则1. 目标：通过实施本方案，到2024年，实现小学义务教育的均衡发展，确保全国各地区学生享有平等的受教育机会，提高基础教育质量，促进社会公平与经济可持续发展。
2. 原则：（1）均衡发展：以学生为中心，充分考虑地区特点和需求，实现小学义务教育的资源均衡配置和质量均衡提升。
（2）多元化：保持教育多样性和地区特色，充分发挥各地区优势，推动小学教育的创新和发展。
（3）分类施策：根据不同地区的实际情况，采取针对性措施，确保各地区能够同步发展。
（4）公平公正：强调公平竞争原则，杜绝各种形式的不正当竞争和优待。
（5）适度干预：政府要根据需要，在重点地区和问题学校加大支持力度，提供必要的指导和帮助。
三、整改举措1. 资源配置：（1）加大城乡义务教育统筹资金投入，确保农村地区的教育经费不低于城市地区。
（2）加强基础设施建设，在农村地区优先发展学校硬件设施，改善教学条件。
（3）加强师资队伍建设，提高农村地区教师的待遇和专业水平。
（4）推动跨区域的师资交流，促进优质教育资源共享。
2. 教育改革创新：（1）推动小学课程改革，注重培养学生的创新思维和实践能力。
（2）充分发挥小学教育的特色和优势，鼓励地方探索出具有地方特色的教育模式。
（3）积极推进信息技术与教育的融合，提升教学质量和效果。
（4）加强家校合作，帮助家长提高教育意识和素养，共同关注学生全面发展。
3. 优质学校建设：（1）重点支持条件较差地区学校的改善和发展，提高其教育质量和声誉。
（2）鼓励优质学校向农村地区和贫困地区辐射，提供优质教育资源。
（3）加强学校评估和指导，引导各学校全面发展，提高整体水平。
义务教育均衡发展推进工作实施方案(3篇)
义务教育均衡发展推进工作实施方案大岗小学推进义务教育初步均衡发展实施方案为推进我乡义务教育均衡发展，根据《___省___—___年推进义务教育均衡发展实施方案》、《___省义务教育学校办学基本标准》、《___省对县（市）、区义务教育均衡发展评估验收指标体系》和《榆树市推进义务教育初步均衡发展达标评估验收工作实施方案》，今年我乡将继续接受榆树市义务教育初步均衡评估验收，为保证顺利通过评估验收，特制订我乡推进义务教育初步均衡发展实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以加强义务教育学校标准化建设为主线，以实施学校规范化、精细化管理为主要措施，以办好每一所学校，保障学生公平接受义务教育为宗旨，以全面提高义务教育办学水平和教学质量为目的，力争在本年度内实现义务教育初步均衡。
二、工作目标到___年___月实现义务教育初步均衡发展，从基本达标校达到标准校。
具体目标1、办学条件达到《___省义务教育学校办学基本标准》并有新的提高和突破，薄弱校建设均明显加强。
2、全乡教育之间、校际之间办学条件和教育质量差距明显缩小。
3、全乡推进和保障义务教育均衡发展体制、机制全部健全，义务教育均衡发展步入制度化轨道。
三、主要任务1、进一步改善办学条件。
深入实施学校标准化建设工程、校安工程，加强学校功能室配套建设，完善新老三室，优化校园环境，使每所学校都能达到___省义务教育学校办学基本标准。
2、优化师资结构和资源配置。
实行教师资源统筹管理与合理配置，逐步实现乡级各学校间教师队伍的学科结构、学历结构、专业技术职务结构和年龄结构大体均衡。
创新教师补充机制，实现教师流动制度化，保证优质教师资源向村小倾斜。
实行校长任期制。
通过村小校长、教师合理交流带动学校管理水平全面提高。
3、整体提升教育质量。
全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，严格执行课程计划，加强现代学校制度建设，规范教育教学行为，深化教育教学改革，提高教育教学效率和效果。
切实减轻学生过重课业负担，努力创办特色，实现自主发展。
2024年推进义务教育均衡发展行动计划方案
