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牛津译林版高中英语必修5Unit 1Getting along with othersReading课件148张PPT课件ppt
gkxx精品课件
1. We have been good friends since primary
school. (line7)
(prep.)
(1). Unemployment in that country is now at its lowest level since WWII.该国的失业率 处于二战以来的最低水平。
2). I write not just for the pay, but for fun.(乐趣). We had a lot of fun at the party.
3). They often make fun of me for this.
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Don’t make_____of the blind man. A. fun B. funs C. funny D. a fun fun 做名词时不可数, 不能与a连用,也没 有复数形式。
park.
我们想要一
个能居高临下看到花园而不是停车场的房
间。
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6.I was determined to be cheerful.(line14)
(1) adj. 下了决心的
a. He is determined to take part in the international speech competition.
gkxx精品课件
(2). may have done (it’s not certain) Something may have happened to her. 可能她发生了什么事。
4. feel like (have a desire for) (line11-12)
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1. We have been good friends since primary
school. (line7)
(prep.)
(1). Unemployment in that country is now at its lowest level since WWII.该国的失业率 处于二战以来的最低水平。
2). I write not just for the pay, but for fun.(乐趣). We had a lot of fun at the party.
3). They often make fun of me for this.
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Don’t make_____of the blind man. A. fun B. funs C. funny D. a fun fun 做名词时不可数, 不能与a连用,也没 有复数形式。
park.
我们想要一
个能居高临下看到花园而不是停车场的房
间。
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6.I was determined to be cheerful.(line14)
(1) adj. 下了决心的
a. He is determined to take part in the international speech competition.
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(2). may have done (it’s not certain) Something may have happened to her. 可能她发生了什么事。
4. feel like (have a desire for) (line11-12)
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人教版高中英语必修5_unit_1_单词讲解
10. expose vt. 暴露，揭露, 使曝光 expose crime揭露罪行 expose the truth揭露真相 • expose sth./sb./oneself (to...) 暴露某事物/某 人/自己(给……) expose sb/sth 揭发某人/某事 be exposed to 暴露 expose…to…“把……暴露于……之下（之中）， 使……受到……作用” expose a child to books exposed adj. 暴露的，暴露于风雨中的，无掩蔽的 exposure n. [u]暴露；揭露，揭发 expose one’s skin to the sun 使皮肤暴露于阳光下
• take part in 指参加会议或群众性活动等， 着重说明句子主语参加该项活动并在活动中 发挥积极作用。 • We'll take part in social practice during the summer vacation. 暑假期间我们将参加社 会实践。 • take part in是惯用词组，part前一般不用冠 词，但part前有形容词修饰时，要用不定冠 词。Lincoln took an active part in polities and was strongly against slavery. 林肯积极 参加政治活动，强烈反对奴隶制。
vt. 治愈；治疗
curable adj. 可治愈的 a cure for... 针对……的治疗 cure sb. of sth. 改正某人的坏习惯；治愈某人的疾病
• 区别cure/treat/heal (1)treat指通过药物、特别的食品或运动治病，强 调治疗过程，不一定治好。
• treat sb. for sth.医治某人的病；还可作“对 待，看待”讲，treat...as把……看作/视为。 (2)cure意为“治愈，痊愈”，特别指病后的恢
【人教版】最新高二英语必修五：Unit 1 John Snow 优秀课件 大赛获奖精美课件PPT
After serving for a short time as a surgeon and unqualified assistant during the cholera epidemic of 1831-1982, he became in October 1836 a student at the Hunterian School of medicine in Great Windmill Street, London. He began to attend the medical practice at the Westminster Hospital in the following October.
