高三议论文写作段落训练之“运用辩证的思维方法展开论述”指导课件解析
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议论文之辩证说理PPT资料(正式版)
坚守
忙
我欣赏种种闲，但我却更欣 赏曹孟德的“老骥伏枥志在千 里”
• 本次考试：
• 强调构建精神家园之重要
• 具体写作时：可以先写物质 之家的重要，然后突出强调 构建精神家园之重要或如果 构建精神家园。
• 三、演练：
• 1.在中国文化和现实境况中，不
少人的行动原则，就是“抢”。 我们的社会变成一个越来越崇尚 “抢”的世界：人们抢盐，抢醋， 抢板蓝根，上车去抢位子，交通 路口抢红灯；人们还抢时间，抢 机会，还抢各种世界第一……
议论文之辩证说理
•一、高考现状—— 高考作文或加强思 辨能力的考查
• 注重思辨能力考查的上海卷作 文，近年来较为推崇，江苏作 文题可能会增• 犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过 去。”
• 契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文： “一切都不会过去。
• 另一方面，也可以讲人生的感恩 与情分，这也是都会过去与不会 过去之间的辩证关系
• 上海高考作文题：
• 生活中，大家往往努力做自己认为 重要的事，但世界上似乎总还有更 重要的事。这种现象普遍存在，人 们对此的思考也不尽相同。请选取 一个角度，写一篇文章。谈谈你的 思考。
• 自己认为重要的—更重要的
• 以一颗“绳锯木断，水滴石穿”地决心承受人生的苦 犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。
盲寻捷径，也许让你性先变急，“捷”而不迅。
难。 精神领域——时间、第一、国格、人格……
面对机遇，我们不能静待。 生活中，大家往往努力做自己认为重要的事，但世界上似乎总还有更重要的事。
• 然而，承受并不意着一味地忍受。懂 真正的自我反省不是仅仅思考个人的得失，而应顾及大局，立足整体。
• 承受前进的险阻，荆棘丛里生奇葩。
忙
我欣赏种种闲，但我却更欣 赏曹孟德的“老骥伏枥志在千 里”
• 本次考试：
• 强调构建精神家园之重要
• 具体写作时：可以先写物质 之家的重要，然后突出强调 构建精神家园之重要或如果 构建精神家园。
• 三、演练：
• 1.在中国文化和现实境况中，不
少人的行动原则，就是“抢”。 我们的社会变成一个越来越崇尚 “抢”的世界：人们抢盐，抢醋， 抢板蓝根，上车去抢位子，交通 路口抢红灯；人们还抢时间，抢 机会，还抢各种世界第一……
议论文之辩证说理
•一、高考现状—— 高考作文或加强思 辨能力的考查
• 注重思辨能力考查的上海卷作 文，近年来较为推崇，江苏作 文题可能会增• 犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过 去。”
• 契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文： “一切都不会过去。
• 另一方面，也可以讲人生的感恩 与情分，这也是都会过去与不会 过去之间的辩证关系
• 上海高考作文题：
• 生活中，大家往往努力做自己认为 重要的事，但世界上似乎总还有更 重要的事。这种现象普遍存在，人 们对此的思考也不尽相同。请选取 一个角度，写一篇文章。谈谈你的 思考。
• 自己认为重要的—更重要的
• 以一颗“绳锯木断，水滴石穿”地决心承受人生的苦 犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。
盲寻捷径，也许让你性先变急，“捷”而不迅。
难。 精神领域——时间、第一、国格、人格……
面对机遇，我们不能静待。 生活中，大家往往努力做自己认为重要的事，但世界上似乎总还有更重要的事。
• 然而，承受并不意着一味地忍受。懂 真正的自我反省不是仅仅思考个人的得失，而应顾及大局，立足整体。
