清华大学版(2012) 七年级下册信息技术 课件 - 1.1 信息新概念——信息和信息技术 (
清华版信息技术七年级下册1.1信息新概念
contents
目录
• 信息定义与特性 • 信息技术的演变 • 信息在社会中的应用 • 信息伦理与安全 • 信息技术的未来展望
01 信息定义与特性
信息定义
信息定义
信息是客观事物属性的反映，是 可以传递和共享的。它以某种方 式表达出来，能够被人们所感知 、识别和处理。
发展方向。
03 信息在社会中的应用
信息在教育领域的应用
信息技术的引入
促进教育公平
随着信息技术的发展，教育领域也开始广 泛应用信息技术，如在线课程、远程教育 等。
信息技术的发展使得优质教育资源得以共 享，有助于缩小城乡教育差距，促进教育 公平。
提高教学质量
创新教学模式
信息技术能够提供更加丰富、生动的教学 资源，提高学生的学习兴趣和参与度，从 而提高教学质量。
信息技术的发展也带来了新的教学模式， 如翻转课堂、混合式教学等，能够更好地 满足学生的学习需求。
信息在商业领域的应用
01
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04
电子商务
信息技术的发展使得商业交易 不再受地域限制，电子商务成 为商业领域的重要发展方向。
供应链管理
信息技术能够实现供应链的信 息化管理，提高供应链的效率
和准确性。
客户关系管理
信息定义的重要性
明确信息的定义有助于我们更好 地理解信息在日常生活和工作中 的作用，以及如何有效地利用信 息来解决问题和创造价值。
信息特性
客观性
信息是客观存在的，不依赖于人的 主观意识。它反映了事物的属性和
状态，不受人的主观意志影响。
可传递性
信息可以通过各种媒介和方式 进行传递，使得人们可以在不 同地点和时间共享信息。
《第2课信息新技术——计算机的硬件与软件》学历案-初中信息技术清华大学版12七年级下册自编模拟
《信息新技术——计算机的硬件与软件》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“计算机的硬件与软件”。
我们将通过本课的学习，了解计算机的基本构成，认识硬件与软件的概念及其相互关系，为后续的信息技术学习打下坚实的基础。
二、学习目标1. 知识与理解：掌握计算机硬件与软件的基本概念，了解计算机系统的基本组成及各部分的功能。
2. 技能与操作：能够识别计算机的主要硬件设备，理解软件在计算机系统中的作用及运行方式。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，增强学生对计算机硬件与软件重要性的认识。
三、评价任务1. 知识理解评价：通过课堂提问和课后小测验，评价学生对计算机硬件与软件基本概念的掌握情况。
2. 操作能力评价：通过学生实际操作识别硬件设备，以及利用软件完成简单任务的方式，评价学生的操作能力。
3. 学习态度评价：通过观察学生在课堂上的表现及参与度，评价学生的学习态度。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示计算机实物或图片，引导学生回忆自己使用计算机的经历，激发学生对计算机的兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解计算机硬件与软件的概念，介绍计算机系统的基本组成及各部分的功能。
3. 硬件识别：学生观察教师提供的计算机实物或图片，识别并指出计算机的主要硬件设备。
4. 软件体验：学生利用教师提供的软件完成简单的任务，如打开文件、编辑文字等，体验软件在计算机系统中的作用及运行方式。
5. 小组讨论：学生分组讨论计算机硬件与软件的关系，以及自己在生活中使用计算机的经历。
6. 课堂总结：教师总结学生的讨论内容，强调计算机硬件与软件的重要性及相互关系。
五、检测与作业1. 课堂检测：通过课堂小测验，检测学生对计算机硬件与软件基本概念的掌握情况。
2. 作业布置：布置作业让学生回家后查找并记录家中计算机的硬件设备名称及功能，以及常用的软件名称及用途。
六、学后反思1. 学生反思：学生反思自己在课堂上的表现及学习收获，总结自己在哪些方面做得好，哪些方面需要改进。
清华版信息技术七年级下册信息新技术
物联网技术的发展需要各种网络和通 信技术的支持，未来这些技术将进一 步融合发展。
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信息新技术的重要性
01
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03
促进经济发展
信息新技术是当前经济发 展的重要驱动力，能够推 动产业升级、提高生产效 率、促进经济增长。
提升社会福祉
