河北南宫中学高中政治必修一学案8.2 征税与纳税.doc
8.2征税与纳税教学设计高中人教版政治必修一经济生活
（五）总结归纳
1.教学内容：对本节课所学税收知识进行总结，强调税收法治观念和依法纳税的重要性。
2.教学方法：采用归纳总结法，帮助学生梳理知识体系。
3.教学实施：
a.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结税收的基本概念、特征、种类及税收政策对社会经济发展的影响。
8.2征税与纳税教学设计高中人教版政治必修一经济生活
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解税收的基本概念、特征及种类，掌握我国税收体制的基本构成和作用。
2.学会分析税收政策对社会经济发展的影响，了解税收政策在调节收入分配、实现社会公平等方面的作用。
3.掌握纳税的基本程序和方法，了解税收征管的相关知识，提高依法纳税的意识和能力。
c. �搜索并整理近年来我国税收政策的调整情况，分析其对经济发展的积极作用。
2.作业要求：
a.短文要求观点明确、条理清晰，字数在300-500字之间。
b.家庭收支税收分析表要求数据准确、分析深入，能反映出税收对家庭经济的影响。
c.税收政策整理要求内容详实、格式规范，能体现税收政策调整对经济发展的促进作用。
2.教学实施：教师提问：“同学们，你们在生活中都见过哪些税收现象？税收对我们有什么影响？”学生回答，教师总结并引出本节课的学习主题——征税与纳税。
3.教学目标：激发学生学习税收的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教学内容：本节课主要讲授税收的基本概念、特征、种类，以及税收政策对社会经济发展的影响。
2.教学方法：采用讲授法、举例分析法，结合多媒体课件，为学生呈现丰富的税收知识。
3.教学实施：
a.教师通过讲解税收的基本概念、特征，让学生理解税收的含义和作用。
高中政治必修一《征税和纳税》8_2导学案
第八课财政与税收第二课时征税和纳税教学目标1、知识目标：税收的含义、基本特征及相互关系；增值税的内容、个人所得税的含义、了解税种，理解依法纳税是公民的基本义务，了解违反税法的四种主要现象。
2、水平目标：把握税收基本特征的理解水平，区分各种违反税法的现象及对应的处罚的实践参与水平。
3、情感、态度与价值观目标：牢固树立纳税光荣的信念，并自觉遵守税法，依法诚信纳税，同偷税、欠税、骗税、抗税行为做斗争。
教学重点：税收的含义及基本特征；依法纳税是公民的基本义务教学难点：增值税、个人所得税；偷税、欠税、骗税、抗税的区别。
教学方法：教法：问题探究法；案例教学法。
学法：自主学习法、合作交流法。
课前准备：1．学生的学习准备：《资源与学案》的知识梳理和课后练习。
2．学生主持人的提前准备。
教学过程：(一)忆旧引新：（1分钟）引导学生回忆第八课第一框财政收入的组成，说明财政收入由哪几部分组成，其中最主要的来源是什么？（二）学生主持，串讲本课内容。
（14分钟）（三）教师梳理知识体系，突出重点，突破难点：（20分钟）税收是财政收入的主要组成部分，可见税收对国家财政的重要性。
下面我们就来学习税收的相关知识。
第八课第二框——《征税和纳税》，一、税收及其种类：1、税收的含义：2、税收的主体：＿＿＿凭借力量：＿＿＿依据：＿＿＿税收的特点：＿＿＿＿＿税收的目的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、税收的三个基本特征：是税收区别于其他财政收入形式的主要标志4、税收的三个基本特征的关系：5、我国税收的种类：6、增值税和个人所得税：看《资源与学案》44页，两者的比较。
二、依法纳税是公民的基本义务1、每一个公民和企业都要自觉诚信纳税。
2、违反税法的四种行为：看《资源与学案》45页，四者的异同点。
练习：材料一：工业大道某服装厂以贷款被骗为由，故意拖欠国家税款28万元，税务员多次催缴税款，该厂以无钱为由拒不缴纳税款。