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
新人教版高中英语必修5《Unit 1 Great scientists 》精品
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三、本单元教学建议
热身（Warming up）部分在学生课前预习的基础上，教 师可利用图片资料引入，也可以让学生讲述某位科学家的 故事或成就让其他学生来猜测，但讲述内容不宜过长。
读前（Pre-reading）部分建议呈现有关SARS和AIDS宣传 图片或视频资料，引导学生关注疾病与健康，然后再引出 cholera。可以分若干个讨论小组讨论如何进行科学研究， 让学生了解科学观点的形成过程。
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三、本单元教学建议
语言学习（Learning about language）部分Exercise 1是用所 给词的正确形式填空。教师应确定学生了解这些词的意思 和用法。Exercise 2是一个拓展练习，要求学生掌握make+ 名词，在意义上等于这个名词的动词形式，例如：make a speech=speak。Exercise 3进一步训练动词make的用法。教 师 还 可 以 鼓 励 学 生 回 忆 更 多 的 有 关 于 make 的 用 法 。 Discovering useful structures是语法知识教学，教师可引导 学生在Reading中找到更多过去分词作定语和表语的用法。 Exercise 1、2&3帮助学生感知过去分词作定语和表语，并 逐步过渡到巩固和运用这种语言现象。
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学习策略 ：
通过周密观察、认真分析等、自助、自悟能力，以培 养学生调控策略；利用网络等媒体获取相关知 识来提高资源策略；通过交流表达观点来提高 运用交际策略的能力。
文化意识：
了解许多中外科学家的事迹及他们的贡献，扩 大知识面；以知识武装头脑，以文化陶冶情操。
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Warming Up:
There are some great scientific achievements that have changed the world. Can you name some of them? What kind of role do they play in the field of science ? Do these achievements have anything in common? Match the inventions with their inventors below before you answer all these questions.
三、本单元教学建议
热身（Warming up）部分在学生课前预习的基础上，教 师可利用图片资料引入，也可以让学生讲述某位科学家的 故事或成就让其他学生来猜测，但讲述内容不宜过长。
读前（Pre-reading）部分建议呈现有关SARS和AIDS宣传 图片或视频资料，引导学生关注疾病与健康，然后再引出 cholera。可以分若干个讨论小组讨论如何进行科学研究， 让学生了解科学观点的形成过程。
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三、本单元教学建议
语言学习（Learning about language）部分Exercise 1是用所 给词的正确形式填空。教师应确定学生了解这些词的意思 和用法。Exercise 2是一个拓展练习，要求学生掌握make+ 名词，在意义上等于这个名词的动词形式，例如：make a speech=speak。Exercise 3进一步训练动词make的用法。教 师 还 可 以 鼓 励 学 生 回 忆 更 多 的 有 关 于 make 的 用 法 。 Discovering useful structures是语法知识教学，教师可引导 学生在Reading中找到更多过去分词作定语和表语的用法。 Exercise 1、2&3帮助学生感知过去分词作定语和表语，并 逐步过渡到巩固和运用这种语言现象。
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学习策略 ：
通过周密观察、认真分析等、自助、自悟能力，以培 养学生调控策略；利用网络等媒体获取相关知 识来提高资源策略；通过交流表达观点来提高 运用交际策略的能力。
文化意识：
了解许多中外科学家的事迹及他们的贡献，扩 大知识面；以知识武装头脑，以文化陶冶情操。
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Warming Up:
There are some great scientific achievements that have changed the world. Can you name some of them? What kind of role do they play in the field of science ? Do these achievements have anything in common? Match the inventions with their inventors below before you answer all these questions.
人教版高中英语人教版必修五第一单元课件PPT
【实战演练】 假如你是Frank。你的同学Tom因家庭 经济困难准备辍学。请你根据以下要点 提示，给他写封信，说服他继续上学。
要点提示： 1. 听到这个消息很遗憾，希望他能振作起
来、积极面对生活。 2. 学生最重要的是学习，这对未来的影响
是深远的；
每个人都会在生活中遇到挫折，现实 的困难是可以克服的；可以申请贫困 补助、助学贷款或勤工俭学。 3. 愿意尽全力提供帮助，并期望他能 继续学业。
人教课标 高二 必修5
Unit 1
说服性信函
说服性信函指以信件的形式表达 自己的观点或立场，并期待对方认同 或接受。在写作过程中，要以合理的 语气和口吻为基调，用有说服力的素 材来支撑自己的观点，以说明阐述为 主，以理动人，以理服人。
【写作指导】 我们可以通过以下三个部分来进行
写作： 第一部分：引入。写信人首先需要
it would be better if ...
Second, ... Third, ...
Moreover ...
