淄博专版中考化学复习第一部分八全第六单元燃烧与燃料二随堂演练
中考化学复习第一部分八全第六单元燃烧与燃料二随堂演练鲁教版
燃烧与燃料随堂演练1．(·威海中考)关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是( )A．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环B．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化C．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定2．(·台州中考)下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是( )3．(原创)下列有关CO2和CO的说法中，正确的是( )A．CO和CO2的组成元素相同，化学性质相似B．一氧化碳可用来冶炼金属，说明它具有可燃性C．CO和CO2在一定条件下可以相互转化D．用闻气味的方法能够区别CO2和CO4．(·淄博临淄一模)如图所示实验中，①④为用紫色石蕊试液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊试液的干燥棉球。
下列能准确描述实验现象的是( )A．④比①先红，②③不变红B．①比④先红，②③不变红C．④变红，①②③不变红D．①变红，②③④不变红5．(·淄博周村一模)某同学将维生素C泡腾片放入水中，观察到有大量气泡冒出，根据泡腾片主要成分分析，该气体主要是( )A．O2 B．N2C．CO2 D．水蒸气6．(·潍坊中考)下列验证“CO2与NaOH溶液反应”的装置中，不能观察到明显现象的是(装置气密性均良好)( )7．(·泰安中考)CO2是重要的资源，以其为原料可获得下列四种物质。
下列说法错误的是( )A．反应①是太阳能转化为化学能B．反应②的实现有利于缓解“白色污染”C．反应③可用来制取氮肥D．反应④获得产品后的剩余液中，溶质只有NaHCO38.(·青岛中考改编)菠菜中含有一种有机物——草酸。
将草酸隔绝空气加热，使其完全分解，生成水和碳的氧化物。
为了探究上述反应生成的碳的氧化物成分，某同学设计了如图所示实验。
下列说法不正确的是( )A．不可以去掉乙装置以简化实验方案B．丙装置玻璃管中若发生化学反应，则一定为置换反应C．若甲试管内溶液变浑浊，丁试管内无明显现象，则该碳的氧化物成分为二氧化碳D．若甲试管和丁试管内溶液都变浑浊，丙处玻璃管内的红色固体变成黑色，则该碳的氧化物成分为一氧化碳和二氧化碳9．(·青岛莱西一模)碳是组成生物体的基本元素之一，也是组成煤、石油、天然气等的主要元素之一。
2020初中学业水平考试总复习化学(淄博专版)答案
1.A 2.D 3.C 4.A
5.过滤 吸附较大颗粒,加速沉降 吸附色素和异味
第4课时 水分子的运动及变化
【考 点 突 破 】
示 范 题 1.B 示 范 题 2.D 【变 式 演 练 】
1.B 2.C 催化剂
3.(1)1 (2)2H2O ���������光���照������������2H2↑+O2↑
第3课时 水的净化和保护
【考 点 突 破 】 示 范 题 1.B 示 范 题 2.A 示 范 题 3.B 示范题4.D 解析:啤酒中含有水、酒精 等 多 种 物 质,属 于 混合物;生铁中含有 铁、碳 等 多 种 物 质,属 于 混 合 物;河 水 中 含 有水、可溶性矿物质等物质,属于混合物;氮气中只含 有 一 种 物 质 ,属 于 纯 净 物 。 【变 式 演 练 】
1.A 2.B 3.C 4.B 5.C 6.D 7.D 8.(1)9.012 金属 (2)5 (3)①氦元素原子 最 外 层 电 子 数是2 氦原子第一层也是最 外 层,达 到 了 2 个 电 子 的 稳 定 结 构,化学性质不活泼 ②ⅥA (4)H2O2 H2O 9.A 【淄 博 五 年 中 考 】
1.C 2.(1)D (2)F (3)蒸发皿 (4)坩埚钳
3.C 4.D 【淄 博 五 年 中 考 】
1.B 2.C 3.A 4.C 5.D 6.C 7.A 8.D 9.气态 如果导气 管 过 长,石 蜡 蒸 气 会 在 导 管 中 冷 凝,不 能从导 管 末 端 导 出,导 致 实 验 不 成 功 高 温 度、增 大 可 燃 物 与 氧气的接触面积
1.D 2.C 通电
