河南省高职高专排球运动开展现状与发展对策
高校排球教学面临的主要困境及发展建议
高校排球教学面临的主要困境及发展建议【摘要】高校排球教学面临着专业化教练队伍短缺、训练设备不足、学生积极性不高等困境。
为了提高教学质量，建议加强教练队伍培训，增加设备投入，开展学生参与性强的训练方式。
未来应加强与社会资源的合作，提升教学水平，培养更多优秀排球人才。
高校排球教学应注重实践教学，结合理论知识与实际操作，引导学生对排球项目的兴趣和热情，为未来的发展奠定基础。
【关键词】关键词：高校排球教学、困境、发展建议、专业化教练、训练设备、学生积极性、提高教学质量、未来发展方向1. 引言1.1 高校排球教学现状目前，高校排球教学面临着一系列挑战和困境。
随着社会的不断发展和变化，排球运动在大学校园中的地位和影响力逐渐减弱，导致高校排球教学的重要性日益被忽视。
许多高校排球队的实力不断下降，排球教学质量难以保障。
由于社会对排球运动重视不够，高校排球教学往往缺乏足够的资金支持和关注。
许多高校排球队面临着经费不足、设备陈旧、场地狭小等问题，严重影响了教学质量和学生的训练效果。
高校排球教学还存在学生参与积极性不高的问题。
部分学生缺乏对排球运动的兴趣，导致他们对教学内容缺乏热情，难以集中精力进行学习和训练。
高校排球教学面临着来自各个方面的困境和挑战，亟待改进和提升。
如何解决这些问题，提高高校排球教学质量，成为当前亟需研究和探讨的重要课题。
1.2 研究目的研究目的旨在探讨当前高校排球教学面临的主要困境，并提出相应的发展建议，以期能够提升高校排球教学的整体质量。
通过深入分析高校排球教学中存在的问题，针对性地提出解决方案，旨在为高校排球教学提供可行的改进措施，促进该领域的可持续发展。
本研究旨在为高校排球教学提供有价值的指导，使其能够更好地满足学生的需求，培养更多优秀的排球人才，为中国排球事业的发展做出积极贡献。
2. 正文2.1 高校排球教学的主要困境由于学校排球运动在国内并没有得到足够的关注和支持，导致高校排球教学的基础设施和资源相对匮乏。
高校排球教学面临的主要困境及发展建议
高校排球教学面临的主要困境及发展建议高校排球教学是体育教育中的重要部分，但在实际教学中，面临着一些困境。
本文将从教学困境和发展建议两个方面来探讨高校排球教学的问题。
1. 缺乏资金和场地支持高校排球教学多数情况下面临着资金和场地支持不足的问题。
由于排球需要专业的场地和器材，而且需要大量的训练时间，这对学校的体育设施和资金都有很高的要求。
但是很多高校在这方面的支持不够，导致排球教学条件不够完善，影响了教学质量。
2. 师资力量不足高校排球教学中，教练队伍的师资力量也是一个困扰。
优秀的排球教练不多，而且很多高校排球教练队伍中缺乏经验丰富的教练，导致教学水平参差不齐。
这不仅影响了学生的体育素质提高，也影响了排球运动在高校的普及和深入。
3. 学生参与度不高在高校排球教学中，很多学生对排球运动的兴趣不高，参与度不够。
一方面是因为排球的普及程度不够，学生对排球的了解和接触不足；另一方面也是因为排球运动在当下社会的影响力相对较弱，很多学生更加倾向于参与篮球、足球等热门运动项目，导致排球教学的参与度不高。
二、高校排球教学的发展建议1. 加大对排球教学的投入高校应当加大对排球教学的投入，提高体育设施和器材的支持程度。
这不仅需要学校的重视和支持，也需要社会各界的力量加入，共同推动学校排球教学条件的改善。
2. 提高教练队伍的专业化水平高校应当重视对排球教练队伍的培训和提升，增加学校对优秀排球教练的吸引力，提高队伍的整体水平。
也可以引进外部教练资源，举办专业的培训课程，提高教练队伍的专业化水平。