2024年推进义务教育均衡发展行动计划方案如下所示。
一、加大投入，提高教育质量。
为确保所有学生享受到优质教育资源，将加大教育资金投入，改善教育设施和教学条件。
同时，加强对教师的培训和评价，提高教师专业水平。
二、推进乡村教育振兴。
制定乡村教育发展规划，加强乡村学校建设，提高教育质量。
培养乡村教育师资队伍，营造良好的教育氛围。
三、促进城乡教育资源均衡配置。
合理规划城市和农村教育资源布局，消除城乡教育资源差距。
建立城市和农村教育资源共享机制，实现资源互补、优势互补。
四、加强特殊教育和贫困地区教育支持。
制定特殊教育发展规划，推动特殊教育资源整合和共享。
加强对贫困地区教育资源的支持，确保贫困地区学生享受到优质教育。
五、推动教育信息化发展。
加快推进教育信息化建设，提高教育信息化水平。
利用现代信息技术手段优化教育资源配置，提升教学效果和管理水平。
六、加强教育评估和监督。
建立健全教育评估体系，加强对教育工作的监督和评估。
强化学校和教师的责任意识，提高教育质量和效益。
七、推动课程改革和教学方法创新。
深化课程改革，推动教学方法创新，提高教学质量和效果。
培养学生的综合素质和创新能力，适应社会发展的需要。
八、强化家校合作和社会支持。
促进学校、家庭和社会的紧密合作，形成共育格局。
加强学校与社会资源的对接和共享，共同推动义务教育均衡发展。
以上是2024年推进义务教育均衡发展行动计划方案。
小学义务教育优质均衡发展工作实施方案三篇 (最新)
学校义务教育均衡发展工作方案为完善我校义务教育学校内部管理制度，进一步提升管理水平和运行绩效，全面提高教育教学质量，促进我校义务教育可持续发展，根据XXX市教育局《转发关于开展义务教育学校规范管理年活动的通知》精神和《XXX镇中心小学义务教育学校“规范管理年”活动工作方案》，结合我校实际，制定如下工作方案。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻教育主管部门方针，全面实施素质教育。
树立义务教育学校管理者现代教育管理理念，提高学校管理能力，全面提高义务教育阶段学校教育教学质量，促进我县义务教育全面、均衡、可持续发展，办人民满意的教育。
二、工作目标通过开展“规范管理年”活动，强化义务教育学校现代管理意识，推进义务教育学校管理的制度化、规范化、精细化。
构建充满生机与活力的竞争机制、激励机制和约束机制，努力形成管理规范、运转有序的工作格局，促进义务教育学校在提高管理水平方面取得成效，在改进工作作风方面取得成效，在提升教育教学质量方面取得实效。
使学校建设成办学行为规范、管理科学、校风良好、育人氛围浓厚的和谐校园。
三、组织领导成立XXX小学“学校管理规范年”活动领导小组。
组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX四、活动内容(一)规范学校办学行为管理1、严格执行课程计划。
按照国家和省规定的课程方案和课程计划等组织教学活动，保证按规定开齐课程和开足课时，保证学生每天的体育锻炼时间。
2、科学安排作息时间。
严格按照校历的规定安排教育教学活动，严禁利用节假日集体上课，或以补差、培优等形式变相组织集体上课。
3、减轻学生过重的课业负担。
控制学生每天作业时量，因材施教，精选作业内容，禁止搞题海战术，减轻学生过重的课业负担。
4、严格执行招生制度。
按教育行政部门制定的招生方案，学校公开招生范围、招生计划、招生方式、报名条件，严格执行教育行政部门有关招生的规定，禁止违规招生。
5、严格规范教育收费。
学校必须严格执行义务教育免费政策，严禁擅立项目收费。
2024年义务教育均衡发展实施方案模板(3篇)
2024年义务教育均衡发展实施方案模板**2024年义务教育均衡发展实施方案**一、背景分析2024年，我国义务教育进入了全面发展的新阶段。
在全面建设社会主义现代化国家的目标下，实施义务教育均衡发展是推进教育现代化、促进全民教育公平的关键举措。