更为严重的是该老板伙指令保安打伤了两名过来检查的税务人员.请问该厂的行为属于违反税法的什么行为?材料二：2003年8月，福州市国税局查处了福胜安全用品有限公司利用货物出口采取低值高报手段骗取出口退税的重大案件。
人教版高中政治必修1精品学案2：8.2 征税和纳税
征税和纳税课前预习案一、学习目标1、记住税收的含义，增值税的征税对象、作用，个人所得税的作用，知道我国税收的种类；2、比较税收的基本特征，掌握税收基本特征之间的关系；3、理解纳税人和负税人的区别与联系，依法纳税是公民的基本义务，偷税、漏税、骗税、抗税是违法行为，应负法律责任；4、运用税收知识，联系实例，说明诚信纳税、依法纳税的必要性。
二、教学重难点重点：税收的基本特征难点：依法纳税是公民的基本义务三、课前预习1．税收的基本特征：1）税收的含义：税收是_____（主体）为___________（目的），凭借____________（手段）依___（依据）取得___________的基本形式（地位）。
（2）税收的基本特征：①特征：税收具有、、。
这些特征是税收区别于其他的主要标志。
②税收三个特征之间的联系：①______________________________ 、②________________、③__________________________________________。
2.我国社会主义税收的性质：_____________________________________。
3.公民自觉纳税的必要性：__________________________________________________。
4.公民如何增强纳税人意识？（1）要把看成是公民的基本义务，自觉诚信纳税，反对任何违反税法的行为（2）要增强对监督意识，关注国家对税收的征管和使用，批评和检举依法和浪费国家资财的行为。
课内探究案探究1.（B级）（讨论、展示、点评8分钟）：税收优惠政策尤其是企业所得税优惠政策对调节经济发挥着重要作用。
西部大开发税收优惠政策自2001年出台以来，为西部地区积累资金、促进产业结构升级、发展区域经济等都发挥了重要作用。
西部大开发税收优惠政策将在2010年执行到期。
税收优惠政策期限为10年，这对于西部大开发这一长期复杂的工程而言显得较短。
人教版高中政治必修1精品学案：8.2 征税和纳税
课时2 征税和纳税[课标要求]分析个人所得税、增值税等重要税种；知道税收是财政收入的主要来源；理解依法纳税是公民的基本义务。
[素养目标]政治认同：认同我国的财税体制。
科学精神：正确认识税收的种类、税收的作用。
法治意识：增强依法征税、依法纳税意识。
一、税收及其种类知识梳理1．税收的含义与特征(1)税收的含义：人们习惯将税和税的征收合称为税收。
(2)税收的本质：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。
(3)税收的基本特征①税收具有强制性、无偿性和固定性的特征。
这些特征是税收区别于其他财政收入形式的主要标志。
②税收的三个基本特征是紧密联系、不可分割的。
税收的无偿性要求它具有强制性，强制性是无偿性的保障。
税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有固定性。
试判断：税收是国家财政收入的主要来源，要充分发挥财政的作用，就要提高税率。
() 提示×。
税收虽是国家财政收入的主要来源，但税收具有固定性，税率不是可以随意提高的；而且税率提高了，财政收入不一定就必然增加。
2．我国税收的种类(1)根据征税对象划分，目前我国税收分为流转税、所得税、资源税、财产税和行为税五大类。
(2)影响很大的两个税种：增值税和个人所得税。
①增值税可以避免对一个经营额重复征税，也可以防止前一生产经营环节企业的偷漏税行为。
②个人所得税是国家财政收入的重要来源，也是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。