3.C→A→B 2H2O ������������2H2↑+O2↑ 4.B A 中的氨分子运动到 B 烧杯中溶于水显碱性 >
(淄博专版)201X年中考化学复习 第一部分 八全 第六单元 燃烧与燃料(一)课件 鲁教版
2．两种绿色能源(清洁燃料)
燃料
燃烧时化学方程式
优点
乙醇
_C_2H_5_O_H_＋__3_O_2_=_点=_燃=_=_2_C_O_2_＋__3_H_2_O_
(1)可再生。(2)节省石油 资源，减少污染
氢气2Biblioteka H_2_＋__O_2_=_点=_燃=_=_2_H_2_O_
(1)热值高，产物是水， 无污染。(2)可由水分解 得到，来源广泛
⑤ _隔__绝__氧__气__ ⑥ _降__低__温__度__到__着__火__点__以__下__
明确灭火的原理 讲：在中考中，关于灭火的原理，易触雷的地方是①误认 为灭火同燃烧一样需要同时满足三个条件；②混淆灭火方 法对应的原理。 练：链接“聚焦淄博”P35T1、T2
(1)燃烧条件缺一不可；可燃物燃烧时都放热；燃烧不一定 要有氧气参与；发光放热的变化不一定就是燃烧。 (2)常用燃料的主要组成元素是碳。氧气充足时，燃烧产物 是二氧化碳；氧气不足时，燃烧产物是一氧化碳。
开电器开关，以免发生爆炸。
(3)认识一些与燃烧和爆炸有关的图标
考点二 能源的开发与利用
燃 料
主要成分
主要用途
主要污染及危害
燃烧后排放的污染物有
煤
主要含 _碳__ 元素，还 含有氢和少量的氮、 硫、氧等元素
作燃料，提 取焦炭、煤 气、煤焦油 等
_二__氧__化__硫___、 一__氧__化__碳___、 二__氧__化__氮___。 危害：形成酸雨，影响人体 健康，对植物、建筑等造成
3.新能源：目前正在开发的新能源有 _太__阳__能__、 _氢__能__、 风能、潮汐能、地热能、生物能和核能等。
考点一 燃烧与灭火 (3年1考)
(淄博专版)中考化学复习第一部分八全第五单元定量研究化学反应随堂演练鲁教版
随堂演练4. （2017・淄博淄川一模）化学方程式能简明、科学的描述化学反应。
以下化学方程式正确的是 （ ）A. 2H2O===2Hf + O fB. Cu + H2SQ===CuS44^ H2 fC. Fe2Q + cQ 高温Fe + CQD. Na2CQ + CaCl2===CaC£X + 2NaCl5. （2017・淄博沂源二模）下列设计方案可行，且化学方程式书写正确的是（ ）A. 实验室用稀硫酸与铜片反应制取氢气： Cu + HSQ===CuSQ + H2 fB. 用盐酸除去氧化钾溶液中的碳酸钾： K2CQ + 2HCl===2KCl + HzQ + CQ fC. 用稀硫酸除铁锈： Fe2C3+ HbSQ===FeSG + H2QD.用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多症： Mg （QH 》+ 2HCl===MgC2+2fQ 6. （2015 •淄博中考）氨碱法生产纯碱的反应原理之一是2NaHC3>^==NazCQ + H2Q + CQ2 f,某同学从该化学方程式中得出以下信息：①反应前后元素的化合价都没有发生变化 ②反应前后元素的种类没有发生变化③反应前后原子总数、分子总数都没有变化 ④反应的速度比较慢⑤碳酸氢钠受热能分解。
其中正确的信息是（ ）A. ①④⑤ B .②③④ C.③④⑤D.①②⑤7. （2016 -聊城中考）济南到郑州高铁项目预计年内开工，开通后，将极大方便市民出行，促进聊城经济 的发展，建设中用 Fe?Q + 2AI=2===AI 2Q + 2Fe 对钢轨中的缝隙进行焊接，该反应的基本类型是（ ）1. （2016 •淄博中考）化学家拉瓦锡将“精确定量” 其中一项实验就是加热氧化汞粉末得到了汞和氧气 的概念引入化学实验。
他用定量的方法研究空气成分， （微观示意图如下），下列说法正确的是（A.B. C. D. 该实验可说明分子质量大、原子质量小 该实验所得氧气与空气中的氧气化学性质相同该实验可说明原子的数目在化学反应前后是发生变化的 该实验可说明元素的种类在化学反应前后是发生改变的（2017 •淄博中考）某矿石样品中含有如图所示的四种元素，请推测该矿石中不可 能含有的物质是（ A. Al 2^ C. SiO2） B . Fe3。
(淄博专版)中考化学复习第一部分八全第一单元步入化学殿堂随堂演练鲁教版