为了更好地推进义务教育均衡发展，制定详细的实施方案十分必要。
二、总体目标根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教育改革全面提高人民群众素质的意见》文件的要求，制定本实施方案的目标是：到2024年，全国义务教育资源配置更加均衡，教育公平进一步提升，学生素质全面提高，教育质量明显提升。
三、具体措施（一）加强政策支持1. 制定并完善义务教育均衡发展相关政策，建立和健全促进均衡发展的激励机制，推动中央财政对义务教育均衡发展的特殊奖励政策。
2. 完善义务教育经费保障机制，加大对贫困地区、农村地区和边远地区义务教育经费的投入，确保这些地区学校的基本设施和教育资源配置达到国家标准。
（二）优化学校布局1. 对高密度城市地区的学校，采取新的管理办法和合理规划，减轻学校压力，提高师生比例，并鼓励学校间合作共建，优化资源配置。
2. 培育和支持发展一流学校，重点支持贫困地区和农村地区学校的发展，提高这些学校的师资力量和教学质量，实现优质教育资源的均衡分配。
（三）推进教育公平1. 严格落实义务教育免试入学政策，确保每个学生都有机会接受义务教育。
2. 加强教育资源的流动和共享，推进跨区域教育合作，提高教育资源的整体利用效率。
3. 加强特殊教育的支持，建立和完善特殊教育学校和普通学校联合教育的机制，确保每个学生都能得到平等的教育机会。
（四）提高教师素质1. 提升教师待遇，加大教师培训力度，建立多层次、全方位的教师培养机制，提高教师的专业素质和教学能力。
2. 加强中小学校长队伍建设，提高校长的管理能力和领导水平，切实改善学校的管理和教学质量。
（五）完善评估机制1. 建立科学合理的绩效评估体系，注重全面发展和能力培养的评估指标，减少单一笔试成绩对学生成长的影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
推进义务教育均衡发展工作实施方案为全面贯彻落实国家、省、市关于推进义务教育均衡发展有关要求，扎实有效、全面科学地推进全区义务教育均衡工作，x年通过国家县域义务教育发展基本均衡区评估认定，特制定本方案。
一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以办好每一所学校和关注每一个孩子健康成长为宗旨，按照“统筹规划、分步实施，坚持标准、因地制宜，重点突破、整体提高”的原则，大力缩小义务教育城乡和校际之间差异，全面提高教育质量，促进教育公平，加快推进全区义务教育均衡发展，办好人民满意教育。
二、基本目标（一）办学条件基本均衡。
形成满足适龄儿童少年就近入学需求的学校布局。
全区中小学校的校园、校舍、体育运动场馆、安全设施、卫生设施、教学仪器设备、信息技术设备和班额等达到省规定标准，学校之间无明显差异。
（二）师资力量基本均衡。
所有教师具备教师资格和达到学历要求，高一级学历教师所占比例明显提高。
按照省定标准，各学校配齐国家课程标准规定学科的各类教师，学校之间教师学历水平、高级职务教师比例无明显差异；城乡之间、校际之间校长、教师定期交流；校长、教师培训经费得到保障；校本研修制度全面落实，教师师德修养和业务素质明显提高。
（三）经费投入基本均衡。
健全以区为主的义务教育经费保障制度，确保义务教育经费“三个增长”，全面落实义务教育免费政策和省定义务教育阶段生均公用经费标准；完善义务教育阶段学校预算编制制度改革和财务公开制度；义务教育学校教师平均工资水平不低于全区公务员的平均工资水平，完善农村边远教师特殊津贴制度。
（四）办学水平基本均衡。
按照国家课程标准规定，各学校开齐开足课程并达到教学基本要求。