3. 开展排球运动宣传和推广高校可以组织各种形式的排球比赛、交流活动，增加学生对排球运动的了解和接触。
同时也可以邀请排球明星或专业教练来校进行讲座和指导，增强学生对排球运动的兴趣，提高排球教学的参与度。
4. 引进新的教学理念和方法在高校排球教学中，可以引进一些新的教学理念和方法，比如结合科技手段进行教学，设计不同形式的训练课程等，增加学生的学习兴趣，提高教学效果。
研究论文：职业教育论文30923 河南省高职院校排球选项课的教学研究
职业教育论文河南省高职院校排球选项课的教学研究0.前言高职院校拥有的资源较为丰富，怎样充分利用各高校自身的资源，针对性的选择排球教学的内容和方法，建立与各高职院校体育教学相适应的排球教学模式，使排球应有的功能体现出来，使排球运动重新成为高职院校体育教育不可或缺的部分，为社会培养具有高能力、强体力、好心理的全面发展的人才发挥应有的作用，这需要我们充分研究各高职院校排球教学的现状，从而将排球教学在全民运动中开展开来，进而提高高职院校排球教育的应用技术水平，改善大学生的体质，使其能够更好的学习和生活。
通过系统深入的调查研究河南省高职院校的排球选项课教学方式，从而找到高职院校排球选项课教学过程中存在的优势和不足，为高职教育培养具有高能力、强体力、好心理的应用性、技能型、管理型人才发挥自己微薄的贡献，并通过提供一些理论和现实依据来促进高职院校排球选项课的广泛开展。
1.河南省高职院校排球场地现状1.1高职院校排球场地统计情况通过调查得出河南省大多数高职院校的排球场地类型主要为室外水泥场地。
大多数学校没有自己的室内排球场地，从中可以看出大部分学校的经费投入重点都是自身的专业领域，很少有学校重点投入自身的体育教学设施。
室外排球场地很少有安全性较高的塑胶场地，绝大部分都是水泥场地，少数也只是在1-2块左右。
绝大多数高职院校都能满足自身正常的排球选项课教学，不能满足的也可以通过协调班级人数来解决场地不足的问题。
1.2河南省高职院校排球场地利用情况调查结果表明仅有少数师生认为排球场地利用率较高，绝大多数认为排球场地的利用率不高。
而造成这一现象的原因可能是：很少有学生讲排球作为自己课外体育锻炼的项目；绝大多数排球场地在操场内，离学生宿舍较远，致使选择排球项目的学生就近选择附近的地方进行练习；再有，由于参与排球比赛的人数较多，需要12人参加，平时很难凑够这么多学生进行比赛，因此造成了排球场地的利用率普遍不高。
而少数师生认为排球场地利用率较高的原因可能是：该校排球选项课开展较好，学生普遍选择排球作为自己的课外锻炼项目；或者这些学生是排球爱好者，经常参加排球练习或经常去排球场地参加比赛；或者这些教师每天都有排球选项课教学安排，经常带领学生在排球场地进行学习和练习，因而认为排球场地利用率较高。
高职高专院校排球运动的可持续发展研究
高职高专院校排球运动的可持续发展研究一、前言排球是一项受欢迎的集体性运动项目，通过参与排球运动，可以促进身体健康和社交活动。
在高职高专院校，排球运动也是广泛开展的一项课外活动。
本文旨在探讨高职高专院校排球运动的可持续发展问题。
二、可持续发展的概念可持续发展是指在满足当代人需求的基础上，不破坏或减少未来世代满足需求的能力，同时保护和提升人类和自然生态系统的健康。
三、高职高专院校排球运动的现状在高职高专院校，排球运动是一项受欢迎的课外活动，通过参与该项目，可以培养学生的身体素质和团队合作能力。
但是，在实践过程中，也存在一些问题，如运动人员流失率高、场地和设施不足等，这些问题影响了排球运动的可持续发展。
