初中体育优秀课堂资料足球正面跨步抢球教学设计.docx
足球抢球训练课教案
足球抢球训练课教案标题：足球抢球训练课教案教案概述：本节课的目标是教授学生足球抢球的基本技巧和战术意识。
通过一系列的练习和游戏，学生将学会如何在比赛中有效地争夺球权，并运用所学技巧进行攻守转换。
教学目标：1. 学生能够理解足球抢球的重要性，并认识到抢球对比赛结果的影响。
2. 学生能够掌握基本的抢球技巧，如站位、身体接触和抢断等。
3. 学生能够运用所学技巧进行实战，并在比赛中展现出良好的抢球意识和技术水平。
教学准备：1. 足球场地2. 足球3. 锥桶或标志物4. 训练服和鞋子5. 训练计分板（可选）教学过程：1. 热身活动（10分钟）- 进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备学生的身体。
- 进行简单的传球练习，以提高学生的足球控制能力。
2. 基本技巧讲解（10分钟）- 介绍足球抢球的重要性，并解释其对比赛结果的影响。
- 讲解基本的抢球技巧，如站位、身体接触和抢断等，并示范正确的操作方法。
3. 练习一：抢球站位（15分钟）- 设置多个锥桶或标志物，模拟比赛场景。
- 学生分成小组，两两进行抢球练习。
- 学生轮流站在锥桶附近，模拟抢球的情况，并学会选择合适的站位。
4. 练习二：身体接触（15分钟）- 学生继续分组进行练习，但这次加入身体接触的要素。
- 学生通过身体接触来争夺球权，并学会如何利用身体优势来抢断球。
5. 练习三：实战模拟（20分钟）- 将学生分成两个队伍，进行实战模拟比赛。
- 强调学生在比赛中要运用所学技巧，并展现出良好的抢球意识和技术水平。
- 教师可以记录比赛结果，并给予学生反馈和指导。
6. 总结和评价（10分钟）- 回顾本节课的教学内容，强调足球抢球的重要性和技巧。
- 对学生的表现进行评价，并给予积极的反馈和建议。
- 鼓励学生在日常训练和比赛中继续努力，并提供进一步的学习资源。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续进行足球抢球的训练，并提供相关的练习和技巧指导。
2. 可以组织学生参加足球比赛或友谊赛，以提高他们在实战中的抢球能力和战术意识。
【新课标】水平四(初中)体育《足球抢球技术》公开课教案
仰卧转体15个*2组
俯身背起15个*2组
能练习
13.仔细回顾和总结本节课动作练习
要求：
1.队形整齐
2.配合节奏协调
3.距离适中
4.动作稳定安全
结束部分
1.放松
2.师生总结
3.布置课后练习作业
4.回收器材
5.师生再见
1.教师带领学生放松
2.引导学生总结
3.布置课后练习
4.组织学生回收器材
1.认真观看动作示范并明确动作要求
2.跟着教师一起认真做热身操
3.跟着老师一起
组织队形ttt♦♦♦t
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♦
准备部分
6.扩胸后踢4*8拍
7.下拉后踢4*8拍
8.原地踏步4*8拍二、专项练习
1.球性练习
①拨球练习
②脚底拉球③扣球练习
3.教师喊口令
4.教师提示学生动作练习规格和要求
教学重点
抢球的动作
教学难点
抢球的时机பைடு நூலகம்
过程
时间
教学内容
教师活动
学生活动
组织及要求
次数
开始部分
课堂常规
1体育委员集合整队，清点人数
2.师生问好
3.宣布本节课任务及安全要求
4.检查着装
5.安排见习生
1.教师指定地点集合
2.检查学生着装
3.提出本节课任务和要求
4.安排见习生
5.提醒课堂纪律和安全要求
1.到指定地点集合
5.下课
1.认真放松练习
2.跟随总结
3.记住课后练习
4.积极认真回收器材
5.向老师再见
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初中足球抢截球教案