What’s more ...
However ...
Instead ...
Here I’d like to give my advice on ...
I would like to suggest that ...
as a student, to have a good education is the most important, which will have a long-lasting influence on our life. Second, every one of us will meet with some difficulties in our lives and we must face them bravely and optimistically. Third, there are lots of ways to help you get
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高三总复习 ·RJ ·英语
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第一部分·必修5·Unit 1 第18页
系列丛书
3．“make＋n.”构成的短语 ①make sense 有意义；讲得通 ②make progress 取得进步 ③make money 挣钱 ④make conversation 交谈 ⑤make time 挤出时间 ⑥make way 让路
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第一部分·必修5·Unit 1 第11页
系列丛书
⑦settle→settlement 定居；解决 ⑧appoint→appointment 约会；任命 ⑨assign→assignment 分配；任务 ⑩acquire→acquirement n. 取得
高三总复习 ·RJ ·英语
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第一部分·必修5·Unit 1 第15页
系列丛书
7．cure_sb._of_illness 治愈某人的疾病 8．draw_a_conclusion 得出结论 9．link...to... 将……和……联系或连接起来 10．apart_from 除……之外；此外 11．(be)_strict_with_sb. 对某人严格的 12．contribute_to 有助于；促成；向……撰稿
系列丛书进入导航第一部分回归教材第第1页第一部分回归教材第一部分必修5unit1系列丛书进入导航高三总复习rj英语第第2页必修5unit1unit5第一部分必修5unit1系列丛书进入导航高三总复习rj英语第第3页unit1greatscientists第一部分必修5unit1系列丛书进入导航高三总复习rj英语第第4页考点突破02基础自测01随堂演练03课时作业第一部分必修5unit1系列丛书进入导航高三总复习rj英语第第5页基础自测测01重温教材稳固基础第一部分必修5unit1系列丛书进入导航高三总复习rj英语第第6页
Unit 1 Great Scientists Reading 课件-高中英语人教新课标必修五
Cholera multiplied in the air without reason. A cloud of dangerous gas would float around until it found its victims.
People absorbed it with their meals.
2023/1/25
(3) aiming to kill or destroy 意在杀死的; 不共戴天的: a deadly enemy 不共戴天的敌人 2)deadly adv. (1) very 极度; 非常; 十分 deadly serious 十分认真 (2) like death 死一般地
John Snow was a well-known _d_o_c_to_r_ in London in the _1_9_th__ century. He wanted to find the _c_a_u_s_e_ of cholera in order to _d_e_fe_a_t_ it. In 1854 when a cholera _b_r_o_k_e_ out, he began to gather information.
He _m__a_r_k_e_d__ on a map where all the dead people had lived and he found that many people who had drunk the dirty water from the _p_u_m__p_ died. So he decided that the polluted water carried cholera. He suggested that the _s_o_u_r_ce__ of all water supply be _e_x_a_m__in_e_d__ and new methods of _d_e_a_l_in__g_ with polluted water be found. Finally, “King Cholera” was defeated.
People absorbed it with their meals.
2023/1/25
(3) aiming to kill or destroy 意在杀死的; 不共戴天的: a deadly enemy 不共戴天的敌人 2)deadly adv. (1) very 极度; 非常; 十分 deadly serious 十分认真 (2) like death 死一般地
John Snow was a well-known _d_o_c_to_r_ in London in the _1_9_th__ century. He wanted to find the _c_a_u_s_e_ of cholera in order to _d_e_fe_a_t_ it. In 1854 when a cholera _b_r_o_k_e_ out, he began to gather information.
He _m__a_r_k_e_d__ on a map where all the dead people had lived and he found that many people who had drunk the dirty water from the _p_u_m__p_ died. So he decided that the polluted water carried cholera. He suggested that the _s_o_u_r_ce__ of all water supply be _e_x_a_m__in_e_d__ and new methods of _d_e_a_l_in__g_ with polluted water be found. Finally, “King Cholera” was defeated.