• 承受前进的险阻，荆棘丛里生奇葩。
高三作文复习指导--作点辩证分析 课件 (共36张PPT)
“近朱者赤，近墨者黑”之我见
晋人傅玄有语云：近朱者赤，近墨者黑。 清人曾国藩有语云：一生之成败，皆关乎朋友之贤否， 不可不慎也。 而俗语有云：常在河边走，哪有不湿脚。 大凡说来说去，无非是一个意思：人极容易受身边的 人、身边的环境的影响。如果一个人和道德品质高尚、光 明磊落的人交往，或是长期身处一个向善的环境中，必然 会受到熏陶，从而也会变得品质高尚、光明磊落。反之， 如果一个人和奸邪之徒接触，或是身处恶劣污浊的环境之 中，这个人也会变得蝇营狗苟。 孟母为给儿子营造优越的读书环境，举家迁徙，不厌 其凡，前后者三，终于铸就一代名儒。
对策1：把握好分寸
3任何事物都有中心，有边缘。 处在中心固然是辉煌荣耀，处于 边缘难道就必然暗淡无光吗?请
对策2：全面地分析 对策3：用发展眼光
以“边缘”与“中心”为话题，思考如何进行辩
证分【析参考。】
没有边缘就没有中心，中心是建立在边缘的 基础上的，所以，要注重中心，但也不能忽视边 缘。
边缘与中心之间没有绝对的界限。如中国曾是诗 歌的国度，小说不登大雅之堂，如今小说创作繁 盛，诗歌地位岌岌可危；再如英国是资本主义的 中心时，美国刚建国没多久，如今资本主义国家 都唯美国马首是瞻，英国则渐渐衰落。可见，边
展
书写迟钝、笨拙，做出了这孩子将来出息
地
不大的结论，但有趣的是这正是他自己小 时候的作文。
看 问
题
从这一点上，伟大的巴尔扎克也会犯这
样低级的错误——静止的一成不变的狭隘
观点。
世界每天一个样
近日，一位心烦的母亲上我家来 “诉苦”，说自己的孩子已高二了，成 绩依旧在五六十分之间徘徊。谈话中， 她用得最多的话就是：“他还有什么前 途？”
尺有所短 寸有所长
201902“运用辩证的思维方法展开论述”
四、延伸发展——开拓方法
赠言：
哲学是现世的智慧，是 “文化的活的灵魂”。 —— 马克思
哲学——现世的智慧
1、整体与部分的辩证关系。 2、客观规律和主观能动性的辩证关系。 3、实践与认识的关系。 4、主次矛盾关系和矛盾主次方面关系。 5、价值的创造与实现。
赠言：
给我一个支点，我就可以 撬起地球。 ——阿基米德
高三议论文写作段落训练之 “运用辩证的思维方法展开论述”
2019年2月
用“思辨”托起“作文”的旭日 借“思辨”飞向“高分”的天空
研学目标：
掌握运用“辩证思维”围绕作文论 点展开论述的方法。
一、定向自学——学习方法 导入新课：
高中政治课本必修课本《生活与哲学》， 要求我们“用辩证的思维方法看问题”，你 是如何理解这句话的？请结合你的生活中的 事例分析一下。
用辩证的思维方法看问题：
矛盾都是对立统一的，这就要求我们 用一分为二的、全面的观点看问题。
二、合作学习——理解方法
【禺山高中高三第三次段考】 21．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 我们生活的世界节奏变得越来越快，“速成”“速
递”“快餐”“快车”等等比比皆是。日前，更有报道 称广州人的步速之快为世界第四。求“快”的结果让我 们看到了社会日新月异的变化。
与此相反，大洋彼岸的一位学者教授曾提出了一个 语重心长的口号：比慢。这个口号颇值得玩味，“慢” 是否意味着踏踏实实，从点滴做起，不要好高骛远？
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不 要脱离材料内容及含义的范围。③不少于800字。④不得套作，不 得抄袭。
1、在下面作文题目中，你认为审题恰当 的是哪些？
【例文2】
⑤诚然，放慢你的脚步并不意味着所有的事情都要放 慢，有时，你的人生也是需要加速的。假如情况危急，你 还在慢吞吞，后果将会不堪设想；假如任务必须在期限之 内完成，你的“慢吞吞”就会变成懒惰的借口了。所以， 我们在必要的时候还是要快，快慢结合，稳中求快，那才 是致胜的办法。
议论文写作指导4——作文中辨证思维运用讲解