四、高职高专院校排球运动的可持续发展策略为保障高职高专院校排球运动的可持续发展，我们制定了以下策略：1. 加强宣传和推广学校可以通过校内媒体、网络和社交媒体等途径，积极宣传排球运动的优势和意义，吸引更多的学生参与。
2. 提供更好的场地和设施学校可以投入相应的财力和物力，改善运动场地和设施，为运动员提供更好的训练和比赛环境，提高运动的效果和吸引力。
3. 培养更多的教练员和裁判员学校可以加强对教练员和裁判员的培训，提高他们的能力和素质，提供更好的支持和保障，为运动员提供更好的服务。
4. 建立运动员保障制度学校可以建立运动员保障制度，为参加排球运动的学生提供必要的物质和精神支持，提高运动员的参与热情和自豪感，增强排球运动的可持续性。
五、结论高职高专院校排球运动是一项有潜力的可持续发展项目，通过加强宣传和推广、提供更好的场地和设施、培养更多的教练员和裁判员、建立运动员保障制度等策略，可以促进高职高专院校排球运动的可持续发展。
高校排球教学面临的主要困境及发展建议
高校排球教学面临的主要困境及发展建议高校排球教学在面临的主要困境包括：学生兴趣不高、教学资源不足、教学模式单一、教练队伍不稳定等问题。
学生兴趣不高是高校排球教学面临的主要困境之一。
由于排球技术的复杂性和对身体素质的要求较高，很多学生对排球缺乏兴趣，而更倾向于选择其他体育项目。
这导致了参与排球教学的学生数量不足，影响了教学效果和教学质量。
高校排球教学面临教学资源不足的问题。
排球教学需要场地、器材、教材等多方面的资源支持，而有些高校在这方面的投入较少，导致教学条件不够优良。
由于排球场地的紧张，有些学校只能让排球队在有限的时间内使用场地，从而限制了学生们的训练时间和空间。
高校排球教学面临教学模式单一的问题。
目前，一些高校的排球教学模式主要以课堂教学为主，缺乏足够的实践环节和比赛机会。
这样一来，学生们很难真正掌握排球技能，也无法培养他们的兴趣和激情。
高校排球教学中的教练队伍也存在不稳定的问题。
由于排球是一项专业性较高的运动项目，需要有经验丰富的教练来指导学生们的训练和比赛。
由于某些原因，教练队伍往往不够稳定，有时候甚至出现教练缺乏的情况。
这使得学生们在训练过程中无法得到专业指导，影响了他们的技术水平的提高。
针对以上困境，提出以下发展建议。
加强宣传，提高学生对排球的兴趣。
可以通过举办校内外的排球比赛、培训班和讲座等活动，向学生们展示排球的魅力和优势，激发他们对排球的兴趣。
可以通过在校园内设置排球公益性质的项目，吸引更多学生参与排球的学习和训练。
增加教学资源投入，提升教学条件。
学校可以加大对排球教学资源投入的力度，包括增加场地、器材的供给，更新教材和教具等。
可以积极争取体育设施的使用权，优化资源配置，让排球队和学生们能够在更好的条件下进行训练。
创新教学模式，提高教学效果。
可以结合课堂教学和实践训练相结合，增加比赛和实战环节，让学生们亲身参与比赛，提高他们的技术水平和竞技能力。
可以通过与其他学校、社会组织合作，开展交流和比赛，为学生们提供更多的锻炼和展示的机会。
高校排球教学面临的主要困境及发展建议
高校排球教学面临的主要困境及发展建议
1. 资源不足：由于高校排球教学比赛与职业联赛相比，开支较低，吸引力不足，导
致高校排球教学的资金投入比较少，场馆设施不完备，教练师资力量不强。
2. 教学体系不完善：高校排球教学缺乏科学合理的教学体系，很多学校只注重技战
术训练，忽视了体能、心理素质等全面素养的培养，影响了学生的综合能力发展。
3. 学生兴趣不高：排球在高校中的知名度较低，学生对排球的认知度不够，缺乏兴
趣与热爱，参与度低，导致队伍质量参差不齐。
4. 教学方法单一：现有排球教学方法相对单一，缺乏创新思维，教学内容单一重复，学生缺乏学习的主动性和创造意识。