重点突破1．税收的基本特征强制性无偿性固定性区别国家凭借政治权力强制征税。
纳税人必须依法纳税，税务机关必须依国家取得税收收入，既不需要返还给纳税人，也不需要对纳税人直接付出任国家在征税之前就以法律的形式，预先规定了征税对象和税率，不经国家有关部门批准不能典例1根据《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国个人所得税法〉的决定》，新修订的个人所得税法自2019年1月1日起施行。
这是税收法定原则的要求。
这说明()①税收具有固定性的特征②税收具有无偿性的特征③国家政治权力是税收的保证④税收是财政收入的基本形式A．①③B．①④C．②③D．②④答案 A解析税收的变动经法定部门批准，这样能够体现税收的固定性特征，①③符合题意。
高中政治 8.2《征税和纳税》导学案 新人教版必修1-新人教版高一必修1政治学案
第2课时征税和纳税学习目标1.知识目标:(1)了解税种的基本构成要素;增值税的内容及其作用;个人所得税的内容及其作用;社会主义税收的实质;违反税法的四种主要现象;(2)理解税收的本质;税收的基本特征及其相互关系;(3)懂得依法纳税是公民的基本义务。
2.能力目标:(1)能够准确把握税收基本特征的理解能力;(2)能够准确认识有关税收作用的理解能力;(3)能够准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应的处罚的实践参与能力。
3.情感态度价值观:(1)认同我国税收的性质,拥护社会主义国家关于税收的法律和政策;(2)牢固树立纳税光荣的信念,并自觉遵守税法,依法诚信纳税;(3)以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用,同偷税、欠税、骗税和抗税等违反税法的行为作斗争。
预习检测一、税收的含义及特征1.从本质上看,税收是国家为实现其职能,凭借①,依法取得财政收入的基本形式。
2.税收的基本特征(1)税收具有②、无偿性和③的特征。
这些特征是税收区别于其他财政收入的主要标志。
(2)三个基本特征是紧密联系、不可分割的。
税收的④要求它具有强制性,强制性是无偿性的保障。
税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有⑤。
二、税收的种类1.根据征税对象划分,目前我国税收分为流转税、所得税、资源税、财产税和行为税五大类,共二十多种。
目前在我国,影响很大的两个税种是增值税和⑥。
2.增值税(1)含义:以生产经营中的⑦为征税对象的一种税。
(2)纳税对象:是在我国⑧销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人。
(3)意义:增值税只对增值额征税,这样可以避免对一个经营额重复征税,也可以防止前一生产经营环节企业的⑨行为。
3.个人所得税(1)含义:是国家对⑩征收的一种税。
(2)纳税人:是在我国境内有住所,或者无住所而在境内居住,从我国境内外取得所得的个人,以及在我国境内无住所又不居住或居住不满一年而从我国境内取得所得的个人。
(3)税率:按应税项目不同,分别实行和比例税率。
高中政治 8.2征税和纳税学案 新人教版必修1
8.2 征税与纳税学案【学习目标】1.了解税收的含义和基本特征。
2.理解税收基本特征之间的关系；增值税、个人所得税的作用；几种违反税法的行为。
3.结合实际，说明公民诚信纳税、依法纳税的必要性。
【课前预习】一、税收及其种类1．税收的含义税收是国家为实现其________，凭借____________，依法取得____________的基本形式。
2．税收的基本特征税收具有__________、__________、__________的特征，这些特征是税收区别于其他财政收入形式的主要标志。
3．税收三个基本特征之间的关系税收的三个基本特征是紧密联系、不可分割的。
