《济南的冬天》
人教版七年级上册《济南的冬天》课文原文
人教版七年级上册《济南的冬天》课文原文人教版七年级上册《济南的冬天》课文原文济南的冬天作者：老舍对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
七年级上册语文课文《济南的冬天》学习知识内容全解
七年级上册语文课文《济南的冬天》学习知识内容全解（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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济南的冬天课文背诵
济南的冬天课文背诵《济南的冬天》是现代著名作家、剧作家、小说家老舍创作的一篇散文，最初发表于1931年4月，此后长期被中国中学语文教材选用。
以下是《济南的冬天》的课文背诵：对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
介绍《济南的冬天》
介绍《济南的冬天》
作品名称：《济南的冬天》
创作年代：1931年
作品出处：长篇散文《一些印象》中的第五节
文学体裁：散文
作者：老舍
写作背景：
老舍1924年赴英国交流学习，任伦敦大学东方学院中文讲师。
1930年前后来到山东省城，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，济南也因此被他称为自己的“第二故乡”。
《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时所创作的文章，一经发表即引起强烈轰动。
文章中处处流露着老舍先生对济南的无限热爱与赞美，成为先
生最为人熟知的代表作。
简介《济南的冬天》：
《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，老舍先生在英国讲学六年之久，英国的雾气给他留下深刻的印象，还去了西南地区，因此来到被誉为"泉城"的山东省会济南后，感受非常强烈。
标题"济南的冬天"，简洁明了了地点，节令。
告诉读者，它是不同于其它地方的冬天。
因此他紧紧抓住济南冬天"温晴"这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景;老舍先生还善于描述主要景物的主要特征，表达自己最鲜明的印象和感受。
《济南的冬天》重点笔记
《济南的冬天》重点笔记一、作者简介老舍（1899 年 2 月 3 日—1966 年 8 月 24 日），原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。
因为老舍生于立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。
上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
北京满族正红旗人。
中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家、北京人艺编剧，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》。
二、写作背景本文是老舍 1931 年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。
老舍在济南住了七年，对济南的山水十分喜爱。
他曾说：“济南的秋天是诗意的，上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天的赐给了西湖，把秋和冬的全赐给了济南。
”三、生字词1、镶（xiāng）：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。
2、响晴（xiǎng qíng）：晴朗无云。
3、温晴（wēn qíng）：温暖又晴朗。
4、安适（ān shì）：安静而舒适。
5、肌肤（jī fū）：肌肉和皮肤。
6、秀气（xiù qì）：清秀。
7、绿萍（lǜ píng）：植物名，又名满江红。
8、水藻（shuǐ zǎo）：水生藻类植物。
9、贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。
10、澄清（chéng qīng）：清亮。
11、空灵（kōng líng）：灵活而不可捉摸。
四、整体感知1、济南冬天的总体特点是什么？济南冬天的总体特点是“温晴”。
2、文章围绕“温晴”这一特点，描写了济南冬天的哪些景物？文章围绕“温晴”这一特点，描写了济南冬天的山、水、城等景物。
3、文章的结构是怎样的？文章采用总分总的结构。
开头通过对比，突出济南冬天“温晴”的特点；中间分别描写济南冬天的山和水；结尾总结全文，点明济南冬天的美。
五、具体分析（一）济南的山1、阳光朗照下的山“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
《济南的冬天》课文原文及教案反思
《济南的冬天》课文原文及教案反思《济南的冬天》课文原文：对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
初一上册第三单元课本：济南的冬天原文
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《济南的冬天》阅读答案
《济南的冬天》阅读答案1.《济南的冬天》阅读答案篇1《济南的冬天》这篇文章讲述的是，济南的冬天所发生的一些事情，带给大家怎样的体会呢？下面就让第一范文网小编给大家分享一些《济南的冬天》阅读答案吧，希望能对你有帮助!《济南的冬天》阅读原文最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!《济南的冬天》阅读题目1、本段文字围绕哪个字描绘雪后山景?写景又是按照什么顺序进行的?找出表示方位的词语。
2、把“树尖上顶着一髻儿白花”中的“顶”换成“覆盖”好不好?谈谈理由。
3、结合想象，你认为文段中“更美的山的肌肤”指的是什么?简述理由。
4、“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!”这里的“就是”是什么意思?“秀气”二字又有怎样的表达作用?设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
请闭上眼睛想( )一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干什么还希望别的呢!5、文中括号内应填的标点符号是6、文段第一句在结构上的作用是什么?7、解释下列词语在文段中的意思。
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济南的冬天
教学目标：
1．理清思路，了解文章怎样抓住“温晴”这一特征来描写济南冬天的景物。
2．在整体感知、理清文脉的基础上重点研读第3语段，学习运用比喻、拟人等修辞手法描写景物的方法。
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入新课。
