五年级下信息技术教案-动人影音 在网页中插入音频和视频文件_清华版
清华大学版五年级下信息技术
清华大学版五年级下信息技术1. 课程介绍清华大学版五年级下信息技术课程是为了培养学生的信息素养和创新能力而设立的一门课程。
通过本课程的学习，学生将了解计算机基础知识、学习编程思维，培养信息技术运用能力，提升解决问题的能力和创新思维。
2. 课程目标本课程的核心目标是使学生掌握信息技术的基础知识和技能，培养学生的信息素养和创新思维。
具体目标包括：•了解计算机基础知识，学习计算思维和编程思维；•学习信息技术的基础应用，如文字处理、电子表格、图像处理等；•培养信息技术运用能力，能熟练地使用常用办公软件和互联网工具；•提升解决问题的能力和创新思维，培养学生的实践动手能力。
3. 课程内容本课程的内容涵盖以下几个方面：3.1 计算机基础知识学生将学习计算机的基本组成部分，包括硬件和软件，了解计算机原理和运行机制。
学生将了解计算机的发展历程和重要的发明创造，培养对计算机科学的兴趣和理解。
3.2 编程思维通过学习简单的编程语言，学生将培养编程思维，学会通过编程解决问题。
学生将学习编写简单的程序，了解常用的编程概念和算法思想，并通过实践应用这些知识。
3.3 信息技术应用学生将学习信息技术的基本应用，包括但不限于文字处理、电子表格、图像处理等。
学生将学会使用常用办公软件，能够处理和管理各种类型的信息，并能运用这些工具进行创新和创造。
3.4 互联网应用学生将学习互联网的基本概念和使用方法，了解互联网的发展和应用。
学生将学会使用互联网工具进行信息检索、交流和合作，并了解互联网的安全和隐私问题。
4. 学习活动和评估本课程将通过多种学习活动和评估方式来促进学生的学习。
4.1 学习活动学生将通过课堂教学、小组合作、实验实践等方式进行学习。
教师将组织学生进行互联网资源的检索、信息素材的处理、编程实践等活动，以提升学生的实践能力和应用能力。
4.2 评估方式评估方式将结合学生的日常表现和期末考试成绩。
学生需完成课堂作业、小组项目以及期末考试等任务，评估学生的知识掌握程度和能力发展情况。
小学信息技术教案插入媒体文件
小学信息技术教案插入媒体文件信息技术在当今社会已经成为了一门必备的技能。
作为未来的接班人，小学生们也需要掌握并灵活运用信息技术，才能更好地适应现代社会的发展。
针对小学信息技术教学内容的丰富性和特殊性，本文将以小学信息技术教案中插入媒体文件为主题，探讨如何有效地进行教学设计和实施。
首先，为了更好地引导学生理解和掌握信息技术的知识和技能，教师可以考虑在教案中插入媒体文件。
媒体文件可以是图片、音频、视频等多种形式，通过这些媒体文件的呈现，可以激发学生的学习兴趣，增强他们对知识的记忆和理解。
例如，在教授计算机基础知识的课程中，教师可以插入一段视频，展示计算机的发展历程和重要的里程碑，帮助学生了解计算机的起源和功能。
其次，在设计教案时，教师需要合理安排媒体文件的使用。
首先，教师要确保媒体文件与教学内容相吻合，具有较高的教学效益。
例如，在学习PPT制作的教学中，教师可以选择一张动态的图片来呈现PPT的设计原则，引导学生理解和运用这些原则。
其次，教师要考虑媒体文件的使用方式。
可以选择将媒体文件作为教学引导、知识讲解、案例分析等的辅助工具。
同时，为了更好地掌握学生的学习效果，教师还可以设计相关问题或任务，让学生参与互动和思考。
然而，插入媒体文件也存在一些挑战和限制。
首先，教师需要保证教学场所的硬件设施和软件资源的充足性。
例如，如果课堂没有投影仪或电脑，那么插入媒体文件就无法实现。
其次，教师需要在使用媒体文件时注意保护学生的个人信息和隐私。
同时，教师还需要对媒体文件的版权问题有所了解，确保在使用媒体文件时没有侵犯他人的权益。
针对这些挑战，教师可以采取一些应对措施。
首先，教师可以选择使用一些免费、开源的资源来替代版权受限的媒体文件。
例如，在寻找图片素材时，可以选择使用一些版权免费的图片网站，如Unsplash、Pexels等。
其次，教师可以结合学校现有的资源和措施，如利用学校的电子板书、校园内的多媒体设备等，来克服硬件设施和软件资源的限制。
清华版五年级信息技术下册全册教案.doc
清华版五年级信息技术下册全册教案教案第1课登堂入室认识frontpage第2课蓝图设计个人网站规划第3课花园之匙创建个人网站第4课美景装饰修饰首页第5课卡通世界设置共享边框第6课幻影移形创建横幅广告第6课幻影移形创建横幅广告第8课联合演出整合栏目第9课作文乐园插入导航栏第10课美文赏析在网页中插入书签第11课小小戏迷建网页做导航第课动人影音在网页中插入音频和视频文件第13课闪客一族创建框架网页第14课动感flash 在网页中插入flash第15课成果分享检测与发布网站第1课登堂入室认识frontpage 教案 (一)教学目标：1、理解网站，网页，首页(主页)，导航，超级链接等术语。