5、麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒 有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机 不纯/百灵说最无原则的/要算那鹦鹉/鹦鹉说 喜鹊/生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰好高务远 /苍鹰说麻雀寸光鼠目 （二）根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题 目，联系生活实际，展开议论，写一篇的议论 文。
辨证思维观点：普遍联系的观点，要全面地看问题，
分析全面（一分为二）的观点，要全 辨证思维观点：面地看问题的观点
3、某班开辩论会，一方的观点是“近墨者黑”，一方的观点 是“近墨者未必黑”。请你选定一方，写一篇发言稿参加辩论
题目：近墨者黑/近墨者未必黑（把不选题目划去） 辨证思维观点：
普遍联系的观点，内因与外因的关系
4、夏日的夜晚，院子里，梧桐树下…… 啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了， 露出鲜嫩的新皮。 女儿对老树皮发出一串赞叹…… 儿子对新树皮发出一串赞美…… 父亲听着，看着，深有感触地说：“我希望人世间的一切都能 像你们俩所说的那样……” 根据上面的材料写一篇记叙文，题目自拟。 辨证思维观点： 发展变化的观点，新生事物必然战胜旧事物， 新老交替的规律
三、小结：
从高考作文命题的特点来看，材料作文、 关系型话题作文和联合短语型命题作文往往涉及 两种或两种以上的事物或对象。
立意原则：正确而全面揭示关系 主要辨证法： 分析全面 普遍联系 发展变化
四、高考作文题中的辨证思维运用
1、一棵树不能改变气候，只有森林才能改变气候， 而形成一片森林又需要一定的条件。如果温度适 宜，树木就迅速生长起来，但形成了茂密的森林 之后，大片森林的出现就会使气候变得更好。 这只是自然现象，社会生活中某些现象也有 类似之处，请从现实生活中选择一个有意义的话 题，用上述现象作比喻，发表自己见解。 题目：树木· 森林· 气候 ——谈
议论文文中辨证思维运用 课件 (12张)分解
▪ 牛刀小试
▪ 现实中，人与人的交往构成了纷繁复杂的社会 关系，每个身处其中的人都会受到种种环境的影 响。谈到这一问题，我们自然会想起一句俗语 “近朱者赤，近墨者黑。”，但是，也有人持相 反的观点，认为“近朱者未必赤，近墨者未必 黑。”千百年来，人们对此争论不休。面对这一 永恒的哲学话题，你怎么看？请用用联系的、发 展的、全面的思维阐述你的观点。
▪ 材料2 继抢购日本电饭锅和马桶坐板后，中国大 陆旅客现在又掀起抢购日本大米热潮，有大陆人 甚至不惜花上接近1500元人民币来买5公斤的日 本大米。有人甚至在淘宝网打正旗号贩售日本米， 标榜日本米不像中国米农会用农药，也没有重金 属污染。另据中国经济网消息，中国游客天价购 买的日本大米可能是辽宁盘锦出口。
▪ 中国游客疯抢新闻曝光之后。很多网民都几乎一 边倒的批评疯抢马桶盖、电饭煲、大米的中国游 客的“不爱国”行为，但是仅仅就以此就定性为 “不爱国”就显得太过片面和草率了。那么，从 这则新闻中，我们到底看见了什么？
▪ 要求：1、论点明确2、体现辩证思维3、每个片 段不少于200字
辩 一分为二的分析 证 发展的观点分析 分 析 联系的观点分析
品味经典
金无足赤，人无完人。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 士别三日，刮目相看。 江山代有才人出，各领风骚数百年。 问渠那得清如许，为有源头活水来。 祸兮福所倚，福兮祸所伏。 飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。
我们先看这样几组成语，思考：这些成语体现 了怎样的辩证思维呢？（讨论交流）
▪ 要求：1、观点明确2、言之有理（ Nhomakorabea证典型、 分析有力)
▪ 交流产生碰撞 ▪ 碰撞产生火花
