2019-2020学年高一政治新人教版必修1学案：第4单元 发展社会主义市场经济 第9课 小结与测评 Word版含答案
2019-2020版政治高一同步系列课堂讲义人教版必修1课件：第四单元 发展社会主义市场经济 单元总结(四)
踏实地、勤劳勇敢、实业致富的发展
环境和社会氛围，显著增强我国经济 质量优势
农业农村农民问题是关 坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、 实施乡 系国计民生的根本性问 乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健 村振兴 题，必须始终把解决好” 全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农 战略 三农”问题作为全党工 业农村现代化 作重中之重
⑤要实行高水平的贸易和投资自由便利化政策，放宽市场准入，扩大服务业对外开
放，保护外商投资合法权益。创新对外投资方式，促进国际产能合作，加快培育国 际经济合作和竞争新优势。 ⑥了解和遵循世贸组织规则，提高利用世贸组织规则保护自己的合法权益的能力。
四、提高开放型经济水平
我国逐步形成了全方位、宽领域、多层次的对外开放格局和开放型 经济体系
[答 题 模 板 ]
答题模板1 如何建设现代化经济体系
(1)大力发展实体经济，筑牢现代化经济体系的坚实基础。深化供给侧结构性改革， 加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合，营 造脚踏实地、勤劳勇敢、实业致富的发展环境和社会氛围，显著增强我国经济质
量优势。
(2)实施乡村振兴战略。建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农 业农村现代化。 (3)实施区域协调发展战略。建立更加有效的区域协调发展新机制。
实施区 域协调
加大力度支持革命老区、民族地区、边疆地区、贫
困地区加快发展，强化举措推进西部大开发形成新 格局，深化改革加快东北等老工业基地振兴，发挥 优势推动中部地区崛起，创新引领率先实现东部地 区优先发展，建立更加有效的区域协调发展新机制
对我国经济发展的影响
解析
安徽省城镇化发展过程中保障农民安居，为农民切实利益着想，①正确。
新2024秋季高中思想政治人教版必修1《第四单元发展社会主义市场经济：新发展理念和经济建设学案指导》
教学设计新2024秋季高中思想政治人教版必修1 《第四单元发展社会主义市场经济：新发展理念和经济建设学案指导》一、教学目标（核心素养）1.政治认同：深入理解新发展理念（创新、协调、绿色、开放、共享）的核心要义，认同其在推动中国经济高质量发展中的重要作用。
2.科学精神：能够运用新发展理念分析当前经济形势，理解其在中国经济建设中的具体体现和应用。
3.法治意识：认识到新发展理念与依法治国、构建现代化经济体系的紧密联系，树立依法参与经济活动的意识。
4.公共参与：培养学生关注国家经济政策、参与社会经济活动的意识，鼓励其就经济建设问题提出合理化建议。
二、教学重点•新发展理念的基本内涵及相互关系。
•新发展理念在中国经济建设中的实践应用。
•如何用新发展理念指导个人及社会的经济行为。
三、教学难点•如何深入理解新发展理念背后的经济逻辑和社会价值。
•如何将新发展理念的理论知识转化为解决实际经济问题的能力。
四、教学资源•教材及配套教辅资料•国家经济政策文件、政府工作报告相关段落•新发展理念在经济建设中的成功案例视频或图文资料•多媒体教学设备（PPT、视频播放器等）五、教学方法•讲授法：系统讲解新发展理念的基本内容。
•案例分析法：通过具体案例展示新发展理念在经济建设中的应用。
•小组讨论法：分组讨论如何运用新发展理念解决实际问题。
•角色扮演法：模拟政策制定或经济决策场景，加深理解。
六、教学过程1. 导入新课•时事热点引入：展示一段关于中国经济高质量发展的新闻报道或视频，引导学生思考中国经济发展的新阶段和新要求，引出新发展理念的学习。
2. 新课教学（一）新发展理念概述•讲解新发展理念的五大内容：逐一介绍创新、协调、绿色、开放、共享的基本含义和重要性。
•互动环节：通过快速问答或小组讨论，让学生举例说明各自在生活中对新发展理念的理解或应用。
（二）新发展理念在经济建设中的应用•案例分析：选取不同领域的经济建设项目（如科技创新企业、生态文明建设示范区、自由贸易试验区等），详细分析新发展理念如何指导这些项目的实施。
高中政治 第四单元 发展社会主义市场经济社会主义市场经济源学案(1) 新人教版必修1
社会主义市场经济生活探究据报道，某县有条“党员致富链”，即一名党员联系一个贫困户，再联系一个有技术、会经营的富裕户组成“党员致富链”，党员在其间发挥带头、纽带、传帮作用，使许多贫困户脱贫致富。
这是在发展社会主义市场经济过程中出现的“星星之火”，近两年已成“燎原之势”，在全国出现了千万条“党员致富链”。
探究问题：“党员致富链”体现了什么经济生活道理?你是怎样认识的?提示：体现了社会主义市场经济条件下，“先富带动后富，走向共同富裕”的党的富民政策。
①社会主义初级阶段，允许一部分地区和个人通过诚实劳动、合法经营先富起来，这既是社会主义分配原则的体现，又能激发人们的积极性、创造性，促进效率的提高和经济的发展。
②在社会主义社会，公有制经济居于主体地位，人民的根本利益是一致的，国家可以通过分配政策和税收政策，帮助贫困地区和家庭发展经济，增加收入。
③党的富民政策是“先富带动后富，走向共同富裕”的根本保证。
基础构建1．社会主义市场经济的基本特征(1)含义：社会主义市场经济是同社会主义结合在一起的，市场在国家宏观调控下对资源配置起作用的经济。
(2)基本特征：社会主义市场经济既具有市场经济的共性，又具有自己鲜明的特征：坚持的主体地位，是社会主义市场经济的基本标志；以为根本目标；能够实行强有力的；把坚持基本制度同发展结合起来是我国改革开放的一条宝贵经验。
【基础应用1】探月工程，是耗资巨大、规模宏大的系统工程，它涉及众多科技领域和全国许多地区和部门。