苏教版语文高二苏教版必修五课件 第一专题《足下的文化与野草之美》
概括文章的内容要点，理清本文说明顺序 和结构。
难点：
体会作者设计理念，进一步了解科学，激 发学科学、用科学、的兴趣和热情。
俞孔坚：
美国哈佛大学设计学博士 北京大学教授、博士生导师 北京大学景观设计学研究院院长 北京土人景观规划设计研究院院 长、首席设计师
在我看来，无所谓建 筑风格，只要你能适 应这块土地，能亲近 这块土地，就是好的 建筑，好的人居模式。
析题：
足下文化，就是关注平常人的事，关注他 们的感情、他们的需要； 野草之美，就是善待脚下的自然，乡土的 自然 。
足下文化与野草之美，就是要实践新的社会和土地的 伦理，这种新伦理体现在尊重平常与平民，回到人性 与公民性，回到土地与地方性，重建人与自然关系的 和谐。诚如俞孔坚先生所说：“一个成熟的民族，懂 得审美的民族，最能知道珍惜平常的美，尊重普通人， 尊重普通的乡土物种，这便是尊重足下文化与野草之 美的真实内涵。做到了这一点，离和谐社会要求的人 与自然关系的和谐也就不远了。”
红色记忆（装 置），装下这块 场地上那段时间 里曾经发生的故 事。墙上那斑驳 的领袖画像，柱 子上残留的“安 全生产”、“节 约用电”等等的 红色告示……
盒子外配置了茅草－－当地最具野性 的草，渲染着洪荒与历史的气氛……
野草---因人、因设计而美
在直线网和机器的对比中， 白茅、象草和莎草成为营造公 园历史与工业气氛的主要材料 之一，并以次唤起人们对自然 的尊重，培育环境的伦理．
❖中水位局部：随着水位的上涨，水体
沿着高低栈桥间的阶梯爬上岸来，栈 桥和两侧的水草慢慢沉入水中。
❖高水位之上的局部：将方格栈桥网延 伸，其间种以野生的象草。
❖低水位细部:最底层栈桥浮出水面，既是 如此，人也可亲近水体和刚出下， 若隐若现，小鱼也游上了桥面。
难点：
体会作者设计理念，进一步了解科学，激 发学科学、用科学、的兴趣和热情。
俞孔坚：
美国哈佛大学设计学博士 北京大学教授、博士生导师 北京大学景观设计学研究院院长 北京土人景观规划设计研究院院 长、首席设计师
在我看来，无所谓建 筑风格，只要你能适 应这块土地，能亲近 这块土地，就是好的 建筑，好的人居模式。
析题：
足下文化，就是关注平常人的事，关注他 们的感情、他们的需要； 野草之美，就是善待脚下的自然，乡土的 自然 。
足下文化与野草之美，就是要实践新的社会和土地的 伦理，这种新伦理体现在尊重平常与平民，回到人性 与公民性，回到土地与地方性，重建人与自然关系的 和谐。诚如俞孔坚先生所说：“一个成熟的民族，懂 得审美的民族，最能知道珍惜平常的美，尊重普通人， 尊重普通的乡土物种，这便是尊重足下文化与野草之 美的真实内涵。做到了这一点，离和谐社会要求的人 与自然关系的和谐也就不远了。”
红色记忆（装 置），装下这块 场地上那段时间 里曾经发生的故 事。墙上那斑驳 的领袖画像，柱 子上残留的“安 全生产”、“节 约用电”等等的 红色告示……
盒子外配置了茅草－－当地最具野性 的草，渲染着洪荒与历史的气氛……
野草---因人、因设计而美
在直线网和机器的对比中， 白茅、象草和莎草成为营造公 园历史与工业气氛的主要材料 之一，并以次唤起人们对自然 的尊重，培育环境的伦理．
❖中水位局部：随着水位的上涨，水体
沿着高低栈桥间的阶梯爬上岸来，栈 桥和两侧的水草慢慢沉入水中。
❖高水位之上的局部：将方格栈桥网延 伸，其间种以野生的象草。
❖低水位细部:最底层栈桥浮出水面，既是 如此，人也可亲近水体和刚出下， 若隐若现，小鱼也游上了桥面。
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必修五
Unit 13 People
@《创新设计》
1
Part 1
Part 2
@《创新设计》
Ⅰ.单词语境记忆 1.deserve careful consideration 值得认真考虑 2.a strong desire for power 强烈的权力欲 3.gain entrance/entry/access to sth 得以进入/接近某物 4.confirm an arrangement or appointment 确认安排或预约 5.accuse sb of murder/theft 控告某人谋杀/盗窃
3.I saw she had tears running down her cheeks at lunch today and one of the other teachers gave her a hug.今天中午饭时我看见她流着泪，其中的一位老师给了她一个拥抱。
16
Part 1
Part 2
@《创新设计》
准确 13.description n.描述，形容→describe v.描写，描述 14.predict vt.预言，预测→prediction n.预测，预告→predictor n.预言家 15.failure n.失败→fail vi.失败
5
Part 1
Part 2
@《创新设计》
16.satisfaction n.满意，满足→satisfy vt.使满意，使满足→satisfied adj.感到满意的 →satisfying adj.令人满意的
Part 2
@《创新设计》
5.___A_c_c_u_s_ed____ (指控) of corruption and abusing power，he was arrested by the police. 6.You’d better _c_o_n_c_e_n_t_ra_t_e__ (集中注意力) on today rather than look forward to
9
@《创新设计》
Part 1
Part 2
4.由anxious想到的形容词 ①angry 愤怒的，气愤的 ②happy 高兴的，欢乐的 ③depressed 沮丧的 ④surprised 惊讶的 ⑤bored 无聊的；烦人的 ⑥ashamed 羞愧的，惭愧的
10
@《创新设计》
Part 1
Part 2
__s_t_re_n_g_t_h_s___(长处) and _w__e_ak_n_e_s_s_e_s__ (弱点，缺点). 4.She is a good girl，and will make a hard-working，___d_e_v_o_te_d____ (忠诚的)12
@《创新设计》