学以致用
阅读下面材料，按要求写作。
▪ 材料1 近日，有媒体报道称，春节期间，有多 达45万名中国游客赴日消费，购物消费近60亿 元人民币。电饭煲等传统热门商品依然畅销，温 水洗净马桶盖成为今年的一大购物热门。日本当 地媒体称，“马桶盖几乎处于断货状态”。家住 杭州的王先生赴日本旅行。在大阪的电器商场， 王先生惊奇地发现，马桶盖的外包装上赫然印着 “Made in China”，产地竟是杭州下沙。松下电 器证实其畅销马桶盖均为中国制造，但品牌与技 术来自日本。
作文议论文写作指导(作点辩证分析)PPT课件
❖ 在无知山谷里生活着一群愚昧无知的人。山谷里有一个 守旧老人沿袭祖先的规定，不许山谷里的人真走出山谷 看外面的世界。但有一个年轻人不顾谷里人的反对勇敢 地走出去了。他找到一条通往更美好家园的大道。他回 来将他的发现告诉谷里的人，但没有一个人相信他，并 把他处死了。过了不久，这个谷里发生了一场旱灾，溪 干了，牲畜死了，庄稼枯了，山谷里饿殍遍野。但守旧 老人依旧那样固执，冬天降临了，半数以上的人都因饥 寒交迫而死。一天夜里发生了叛乱，人们将守旧老人推 到一边，投奔到了陌生的世界。在这段旅程中由于那位 年轻人先前开辟了一条大道，磨难少了许多，最终他们 走出了山谷，并在外面建立了一个美丽的家园。
5、我常常预测灾难的发生，哪怕那个灾难的可能性在别 人看来几乎为零。正是我的这种动物的本能使我的公 司在美国的历次金融危机中逃生。
练习一: 从以下对象中任选两例，分别写 出语意相对的两句话。要求语言 优美，有一定的思想意蕴。
直尺、石榴、竹笋、黄牛、灯蛾、 瓦、、铁钉、漏斗、流星、月亮、 气球
直尺 褒扬 本身正直,才敢去度量别人；
批评 总以自己的标准去衡量别人
石榴 褒扬：敢于袒露自己的内心世界,是成熟的标志
批评：肚里有点东西，就笑裂了嘴。
竹笋 褒扬：敢于“冒尖”,才能脱颖而出； 批评 ：
削尖了脑袋往上钻
黄牛 褒扬：用默默无言成就了坚韧和踏实
批评：
过分的忍耐，终究要生活在皮鞭之下。
灯蛾 褒扬：为追求光明,不惜赴汤蹈火
批评：
总想把火扑灭，真是不自量力
近墨者未必墨 前提：承认在某种情况下(侧重内部因素的作用)
近墨者黑
（观点鲜明，不以偏概全）
练习二
❖ 敢为天下先
❖ 古人云：“木秀于林，风必摧之；行先于人，
议论文写作指导4——作文中辨证思维运用讲解30页PPT
议论文写作指导4——作文中辨证思 维运用讲解
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
高中作文：议论文写作思维训练之——辩证思维 课件(18张PPT)
要求：1.请你根据对上面这段话的理解，自选角度，自定立 意，自拟标题。2.写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
审题提示：富含哲理的格言式材料。①走在最前和最后的人都是痛苦的。林则徐“第一 个开眼看世界”，屡遭排、打击、迫害；哥白尼创立了“日心说”，被烧死在罗马广场。 ②走在最前和最后的人都不痛苦。陶渊明、李白，走在蝇营狗苟谋取官位的人群最后， 过着自得其乐的生活，不扭曲自己的人格，他们何苦来得痛苦？谭嗣同是为变法而流血 的第一人，高呼“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，怀着为进步而献身的热望而死， 他是幸福的。袁隆平、钟南山走到科技的最前端，为全人类造福；刘翔跑在世界的最前 面，站在主席台的最前端，他面带自信的笑容；居里夫人是第一个获得诺贝尔奖的女性， 她并不为自己柔嫩的双手变得粗糙而痛苦，也不为岁月在她的光洁的额头上刻下丝丝皱 纹而痛苦，她为了科学，为了国家，为了全人类而快乐地工作着；牛顿、爱因斯坦“站 在巨人的肩膀上”总结前人的理论，发现不足，不断改进，获得了骄人的成就；丘吉尔 学生时代功课在全班最后，可他锲而不舍，努力奋斗，终成大器。③走在最前和最后的 人既有痛苦，又有幸福。屈原始终站在政治斗争的前沿，他为国家的衰败而痛苦，但最 后以死报国，他也是幸福的。范仲淹既在最前，又在最后，“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”，他永远都是一个最痛苦的人，但也是最幸福的人。鲁迅走在新民主主义文 化的最前面，是怎样的哀痛者和幸福着，他既是痛苦的，又是幸福的。