信息新技术在医疗、教育、 交通等领域的应用，能够 提高社会服务水平，改善 人们的生活质量。
保障国家安全
信息新技术在信息安全、 网络防御等领域的应用， 能够保障国家安全和稳定。
详细描述
随着区块链技术的不断成熟，未来将有更多行业和领域应用区块链技术，实现更加广泛 的数据共享和价值传递。同时，区块链技术将与其他技术进行跨界融合，如人工智能、 大数据等，形成更加智能化的应用场景。此外，区块链技术还将不断创新和完善，提高
可扩展性和安全性，为更多领域提供更加高效和安全的技术支持。
04 云计算
政府应用
政府可以利用云计算提高公共服 务水平和信息化建设水平，降低 运营成本和提高工作效率。
科研应用
云计算为科研领域提供了强大的 计算和存储支持，可以加速科研
进程和提高科研成果的质量。
云计算的发展趋势
混合云
随着企业对灵活性和安全性的需求增加，混合云将成为未 来的主流趋势，将私有云和公有云的优势结合起来，既能 保证安全性又能提高灵活性。
06 物联网技术
物联网技术的定义与特点
物联网技术是指通过信息传感设备，按照约定的协议， 对任何物品进行普遍感知和连接，实现人、机、物三
者之间的智能交互。
输入 标题
全面感知
物联网技术利用各种信息传感设备，实现对物品的全 面感知。
清华版七年级下册信息技术
6.10至6.14
期末测试
1
1、检测本学期所学内容
2、通过笔试和机试进行测试
3、培养学生良好的内容
6.17至6.21
1
1、掌握保存工作薄的方法，学会填充柄的使用。
2、使学生建立数据处理的概念。
3、培养学生自主查找和获取信息的意识。
工作表的构成，有规律数据的快速输入。
填充柄的操作。
3.18至3.22
4、动物的力量——初识高效运算的函数
（月测试）
1
1、掌握求和函数的使用方法。
2、使生掌握分析数据、处理数据的能力。
3、培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力。
2、通过引导，学生操作，掌握仿制图章工具的使用。
3、培养学生自主学习的能力。
用仿制图章工具处理图像。
掌握仿制图章工具的使用。
5.20至5.24
12、方寸集美景——图像裁剪和画笔工具
1
1、掌握图像裁剪和画笔工具的用法。
2、通过工具的使用进行图片的处理。
3、培养学生小组合作学习的能力
掌握图像裁剪和画笔工具的用法。
2013.3.4至3.8
2、信息新技术——计算机的硬件与软件
1
1、了解计算机的组成，能够区分软硬件的特点，用途。
2、通过阅读，交流学习信息新技术。
3、培养学生良好的信息素养。
知道计算机由硬件和软件组成。
培养学生良好的信息素养。
3.11至3.15
第二单元动物新视野
3、动物的速度——工作表、单元格、填充柄
6、动物的聚会——数据排序、分类及图表处理
1
1、掌握数据升序降序，图标以及分类处理。
2、能够在数据的排序，图标的处理中，体会信息的处理方式。
清华大学出版社《信息技术》初中七年级下册全册优质课件
人是世间最具智慧的生物，由血肉之躯和精巧严密的思维组成， 创造了人类社会的无数奇迹。人的这种结构特点被应用到机器中，就 有了现在的计算机。
1
计算机硬件
组成计算机的各种部件（即有形设备）是计算机硬件，计算机 的所有硬件组成了计算机硬件系统。从外观上看，台式计算机硬件 系统由主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等部件组成。
由此可见，信息就是某个事物所表达的一些意思或内容。还是用 铃声来举例，有些铃声表达的是“起床”的信息，有些铃声表达的是 “上课”的信息，这些信息描述了被表示的那些事物的某种属性、状 态或运动变化规律。 信息本身（即内容含义）是无形的，既看不见，也摸不着，不能 独立展现，但信息可以通过其他事物（即载体）来表达和传播。例如， 上课的信息通过铃声来表达，花的清香品质通过气味来表达，企盼和 平的愿望通过和平鸽来表达，大众传媒将信息通过报纸上的文字、图 片或影视中的图像及声音来表达。 正是由于信息可以通过文字、图片、音频或视频等形式来表达， 并借助于某种载体来传递，因此，信息是可以共享的，信息在同一时 刻可被多人同时接收。如同学们听教师唱歌，歌声被全班同学接收。
近代社会电报、电话的发明以及广播电视的普及和应用，推进 了近代信息技术的发展。
现代社会由于科学技术的不断进步，信息技术得到飞速发展， 如数码相机、数码摄像机、半导体存储器、光记录器、现代印刷、 计算机网络、手机、电视的广泛应用，极大地提高了人们的工作效 率和生活质量，推动人类社会的发展。
信息技术一般是指在信息的获取、存储、传递、加工、应用、 管理过程中所采用的技术。 现代信息技术主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术、 传感技术、控制技术等。