随堂演练1. （2017・淄博张店三模）下列变化属于化学变化的是（）A. 蜡烛熔化B.铁水铸锅C.葡萄酿酒D.海水晒盐2. （2017 •威海中考）下列诗句描述的自然现象跟所涉及的物质变化的对应关系不正确的是（）A. “春风又绿江南岸”一一包含了化学变化B. “日照香炉生紫烟”一一包含了化学变化C. “北风卷地白草折”一一包含了物理变化D. “草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”一一前者包含了化学变化，后者包含了物理变化3. （2017・北京中考）下列物质的性质，属于化学性质的是（）A. 颜色B .密度C .可燃性D .沸点4. （2017・淄博张店一模）下列有关物质性质的描述中，属于化学性质的是（）A. 干冰易升华B. 酒精能燃烧C. 二氧化碳比空气密度大D. 二氧化硫有刺激性气味5. （2017 •连云港中考）下列关于物质性质和用途的说法不正确的是（）A. 干冰升华时吸收大量的热，干冰可用作制冷剂B. 铝不与空气反应，铝制品可不用涂保护层来防止锈蚀C. 小苏打能与酸反应生成气体，小苏打可制作发酵粉D. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，稀有气体可制作霓虹灯6 . （2017・淄博博山一模）下列有关物质的性质、用途等说法正确的是（）①干冰用于人工降雨②石墨可作电极③氧气可用作燃料④氢氧化钙能改良酸性土壤⑤KNO属于复合化肥⑥生活中可用氢氧化钠来除去炉具上的油污，也可治疗胃酸过多A. ①②③④⑤⑥B.①②④⑥C.①③④⑥D.①②④⑤7 . （2017 •淄博淄川一模）下列实验现象描述正确的是（A.氯化铵和熟石灰混合研磨，闻到刺激性气味B.打开盛浓盐酸的试剂瓶塞，瓶口上方出现大量白烟C.镁在空气中燃烧发出耀眼白光，生成氧化镁D.氢氧化钠溶于水时溶液温度降低& （2017・淄博沂源一模）下列过程中不发生化学变化的是卜卵石水石英砂活性炭蓬松棉9 . （2017・淄博临淄一模）下列实验操作正确且能达到实验目的的是（12. （2017 •淄博高青一模）化学实验是进行科学探究的重要途径，具备正确的化学实验操作技能是进行科 学探究的基础。
2023年山东省淄博市周村区中考二模化学试题(解析版)
【解析】
【详解】A、每个人都是碳循环的参与者，碳循环中的“碳”是指碳元素，错误；
B、开发和使用新能源，能减少化石能源使用，能减少二氧化碳的排放，正确；
C、大力植树造林，可以加大对二氧化碳的消耗，控制CO2在空气中含量，正确；
D、碳中和能有效维持碳循环的相对稳定，防止二氧化碳含量升高，控制日趋严重的温室效应，正确。
C、小分子团水和普通水的构成都是水分子，因此它们的化学性质相同，故C错误；
D、分子始终在不断运动，小分子团水中的分子也在不断运动，故D错误。
故选B。
6.分类是学习化学的一种重要方法。下列分类叙述正确的是
A.有机合成材料：橡胶、羊毛、塑料
B.盐类：苛性钠、小苏打、纯碱
C.铵态氮肥：硫酸铵、氯化铵、硝酸铵
B.钠原子（Na）和钠离子（Na+）的化学性质不同——它们的原子核内质子数不同
C.金刚石和石墨的物理性质明显不同——构成它们的原子排列方式不同
D.化学反应前后物质总质量不变——反应前后原子种类、数目和质量没有改变
【答案】B
【解析】
【详解】A、5mL水和5mL酒精混合后，水分子和酒精分子互相挤占对方微粒间隔，所以体积小于10mL，说明微粒间有间隔，不符合题意；
2.《天工开物》中对“海水盐”有如下描述：“凡煎盐锅古谓之“牢盆”，……其下列灶燃薪，多者十二三眼，少者七八眼，共煎此盘，……火燃釜底，滚沸延及成盐。”文中没有涉及到的操作是
A.加热
B.结晶
C.蒸发
D.过滤
【答案】D
【解析】
【详解】食盐为可溶性固体，由“火燃釜底，滚沸延及成盐”可知，加热后，沸点低的水分离出来，为结晶法，涉及加热、蒸发、结晶，不涉及过滤。
B.生活上，少开私家车，低碳出行
2023-2024学年初中化学鲁教版五四制八年级(全一册)第6单元 燃烧与燃料单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁教版五四制初中化学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计8小题，每题3分，共计24分）1.下列有关燃烧和灭火说法正确的是（）A. 高层建筑物起火立即乘电梯撤离B. 家用煤加工成蜂窝煤是力了增大煤与氧气的接触面积C. 油锅着火后向锅中放入菜叶目的是降低油的着火点D. 不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火【答案】B【解析】B、增加氧气的浓度或增大与空气的接触面积，都可以使可燃物更充分燃烧，所以把煤做成蜂窝煤是增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧的更充分，故选项正确（1）C、物质的着火点一般不变，故错误（2） D、不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用湿抹布盖灭，不可用水。
