人教版四年级语文上册课内阅读专项强化训练

人教版四年级语文上册课内阅读专项强化训练1. 阅读短文，完成练习.战士们从屋里冲了出来。

随着啪的一声枪，鬼子官被击中了。

他身子一拱，滚到了嘎子脚下。

嘎子连忙________起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子官身上________去，可是不顶用，鬼子官已经把枪掏出来了。

嘎子一急，________上去，用身子使劲________住了他的胳膊，又狠狠________住他的手腕，把手枪________了下来。

鬼子官一翻身把嘎子踹开，想去夺枪。

区队长一甩手，又补了他一枪。

鬼子官腿一蹬，不动了。

随着一片冲杀声，反攻开始了。

战士们从屋里涌出，冲（chōng chòng）向了大街。

鬼子们纷纷四下逃散，________被击倒（dǎo dào）了，________举手投降（xiáng jiàng）……（1）在横线上填正确词语。

嘎子连忙______起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子官身上______去，可是不顶用，鬼子官已经把枪掏出来了。

嘎子一急，______上去，用身子使劲______住了他的胳膊，又狠狠______住他的手腕，把手枪______了下来。

（2）为划线的字选择正确的读音。

冲______（chōng chòng）向击倒______（dǎo dào）投降______（xiáng jiàng）（3）嘎子夺枪时的一连串动作描写可以看出他______。

（4）你想对嘎子说：______。

2. 课文在线。

（根据课文内容回答问题）那天，父亲看到我自己创造的青花，脸上露出了欣慰的笑容。

我也终于窥破了当初父亲故意打破那青花的心机；修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。

我没再问父亲，我想：这也许是父亲要给我的祖传西文配方吧。

（1）写出下列词语的近义词。

欣慰______心机______（2）父亲这次为什么脸上露出了笑容？______（3）父亲要给我的祖传配方到底是什么？______3. 阅读下文，回答问题10月1日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。

1949年的这一天，整个中华大地都沸腾了，整个世界都震动了。

一个激动和豪迈的声音响彻全球：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。

雄壮的《义勇军进行曲》是革命先辈的呐喊，也是新中国前进的号角。

多少人浴血奋战，多少人赴汤蹈火，为的就是这一刻的到来!从此，每年的10月1日，我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。

每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路。

（1）“每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路”中的“这个时候”指的是（）（2）我知道10月1日是______，我国的国旗是______，《义勇军进行曲》是我国的______。

（3）10月1日这一天，你最想对祖国妈妈说些什么？4. 课文在线。

（阅读课文片段，完成练习）“琳达，”父亲平静地搂着我，一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分你妈妈和我都觉得如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康那么我们的死就是有意义的他说，他们很久以前就已决定死后捐赠自己的器官了。

父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。

（1）给下列空缺的地方加上合适的标点符号。

“琳达，”父亲平静地搂着我，______一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分______你妈妈和我都觉得______如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康______那么我们的死就是有意义的______（2）写出与下列词语的意思相近或相反的词。

近义词：健康______ 捐赠______反义词：平静______ 给予______（3）用“______”画出你印象最深刻的一句话，并说说你对这句话的理解。

（4）文章最后一句话写到“最重要的一课”，我们从这最后一课中受了什么教育？______5. 阅读短文，回答问题。

（一）董存瑞舍身炸暗堡＜节选＞就在这时候，嚓亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。

在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央，左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。