2
了解信息技术
人类在了解自然、改善环境的过程中，不断对信息进行获取、 传递、存储、处理和控制，进而产生了一系列信息工具。各种信息 工具的改善促进了人类社会的进步，也从另一个侧面反映了信息技 术的发展历程。 古时有结绳记事、甲骨文、活字印刷、烽火台、信使、信鸽、 地动仪、算盘等，有些技术一直沿用至今。
清华大学版信息技术七年级下册教学计划
信息技术七年级下册教学计划一、指导思想当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。
信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。
在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。
在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。
狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。
二、学情分析本学期七年级1至3班，八年级1至3班由我指导教学，每班人数较多，农村中学条件有限，学生信息技术基础较差。
经过走访交谈，对学生有了一些了解：１、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高;２、学生的计算机基础知识掌握不够牢;３、学生运用电脑的能力较差;４、部分学生上机行为不够规范;５、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重;针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。
三、目的要求１、培养学生爱护公物的良好习惯;２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣;３、规范学生上机行为;４、对学生适时进行爱国主义和法制教育;四、教材分析七年级下册《信息技术》教材结合新课程改革理念和《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，贯彻“以教师为主导，以学生为主体”的教育原则，系统阐述了信息技术的基础知识和基本概念，以及各种软件应用的方法，同时渗透着积极向上的品德教育和健康活泼的人文精神。
各分册内容既相对独立，又有机连贯，分别具有明确的学习目标和学习任务。
教材第一单元初步介绍了信息和信息技术，并简单介绍了计算机硬件和软件的知识；第二单元是电子表格Excel的基本知识和应用；第三单元和第四单元是图形图像处理Photoshop的基本知识和应用。
《第2课信息新技术——计算机的硬件与软件》作业设计方案-初中信息技术清华大学版12七年级下册自编模拟
《信息新技术——计算机的硬件与软件》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计的目标是使学生能够理解计算机硬件与软件的基本概念，掌握计算机的基本组成和工作原理，并能够通过实际操作和思考，深化对计算机硬件和软件的认识，为后续的计算机学习打下坚实的基础。
二、作业内容作业内容主要围绕计算机硬件和软件的基础知识展开。
1. 硬件部分：学生需绘制计算机的硬件组成图，并详细标注每个部件的名称和功能。
同时，学生需要撰写一份简短的报告，阐述每个硬件部件在计算机中的作用以及它们之间的相互关系。
2. 软件部分：学生需了解并掌握计算机软件的分类及其作用。
具体包括系统软件和应用软件。
学生需列举并解释至少五种常见的系统软件和应用软件，并简要说明它们在日常生活和学习中的应用场景。
3. 实践操作：学生需进行一次简单的计算机组装或拆解实践，记录操作过程，并就实践过程中的发现和感想进行总结。
同时，学生需利用计算机完成一项简单的任务，如使用Word编辑文档、使用Excel进行数据处理等，以加深对软件应用的理解。
三、作业要求1. 绘图要求：硬件组成图应准确、清晰，每个部件的名称和功能要准确无误。
2. 报告要求：报告内容应简洁明了，条理清晰，语言流畅。
对于每一种硬件部件，应详细阐述其作用及与其他部件的关系。
3. 软件了解要求：学生需通过互联网或教材等途径，了解并掌握软件的相关知识。
列举的软件应具有代表性，解释应准确。
4. 实践操作要求：实践过程应有记录，操作步骤应清晰，总结应客观真实。
软件应用任务应体现对软件功能的理解。
四、作业评价教师将根据学生的作业完成情况进行评价。
评价内容包括硬件图的准确性、报告的条理性、软件的了解程度、实践操作的记录及总结等。
评价标准将依据作业的完成度、准确性和深度进行综合评定。
五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行批改，指出其中的优点和不足，并给出改进建议。