校际之间教学质量差距明显缩小，学校无任意增减课时、增加学生课业负担行为，无以考试成绩公开排队、办重点校（班）现象，择校问题得到有效缓解；学校普遍开展校本教研、校本培训，开设具有特色的学科课程、社会实践课程、校本课程等，学习困难学生得到有效帮扶；校园安全、卫生工作的责任、措施落实到位，无重大安全、卫生责任事故发生；形成优良的班风、校风，校园文化积极向上，校园周边环境安全有序,学校办学特色明显。
（五）教育机会基本均衡。
适龄儿童少年就近入学得到切实保障，小学、初中适龄儿童少年入学率、义务教育巩固率达到国家规定的标准；进城务工人员子女在全日制公办学校接受免费义务教育得到保证，残疾儿童少年和农村留守儿童义务教育权益得到保障，大班额治理工作成效明显，择校生规模控制在规定范围，并逐步消除。
三、实施阶段（一）准备阶段（4月20日-5月20日）1、成立以区政府区长为组长、分管副区长任副组长、相关部门负责人为成员的推进义务教育均衡发展工作领导小组，全面指导协调督促工作。
2、制定方案，安排日程，明确职责，有序开展义务教育均衡发展。
3、召开义务教育均衡发展工作领导小组成员单位会议。
（二）自评阶段（5月21日-7月31日）1、各部门对照义务教育均衡发展评估标准，找准各自的重点和难点，弄清各部门的薄弱环节，高度重视，狠抓落实。
做好材料的收集整理，力求数据的统一和准确。
按评估标准认真填写相关表格，准备相关材料，确保材料不缺项、有出处、无错误。
2、由区工作领导小组依据评估实施细则，对所有材料进行检查审核，提出整改意见，指导各部门进一步做好材料的整理与归档工作。
3、根据自评材料的收集整理，完成自评报告。
（三）整改阶段（8月1日-9月30日）1、根据区领导小组核查提出的意见，针对存在的问题进行逐项整改，对材料进行进一步的充实和完善。
2、结合材料的完善和整理，进一步修改自评报告。
3、做好各项准备工作，确保顺利接受督导评估认定。
（四）迎评阶段（10月1日开始）四、工作任务（一）办学条件1、学校基础设施建设。
根据全区中小学校基本办学条件要求，加大投入，完成校舍、体育活动场地、厕所等基础设施建设。
牵头单位：区教育局协助单位：区财政局、区发改委、区审计局、各镇2、教学设施设备配置按照全区义务教育阶段学校基本办学条件摸底测算汇总情况，对学校的图书、计算机、教学实验仪器设备、班班通、电子备课系统等教学设施设备进行补充。
牵头单位：区教育局协助单位：区财政局3、缓解大班额一是对部分城区学校进行扩容扩建，做好撤并学校的资源整合；二是通过各种途径加大全区义务教育阶段教师补充力度，有效缓解全区教师缺编问题；三是在全区范围内形成教师交流机制，每年城乡的教师交流比例不低于教师总数的10%；四是逐步建立和深化学区建设管理模式。
牵头单位：区教育局协助单位：区编办、区人力资源和社会保障局、区财政局、国土分局（二）均衡配置校际间教育资源，实现教育资源校际差异系数达到基本均衡目标按照国家和省义务教育均衡发展要求，区域义务教育阶段学校教学资源8项指标（生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数）配置综合差异系数，小学不高于0.65，初中不高于0.55。
责任单位：区教育局（三）落实政府推进义务教育均衡发展工作责任的任务1、入学机会依法开展“控辍保学”工作，确保小学（初中）入学率、巩固率、完成率等各项普及指标达到评估验收标准。
落实有关政策措施，做好进城务工人员子女、留守儿童、“三残”儿童等群体接受义务教育工作，并纳入教育发展规划和财政保障体系；加强留守儿童教育管理，加大“留守儿童之家”建设力度，积极实施留守儿童教育关爱工程；加大特殊教育学校建设力度，改善特殊教育办学条件，依法保障残障儿童平等接受义务教育的权利。
牵头单位：区教育局协助单位：区财政局、区民政局、团区委、区妇联、区残联、两镇、各中小学校2、保障机制（1）建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制。
牵头单位：区人民政府教育督导委员会协助单位：区监察局、区教育局（2）建立义务教育经费保障机制。