税收的无偿性要求它具有__________，强制性是__________的保障。
税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有__________。
4．税收的种类根据征税对象分为__________、__________、资源税、财产税和行为税五大类。
5．税收的重要作用(1)税收是组织财政收入的基本形式。
(2)税收是调节经济的重要杠杆。
(3)税收是国家实现经济监督的重要手段。
6．增值税和个人所得税(1)增值税①征税对象：是生产经营中的__________。
②纳税人：是在____________销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人。
③作用：增值税可以避免对一个经营额重复征税，也可以防止____________________企业的偷漏税行为。
它有利于促进生产的专业化和体现____________，也有利于____________的稳定增长。
(2)个人所得税①征税对象：是国家对____________征收的一种税。
②税率：按应税项目不同，分别实行____________税率和________税率。
③纳税人：是在我国境内有住所，或者无住所而在境内居住满一年，从我国__________取得所得的个人，以及在我国境内无住所又不居住或居住不满一年而从我国________取得所得的个人。
高中政治必修一人教版教学设计：8.2征税和纳税
3.纳税程序：介绍纳税的基本程序，包括自行申报纳税、代扣代缴等，并通过示范操作，让学生掌握纳税的方法和流程。
4.税收筹划：讲解税收筹划的合法性，引导学生正确地进行税务安排，避免逃税、骗税等违法行为。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将采取以下措施：
1.回顾：引导学生回顾本节课所学的内容，总结税收的基本概念、征税原则、纳税程序等知识点。
2.归纳：帮助学生梳理税收知识体系，形成知识框架，便于学生记忆和理解。
3.反馈：鼓励学生提出疑问，对学生的疑问进行解答，确保学生对税收知识的掌握。
4.情感教育：强调诚信纳税的重要性，引导学生树立正确的税收观念，培养社会责任感和公民意识。
4.结合时事政治，关注税收领域的最新动态，培养理论联系实际的学风。
（三）情感态度与价值观
1.树立正确的税收观念，认识到税收是国家的生命线，是社会主义现代化建设的物质基础，理解纳税是公民的法定义务和社会责任。
2.培养公平正义感，认识到税收公平对于维护社会稳定和谐的重要性，反对任何形式的逃税、骗税行为。
4.结合翻转课堂的理念，鼓励学生在课前通过网络资源自主学习税收基础知识，课堂上教师重点解析重难点，提高课堂效率。
在教学过程中，我还将关注以下方面：
1.重视学生个体差异，提供分层教学和个性化指导，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
2.创设互动式课堂氛围，鼓励学生提问、分享观点，激发学生的学习兴趣和参与度。
2.案例展示：展示一个与学生生活密切相关的税收案例，如购物小票中的增值税，让学生直观地感受税收的存在和作用。
3.引发思考：提出问题，如“为什么我们需要交税？”“税收对国家和个人有什么意义？”等，引发学生对税收的思考，为新课的学习做好铺垫。
高中政治必修一人教版说课稿：8.2征税和纳税
一、教材分析
（一）内容概述
本节课的教学内容选自高中政治必修一人教版第八课“征税和纳税”。该章节在整个课程体系中具有重要地位，它是在学习了国家财政、税收基本概念后，对税收制度的具体实践与深入认识。通过本节课的学习，学生可以更好地理解税收在国民经济中的作用，明确纳税的义务与意义。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.结合现实案例，让学生了解税收在国民经济中的重要作用，提高他们的学习兴趣；