初中足球抢截球教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《校园足球》教学目标：1. 让学生了解抢截球的基本技巧和重要性，提高学生在足球比赛中的防守能力。
2. 通过练习，使80%以上的学生能够正确掌握正面抢截球技术。
3. 培养学生团结友爱，相互合作的团队精神，在比赛中合理运用抢截技术。
4. 发展学生的力量、协调、柔韧等身体素质。
教学重点：1. 抢截球的时机把握。
2. 抢截球的动作要领。
教学难点：1. 抢截球的时机把握。
2. 抢截球的动作要领。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
2. 向学生介绍抢截球在足球比赛中的重要性，引导学生重视抢截球技术的学习。
二、技术讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解抢截球的基本技巧，包括判断球的运行轨迹、把握时机、动作要领等。
2. 教师进行示范，让学生直观地了解抢截球的动作过程。
三、分组练习（20分钟）1. 学生分成若干小组，每组两人，进行一对一的正面抢截球练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提出改进意见。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调抢截球的技术要领和重要性。
2. 学生分享自己在练习中的收获和感受。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习抢截球的基本技巧和动作要领。
2. 学生进行简单的抢截球练习，巩固所学技能。
二、拓展训练（20分钟）1. 学生进行分队抢截球练习，提高学生在团队中的协作能力。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提出改进意见。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调抢截球的技术要领和重要性。
2. 学生分享自己在练习中的收获和感受。
四、课后作业（课后自主练习）1. 学生回家后，观看足球比赛视频，了解抢截球在比赛中的应用。
2. 家长监督学生进行抢截球练习，巩固所学技能。
教学评价：1. 学生对抢截球技术的掌握程度。
2. 学生在足球比赛中的应用能力。
体育：《足球抢球技术》教学设计
体育：《足球抢球技术》教学设计一、教学目标（一）知识与技能目标1. 让学生了解足球抢球技术的概念、分类及作用。
2. 使大部分学生能掌握正面抢球、侧面抢球的基本动作要领，部分学生能在简单对抗情境下运用所学抢球技术。
（二）过程与方法目标1. 通过讲解示范、分解练习、小组合作等教学方法，提高学生的观察能力、模仿能力和运动技能学习能力。
2. 在练习和游戏过程中，培养学生的判断能力、反应能力和身体协调性。
（三）情感态度与价值观目标1. 激发学生对足球运动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的习惯。
2. 培养学生的团队合作精神、竞争意识和勇于挑战的意志品质。
二、教学重难点（一）教学重点1. 正面抢球：掌握好抢球时机，合理运用身体重心的移动和腿部的蹬伸动作，用脚内侧或脚尖将球捅出或破坏掉。
2. 侧面抢球：准确判断对方带球方向和速度，通过快速的侧身移动，利用身体的合理冲撞和腿部动作进行抢球。
（二）教学难点1. 如何让学生准确判断抢球时机，避免盲目出脚造成犯规。
2. 在抢球过程中，保持身体平衡和对球的控制，以便后续动作的衔接。
三、教学方法1. 讲解示范法：通过简洁明了的语言讲解和标准规范的动作示范，让学生直观地了解抢球技术的动作要领。
2. 分解练习法：将复杂的抢球动作分解成若干个简单的部分，让学生逐步进行练习，提高练习效果。
3. 游戏竞赛法：通过组织游戏和竞赛活动，增加练习的趣味性和挑战性，激发学生的学习积极性。