题目中“长大”，应指精神的成长，而不是肉体的成长。
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
托尔斯泰说：人生的一切变化，一切魅力， 一切美都是由光明和阴影构成的。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；符合文体特征，自拟标题；不要套作，不 得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题提示：富含哲理的格言式材料。①走在最前和最后的人都是痛苦的。林则徐“第一 个开眼看世界”，屡遭排、打击、迫害；哥白尼创立了“日心说”，被烧死在罗马广场。 ②走在最前和最后的人都不痛苦。陶渊明、李白，走在蝇营狗苟谋取官位的人群最后， 过着自得其乐的生活，不扭曲自己的人格，他们何苦来得痛苦？谭嗣同是为变法而流血 的第一人，高呼“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，怀着为进步而献身的热望而死， 他是幸福的。袁隆平、钟南山走到科技的最前端，为全人类造福；刘翔跑在世界的最前 面，站在主席台的最前端，他面带自信的笑容；居里夫人是第一个获得诺贝尔奖的女性， 她并不为自己柔嫩的双手变得粗糙而痛苦，也不为岁月在她的光洁的额头上刻下丝丝皱 纹而痛苦，她为了科学，为了国家，为了全人类而快乐地工作着；牛顿、爱因斯坦“站 在巨人的肩膀上”总结前人的理论，发现不足，不断改进，获得了骄人的成就；丘吉尔 学生时代功课在全班最后，可他锲而不舍，努力奋斗，终成大器。③走在最前和最后的 人既有痛苦，又有幸福。屈原始终站在政治斗争的前沿，他为国家的衰败而痛苦，但最 后以死报国，他也是幸福的。范仲淹既在最前，又在最后，“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”，他永远都是一个最痛苦的人，但也是最幸福的人。鲁迅走在新民主主义文 化的最前面，是怎样的哀痛者和幸福着，他既是痛苦的，又是幸福的。
题目中“长大”，应指精神的成长，而不是肉体的成长。
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
托尔斯泰说：人生的一切变化，一切魅力， 一切美都是由光明和阴影构成的。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；符合文体特征，自拟标题；不要套作，不 得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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用辩证的思维方法看问题：
矛盾都是对立统一的，这就要求我们 用一分为二的、全面的观点看问题。
二、合作学习——理解方法
【禺山高中高三第三次段考】 21．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
我们生活的世界节奏变得越来越快，“速成”“速 递”“快餐”“快车”等等比比皆是。日前，更有报道 称广州人的步速之快为世界第四。求“快”的结果让我 们看到了社会日新月异的变化。
三、拓展练习—— 运用方法
围绕下面的问题，确立论点，然后运用 “辩证的思维方法”围绕你的论点展开论述。
问题：人们都知道，工作中，能力和责任 都很重要。那么，你认为，作为一个班级的班 干部，能力和责任哪个更重要的呢？
确立信心：
除了我们，其他学校的学生也会运用 “辩证思维”围绕作文论点展开论述吗？ 在大型考试中，这种方法真的有用吗？
直击 一模改卷场 ： 【2014年广州一模作文题】