发展建议：
1. 加大对高校排球教学的资金投入，提供更好的场馆设施和教学资源，吸引更多的
优秀教练和师资力量参与提高高校排球教学的水平和质量。
3. 提高排球在高校的知名度和影响力，通过举办比赛、展示活动等方式，吸引更多
的学生参与排球教学，提高学生的兴趣与热爱度。
4. 创新教学方法，注重培养学生的学习主动性和创造意识，鼓励学生自主探索和实践，激发学生的学习热情和创造力。
5. 加强与职业俱乐部和国家队的合作，开展交流合作活动，提供学生和教师的实践
机会，促进高校排球教学与实践的结合，提高教学质量。
高职高专排球教学现状及教学模式的优化途径
高职高专排球教学现状及教学模式的优化途径随着体育事业的不断发展，排球运动已经成为高职高专学校体育课程中不可或缺的一部分。
然而，在实际教学中，仍然存在着一些问题，如教学人员水平不足、教材内容单一、教学模式陈旧等，这些问题严重制约了高职高专排球教学的发展。
如何优化排球教学模式，提高教学质量，成为当前排球教学亟待解决的问题。
1.教学人员水平参差不齐目前，高职高专学校中从事排球教学的教师并不是专业排球教练，他们通常只是通过一些培训班等获取教练资格证书，但他们并没有所需的排球竞技水平和教学经验，因此教学质量较低。
2.教材内容缺乏更新目前，高职高专排球教材中的内容多年没有更新，而且教材内容也较为单一，不够丰富多彩，不能满足不同层次、不同水平的学生的需求。
3.教学模式陈旧目前，高职高专排球教学模式还是以传统的讲解、演示、练习、比赛等方式展开，这种模式无法激发学生的学习兴趣，而且不能很好地培养学生独立思考和解决问题的能力。
1.改进教学方法和手段针对当前高职高专排球教学存在的问题，可以通过改进教学方法和手段，提高教学效果。
教师可以采用一些新型的教学方法，如情境教学、探究式学习等方式，让学生使用多媒体工具进行学习，开展团队合作活动，培养学生的创新意识和实践能力。
2.加强教师队伍建设高职高专排球教练要在教学中不断提高自己的排球竞技水平，学习新的教学方法和技巧，提高自己的教学经验和能力，才能更好地指导学生。
教育部门也应该通过举办相关的培训班等方式，提高教师的整体水平。
高职高专学校应该加强与当地市场的联系，更新排球教材，使其符合市场的需求，内容丰富多彩，能够满足不同层次、不同水平的学生需求。
同时也要加强学生的实践环节，使得学生不仅能够掌握理论知识，还能具备实践操作的能力。
4.以竞技为核心，完善教学模式高职高专学校应当以竞技为核心，完善排球教学模式，培养学生对排球运动的爱好与兴趣，为将来从事排球行业的学生储备人才，从而更好地为社会发展做出贡献。
高校排球教学面临的困境分析及发展建议
高校排球教学面临的困境分析及发展建议1. 引言1.1 高校排球教学面临的困境分析及发展建议缺乏资金支持是高校排球教学面临的一大困境。
由于经费有限，很多高校无法提供足够的设备和场地支持，导致排球教学条件不够完善，影响了学生的训练效果和兴趣。
高校排球教学缺乏专业教练团队的支持。
一支优秀的教练团队对于学生的技术指导和心理辅导至关重要，然而很多高校由于教练资源不足，无法提供高水平的教学指导。
学生对排球的兴趣不高也是高校排球教学面临的困境之一。
很多学生更倾向于选择其他体育项目，导致排球队的招生困难，影响了排球教学的开展。
针对以上困境，我们提出一些发展建议。
加强资金投入，提高高校排球教学的设备条件，为学生提供更好的训练环境。
建设专业教练团队，提高教练的专业水平，为学生提供更好的技术指导和培训。
提高学生参与度，开展更多的排球赛事和活动，激发学生对排球运动的兴趣。
通过以上建议的实施，可以加强高校排球教学的发展，提升学生的排球水平和兴趣，推动高校排球教学走向更加健康、持续发展的道路。