Part 1
Part 2
pared to 和……比较起来 11.accuse sb of... 控告某人…… 12.react to 对……作出反应 13.be willing to do sth 愿意做某事 14.to be honest 说实话 15.glare at 怒视 16.pick up 捡起；接(人)；(无意间)学会；好转；收听；(便宜地)买到 17.end up 结果为……；以……结束 18.deal with 处理，对付
3
@《创新设计》
Part 1
Part 2
@《创新设计》
Ⅱ.词性转换与派生记忆 1.desire n.欲望；愿望；渴望→vt.渴望；希望 2.gain vt.& vi.获得；赢得；增加；(钟、表)走快→n.利润；获益 3.glare vt.& vi.怒视；瞪眼→n.怒视；瞪眼 4.upset adj.沮丧的；难过的；失望的→v.打翻，弄翻；打乱 5.aboard prep.上车→adv.在船(或飞机、车)上 6.tear n.眼泪，泪水→v.撕裂 7.devotion n.奉献→devote vt.献身于，专心致志于→devoted adj.献身的，忠诚的 8.appropriately adv.适当地→appropriate adj.合适的，恰当的
4
Part 1
Part 2
@《创新设计》
9.concentrate vi.集中(思想、注意力等)→concentration n.专心 10.associate vt.联想，联系→association n.联想；协会 11.expression n.表情；词语→express vt.表达；表示 12.accurately adv.精确地，准确地→accurate adj.精确的，准确的→accuracy n.精确，
@《创新设计》
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Part 1
Part 2
8.a person with sharp mind一个拥有敏锐头脑的人 9.to some extent在某种程度上 10.get things done on time按时完成工作 11.the last straw最后使人受不了的事 12.sigh with relief如释重负
17.independent adj.独立的→independence n.独立→depend vi.依赖，依靠 18.relief n.减轻，宽慰→relieve v.使安慰，缓解 19.anxiety n.忧虑，担心→anxious adj.忧虑的；焦急的→anxiously adv.忧虑地；焦急地 20.account n.(银行)账户；描述，叙述；报告；解释，说明→accountant n.会计；会计
tomorrow. 7.He has worked very hard recently，so he ___d_e_s_er_v_e_s___ (应得) a week’s holiday. 8.She ____d_es_i_re_s____ (渴望) that you should write to her as soon as possible. 9.___P_r_e_v_io_u_s___ (以前的) generations concentrated on getting children to school on time. 10.The man ___g_a_i_n_e_d____ (获得) a lot in the business，but he lost the respect of his
6.I was getting more and more annoyed and of course，the more upset I got，the less I was able to concentrate. 我变得越来越心烦意乱，当然，我的情绪越坏我就越难集中注意力。
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Part 1
Part 2
师 21.strength n.长处，优势→strengthen v.增强，加强→strong adj.强壮的
6
Part 1
Part 2
1.“词中词”法帮你记 ①serve→deserve v.值得 ②ant→distant adj. 遥远的 ③have→behave v. 表现 ④arm→harm n.& v. 伤害 ⑤plain→explain v. 解释 ⑥star→starve v. 挨饿 ⑦end→tend n.& v. 趋向
@《创新设计》
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Part 1
Part 2
『词块记忆』
1.strengths and weaknesses长处和不足；优点和缺点 2.gain a better sense of yourself更好地了解你自己 3.on a regular basis经常；有规律地 4.on a tour of Europe去欧洲旅行 5.deserve good grades应取得好成绩 6.end up failing exams考试以失败告终 7.show a better understanding of...对……有更好的理解
3.The neighbour who was once charged with attempted murder accused me of playing my radio too loudly. 曾经被指控谋杀未遂的邻居指责我把收音机声音开得太大。
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Part 1
Part 2
1.draw up 起草 2.be popular with... 受……欢迎 e up with 提出，想出 4.concentrate on 集中于；专注于 5.talk sb into doing sth 说服某人做某事 6.on the other hand 另一方面 7.in terms of 就……而言；从某个角度上看 8.can’t help doing sth 禁不住要做某事 9.be devoted to 奉献；致力于