2.设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生亲身体验税收征收和管理的过程，增强他们的参与感和责任感；
3.创设问题情境，引导学生主动探究税收政策对社会经济的影响，培养他们的批判性思维和分析能力；
1.师生互动：通过提问、讨论等方式，教师引导学生思考问题，鼓励学生发表见解，及时给予反馈；
2.生生互动：组织小组讨论、角色扮演等活动，让学生相互交流、合作，共同解决问题；
3.评价与反馈：采用同伴评价、小组评价等方式，让学生在互动中学会评价、反思，提高学习效果。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
2.问题探究法：引导学生围绕税收政策提出问题，激发学生的好奇心和探究欲望，培养学生的批判性思维。
3.小组合作学习法：促进学生之间的交流与合作，共享学习资源，提高学习效率，培养学生的团队协作能力。
4.角色扮演法：让学生在模拟税收征收和管理的过程中，换位思考，增强对税收政策理解和认同。
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具来辅助教学：
（3）培养学生依法纳税的意识，树立正确的税收观念。
二、学情分析导
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第八课财政和税收征税与纳税（8.2）编号：16 编写者：审核者：学习目标：1.理解和掌握税收的含义、基本特征及其关系。
2.了解我国的税种分类，理解和掌握增值税和个人所得税。
3.树立依法纳税意识，自觉履行纳税的基本义务学习情境：材料一：据统计，我们所缴纳的每100元税款中，有17.6元用于发展教育事业，有14.7元用于能源、交通等基础设施，有8.7元用于改善治安状况，有3.7元用于资助他人，还有用于国防科学技术的研究等。
作为一名纳税人，我们也时时刻刻享受税收带来的文明、安宁和幸福的社会环境。
材料二：小明：爸爸，我们市中心广场的雕塑又换了，都换了三次了。
爸爸：我要向有关部门反映一下，不能拿我们纳税人的钱随便乱花。
上述材料说明了什么？学习任务（一）：1.税收的含义2.税收的基本特征以及三者关系3.比较增值税和个人所得税（从征税对象、纳税人、作用方面）4.我国税收的性质：5.违反税法的四种行为你会区分吗？6.公民如何增强纳税人意识？（从权利和义务两个方面回答）学习任务（二）：1、国家税务部门加大了税收征管的力度，打击各种形式的偷税、骗税、抗税。
这并不是要增加税赋，而是为了更好地促进经济发展，保障国民经济的健康运行。
这表明（）A．税收是国家凭借政治权力参与社会产品分配、调节经济的重要杠杆B．税收具有固定性C．税收具有无偿性D．税收是财政收入的主要来源2、我国税收保持稳定增长态势，这意味着（）A．财政收入增加，国家职能将得到更好地发挥B．税收是调节经济的重要杠杆C．税收是国家实现经济监督的重要手段D．在社会主义市场经济条件下，国家主要运用直接控制手段对经济进行宏观调控3、增值税的纳税人是（）A．生产经营中的增值额B．在我国境内销售货物或者提供加工、修理劳务以及进口货物的单位和个人C．在我国大陆居住满一年，在我国从事生产、经营活动的外国和港澳台投资者D．只要开展生产、经营活动，不管盈亏都必须纳税4、税收与罚、没款的相同点是（）①都是财政收入的组成部分②都是国家为实现其职能凭借政治权力而取得的收入③都是无偿的，国家不需付出任何报偿④都是稳定可靠的收入，具有固定性和很强的政策性A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④5、某县办工厂超额完成生产任务和国家税收，县政府决定重奖厂长35万元，并宣布此奖免缴个人所得税。
此举引起众多议论，你认为观点正确的是（）A．税收是国家通过法律形式予以确定的，县政府不能说了算B．这是一种国家奖励、政府行为，可以免（个人所得）税；其他单位不能这样做C．税收是交给国家的，县政府就是国家机关，免税和加重奖励再缴税殊途同归D．县政府不能直接这样做，应委托税务机关宣布减免纳税6、“赋税是喂养政府的娘奶。