2. 正文2.1 困境分析在高校排球教学中，面临着诸多困境和挑战，这些困境主要表现为缺乏资金支持、缺乏专业教练团队以及学生兴趣不高等问题。
缺乏资金支持是高校排球教学面临的主要困境之一。
由于排球项目在学校体育部门的投入相对较少，导致排球队的训练条件和比赛经费都十分有限。
这就限制了排球队的发展空间和提升水平的可能性，影响了学生参与排球运动的积极性和兴趣。
缺乏专业教练团队也是高校排球教学的困境之一。
由于排球教练队伍的整体水平和素质有限，缺乏高水平、专业化的教练团队，缺乏对学生进行系统训练和指导的能力。
这就制约了学生在排球技术和战术方面的进步，影响了整个排球队的竞技水平和表现。
学生兴趣不高也是高校排球教学面临的重要问题。
随着社会的发展和科技的进步，越来越多的学生更倾向于选择电子游戏、社交媒体等娱乐方式，而对传统体育项目的兴趣和参与度逐渐降低。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
河南省高职高专排球运动开展现状与发展对策摘要：当前河南省高职院校排球运动的开展现状并不景气，除了几个别院校开展不错外，大多数院校的排球运动的开展和整体水平都较为落后，如何有效推动河南省排球运动的普及，在高职院校之间开展大学生排球的交流比赛活动，是我们目前应该解决的问题。
中国论文网/2/view-12900178.htm关键词：河南省高职院校；排球运动；开展现状；发展；对策Abstract:The current higher vocational colleges of Henan province volleyball development situation is not bad, but few other institutions to carry out good,most college volleyball development and the overall level is relatively backward, how to effectively promote Henan province volleyball sports popularization, in Higher V ocational Colleges Students in volleyball match between the exchange activities, we should solve the problem at present.Keyword:Higher vocational colleges in Henan Province; V olleyball; Development present situation; Development;CountermeasureG842高职院校体育是学校体育目标实现的关键环节。
该环节直接影响学校体育整个阶段的培养效果，更加决定学校体育多年来对学生培养效果的总结，是实现全民健身的重要环节。
河南省普通高职高专排球运动的开展现状并不乐观，制约河南省高职高专排球运动发展的主要因素是缺乏排球运动发展的先进理念；要优化河南省普通高职高专课程结构，以全国大学生排球联赛为契机，借鉴现阶段高职高专篮球、足球运动发展的成功经验，大力发展河南省高职高专排球运动，同时也为排球运动在全民健身活动中发挥其作用提供重要的参考依据。
1河南省高职高专排球运动开展现状随着高校体育教学继续深化改革，高校体育得到了较快发展。
排球运动作为一种人民喜闻乐见的项目有着深厚的群众基础，女排姑娘五连冠的辉煌更是吹响了中国体育走向世界的号角，在中国体育的历史舞台上有着举足轻重的地位。