4. 小组合作法：将学生分成小组进行练习和讨论，培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
四、教学准备1. 足球若干，与学生人数相匹配。
2. 足球场地一块，划分出练习区域。
3. 口哨一个，用于教学组织和指挥。
五、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 课堂常规集合整队，检查人数。
师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
安排见习生。
2. 热身活动围绕足球场慢跑2圈（约800米），保持队伍整齐，速度适中。
关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、踝关节运动，每个动作做4个八拍。
足球抢球教学设计
足球抢球教学设计一、引言足球抢球是一项重要的技能，它在比赛中能够改变局势，为球队争取得分机会，因此是每个足球运动员必须掌握的基本功之一。
本文将针对足球抢球的教学设计进行讨论，包括教学目标、教学内容、教学方法、评估方法等方面的内容，旨在提供一种有效的教学方案，帮助教练和运动员们更好的掌握足球抢球技巧。
二、教学目标1.了解足球抢球的基本原理和技巧。
2.掌握正确的身体姿势和动作，以提高抢球的效果。
3.培养球员在比赛中的观察力和反应速度，以便及时发现并抢夺机会。
4.增强球员的自信心和团队意识，以积极参与到抢球的过程中。
三、教学内容1.基础知识的传授：向学员讲解足球抢球的重要性，介绍抢球的基本原理和技巧，包括时机、位置、身体接触等方面的内容。
2.身体姿势和动作的训练：通过示范和练习，让学员掌握正确的身体姿势和动作，如：下蹲、伸直手臂、挺胸等，以提高抢球的效果。
同时，还要注重培养学员的平衡感和灵活性。
3.观察力和反应速度的培养：设置一系列的训练活动，如：小组对抗、障碍训练等，以提高学员在比赛中的观察力和反应速度，让他们能够及时发现并抢夺球权。
4.自信心和团队意识的培养：通过团队合作训练和小组对抗，培养学员的自信心和团队意识，让他们能够积极参与到抢球的过程中，为球队争取更多的机会。
四、教学方法1.示范教学法：教练通过示范正确的抢球动作，让学员能够清晰地看到正确的动作要领，并且通过不断的演示和练习，引导学员逐渐掌握正确的抢球技巧。
2.分组对抗法：将学员分成小组进行对抗训练，在比赛场景中实践所学的抢球技巧，培养学员的竞争意识和团队协作能力。
3.训练游戏法：通过设置足球抢球游戏，增加学员对足球抢球技巧的兴趣，激发他们参与的积极性，同时，通过游戏的竞争性，提高学员的观察力和反应速度。
五、评估方法1.技能测试：设置足球抢球的技能测试项目，例如针对不同的抢球场景进行模拟，要求学员准确而迅速地完成任务，以评估学员的技能水平。
足球《正面抢球》教案
《正面抢球》教案教师：班级：人数：人课次：时间：第周5.安排见习生。
5.安排见习生。
5.见习生根据教师安排进行学习。
队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。
准备部分一、热身跑二、热身游戏：“踢保龄球”比赛方法：在地上画一条直线，把球放在线上，在距直线10～15米的地方按打保龄球的要求摆放10个水瓶，把学生分成四组，每组依次踢球打瓶比赛，每踢倒1个瓶计1分，各组以小组累计分进行比较，得分多为胜。
学生分两路纵队，体育委员领跑（见图2）。
1.将学生分成4组（如图3）。
2.教师给学生讲解游戏的规则和方法。
规则：踢地滚球去击打“保龄球”，每位同学踢完后由本组其他同学将踢倒的水瓶复原。
比赛采用每局得分制，累计得分最少的组全体成员被罚做5个蛙跳。
3.教师组织学生进行游戏比赛，游戏结束后对游戏进行总结。
图2要求：慢跑整齐。
1.学生分成4个组。
2.学生听教师讲解游戏的规则和方法。
图33.学生进行比赛游戏。