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『趣味串记』
1.The judge said，“Judging from the man’s behavior，our judgment is practical.” 法官说：“从这个人的行为来判断，我们的判断是切实可行的。”
2.It can provide students with instant feedback，including reports about their strengths and weaknesses. 它可以为学生提供即时反馈，包括他们的长处和弱点的报告。
2.On the other hand，there is little doubt that people with low EQs often have problems getting on with other people and dealing with difficult situations... 另一方面，毫无疑问的 是，低情商的人经常在与别人相处和处理困难形势时有问题……
Unit 13 People
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Part 1
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Ⅰ.单词语境记忆 1.deserve careful consideration 值得认真考虑 2.a strong desire for power 强烈的权力欲 3.gain entrance/entry/access to sth 得以进入/接近某物 4.confirm an arrangement or appointment 确认安排或预约 5.accuse sb of murder/theft 控告某人谋杀/盗窃
3.I saw she had tears running down her cheeks at lunch today and one of the other teachers gave her a hug.今天中午饭时我看见她流着泪，其中的一位老师给了她一个拥抱。
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Part 1
Part 2
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准确 13.description n.描述，形容→describe v.描写，描述 14.predict vt.预言，预测→prediction n.预测，预告→predictor n.预言家 15.failure n.失败→fail vi.失败
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Part 1
Part 2
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16.satisfaction n.满意，满足→satisfy vt.使满意，使满足→satisfied adj.感到满意的 →satisfying adj.令人满意的
Part 2
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5.___A_c_c_u_s_ed____ (指控) of corruption and abusing power，he was arrested by the police. 6.You’d better _c_o_n_c_e_n_t_ra_t_e__ (集中注意力) on today rather than look forward to
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Part 2
4.由anxious想到的形容词 ①angry 愤怒的，气愤的 ②happy 高兴的，欢乐的 ③depressed 沮丧的 ④surprised 惊讶的 ⑤bored 无聊的；烦人的 ⑥ashamed 羞愧的，惭愧的
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__s_t_re_n_g_t_h_s___(长处) and _w__e_ak_n_e_s_s_e_s__ (弱点，缺点). 4.She is a good girl，and will make a hard-working，___d_e_v_o_te_d____ (忠诚的)12
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Part 1
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pared to 和……比较起来 11.accuse sb of... 控告某人…… 12.react to 对……作出反应 13.be willing to do sth 愿意做某事 14.to be honest 说实话 15.glare at 怒视 16.pick up 捡起；接(人)；(无意间)学会；好转；收听；(便宜地)买到 17.end up 结果为……；以……结束 18.deal with 处理，对付
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Ⅱ.词性转换与派生记忆 1.desire n.欲望；愿望；渴望→vt.渴望；希望 2.gain vt.& vi.获得；赢得；增加；(钟、表)走快→n.利润；获益 3.glare vt.& vi.怒视；瞪眼→n.怒视；瞪眼 4.upset adj.沮丧的；难过的；失望的→v.打翻，弄翻；打乱 5.aboard prep.上车→adv.在船(或飞机、车)上 6.tear n.眼泪，泪水→v.撕裂 7.devotion n.奉献→devote vt.献身于，专心致志于→devoted adj.献身的，忠诚的 8.appropriately adv.适当地→appropriate adj.合适的，恰当的