同时，教师将在课堂上进行作业讲解，帮助学生更好地理解计算机硬件与软件的知识。
七年级下学期信息技术课件 第一单元第一课
第一课 图像及其简单处理
一、图像的种类 观察两幅图像，色彩、清晰度有何不同：
图1
பைடு நூலகம்
图2
第一课 图像及其简单处理
计算机中的图像有2 种： 位图 和 矢量图
位图与矢量图的区别： 1、位图放大后会失真而矢量图不会 2、位图容量大而矢量图所占空间较小
第一课 图像及其简单处理
思考： 1、为什么位图会失真呢？
位图使用一格一格的点描述，这些点称为像素，当图 像放大或者缩小时，点与点之间的距离改变了
2、购买数码相机时，如何判断相机的拍照 清晰度？
像素可作为一个参考指标，像素越高，照片越精细 （清晰）
第一课 图像及其简单处理
二、常见位图格式： 打开桌面的文件夹，用所学的知识，使用绘 图或Windows图片查看器打开图形并判 断哪些属于位图？
第一课 图像及其简单处理
1、裁剪图像
范例：使用裁切工具 ，“扶正”比萨斜塔 第三步：将鼠标移动到图片区域，按下鼠标左键拖动 选择倾斜的塔。
控制点可调节方向
第一课 图像及其简单处理
第四步：将鼠标移动到矩形选区外任意一个对角控制 点，拖动鼠标调整选区的方向，完成后，双击鼠 标左键。
调整方向
第一课 图像及其简单处理
选择
第一课 图像及其简单处理
步骤： 第三步：保存图像（jpeg格式）
完成后，请将作业文件夹名称改为班级代号 （01-08）+座位号（01-56），提交作业。 例如：1班5号 （0105）
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THE END
古时有结绳记事、甲骨文、活字印刷、烽火台、信使、信鸽、 地动仪、算盘等，有些技术一直沿用至今。
近代社会电报、电话的发明以及广播电视的普及和应用，推进 了近代信息技术的发展。
现代社会由于科学技术的不断进步，信息技术得到飞速发展， 如数码相机、数码摄像机、半导体存储器、光记录器、现代印刷、 计算机网络、手机、电视的广泛应用，极大地提高了人们的工作效 率和生活质量，推动人类社会的发展。
由此可见，信息就是某个事物所表达的一些意思或内容。还是用 铃声来举例，有些铃声表达的是“起床”的信息，有些铃声表达的是 “上课”的信息，这些信息描述了被表示的那些事物的某种属性、状 态或运动变化规律。
信息本身（即内容含义）是无形的，既看不见，也摸不着，不能 独立展现，但信息可以通过其他事物（即载体）来表达和传播。例如， 上课的信息通过铃声来表达，花的清香品质通过气味来表达，企盼和 平的愿望通过和平鸽来表达，大众传媒将信息通过报纸上的文字、图 片或影视中的图像及声音来表达。
信息新概念 ——信息与信息技术
我们已经进入现代信息社会，每天人们都沉浸在信息的海洋中。 早晨与父母问候，课上与老师对话，听铃声下课，课间与同学交流， 回家后看电视、读报、听音乐，我们无时无刻不在接收信息，并经常 与人交流信息。信息与我们相伴，信息与我们息息相关，下面我们就 来一起重新认识信息。
1
初识信息概念
“信息”这个词对大家来说已经非常熟是什么呢？
请先看所呈现的一些信息事例，你能从图中得到哪些信息？
让我们注意每幅图的名称，不是“电铃”而是“铃声”；不是 “花卉”而是“花香”；不是“报纸”而是“报道”；不是“食品 （蛋糕）”而是“味道”。一字之差，这些图片给我们呈现的信息 的内容却是不同的，这些图中所包含的“内容”意义我们把它理解 为信息。例如，图中的铃声在我们校园里经常遇到，但是，你注意 到铃声间隔长短的节奏不同所代表的“上课”或“下课”的意义了 吗？不同节奏的铃声带给我们不同含义的信息。
信息技术一般是指在信息的获取、存储、传递、加工、应用、 管理过程中所采用的技术。
现代信息技术主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术、 传感技术、控制技术等。
图中的“甲骨”有什么作用呢？甲骨上的“文字”表示了什么 意思呢？
甲骨文经过学者的考证，最终揭开了它神秘的面纱。例如，符 号 表示表示“狗”的意思。这些甲骨就起到了承载信息的作用。
正是由于信息可以通过文字、图片、音频或视频等形式来表达， 并借助于某种载体来传递，因此，信息是可以共享的，信息在同一时 刻可被多人同时接收。如同学们听教师唱歌，歌声被全班同学接收。
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了解信息技术
人类在了解自然、改善环境的过程中，不断对信息进行获取、 传递、存储、处理和控制，进而产生了一系列信息工具。各种信息 工具的改善促进了人类社会的进步，也从另一个侧面反映了信息技 术的发展历程。