要求：积极投入到热身游戏中，充分活动身体各个关节。
2分钟3分钟11小中基本部分一、正面抢球二、护球游戏方法：学生每人一球，在一个大圆圈里自由运球，运球过程中力争在控制好自己的球的情况下将其他人的球踢出圈外。
谁的球1.教师给学生讲解正面抢球的要领和动作方法并示范（见图4）。
要点：两脚前后站立或平行站立，膝关节微屈，身体重心下降并放在两脚之间，面向对手，在对手运球脚触球即将着地或刚着地时，支撑脚用力后蹬，抢球脚以脚内侧朝球跨出，膝关节弯曲，上体前倾，身体重心移至抢球脚上，另一脚立即前跨。
如双方的脚同时触球时，则要顺势提拉，使球从对方脚背滚过。
2.教师让学生两人一球，球放中间，二人面对面均离球一步，同时做跨步用脚内侧抢球的模仿练习。
3.教师让学生两人一球，甲脚前放一个球，乙做跨步抢球的模仿练习。
4.教师让学生两人一球，甲慢速运球，乙迎面上去做跨步抢球，同时二人在抢球时做夹住球的提拉练习。
5.教师让学生两人一组，相距10米，一人直线运球，另一人做下面跨步抢球练习。
足球基础动作教案初中
足球基础动作教案初中年级：八年级教材内容：1. 足球基本站立姿势和跑步姿势2. 足球基本传球、射门、盘带和抢断动作3. 足球比赛规则和战术配合教学目标：1. 让学生掌握足球基本站立姿势和跑步姿势，提高学生的足球运动技能。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生足球比赛中的配合能力。
3. 增强学生身体素质，提高学生的运动能力。
4. 培养学生遵守比赛规则的意识，提高学生们的竞技体育道德。
教学重点与难点：教学重点：1. 足球基本站立姿势和跑步姿势的准确性。
2. 足球基本传球、射门、盘带和抢断动作的掌握。
3. 足球比赛规则的了解和运用。
教学难点：1. 足球基本动作的连贯性和协调性。
2. 足球比赛中战术配合的运用。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些简单的足球基本功练习，如踢球、停球、传球等。
二、基本部分（30分钟）1. 足球基本站立姿势和跑步姿势的教学：教师示范，学生模仿，反复练习，纠正动作不规范的地方。
2. 足球基本传球、射门、盘带和抢断动作的教学：教师分别示范，学生跟随练习，教师个别指导，提高学生动作的准确性。
3. 足球比赛规则的教学：教师讲解足球比赛规则，学生理解并运用到实际比赛中。
三、提高部分（10分钟）1. 学生分组进行足球比赛，运用所学的基本动作和战术配合。
2. 教师巡回指导，纠正学生在比赛中的错误动作，提出改进意见。
四、结束部分（5分钟）1. 学生进行简单的拉伸放松运动，缓解肌肉紧张。
2. 教师总结本次课程的收获，强调足球运动的重要性。
教学反思：通过本次教学，发现部分学生在足球基本动作的掌握上还存在问题，需要在今后的教学中加强个别指导，提高学生的动作准确性。
同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高他们在比赛中的配合能力。
此外，还要加强学生对足球比赛规则的了解和运用，提高他们的竞技体育道德。
在今后的教学中，需要不断改进教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的足球运动水平。
足球防抢球教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解足球防抢球的基本概念、技巧和方法，掌握常见的防抢球动作和策略。
2. 技能目标：培养学生具备良好的足球防守意识，提高防抢球的技术水平，增强在对抗中的稳定性。
3. 情感目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养团队合作精神和拼搏精神。
二、教学内容1. 足球防抢球的基本概念2. 足球防抢球的技巧与策略3. 常见防抢球动作的练习4. 防抢球实战演练三、教学对象本方案适用于初、高中足球爱好者，以及足球运动爱好者。