2、掌握frontpage的启动/退出，了解frontpage窗口的组成。
3、掌握在frontpage 中插入文字和图片的方法，并会保存网页。
4、了解frontpage的三种网页模式，会预览制作好的网页。
(二)教学设计与教学建议：1、课堂引入分析：在学习本册教材前，学生已经能够熟练上网，对网络世界有着强烈的好奇心和浓厚的兴趣，对于学生来说，网络上那些精彩的网页具有神秘的色彩，学生想不到有一天自己也可以制作网页。
针对这种情况，在课堂的引入部分，教师可以这样设计:首先出示几个用frontpage软件制作的网页，请学生欣赏，让学生讨论这是怎样制作出来的。
然后用frontpage软件打开其中的一个网页，让学生观察窗口，并说一说这个窗口与学习过的哪个软件相似。
由于frontpage 与word软件在界面的风格上和功能上有很多相似之处，因此学生很快能在这个窗口中找到熟悉的面孔。
此时，教师可以告诉学生，这个软件叫frontpage ，与学习过的word软件同属于office软件家族的成员，但它的主要功能是制作网页。
由于学生在word 软件中对插入文字，图片进行编辑排版的操作非常熟练，因此可以采用自主探究的学习方式让学生认识frontpage。
清华大学信息技术五年级下册教案
课时：1课时：1课时：1课时：1课时：1课时：1课时：1课时：1课时：1课时：1第11课小小戏迷――建网页做导航课时：1(一)本课教学目标：知识与技能：1、学会在"导航"视图中建立新的网页。
2、学会利用"文件夹列表"更改新建网页的文件名和保存的位置。
过程与方法：熟练将素材导入指定的文件夹中。
情感态度与价值观：培养学生自主探究与分工合作的能力。
(二)教学设计与教学建议：教学方法：自主学习、小组合作学习。
1、课堂引入分析：学生可以用学过的方法创建"小小戏迷"栏目。
问题：(1)在"导航"视图中能新建网页文件吗？(2)在"导航"视图中能对新建的网页文件更改网页标题和文件名吗？(3)在"导航"视图中新建的网页文件存到哪里了？。
总结本节课的知识点。
2、重点难点内容：重点：直接在"导航"视图中创建文件夹和网页文件，也是这节课的。
难点：在"文件夹列表"中在创建文件夹，建立新的网页，然后在"导航"视图中根据已有的网页建立导航结构。
需要注意的是: (1)在"导航"视图中新建的网页文件默认的位置是在站点文件夹下。
(2)虽然网页标题更改了，但网页文件的文件名没有改。
(3)可以在"文件夹"视图中，更改网页保存的位置和网页的文件名。
给网页重命名时，注意不要更改文件名的后缀。
htm，否则可能会出现错误，导致网页打不开。
（三）归纳提高分析：(1)在"导航"视图中，可以在新建网页的同时创建导航结构，并更改网页标题。
(2)在"导航"视图中新建的网页文件默认的保存位置是在站点文件夹下，虽然网页标题更改了，但网页文件的文件名没有改。
因此需要在"文件夹"视图中更改网页保存的位置和网页的文件名。
清华大学出版社《信息技术》五年级下册全册优质课件
说教材
• 教学重难点
重 点
1、确定角色的坐标值； 2、编辑脚本，使角色达 到在舞台中随机排列的效 果； 3、改进随机排列程序， 使角色在舞台围绕一个中 心点有规律的排列。
难 点
1、确定角色的坐标值； 2、改进随机排列程序， 使角色在舞台围绕一个中 心点有规律的排列；
说教法、学法
教法分析
- 任务驱动法
这只猫能做什么？
下一页
04 设计造型
第1 1步 步： ： 第 2步 ：
角色1
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04 设计造型
第3步：
①
③
②
下一页
04 设计造型
第4步：
下一页
05 程序设计
下一页
05 程序设计
控制 外观
下一个造型
当 角色1 被点击
下一页
05 程序设计
外观
下一个造型
下一页
智多星：当你拖拽指令模块到脚本区中的模块周围时，以白色高亮提示可以堆在一起，放开 鼠 标，模块就相联堆积起来。
说教材
学情分析
对于小学生来说，电脑的使用主要在于兴趣的培养，更多 的家长考虑的是孩子的学习成绩和身体健康，会限制学生使
用电脑，再加上家庭状况的不同，学生掌握计算机操作的能
力也不尽相同，所以在授课的过程中，就要注意到各个层次 的学生，力争让每一位学生都能学有所获、学有所得。
说教材
• 教学目标
知识与技能