导火索“哧哧"地冒着白烟，闪着火花。

火光照亮了他那钢铸一般的脸。

一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。

他抬头眺望远方，用尽力气高喊着:"同志们，为了新中国，冲啊！”（1）写出下列词语的近义词。

瞭亮一______ 挺立一______ 坚毅一______（2）从文中加点的"惊天动地”可以看出战士们______；从"昂首挺胸'可以看出董存瑞______。

（3）选文表现了董存瑞怎样的精神？6. 我能将下列句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。

（）槐树贪婪地吮吸着春天的甘露，不久就枝条发青，很快展出嫩叶，抽出嫩枝。

（）每当槐花开放时，一串串的槐花骨朵好似累累葡萄串，先是黄白色，一夜功夫就变成银白了。

（）你还没有走进它，就会闻到槐花散发的浓郁扑鼻的香味。

（）清明节过后，天气渐暖，春雨丝丝。

（）槐叶是椭圆形的，又薄又软，放在嘴边，还能吹出各种悦耳的小曲。

（）远远看去，一棵课的槐树，简直是一座花山。

7. 阅读下文，回答问题街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。

原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。

他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。

他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

从此，他的羊再也没丢过。

（1）多音字组词。

圈 juàn______ quān______结jiē______ jié______（2）照样子，写一写。

例：修一修、______、______例：结结实实、______、______（3）写出下面词语的近义词。

赶紧——______ 劝告——______（4）这则寓言告诉了我们一个什么道理？8. 阅读文段，完成练习。

于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。

狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。

咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。

“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。

”（1）奶酪被谁吃光了？（）（2）从文中找出狐狸说的话，用“______”画出来。

（3）两只小熊“谁也没多吃一口，谁也没少吃一口”，你认为狐狸分得公平吗？9. 课文在线。

（阅读片段，完成练习。

）写完《茶经》以后，陆羽又周游各地，推广茶艺。

所到之处，关于茶的各种活动开展得如火如荼。

自陆羽竭力推广茶道以后，饮茶的人越来越多，茶的地位也日益提高。

饮茶品茗开始成为中国传统文化的重要组成部分。

同时，茶和茶文化不仅在中国绵延发展，还传到一衣带水的日本，形成了著名的日本茶道。

因此，陆羽被后人称为“茶圣”。

（1）联系上下文解释词语。

如火如荼：______一衣带水：______（2）归纳这一段的段意。

______（3）陆羽为什么被后人尊称为“茶圣”？______10. 阅读下文，回答问题小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。

老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。

”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫去问小马。

小马在凉快的地方打滚。

它指着自己的身体说：“汗?在身上。

”小花猫舔舔全身，没汗！小花猫又去问小狗。

小狗正吐着舌头乘凉。

它说：“汗?在舌头上。

”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。

小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。

哈！它俩都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”（1）短文共有______个自然段。

（2）读了短文，我知道老牛的汗在______，小马的汗在______，小狗的汗在______，小花猫和______的汗都在______。

（3）从文中找出恰当的动词填在下面的横线上。

______鼻子 ______脚掌______舌头 ______全身11. 阅读下文，回答问题天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在小草上。

太阳听见了，说：“露珠是什么样子的？让我看一看。

”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。

太阳呆住了：“咦，露珠到哪儿去了呢？”（1）短文共有______句话。

（2）小鸟儿看到的露珠儿______，好像______，挂在______。

（3）太阳睁大眼睛，看见露珠了吗？为什么呢？12. 课文在线。

（阅读课文片段，完成练习）孔子东游，见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”一儿以日初出( )。

一儿曰：“( )，及日中则如盘盂，( )？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，( )？”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“( )？”（1）按原文填空。

（2）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？答：______（3）本文主要通过______描写来表现人物，展开故事情节。

（4）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。

______13. 读下面的文段，完成练习。

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐________地问。

“不敢，铁罐兄弟。

”陶罐________地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。

”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。

说到盛东西，我不见得比你差。

再说……”“住嘴！”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。

”（1）请在文段中的横线上加上描写神态的词语。

（2）“你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指( )（3）铁罐认为自己______，陶罐一碰就会______，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是______的，并不是来______的，所以不想与铁罐争吵。

（4）你想对傲慢的铁罐说些什么呢？14. 读一读，回答问题。

蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了!快去采几个蘑菇回来。

”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。

它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。

”（1）用横线画出蜗牛妈妈说的话，用波浪线画出小蜗牛说的话。

（2）小蜗牛去的时候是______季，到的时候是______季，从这里可以看出蜗牛爬得可真______。

(填序号)①快②慢15. 课内阅读。

读鹿欣赏角的句子，体会句意。

他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”（1）“啊”表现出鹿______的语气，因为他感觉到自己的身段______，自己的角______。