四、教学时间2课时五、教学场地足球场、训练场六、教学器材足球、标志盘、秒表、教学视频等七、教学过程第一课时1. 热身活动- 慢跑、拉伸，活动全身关节，预防运动损伤。
2. 理论讲解- 讲解足球防抢球的基本概念、技巧和方法。
- 分析常见防抢球动作和策略。
3. 技巧练习- 分组练习防抢球动作，如：低重心、快速转身、合理运用身体等。
- 教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 模拟对抗- 分组进行模拟对抗，练习防抢球技巧。
- 教师观察，提出改进意见。
第二课时1. 复习上节课内容- 复习防抢球的基本概念、技巧和方法。
- 回顾上节课的模拟对抗，总结经验教训。
2. 实战演练- 实战演练，让学生在实战中运用防抢球技巧。
- 教师指导，强调防守时的位置、时机和技巧。
3. 分组对抗- 分组进行对抗比赛，检验防抢球技巧的运用效果。
- 教师观察，提出改进意见。
4. 总结与反思- 学生总结本节课所学内容，分享实战经验。
- 教师总结，提出下一阶段的学习目标。
八、教学评价1. 学生对足球防抢球知识的掌握程度。
2. 学生在实战演练中的防抢球技巧运用情况。
3. 学生在比赛中的防守表现和团队合作精神。
九、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 培养学生的观察力、反应力和判断力。
3. 提高学生的身体素质，增强对抗能力。
4. 加强学生的心理素质培养，提高自信心。
通过本方案的教学，使学生掌握足球防抢球的基本技巧和方法，提高足球运动水平，为今后参加更高水平的足球比赛奠定基础。
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初中体育优秀课堂资料
足球正面跨步抢球教学设计
【目标确定的依据】
1.相关课程标准的陈述
坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。
使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
让学生通过学习，真正能够掌握足球这项体育运动技能，能够将所学到的技、战术能力运用到比赛当中，同时能够自己组织小型足球竞赛，培养学生的运动爱好和专长，促进学生自觉参与体育锻炼、培养终身体育与健康意识的形成。
2.教材分析
本节课的新授内容着重讲解足球正面跨步抢球技术。
在防守技术中最重要的莫过于是
抢球技术了，掌握了精湛的抢球技术不仅能够很好的干扰对方的进攻组织，也可以在断下对方皮球后，立即由守转功，不仅破坏对方的防守而且可以为本方组织进攻。
3.学生分析
八年级同学已经了解了足球的基本理论知识，掌握了足球运动的基本技术（脚内侧踢停球、脚背正面踢球、脚背外侧直线运球、脚背内侧曲线运球、脚底停球、胸部停球、原地正
面头顶球及传、停、运、射等组合技术）。
在此基础上学习足球正面跨步抢球技术，并用以
教学比赛，可以提高个人技术的熟练程度，完善基本技术，灵活运用个人战术；在比赛中利
用集体战术，提高学生的配合意识，培养学生集体主义精神。
【教学目标】
1.通过参与初步学会足球正面跨步抢球技术基本方法，并能在比赛中学会运用战术配
合。
2.通过游戏与小型比赛，发展学生的灵敏反应能力，让学生感受参与足球运动的乐趣。
3.培养学生积极主动、相互配合的精神。
【教学重难点】
重点：传球、跑位协调配合。
难点：成功突破对手。
【评价设计】
1.评价学生在课堂中的自觉纪律性。
2.通过小组整体的展示来评价学生对技术练习的掌握。
3.在游戏比赛中评价学生的参与表现，合作意识。
【教学活动设计】
教学环节教学活动评价要点（一）导入新课
名师高效课堂资料
一、导入环节（2 分钟）
导入语：同学们，今天我们来学习足球比赛中比较常 1. 评价学生的见也是最基本的防守战术：足球正面跨步抢球技术，首先课堂常规。