”这句话说的是（）①只要有税，就必然有国家机关，否则难以保证税款的及时足额征收②国家通过税收组织财政收入，为其自身存在和发展提供物质保障③国家职能的有效实施仰仗税收的及时缴纳④政府是娘，税收是子，二者之间是前后相继的关系A．①②③④B．②③C．①②③D．②③④7、顾客经常问销售商：“能不能便宜点儿？”有的销售商便说：“如果不开发票，就可以便宜点儿。
”对这一现象，正确的态度是（）①可以答应店家的要求，因为发票是税务部门进行税务管理的基础和依据，于消费者来说意义不大②即使得不到优惠，也一定索要发票③发票可以不要，但一定要他开具证明，免得将来商品质量有了问题商家不认账④索要发票本身就已间接地为国家的税收做出了贡献⑤小小发票关系到国家税款能否足额入库A．②④⑤B．①③C．④⑤D．②⑤8、下列说法中错误的是（）A．生活中每个人都直接或间接地与纳税发生着联系B．生活中每个公民都是实际的负税人C．在实际生活中，有的纳税人并不就是负税人，有的负税人也不是纳税人D．所谓逃税，就是纳税人用欺骗手段获得国家税收优惠的行为，既可耻又违法拓展训练：9．2014年夏季，我国各大空调厂商纷纷降价促销，空调销售一片火红，给商家带来丰厚收益。
但一些地方空调热销并没有带动相关税收同步增长，有的电器销售商甚至出现“零申报”。
这一事实表明（）①骗税行为影响了我国财政收入的增加②降价促销有利于提高空调销售商利润③我国税收和财政收入出现了下降趋势④某些空调销售可能存在偷税行为A．①②B．①③C．②④D．③④10．经国务院批准，财政部、国家税务总局发出《关于动漫产业增值税和营业税政策的通知》，规定2013年至2017年，属于增值税一般纳税人的动漫企业销售其自主开发生产的动漫软件，按照17%的税率征收增值税以后，其增值税实际税负超过3％的部分即征即退；动漫软件出口免征增值税。
这一举措说明税收（）A．具有强制性、无偿性B．可以推动企业自主创新C．是国家财政收入的重要来源D．可以调节消费行为11．经济学家迈克尔·帕金提出来的“挤进效应”是指政府采用扩张性财政政策时，能够诱导民间消费和投资的增加，从而带动产出总量或就业总量增加的效应。
下列能够产生“挤进效应”的举措有（）①国家增发国债，加大财政补贴②降低税率，提高征税起征点③国家增发纸币，加快货币流通④降低利率，降低居民储蓄率A．①②B．①③C．②④D．③④12．唐代著名诗人杜荀鹤在《山中寡妇》中写道：“任是深山更深处，也应无计避征徭”这两句诗主要强调了税收的（）A.无偿性B.强制性C.固定性D.法制性13．纳税人是直接向税务机关缴纳税款的单位或个人，负税人是实际负担税款的单位或个人。
下列对应关系正确的是①李先生交纳1200元个人所得税——李先生既是纳税人也是负税人②某连锁商店交纳8500元营业税——该商店既是纳税人也是负税人③张女士购买一套680元（含消费税）的化妆品——张女士是负税人但不是纳税人④某公司购买一台66000元（含增值税）的机床——该公司是纳税人但不是负税人A．①②B．①③C．②④D．③④14．2013年12月，财政部公布了《2014年关税实施方案》，宣布对760多种进口商品实施低于最惠国税率的年度进口暂定税率。
作为世界最大的外汇储备国，在其他条件不变的情况下，我国降低进口关税能（）①改善国际收支结构②鼓励企业海外投资③刺激居民消费需求④缩小居民收入差距A．①③B．①④C．②③D．②④读漫画《取之于民＝用之于民？》。
据此回答15-16问题。
15．造成漫画《取之于民＝用之于民？》中所反映的现象的主要原因在于（）A．我国税收的性质需要改变B．我国财政和税收制度的不完善C．公民依法纳税的意识不高D．政府部门存在着大量腐败现象16．漫画《取之于民＝用之于民？》给我们的启示是（）①公民要增强对国家公职人员及公共权力的监督意识②公民要积极关注国家对税收的征管和使用③我国税收的性质已经发生了根本性的变化④税款的缴纳是公民行为，税收的使用是政府行为A．①②B．②③C．②④D．③④17．国务院总理李克强在扩大营业税改征增值税试点工作座谈会上强调，要通过将营业税逐步改为增值税，基本消除这方面重复征税并实现公平税负，做到对货物和服务统一征税，有利于防止重产品、轻服务的问题。