说教学过程
1
• 激趣导入
设计情境，提出问题
仔细观察，探索发现
小组合作，讨论交流
适时小结，引出课题
说教学过程
• 激趣导入
1
说教学过程
• 激趣导入
设计目的： 1
五年级下册信息技术第13课《让网页生动有趣》教案
版小学五年级下册信息技术第13课（让网页生动有趣）样板教案第13课让网页生动有趣
教学目标
1、掌握在网页中插入视频的方法。
2、学会在网页中插入Flash影片。
课时安排
1课时
教学重点和难点
学会在网页中插入视频及Flash影片的方法。
教学过程
一、导入
在制作网页时，如何能把静态的网页变得生动生动、内容丰富，从而更加生动有趣呢？这节课我们一起来学习在网页中插入视频及Flash影片的方法。
二、插入视频
1、教师示范：翻开网页“菊展盛况〞
1〕选择插入视频位置
2〕单击“插入〞菜单，选择“图片〞中的“视频〞
3〕选择“小榄菊展〞视频文件
4〕单击“翻开〞
2、学生练一练：同学们通过学习，在网页中插入一段视频并保存，用IE扫瞄器观赏作品。
三、插入Flash影片
1、翻开“菊韵飘香〞网页，为插入Flash影片提供空间
2、单击“插入〞菜单，选择“图片〞中的“Flash影片〞
3、选择Flash影片文件“jhflash〞
4、单击“插入〞
四、练一练
1、依据以上例子，请同学们在网页中插入Flash影片及视频。
五、总结
1、谈谈你这节课有什么收获？
2、完成“评一评〞。
五年级下册信息技术第11课 应用音频和视频教案 (1)
五年级下册信息技术第11课
应用音频和视频教案
一、教学目标：
知识目标：会在幻灯片中使用音频文件；
技能目标：能在幻灯片中使用视频文件；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：会在幻灯片中使用音频和视频；
教学难点：能利用幻灯片做出有创意的作品；
三、教学准备：
老师准备：电脑、演示文稿、音频和视频文件若干；
学生准备：电脑、音频和视频文件若干；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们会在幻灯片中插入音频和视频吗？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《应用音频和视频》。
二、插入音频和视频：
师：打开《美丽的家乡》演示文稿，并尝试插入音频和视频的操作，请同学们认真观看后，结合课文内容积极进行尝试；
生：结合课文积极尝试；
师：巡视指导；
师：大家做的很好，说明大家刚才学习的很认真。
三、作品创作：
师：请同学们根据进行学习的内容，采用分组合作的方式，进行作品的创作；
生：积极进行作品的创作；
师;巡视指导；
师：大家做的非常好，说明你们对今天的内容掌握的很好；
师;下课，同学们再见！。
五年级下信息技术教案-娱乐新天地_青岛版
第九课娱乐新天地学习目标：1、学会给网页配上背景音乐。
2、学会在网页中插入电影文件。
教学重难点：学会给网页配上背景音乐和电影文件。
教学过程：一、音乐之声为了不影响网络传输的速度，我们最好采用占用资源较小的MIDI格式的声音文件。
步骤：1、打开“淘淘的网页”，单击菜单栏上的“文件”，在单击其中的“属性”命令。
2、弹出“网页属性”对话框，单击“背景音乐”栏中的“浏览”按钮，打开“背景音乐”对话框。
3、在“背景音乐”对话框中单击按钮，在弹出的“选择文件”对话框中选择你喜欢的音乐文件，单击“确定”按钮。
4、返回“网页属性”对话框，在“背景音乐”栏勾选“不限次数”选项，则在打开网页背景音乐将不停地反复播放，一直到环比这个网页。
如果取消“不限次数”的选择，则可在其左侧的“循环次数”框中设置背景音乐循环播放的次数。
通过这种方法插入的背景音乐，在网页的“普通”状态下没有任何提示标志。
但是只要我们切换到“预览”状态，音乐就会自动播放。
还有一种插入音乐的方法，我们可以在“普通”状态下看到它的提示标志。
二、在“淘淘的网页”中插入一段音乐步骤：1、打开娱乐新天地文件，选择“插入”菜单“高级”子菜单中的“插件”命令。
2、弹出“插件属性”对话框，单击“浏览”按钮，早弹出的“选择插件数据源”对话框中选择要播放的音频文件，如果没有找到，可以单击对话框右侧的按钮另行选择。
我们可以选择扩展名为WAV、MID、SND或AU的音频文件。
3、在“普通”状态下，为了标记音频插入的位置，Frontpage2021会显示插头图标。
学生练习：在网页中插入一段好听的音乐。
三、影视在线—插入视频步骤：1、将鼠标移到想要插入影片的位置，单击“插入”菜单“图片”子菜单中的“视频”命令。