故选项错误。
故选： B。
2.为避免矿井中发生瓦斯（含甲烷和一氧化碳）爆炸，下列措施不正确的是（）A. 降低瓦斯气体的着火点B. 严禁烟火C. 检查电路是否损坏D. 提高通风能力【答案】A【解析】 A、着火点不能降低呈，错误；B、严禁烟火能预防爆炸，正确；C、检查电路是否受损可以预防爆炸，正确；D、提高通风能力，减少可燃气，能预防爆炸，正确；3.化石燃料是不可能再生能源。
下列不属于化石燃料的是（）A. 天然气B. 石油C. 煤D. 乙醇【答案】D【解析】4.生活中离不开空气。
下列对空气各组分说法中正确的是（）A. 稀有气体是空气中含量最少的气体B. 由红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验，可得出氮气难溶于水结论C. 二氧化碳无毒，所以多吸点对人体没有伤害D. 氧气可用气割，是利用氧气的可燃性性质【答案】B【解析】 A．二氧化碳是空气中含量最少的气体，故 A错误；B．实验既能得出氧气约占空气体积的五分之一，也能得出氮气不能支持燃烧，不易溶于水的结论，故 B正确；C．二氧化碳无毒，但二氧化碳不能供给呼吸，但吸入过多的 CO_2会使人缺氧甚至有窒息的危险，故 C错误；D．氧气用于气割是利用了氧气的助燃性，故 D错误；故选 B。
中考化学复习第一部分八全第六单元燃烧与燃料一随堂演练鲁教版
燃烧与燃料（一）随堂演练1．(2017·滨州中考)化石燃料是不可再生能源，开发和利用新能源已迫在眉睫。
下列属于新能源的是( )A．潮汐能 B．煤C．石油 D．天然气2．(2017·绥化中考)燃料对环境的影响越来越受到人们的重视，以人为本，关注健康，是人类永恒的主题。
下列选项中，属于最清洁燃料的是( )A．天然气B．乙醇汽油C．氢气D．煤气3．(2017·枣庄中考)2017年5月18日，我国首次在南海神狐海域试采“可燃冰”(天然气水合物)成功。
下列关于“可燃冰”说法正确的是( )A．“可燃冰”外形像冰，是天然气冷却后得到的固体B．“可燃冰”燃烧后几乎不产生残渣和废气，被誉为“绿色能源”C．通常状况下，天然气和水就能结合成“可燃冰”D．“可燃冰”储量巨大，属于可再生能源4．(2017·聊城中考)下列有关燃烧和灭火说法正确的是( )A．油锅着火后向锅中放入菜叶目的是降低油的着火点B．家用煤加工成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积C．高层建筑物起火立即乘电梯撤离D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火5．(2017·淄博张店一模)认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。
下列说法正确的是( ) A．物质与氧气反应时都会发生燃烧B．只有燃烧反应可将化学能转化为热能C．增大可燃物与空气的接触面积，可促进燃烧D．煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点6．(2017·滨州博兴一模)下列关于“燃烧和灭火”的叙述中正确的是( )A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B．家用电器着火，立即用水扑灭C．只有含有碳元素的物质才能燃烧D．可燃物与氧气接触，就能燃烧7．(2017·枣庄中考)在毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。
他先将布手帕放入白酒中浸透，后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好。