但经历时间的变迁，到了今天，排球却变得十分冷门，接触排球的人越来越少，近作者简介：王震（1981.11），男，河南省开封市人，硕士，助教，从事体育教育训练学研究。
年来，随着高职院校体育课的开展逐渐趋于成熟，更多的体育项目成为了高职学生体育课的主要内容，排球运动也被多数高职院校列入了体育课，从此使更多大学生接触都了排球这项运动，然而，当前河南省高校排球运动的开展现状并不景气，只有个别院校开设的还算不错，总的来说河南省排球运动的开展和整体水平较为落后。
如何有效推动河南省排球运动的普及，在高职高专之间更好的开展大学生排球的交流比赛活动，是我们目前应该解决的问题。
很多院校排球课课程的课时安排不够，使学生学完排球课后最多也只是会垫球、传球这也使学生对排球课失去了兴趣和信心，因为大多数学生都是通过的电视转播了解到的排球，很多学习排球的同学都想通过排球课的学习达到能够“打比赛”，课时的局限导致较难的技术动作不得不放弃。
访谈中了解多数高职高专的体育课只开设一年甚至一学期，而且一周只有一次课，并且几乎全部的高职高专院校在安排学生实习时，就取消了实习期间的体育课，还有天气原因的听课更加大大缩短了体育课的课时最终影响体育课开展的效果和开展体育课的初衷愿望。
因此，高职高专院校要把排球运动推广好，更加合理的改变现有课程设置和课程安排是有必要的。
1.1课程设置现状高职体育教育是高职教育的重要组成部分，是高职教育必不可少的教学内容，排球课是高职体育教学的主要内容之一，教学质量和教学方法的好与坏直接影响学生对这门体育课的兴趣，教学质量和教学方法不妥当就会导致更多的人不愿上排球课甚至会对其他项目的体育课也产生厌恶情绪，导致高职院校学生多数不愿上体育课最终导致学生身体素质全面下降，造成学生就业后工作效率下降使社会对高职学生的素质产生怀疑，长此以往，会使更多学生和家长包括用人单位对高职体育甚至高职教育的整体情况和教育方式产生怀疑，就会影响高职教育的整体形象和发展道路，就违背了国家提出的大力发展国家职业教育的精神，因此，高职教育如何开展好体育课、如何开展好排球课，如何使更多的学生自愿配合老师上好每一节体育课就是我此次研究的主要任务。
1.2排球场地、器材现状通过对河南省的15所高职高专院校排球场地、器材的现状调查结果得知，在所有被调查的高职高专院校中，排球场地能够满足教学需要的占17％（上课时10人左右一个排球场），基本能够满足教学需要的占45％（上课时15至18人一个排球场），不能满足教学需要的占38％（上课时20人以上一个排球场）甚至有两所学校仅有一个排球场。
调查得知排球场得知来那个也是参差不齐，排球场地用砖铺设的学校比例占到所调查学校的一半以上；还有小部分使用水泥铺设的地面；几乎看不到用塑胶和地板铺制的排球场地。
其中有接近一半以上的排球场地比标准场地小，很多球网和网线已经破旧不堪，网告也不能达到标准要求。
另外，器材严重不足，排球质量太差、太旧。
这些因素都体现了高职高专院校排球场地和器材的基本现状，教学环境,是指自发地影响人身心发展的一切外部条件的综合,就其内涵来说,包括诸如校际和班际交往、人际关系、学习气氛、课余生活、教学管理等社会性环境气氛。
这些因素相互交织,凝集成一种较为稳定的风气,也是潜在的教学和教育因素。
有人把这种教学和教育因素称为”潜在课程”。
教学环境与体育教学效果是紧密相关,相互制约的,良好的教学环境是取得最优教学效果的前提。
因此,在备课时,绝不可轻视教学环境的影响,设计的内容和方案要有助于加深和扩大其所学知识、激发学生学习的主动性和积极性,以促进学生多种能力的发展,所以在考虑课的设计时,要充分选择和利用教学环境,并与环境保持”动态平衡”,才能使备好的课发挥其整体功能。