24、某报社记者发现中学生校服上的涂画 现象较为突出。
你认为，中学生可以在校服上涂画吗？
广州市标杆作文1号文《校服涂画中的个性与 审美》选段：
广州市标杆作文1号文：改卷老师评语
广州市标杆作文2号文《校服“艺术”，可爱 不可“爱”》选段：
广州市标杆作文2号文：改卷老师评语
四、延伸发展——开拓方法
赠言： 哲学是现世的智慧，是“文
化的活的灵魂”。 ——马克思
哲学——现世的智慧
1、整体与部分的辩证关系。 2、客观规律和主观能动性的辩证关系。 3、实践与认识的关系。 4、主次矛盾关系和矛盾主次方面关系。 5、价值的创造与实现。
赠言：
给我一个支点，我就可以撬 起地球。 ——阿基米德
谢谢大家！
2014.12
【例文2】 角度：看我方
⑤诚然，放慢你的脚步并不意味着所有的事情 都要放慢【肯定我方的存在不足】，有时，你的人 生也是需要加速的，假如情况危急，你还在慢吞吞， 后果将会不堪设想；假如任务必须在期限之内完成， 你的“慢吞吞”就会变成懒惰的借口了【举例分 析】。所以，我们在必要的时候还是要快，快慢结 合，稳中求快，那才是致胜的办法【提出能全面解 决问题的办法】。
与此相反，大洋彼岸的一位学者教授曾提出了一个语 重心长的口号：比慢。这个口号颇值得玩味，“慢”是 否意味着踏踏实实，从点滴做起，不要好高骛远？
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要 脱离材料内容及含义的范围。③不少于800字。④不得套作，不得 抄袭。
1、在下面作文题目中，你认为审题恰当
高三议论文写作段落训练之 “运用辩证的思维方法展开论述”
执教者 杨洁霞
用“思辨”托起“作文”的旭日 借“思辨”飞向“高分”的天空
研学目标：
掌握运用“辩证思维”围绕作文论点 展开论述的方法。
一、定向自学——学习方法 导入新课：
高中政治课本必修课本《生活与哲学》， 要求我们“用辩证的思维方法看问题”，你 是如何理解这句话的？请结合你的生活中的 事例的脚步并不意味着所有的事情都要放慢， 有时，你的人生也是需要加速的。假如情况危急，你还在 慢吞吞，后果将会不堪设想；假如任务必须在期限之内完 成，你的“慢吞吞”就会变成懒惰的借口了。所以，我们 在必要的时候还是要快，快慢结合，稳中求快，那才是致 胜的办法。
【小组讨论】： 这两篇文章在运用“辩证的思维
方法”围绕作文论点论述时，段落的脉 络有什么不一样？
【1号文】 角度：看对方 ⑤当然，我们提倡慢，是不是就意味着“快”完全不好
呢？当然不是，古语有云：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 白驹过隙，能与时间竞赛者多有成就【肯定对方的优点】。 古有英国工业发展快速的成功，今有世界科技一日千里之 成果【举例分析】。只是，当今中国发展的社会状态更适 合慢的方式。因为，若我们只是一心求快，可能出现揠苗 助长的问题【联系现状（时间、地点、条件），指出对方 缺点】。英国工业革命带来的环境污染影响到在若干年后 的“雾都”伦敦【举例分析】。因此，相比快，慢更能注 重质量，更能关注长远利益。所以权衡过后，当今社会还 是慢下来吧。【对比突显我方的优点】
的是哪些？
√①慢生活过得更踏实 √②慢，更能领悟生活
③慢，让我们收获更多 ④我们更应该求快 ⑤从点滴做起
√⑥生活节奏应该更快
2、回答以下问题：
例文1在文章的第 ⑤段运用“辩证的思维”
方法展开论述；
例文2在文章的第 法展开论述。
⑤
段运用“辩证的思维”方
【例文1】
⑤当然，我们提倡慢，是不是就意味着“快”完全不 好呢？当然不是，古语有云：“逝者如斯夫，不舍昼 夜。”白驹过隙，能与时间竞赛者多有成就。古有英国 工业发展快速的成功，今有世界科技一日千里之成果。 只是，当今中国发展的社会状态更适合慢的方式。因为， 若我们只是一心求快，可能出现揠苗助长的问题，英国 工业革命带来的环境污染影响到在若干年后的“雾都” 伦敦。因此，相比快，慢更能注重质量，更能关注长远 利益。所以权衡过后，当今社会还是慢下来吧。