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燃烧与燃料随堂演练1．(2017·威海中考)关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是( )A．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环B．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化C．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定2．(2017·台州中考)下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是( )3．(原创)下列有关CO2和CO的说法中，正确的是( )A．CO和CO2的组成元素相同，化学性质相似B．一氧化碳可用来冶炼金属，说明它具有可燃性C．CO和CO2在一定条件下可以相互转化D．用闻气味的方法能够区别CO2和CO4．(2017·淄博临淄一模)如图所示实验中，①④为用紫色石蕊试液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊试液的干燥棉球。
下列能准确描述实验现象的是( )A．④比①先红，②③不变红B．①比④先红，②③不变红C．④变红，①②③不变红D．①变红，②③④不变红5．(2017·淄博周村一模)某同学将维生素C泡腾片放入水中，观察到有大量气泡冒出，根据泡腾片主要成分分析，该气体主要是( )A．O2 B．N2C．CO2 D．水蒸气6．(2017·潍坊中考)下列验证“CO2与NaOH溶液反应”的装置中，不能观察到明显现象的是(装置气密性均良好)( )7．(2017·泰安中考)CO2是重要的资源，以其为原料可获得下列四种物质。
下列说法错误的是( )A．反应①是太阳能转化为化学能B．反应②的实现有利于缓解“白色污染”C．反应③可用来制取氮肥D．反应④获得产品后的剩余液中，溶质只有NaHCO38.(2016·青岛中考改编)菠菜中含有一种有机物——草酸。
将草酸隔绝空气加热，使其完全分解，生成水和碳的氧化物。
为了探究上述反应生成的碳的氧化物成分，某同学设计了如图所示实验。
下列说法不正确的是( )A．不可以去掉乙装置以简化实验方案B．丙装置玻璃管中若发生化学反应，则一定为置换反应C．若甲试管内溶液变浑浊，丁试管内无明显现象，则该碳的氧化物成分为二氧化碳D．若甲试管和丁试管内溶液都变浑浊，丙处玻璃管内的红色固体变成黑色，则该碳的氧化物成分为一氧化碳和二氧化碳9．(2017·青岛莱西一模)碳是组成生物体的基本元素之一，也是组成煤、石油、天然气等的主要元素之一。
自然界中的碳循环主要是通过CO2来实现的。
(1)已知自然界中存在碳12、碳13、碳14三种不同的原子，这三种原子都属于同种元素的原因是。
(2)自然界中二氧化碳的消耗主要有以下两个过程：①绿色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气。
②自然界中的水吸收二氧化碳生成碳酸。
从物质转化的角度看，上述两个反应的反应物相同，而产物却完全不同，其原因是。
(3)二氧化碳可被压缩成液态，封存在地质结构中，从微观角度解释二氧化碳能够压缩成液态的原因是。
如果CO2被封存在含氢氧化钙的地下水层中，则可转化为固态碳酸盐，该反应的化学方程式是。
(4)科学家利用太阳能将二氧化碳和水转化为“合成气”(H2和CO的混合气体)。
用“合成气”为原料生产甲醇(CH4O)时，按照“绿色化学”原则，应调节H2和CO的分子个数比为。
10．(2017·德州中考)氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证CO2与NaOH能够发生反应，某同学按如图组装实验装置，并进行实验。
(1)有时药品滴加顺序会影响实验现象。
如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是 (填序号)。
A．先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液B．先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸(2)请解释气球“先膨胀”的原因：。
(3)写出气球“后变瘪”的化学方程式：。
11．(2017·聊城中考)通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识。
请结合下列装置图回答问题：(1)仪器①的名称是。