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9.concentrate vi.集中(思想、注意力等)→concentration n.专心 10.associate vt.联想，联系→association n.联想；协会 11.expression n.表情；词语→express vt.表达；表示 12.accurately adv.精确地，准确地→accurate adj.精确的，准确的→accuracy n.精确，
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8.a person with sharp mind一个拥有敏锐头脑的人 9.to some extent在某种程度上 10.get things done on time按时完成工作 11.the last straw最后使人受不了的事 12.sigh with relief如释重负
17.independent adj.独立的→independence n.独立→depend vi.依赖，依靠 18.relief n.减轻，宽慰→relieve v.使安慰，缓解 19.anxiety n.忧虑，担心→anxious adj.忧虑的；焦急的→anxiously adv.忧虑地；焦急地 20.account n.(银行)账户；描述，叙述；报告；解释，说明→accountant n.会计；会计
tomorrow. 7.He has worked very hard recently，so he ___d_e_s_er_v_e_s___ (应得) a week’s holiday. 8.She ____d_es_i_re_s____ (渴望) that you should write to her as soon as possible. 9.___P_r_e_v_io_u_s___ (以前的) generations concentrated on getting children to school on time. 10.The man ___g_a_i_n_e_d____ (获得) a lot in the business，but he lost the respect of his
6.I was getting more and more annoyed and of course，the more upset I got，the less I was able to concentrate. 我变得越来越心烦意乱，当然，我的情绪越坏我就越难集中注意力。
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师 21.strength n.长处，优势→strengthen v.增强，加强→strong adj.强壮的
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1.“词中词”法帮你记 ①serve→deserve v.值得 ②ant→distant adj. 遥远的 ③have→behave v. 表现 ④arm→harm n.& v. 伤害 ⑤plain→explain v. 解释 ⑥star→starve v. 挨饿 ⑦end→tend n.& v. 趋向
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『词块记忆』
1.strengths and weaknesses长处和不足；优点和缺点 2.gain a better sense of yourself更好地了解你自己 3.on a regular basis经常；有规律地 4.on a tour of Europe去欧洲旅行 5.deserve good grades应取得好成绩 6.end up failing exams考试以失败告终 7.show a better understanding of...对……有更好的理解
3.The neighbour who was once charged with attempted murder accused me of playing my radio too loudly. 曾经被指控谋杀未遂的邻居指责我把收音机声音开得太大。
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1.draw up 起草 2.be popular with... 受……欢迎 e up with 提出，想出 4.concentrate on 集中于；专注于 5.talk sb into doing sth 说服某人做某事 6.on the other hand 另一方面 7.in terms of 就……而言；从某个角度上看 8.can’t help doing sth 禁不住要做某事 9.be devoted to 奉献；致力于
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『趣味串记』
1.The judge said，“Judging from the man’s behavior，our judgment is practical.” 法官说：“从这个人的行为来判断，我们的判断是切实可行的。”
2.It can provide students with instant feedback，including reports about their strengths and weaknesses. 它可以为学生提供即时反馈，包括他们的长处和弱点的报告。
2.On the other hand，there is little doubt that people with low EQs often have problems getting on with other people and dealing with difficult situations... 另一方面，毫无疑问的 是，低情商的人经常在与别人相处和处理困难形势时有问题……