2、在弹持双“视频”对话框中选择需要的视频文件，如果在“视频”对话框中没有找到视频文件，可以单击其它按钮另行选择。
3、刚插入的视频文件看起来好像一幅图片，要想让它正常播放，必须用浏览器预览或在“预览”状态下观看。
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第12课动人影音在网页中插入音频和视频文件
(一)本课教学目标：
1、学会使用Active控件在网站中添加音频文件。
2、学会使用Active控件在网站中添加视频文件。
3、会在播放音视频时，运用控件的控制按钮控制音频，视频的播放与停止。
4、理解"相对路径"与"绝对路径"的概念。
教学重、难点：
1、学会使用Active控件在网站中添加音频文件。
2、学会使用Active控件在网站中添加视频文件。
3、会在播放音视频时，运用控件的控制按钮控制音频，视频的播放与停止。
教学课时：1课时
教学时间：
教学过程：
1、课堂引入：
在网页中加入音频和视频，这是学生非常感兴趣的内容。
此前，学生曾经在PowerPoint软件中学习过插入声音和视频，因此在课堂的引入部分可以这样设
计:首先，教师出示几个带有音频和视频文件的网页让学生欣赏，然后给学生提供
音频和视频文件，让学生根据以往的经验尝试将这些文件直接插入网页中。
在尝
试过程中，学生会发现根据以往的经验做不出来。
教师将解决问题的方法写在学习资料中，让学生参考教材和学习资料通过自主
学习或小组合作学习的方式来进行本节课的学习，在学生自学的过程中，让学生及时反馈学习成果，学生遇到的共性问题，可以让已经解决问题的学生通过多媒
体演示操作过程(提倡)，也可以是教师演示操作过程。
2、重点内容：
本节课的重点可以归纳为两点:
(1)利用ActiveX控件在网页中插入音频和视频：ActiveX控件是一些具有特定功能的软件，如Windows Media Player就是Windows操作系统中自带的一个播放数字媒体的软件，能够播放音乐，视频，CD，
VCD，DVD等，在网页中加入Windows Media Player这个ActiveX控件，就可以在网页中播放音乐，视频了。
而且还可以通过控件的各个控制按钮对播放的速度，
音量等进行控制。
(2)理解相对路径与绝对路径：
在制作网站过程中，理解相对路径和绝对路径的概念是重点，也是难点。
在为
插入网页的Windows Media Player控件指向链接的文件时，通常选择的是绝对路径。
绝对路径指的是文件存在于本地计算机上的位置，如"D:\web\xxxm\audio\gls.mp3"，这就是绝对路径，计算机只会根据绝对路径寻找文件，如果"audio"这个文件夹的位置改变了，则因找不到媒体文件而无法播放。
如果把"D:\web\xxxm\audio\gls.mp3"改成"audio\gls.mp3"，无论"audio"这个文件夹"跑"到哪里，计算机会自动搜索到这个文件夹，"audio\gls.mp3"就是相对
路径。
所以，用相对路径要更安全一些。
3、归纳提高：
本节课涉及到的知识可以归纳为以下几点：(1)在网页中加入Windows Media Player这个ActiveX控件，可以在网页中播
放音频和视频。
(2)可以通过控件的各个控制按钮对音频，视频播放的速度，音量等进行控制，
还可以控制音频，视频的播放与停止。
(3)利用文字制作指向文本文件的超链接，并更改"目标框架"为"新建窗口"，在
浏览时，将弹出新的窗口显示文本文件的内容。
(三)教学补充：
音频和视频文件的格式：利用Windows Media Player控件在网页中能够播放的文件类型有:
*要播放 .mp2v 文件，您的计算机上必须安装有
DVD 解码器软件或硬件。
文件类型(格式)
文件扩展名
音乐 CD 播放(CD 音频)
.cda
音频交换文件格式 (AIFF)
.aif，.aifc 和 .aiff
Windows Media 音频和视频文件.asf，.asx，.wax，.wm，.wma，.wmd.wmp，.wmv，.wmx，.wpl ， .wvx
Windows 音频和视频文件
.avi 和 .wav
Windows Media Player 外观
.wmz
运动图像专家组 (MPEG)
.mpeg，.mpg，.m1v，.mp2，.mpa，
.mpe，.mp2v* 和 .mpv2
音乐器材数字接口 (MIDI)
.mid，.midi 和 .rmi
AU (UNIX)
.au 和 .snd
MP3
.mp3 和 .m3u
DVD 视频
.vob
Macromedia Flash
.swf。