(2)实验室用装置A制取CO2，使用的药品是稀盐酸和 (填名称)。
收集CO2不选用装置B的原因是。
(3)用装置D收集氧气时，用检验气体是否集满。
(4)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气， (填“能”或“不能”)选择A为发生装置。
12．(2017·滨州邹平一模)食用碱的主要成分是Na2CO3(常含有少量的NaCl)。
课外探究小组为测定市售食用碱中Na2CO3的含量，设计了如图实验装置：设计思路：用空气将装置B中生成的二氧化碳缓缓吹入装置D中，利用装置D的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量。
请结合实验装置和设计思路，回答下列问题：(1)装置D中发生反应的化学方程式为。
(2)装置E的作用是。
(3)缓缓通入空气的目的是 ____________________________________ 。
(4)若撤除装置A，直接通入空气会导致实验结果 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。
13．(2017·淄博淄川一模)今天是实验室开放日，某兴趣小组的同学来到实验桌前，桌上摆有下列仪器：(1)他们完成的第一个任务是写出仪器的名称，同学们写出的仪器名称如上图所示，其中你认为有错误的是 (填序号)。
(2)如图是某同学设计的用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的装置，但小组的另外三位同学对此装置提出了自己的看法。
A同学：此装置不能用来制取二氧化碳；B同学：此装置可以制取二氧化碳，但需要太多的稀盐酸，浪费很大；C同学：此装置可以制取二氧化碳，可从实验桌上的仪器中选用一个容量较小的仪器放到漏斗的下端管口处，既解决了液封的问题，又可以减少酸的用量。
①请把C同学选用的仪器画在图中应该放置的位置；②你认为A同学说此装置不能用来制取二氧化碳的理由是；③C同学改进的装置能解决A、B两位同学提出的问题吗？ ________。
(3)D同学认为经C同学修改后，上述装置也可用于制取氧气，此时，广口瓶内应放入的固体药品是，该反应的化学方程式为；将收集满氧气的集气瓶用玻璃片盖好后正放在实验台上的原因是。
14．(2017·滨州中考)某校化学课外兴趣小组的同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如图气体制备与性质验证的组合实验，试看图回答问题：资料卡片：①红磷的着火点为260 ℃；②饱和NaHCO3溶液可用于吸收HCl气体；③20℃时，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解；③氯化钙溶液呈中性。
(1)装置A可作为氧气或二氧化碳的发生装置是因为。
(2)反应开始后，B中充满氧气，但红磷仍未燃烧，原因是。
(3)装置G中有干和湿的pH试纸各一张，当通入二氧化碳一段时间后，湿的pH试纸显示pH约为6，干的pH 试纸显示pH为7，同学们可得到的结论是。
(4)若装置H中溶液为饱和溶液，反应一段时间后出现的现象是。
(5)反应完成后同学们对装置D中所得溶液的溶质成分展开探究：【提出问题】装置D的溶液中溶质是什么？【猜想与假设】小滨认为溶质只有CaCl2；小崔认为除CaCl2外，可能还含有。
【实验与结论】小滨取反应后装置D中部分溶液于试管中，滴加酚酞试液，发现溶液颜色呈无色，于是小滨认为自己的猜想是正确的。
【反思与评价】小崔认为小滨的实验方案是错误的，理由是，为验证后一种物质是否存在，小崔同学可采用 (填字母序号)来代替酚酞试液。
A．碳酸钠溶液 B．石蕊试液 C．锌粒15．(2017·济宁中考)某实验小组利用下面实验装置探究二氧化碳的化学性质：请根据实验装置和实验内容，回答下列问题：①探究二氧化碳与碱反应时，将装置A生成的二氧化碳气体通入装置D未出现浑浊，原因是；可将二氧化碳先通过装置，再通入装置D，理由是 (用化学方程式表示)；②探究二氧化碳与水反应时，实验分两步进行：首先将二氧化碳通过石蕊试液浸泡的干燥纸花，再将二氧化碳通过石蕊试液浸泡的湿润纸花，这样做的目的是；结合上面实验，装置正确的连接顺序是 (填序号)。
16．(2017·青岛市南二模)乙醇是以高梁、玉米、薯类等为原料，经发酵、蒸馏制得，属于可再生能源。
在汽油中加入适量乙醇作为汽油燃料，可节省石油资源，减少汽车尾气的污染。