所以提高排球场地的数量和质量、提高排球器材的数量和质量是当今高职高专现开展好排球课的前提条件。
1.3排球课堂教学效果对河南省的15所高职院校进行排球课的调查表明，学生认为当前排球课教学效果很好的占33.3%，较好的占49.9%，一般的占12.6%，较差的占3%，很差的占1.2%。
河南省高职院校在排球教学内容的选择方面存在着一些特点：大多数学校都以发球、垫球和传球教学为主，对于扣球和拦网的教学很少，这使学生能够很快的掌握这几项基本技术，并能够完成考试内容。
但是，同样也存在一定的弊端，它的内容过于简单和单调，不能充分调动学生的学习兴趣。
而作为排球中的扣球技术，是大多数学生选择学习排球课的因素。
但只有个别院校选择此项教学内容，其原因在于教学时间不够充足，学生锻炼时间较少，学生本身身体素质较低，难以完成较高的难度动作，以及排球教师的专业水平和学校排球教学条件的制约等因素。
2河南省高职高专排球运动发展对策2.1树立可持续发展的指导思想，发挥学校体育的作用。
自2001 年以来，我国体育事业进入了一个新的发展时期，即从“协调发展战略”转向“可持续发展战略”时期。
河南省高职高专开展排球运动的观念也要随即更新，将以往好的排球观念进性传承同时还要树立科学的可持续发展指导思想，以学校为基础，加强宣传力度，营造良好的高校排球学习环境，逐步改变学生家长的传统观念，使练习排球的学生明确自己参与练习的目的和目标，最终达到排球人口的不断增加。
2.2加强的教师的培养，提高教师的素质和能力教师的素质和教学训练水平的高低，直接影响体育人才培养的质量。
目前，排球教学的质量越来越规范和科学了，同时也对教师和教练员的知识结构、业务能力、心理品质和行为规范都提出了更高的要求。
因此，学校应该不断的采取措施加强对教师和教练员专业素质的培养和加强排球教师的队伍，通过对排球教师队伍业务能力的提高带动排球课教学水平的提高。
2.3加强排球竞赛制度的建设和完善加大对排球运动的资金投入，为排球教学和训练创造良好的环境。
排球比赛是宣传、普及和提高排球运动的重要环节。
我们要是更多的群众了解排球、接触排球，高职高专院校和地方体育局应从自己地区的体育发展水平出发，进行有效的宣传，使更多的师生增强对排球运动的认识、并且能够了解当前世界排球水平的发展动态，使排球运动在人们心中树立正确的观念。
2.4加强体育教师培训对教师的评价不仅注重量的评价，而且更应注重质的评价。
不仅要评价教师所完成的教学工作量，而且更应该评价教师的教学效果；不仅要看教师的敬业精神，而且要看教师的业务能力。
教师教学评价是一个复杂的多边系统，它涉及的内容比较广泛，层次也比较多，既要进行多方面横向比较，又要进行发展性纵向比较；既要进行自我评价，又要进行他人评价，做到评价的主体互动，以此着力构建全方位动态性教师教学评价系统；对教师的评价，教师既是评价的客体又是评价的主体，以此充分调动教师的积极性和主动性，以便不断提高教师的教学水平。
3结束语笔者认为：其一，提高学生对排球运动的认识和兴趣，应该让更多的学生通过比赛能够自愿的接触排球。
由于排球课课时较短，不能满足学生掌握各种排球技术的需要，所以为了提高学生对排球的认识，科学合理的安排排球课程课时是必要的；其二，排球教学过程中，男生和女生的心理表现是不同的，所以要观察学生并做到因材施教；其三，得到学校领导的重视能够加大学校体育经费的投入，能够改善学校排球场地和排球器材的质量，建造优秀高级的场地如室内场馆的建设，便会吸引更多的学生加入到排球运动中来，使学校拥有良好的排球氛围，达到高职高专对排球教学与开展活动的要求。