将营业税改为增值税（）①意味着对生产经营活动中的经营额征税②可以防止前一个生产经营环节企业的偷漏税行为③能避免对同一个经营额重复征税，④能直接减少国家税收收入，增强企业发展动力A．①②B．②③C．②④D．③④2014年4月8日，财政部、国家税务总局决定自2014年1月1日至2016年12月31日，对年应纳税所得额低于10万元（含10万元）的小型微利企业，其所得额按50%计入应纳税所得额，按20%的税率缴纳企业所得税。
现在部分行业也在营业税改征增值税试点。
据此回答18-20。
18．财政部、国家税务总局这一新政体现了（）①国家财政具有促进资源合理配置的作用②国家通过调整分配政策促进生产的发展③国家减少财政收入支持经济的健康发展④国家税和税的征收有固定性的基本特征A.①②B.①③C.②③D.②④19．依据新政，某小微企业一年应纳税所得额为10万元，应缴纳的企业所得税额为（）A.50000元B.20000元C.10000元D.25000元20．营业税改征增值税试点以来，小规模纳税人的税负有所下降。
这有利于A.维护社会公平，提高生产效率B.增加财政收入，优化资源配置C.降低生产成本，增强发展能力D.缩小征税范围，避免重复征税21．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一美国著名经济学家、“供给学派”代表人物阿瑟·拉弗提出的“拉弗曲线”理论(见上图)，曾得到美国前总统罗纳德·里根的青睐和支持。
在1980年的总统竞选中，里根将这一理论作为“里根经济复兴计划”的重要理论之一。
里根执政后，经济增长也出现当时少有的景气，可以说“拉弗曲线”理论立下了汗马功劳。
材料二我国近几年结构性减税的内容(1)结合材料一，简要概括“拉弗曲线”理论所描述的经济学道理。
(6分)(2)根据材料二，运用《经济生活》知识，说明我国实施结构性减税的意义。
(20分)归纳总结：问题反馈：补充说明：比较四种违反税法的异同点：相同点是它们都没有向国家交纳税款，都是违反税法的行为。
都应受到制裁。
不同点在于违反税法的手段方式不同。
偷税用隐瞒欺骗的手段逃避纳税义务；欠税以拖延的方式逃避纳税；骗税用欺骗手段获得国家税收优惠；抗税是以对抗的方式，直接拒绝纳税。
在这些违反税法规定的行为中，偷税、骗税采用的方式比较隐蔽；而欠税、抗税则比较直接明显。
易错易混：（1）不同性质国家的税收，其分配主体都是国家，税款都是取之于民、用之于民。
（提示：我国社会主义税收取之于民，用之于民）（2）税收具有固定性，一旦确定就不能改变。
（提示：固定性是指不经过国家批准不能随意改变,不是不能改变）（3）在我国，每个公民都是直接纳税人，人人都应该具有“纳税人”意识。
（提示：不一定每个公民都是纳税人）（４）每个公民的所有收入都要交纳个人所得税。
（提示：按照个人所得税法规定的个人所得）增值税计税方法：增值税＝商品销售额×税率－上一环节已缴税金。
举例：某服装厂从纺织厂购进一批布料，其付出的款项包括：布料的销售价850元，增值税金144.5元(850×17%)。
该增值税金由纺织厂上缴并在开具给服装厂的增值税专用发票上加以注明。
服装厂将这批布料加工成服装出售给商店，其销售价为1500元。
请问服装厂应交纳的增值税是多少？教师点拨：服装厂应缴纳的增值税＝1500×17％－144.5＝110.5元；或者＝（1500－850）×17％＝110.5元。
织布厂缴纳的增值税由产品使用者――服装厂直接负担。
由此可见，增值是以生产经营中的增值额（产品销售价－原材料价）为征税对象的，它的直接负担者是下一环节的购买者。
如织布厂的布的增值税由服装厂负担，服装厂的服装的增值税由百货商场负担。