今早来到学校，的确感受到了秋天的寒意。
现在想套用一下英国诗人雪莱的一句话“秋天已经来了，冬天还会远吗？”同学们，提到冬天，江南的冬天是温柔可人的，北国的寒冬大多是朔风怒号、冰封雪飘，那么地处中原的济南呢？它有一番怎么别致的性格呢？就让我们跟随老舍先生，一同走进《济南的冬天》。
二、简介作者
谁能给我介绍一下作者。
很好，和老师找到的信息差不多
老舍，原名舒庆春，字舍予。
北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。
是语言大师，被誉为“人民艺术家”。
著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。
话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。
你的信息从哪里得到的？书下的注释1
注释很重要，千万不要忽视它。
三、疏通字词。
昨天同学们已经预习了课文，看看课件上的字词都会读吗，谁来试试。
预习的比较到位，只是还要再注意下这几个多音字的读音
济（jǐ）南一髻（jì）儿伦敦（dūn）贮蓄（zhù xù）
水藻（zǎo）狭窄（zhǎi）镶（xiānɡ）澄（chéng）清
看（kān）护薄（báo）雪暖和（huò）着（zhuó）落
四、整体感知。
1．老舍在《济南的秋天》里曾这样说过：“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天赐给西湖，秋和冬全赐给了济南。
”到底，济南的冬天有什么吸引着老舍先生的注意呢，现在就请大家大声的朗读课文，并思考，济南冬天有着怎样独具一格的特点？
济南冬天的“温晴”。
（第1小节）（板书）
第1小节，作者用什么写作手法来表现“温晴”这一特点的？
对比，烘托形象
怎样对比的？
1）以北京冬天朔风怒号与济南冬天的“没有风声”对比
这里有句话提到“济南的冬天是没有风声的。
”去掉“声”字可以吗？为什么？
不可以。
“没有风声”并不是没有风，济南的冬天只是没有那种令人战栗的呼啸的北风而已，如果去掉“声”就说成了“没有风”，那是不切合实际情况的。
2）还有没对比？
以伦敦雾天与济南冬天“响晴”对比
以热带地区烈日高照的“毒”“响亮”与济南冬天的“温”色对比
3）通过这三个对比就烘托出济南冬令阳光和煦、温晴的特点。
那么第1小节在全文中有什么作用？
在结构上是全文的总起，为下文具体描述作铺垫。
突出济南独有的“温晴”美景，赞赏它是个“宝地”。
（“济南真得算个宝地”）
2．好，第1小节总领全文，突出济南“温晴”的特点，下面的文段中有哪些地方扣住“温晴”这一特点？（板书）
济南的山
济南的水
济南的人（第2小节，“济南的人们在冬天是面上含笑的”）
文中不止一处的写到“济南的山”，能找出来吗？
阳光朗照下的山（2）、薄雪覆盖的小山（3）、城外远山（4）
一节课的时间有限，不可能分析的面面俱到，“薄雪覆盖的小山”是这篇文章的精华所在，也可以说是写景散文的模本，那我们就以第3小节为例，来学习写景的一些方法。
好，首先，请同学们一起来读一读这一小节。
1）这段首句便提到“最妙的是下点小雪呀”，这句话，表达出作者什么样的情感？
对“薄雪覆盖的小山”的喜爱和赞美之情
这种喜爱和赞美之情，从哪个字，对“妙”，就能体现得淋漓尽致。
那怎么来读这句话呢？谁来读一读。
对，要重读“妙”字，师范读。
2）哪些句子体现了“薄雪覆盖的小山”的“妙”
“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿
上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
”
3）那这“薄雪覆盖下的美妙的小山”妙在何处？
全段写“小雪”之美妙，主要通过其他的景物来进行烘托，这些景物是：矮松山尖草色阳光
文中的动词用得好，如：树尖用“顶”，山尖用“镶”，山坡用“穿”，山腰用“露”，几个字各得其所。
文中的色彩词用得好，如：青黑，白，蓝，银，暗黄，微黄，粉色。
按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。
文章中写景动静结合。
化静为动的主要技巧是运用了比喻、拟人的手法。
这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤，以动写静，写出动人的形态。
运用多种修辞方法？主要是拟人，文中的三个“好像”，并不都表示比喻。
a、好像日本的看护妇。
——比喻
b、哪点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色，把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。
c、这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤——拟人
同学们说的很多，能不能用这样的句式来整理一下所说的内容（赏析题答题步骤）（ppt）
4）总结写景的方法
3．老师这里还有一篇写山的文段，也是出自老舍先生之手，我们一起来看看《济南的秋天》，这一段写秋山的文字。
诗的境界中必须有山有水。
那末，请看济南吧。
那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。
以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影，山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。
山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。
山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。
山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。
忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道
儿。
有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正象诗一样的温柔；这便是济南的秋。
况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。
高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。
看山顶上那个塔！
——《济南的秋天》节选本段作者从______、______、______的不同角度展开了对济南秋山具体景象的描摹。
颜色，方向，高矮
写秋山的颜色，没有按由低到高或由高到低的顺序，而是先写山腰，再写“山脚”和“山顶”，其原因是____________________________________ __。
有点有面,详略得当.
既符合人们日常的观察习惯，又为下文重点写山腰做垫。
写山腰的变化，连用了六个“忽然”，其作用是什么？
突出颜色变化莫测，给人以动感。
4．布置作业：
用你学到的赏析景物描写的方法，分析其它写山景和水色的段落。