做到快、我们看一下今天学习的目标。
静、齐，精神饱满。
（二）出示学习目标
1. 通过参与初步掌握足球正面跨步抢球技术的基本方法，
2. 学生明确学习目并能在比赛中学会运用战术配合。
标。
2. 通过游戏与小型比赛，发展学生的灵敏反应能力，让学
生感受参与足球运动的乐趣。
3. 培养学生积极主动、相互配合的精神。
过渡语：明确了目标，让我们开启学习之旅吧！
（一）准备热身
过渡语：请体育委员带领同学们进行热身准备活动。
1. 裂队和并队跑：按照教师指定路线，由体育委员带
领慢跑。
要求：精神饱满，步伐一致。
评价学生能否
2.徒手操：扩胸运动 - 振臂运动 - 体转运动 - 腹背运动 - 在热身练习中能够
弓步压腿 - 侧压腿 - 活动手脚腕 - 膝绕环全身心投入，按要
求完成，并微微出
汗。
二、先学环节（15 分钟）组织：四列横队成体操队形散开。
要求：精神饱满，练习认真，动作伸展，活动有力。
3.专门性练习：小腿外摆跳、小腿内摆跳、后踢腿、
前踢腿。
要求：摆腿到位、协调。
（二）出示自学指导
过渡语：请同学们根据自学指导的要求，在保证安全的
前提下，开始小组自主学习。
1.分组学习技术图解
1、脚内侧拉球两个队员对面站立或者找一个固定
物（如，墙、桌子、砖头），将球顶住后，触球脚向上提
拉，使球能够离开地面，且触球脚能够很好的控制住足球。
在进行此项练习的时候要注意踝关节保持紧绷，向上拉球
的速度要快，脚不能离开球。
2、原地上步抢球将球放在中间，两名队员距离足
学生根据自学
指导，认真自学，
积极思考。
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三、后教环节（15 分钟）
四、训练环节球大概 1 米左右的距离，在听到“口令”后，快速按照“技
术介绍”中的方法进行抢球练习。
在练习中要注意保持注意
力的高度集中，支撑腿的发力和触球脚的伸脚速度一定要快，
抢球时身体的重心要跟随动作前移。
（三）自学检测反馈
过渡语：同学们学习的很认真，那么请同学们在小组
内检测一下自学成果，有疑惑的提出来。
推荐两个小组展配合。
（四）质疑问难
先小组内自主解决，后在班内交流没有解决的问题。
过渡语：下面请小组长带领组员到达指定的位置进行组内
合作练习。
（一）小组合作，互相纠错
组长带领成员进行小组内的合作学习，把自学的内容进
行强化训练。
尝试与不同的同伴做二过一战术练习，找到最佳的配合
搭档。
（二）展示交流，评价补充
教师选择有代表性的小组进行展示，并进行评价。
（三）教师点拨，解疑答难，拓展延伸
教师根据学生合作探究和展示交流情况进行点拨示
范，集中解决疑难问题，并拓展延伸。
预设生成：
当控球同伴带球逼近防守队员时，防守队员要突然摆脱
防守者与持球同伴形成三角形位置，并侧对进攻方向，以利
于观察传球。
一次触球，力量适中，传球到位，尽量传地滚球。
传球后立即跑位，寻找再次进攻配合的有利位置。
点拨语：抢断时机是重点；顺势拉球是难点；
1.把球控制在自己脚下。
2.如果抢不到球，也可以用脚尖将球捅掉。
过渡语：根据老师的点拨，请同学们继续巩固练习。
1.当堂训练：半场攻防比赛
活动方法：规定不设守门员，控球方必须从中线开始
发动进攻，以球权轮流攻防。
攻方以二过一配合完成的进
学生在小组内
学习的表现，掌握
动作的情况。
小组内学习的
合作情况。
教师示范点拨
时学生的表现，是
否提出问题。
大胆运用所掌
握的个人技术，能
根据场上防守情况
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（13 分钟）球算 2 球， 5 分钟一局，进球少者自动出局。
在比赛中做战术配合。
大胆运用二过一配合战术。
2. 在教师带领下做各种放松身、心的练习。
学生跟随教师
课堂总结 :进行积极放松。
同学们通过这一节课的学习收获非常大，每个小组基
本能完成抢截球，希望同学们在以后的学习中再接再厉，
争取达到更高的水平。
【教学反思】。