在财政预算中义务教育经费单列，确保近三年教育经费做到“三个增长”。
牵头单位：区财政局协助单位：区审计局、区教育局（3）健全和完善“校财区管”制度，落实并管理好学校财务开支及中小学校舍安全工程、维修改造工程等专项资金；建立监督、检查、审计和公告制度并有效实施。
牵头单位：区教育局协助单位：区财政局3、教师队伍（1）全面实施义务教育学校教师绩效工资制度，城乡学校教职工各项社保政策按同一标准落实到位，依法保障中小学教师平均工资不低于当地公务员的平均水平。
牵头单位：区人力资源和社会保障局协助单位：区财政局、区编办、区教育局（2）严格执行“国标、省考、区聘、校用”的教师准入和管理制度，合理配备义务教育阶段学校学科教师，生师比达到省定编制标准。
近三年新聘教师优先补充缺编学校。
牵头单位：区教育局协助单位：区编办、区人力资源和社会保障局（3）制定教师继续教育规划和培训计划并组织实施，建立并有效实施义务教育阶段学校校长、教师定期交流制度，且年交流率达到10%以上；建立健全中小学教师培养培训机制。
责任单位：区教育局（4）落实教师继续教育培训经费，按教师工资总额1.5%的比例拨付到位。
牵头单位：区教育局协助单位：区财政局4、管理与质量（1）大力实施素质教育，切实树立教育的宗旨理念和教育质量观，建立健全中小学教育质量综合评价体系，加强中小学信息化建设。
牵头单位：区教育局（2）严格执行课程计划，保证学生在校每天达到1小时的体育锻炼时间，学生体质健康合格率达到省定标准。
牵头单位：区教育局（3）区域内不存在重点校和重点班，择校和大班额现象得到基本遏制；学校和教师不利用假期、公休日、课余时间组织学生补课和有偿补课，坚决杜绝一切违规办学行为。
牵头单位：区教育局（4）健全学校安全工作制度，落实责任，措施到位，无重大安全责任事故发生。
牵头单位：区教育局协助单位：公安分局、区消防大队、区综治办、区安全监管局、两镇、各街道、各中小学校（四）开展公众对全区义务教育均衡发展的评议在义务教育均衡发展督导考核中，就适龄儿童少年就近入学、全区义务教育学校办学条件的差距、教师队伍的差距、择校和大班额、政府推进义务教育均衡发展工作所采取的措施和效果等，将对人大代表、政协委员、校长、教师、学生家长及群众等进行问卷调查和座谈。
要广泛宣传近年来我区推进义务教育均衡发展所采取的有效措施、取得的显著成效，引导公众全面、准确了解全区义务教育均衡发展工作情况。
牵头单位：区委宣传部协助单位：区教育局、两镇、各街道五、保障措施（一）加强统筹联动。
推进均衡发展是全社会的共同责任。
建立政府统筹、教育部门负责、相关单位协助的义务教育均衡发展管理体系，努力形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局。
区直相关部门及各镇、街道要按照全区实现义务教育基本均衡发展的“时间表”和“路线图”，明确工作目标，切实履行职责，按期推进每一阶段的工作任务。
（二）优化发展环境。
要强化服务教育的意识，严格规范对义务教育阶段学校的各种检查行为，除法律、法规有明确规定的以外，任何单位和个人不得以任何理由对学校进行检查，严禁向学校乱收费、乱摊派、乱罚款，切实保障学校和师生的合法权益，为推进义务教育均衡发展创造良好环境。
（三）加大宣传力度。
充分利用广播电视、政府网站等媒体大力宣传；各学校要充分利用专栏、专刊、校园广播、学生家长会等形式进行宣传，把均衡发展目标任务和政策要求宣传到每个家庭，做到家喻户晓，营造举区而为的攻坚氛围。
（四）严格考核奖惩。
义务教育基本均衡发展创建工作时间紧、任务重、要求高、难度大。
为确保各项工作落实到位，区委、区政府将建立各责任单位主要领导为第一责任人的工作责任制和责任追究制，严格考核。
对义务教育学校基本均衡发展工作中整改到位、表现突出、成绩显著的单位和个人，将给予表彰奖励；对工作不力，进展缓慢或失职、渎职，造成重大过失，影响工作大局的，将严肃追究相关单位主要负责人的责任。