2001年4月2日国家技术监督局发布《车用乙醇汽油国家标准》并于同年4月15日开始实施。
乙醇(C2H5OH)完全燃烧时生成CO2和H2O 。
如果氧气不足，乙醇燃烧可生成多种物质。
现用下图装置进行实验，确证乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H2O 。
请回答下列问题：(1)能确定产物中有CO 的现象是 。
(2)实验时，可观察到装置B 中石灰水变浑浊，D 中石灰水无变化。
B 装置的作用是 ；C 装置的作用是 ；D 装置的作用是 。
(3)为了保护环境，应在装置的排气管口采取的措施是 。
(4)若乙醇燃烧产物中CO 和CO 2的总质量为25.2 g ，其中碳元素与氧元素的质量之比为2∶5，燃烧的乙醇质量为 。
17．(2017·枣庄中考)实验室常用甲酸(H 2CO 2)和浓硫酸混合加热制备一氧化碳，反应方程式为H 2CO 2=====浓硫酸△H 2O ＋CO↑，再用一氧化碳还原氧化铜，反应方程式为CO ＋CuO Cu ＋CO 2，实验装置如下图所示。
请=====△回答：(1)装置G 中①的名称是 ，装置B 的作用是 。
(2)装置E 是用来检验装置D 吸收二氧化碳是否完全，该装置 (填“能”或“不能”)达到目的；写出D 中的化学反应方程式： 。
(3)为避免一氧化碳污染空气，回收利用一氧化碳，方框中应连接装置F 和G ，导管接口的顺序为a→ → →e。
(4)反应过程中，装置C 的烧瓶内氧化铜粉末处于“沸腾”状态(一氧化碳气流冲击所致)，这样有利于 ，烧瓶内固体物质的颜色变化： 。
(5)请你设计一个探究氧化铜是否反应完全的实验： 。
18．(2017·淄博沂源一模)我县盛产石灰石，某校课外活动小组为了解石灰石资源的品质，采用两种方案对当地石材进行化学分析：方案一：取20 g石灰石粉末样品置于如图所示装置，充分加热至质量恒定(杂质加热不分解)，冷却后称得固体质量为16.48 g。
方案二：另取20 g同质地石灰石颗粒样品，置于烧杯中加足量稀盐酸(杂质不与稀盐酸反应)，充分反应后称得混合物的总质量减少了8.36 g。
计算出两种方案测得的石灰石中碳酸钙的质量分数：(1)方案一中碳酸钙的质量分数是。
(2)方案二中碳酸钙的质量分数。
(3)比较两方案测量的结果，分析两方案误差较大的可能原因？可能是酒精灯火焰温度偏低，石灰石粉末未能完全分解，导致误差较大。
参考答案1．A 2.D 3.C 4.A 5.C 6.A 7.D 8.B 9．（1）具有相同的质子数 （2）反应条件不同（3）二氧化碳分子之间有间隔 CO2＋Ca（OH）2===CaCO3↓＋H2O （4）2∶110．（1）B （2）氢氧化钠与二氧化碳反应，使广口瓶内气压减小 （3）Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑11．（1）集气瓶 （2）大理石（或石灰石） CO2能溶于水且与水反应 （3）带火星的木条 （4）能12．（1）Ba（OH）2＋CO2===BaCO3↓＋H2O（2）吸收空气中的水蒸气、二氧化碳，防止进入装置D中影响实验结果（3）使生成的二氧化碳与氢氧化钡充分反应（4）偏大13．（1）f （2）①②生成的二氧化碳都逸散到空气中了 ③能MnO（3）二氧化锰 2H2O22H2O＋O2↑ 氧气的密度比空气大=====14．（1）制氧气和二氧化碳都可以用固液型装置，且反应条件均不需要加热（2）温度未达到红磷的着火点（3）二氧化碳可与水反应生成酸性物质（4）溶液变浑浊（5）HCl 如果溶液中含有HCl，加入酚酞试液，溶液也不显色 ABC15．①CO2气体中混有HCl气体，在酸性溶液中CO2不能使澄清石灰水变浑浊 C HCl＋NaHCO3===NaCl＋H2O ＋CO2↑ ②做对比实验 ACDBE16．（1）E中黑色氧化铜逐渐变成红色固体，F中澄清石灰水变浑浊（2）检验乙醇燃烧产物中是否含有CO2 吸收燃烧产物中的CO2 检验CO2气体是否吸收完全（3）尾部接一个气球收集尾气 （4）13.8 g17．（1）烧杯 干燥CO气体 （2）不能 CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O （3）d b （4）CO与CuO充分接触，使CuO充分反应 由黑色变成红色 （5）取反应后的固体物质于试管中，加入足量的稀盐酸，振荡观察溶液颜色 18．（1）40%（2）解：根据质量守恒定律可知，混合物减少的8.36 g 就是产生二氧化碳的质量。