我国首次探月“嫦娥工程”取得圆满成功，充分说明A．在市场经济条件下，靠市场机制可以优化资源配置B．社会主义国家能够集中力量办大事C．坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志D．加强宏观调控是社会主义市场经济的基本特征2．加强宏观调控(1)必要性：加强宏观调控不只是为了弥补的不足，更是由我国的性质决定的。
社会主义公有制及共同富裕目标要求国家必须发挥宏观调控职能。
(2)含义：宏观调控是国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。
高中政治 第四单元 发展社会主义市场经济全面建设小康社会的经济目标学案 新人教版必修1
全面建设小康社会的经济目标生活探究为解决中国十几亿人的吃饭问题，中国共产党人为之奋斗，苦苦追求。
按照改革开放总设计师邓小平同志的构想，第三步到2050年，达到中等发达国家的水平。
“十六大”为中国人民设计了实现小平同志第三步发展战略的“第三步”目标。
第一步，2010年第一个十年，GDP比2000年翻一番；第二步，2020年第二个十年，GDP比2000年翻两番，综合国力从目前的第6位上升为第3位，进入全面小康社会；第三步，2050年，基本实现现代化，建成社会主义现代化强国。
探究问题：全面建设小康社会的目标是多方面的，其中在经济方面要实现哪些目标?提示：发展协调性、改善人民生活、生态文明、产业结构、增长方式、消费模式。
基础构建1．全面小康的目标到2020年全面建设小康社会目标实现之时，我国将成为工业化基本实现、显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家，成为人民普遍提高、生活质量明显改善、良好的国家，成为人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家，成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家，成为对外更加、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。
【基础应用l】党的十六大报告指出，我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
下面对全面建设小康社会目标理解正确的是①人民生活总体上达到小康水平②全面建设小康社会，追求的是物质、政治、精神和生态文化的共同发展③全面建设小康社会，将加快中西部地区、农村地区的发展，体现社会主义共同富裕原则④全面建设小康社会，将使人民生活更加殷实、宽裕A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④2．经济建设的新要求(1)增强发展协调性，努力实现经济发展。
(2)全面改善。
(3)建设，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。
第4单元 发展社会主义市场经济单元综合提升教学案 新人教版必修1-新人教版高三必修1政治教学案
第4单元发展社会主义市场经济1．宏观调控在国民经济中的作用角度宏观调控的具体作用、表现生产国家一般采取财政、产业、分配等经济政策，通过对商品价格的干预，引导企业生产。
通过行政手段和法律手段，鼓励创新，淘汰落后产能，优化产业结构，优化资源配置，保护创新发明者的合法权益分配通过行政手段和法律手段，取缔非法收入，调节过高收入。
强化税收调节，防止两极分化，并发挥财政促进社会公平、改善人民生活的作用，健全按生产要素分配，调动劳动者积极性交换货币是商品交换的重要媒介，国家通过调整货币政策，控制市场流通中的货币量，调节社会供求的关系消费通过调整消费税以及行政命令的形式，引导促进居民科学、文明、绿色消费，节约资源，保护环境。
如提高白酒的消费税、提高奢侈品的消费税经济高质量发展促进科技进步和创新，提高自主创新能力，实施乡村振兴战略，区域协调发展，建设资源节约型社会等对外开放通过提高或降低关税、出口退税等政策，调节进出口，保持国际收支平衡，提高企业国际竞争力，维护国家经济安全(1)消费者：丰富消费市场，提高消费水平，促进劳动者就业。
(2)企业：注重结构调整，建设现代化经济体系；树立正确的经营战略，坚持市场多元化；依靠科技进步和管理创新，树立竞争优势；优化进出口商品结构，培育自主品牌；学会运用世贸规则维护自身合法权益；引进来和走出去并重，提升国际竞争力。
(3)国民经济发展：经济全球化有利于发展更高层次的开放型经济，优化消费、投资和出口的比重，建设现代化经济体系；有利于引进外资、技术和先进管理经验，推动经济结构转变；有利于拉动出口，提高我国经济的国际竞争力。
3．创造经济发展的良好体制环境(1)全面深化改革，通过改革推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，以创造出更好地发挥社会主义制度优越性的环境。
(2)坚持和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，激发各种所有制经济的发展活力。
(3)坚持和完善我国以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，在提高效率的同时，实现收入分配的公平。
人教版高中政治必修1第四单元 发展社会主义市场经济第十课 新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建
新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设一、单项选择题1．新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
要解决这一矛盾，从根本上需要 ( )A．发展生产，大力提升发展的质量和效益B．深化改革，全面提高劳动者的素质技能C．刺激消费，引导人们不断扩大消费需求D．稳定物价，提高商品和服务的科技含量答案 A解析抓住题干设问的关键指向“从根本上”，A正确。
B、C、D都不是解决主要矛盾的根本办法。
2．当前要深入贯彻落实“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，以保障实现全面建成小康社会的目标。
下列选项中符合共享发展理念的是( )A．建设制造强国，实施《中国制造2025》B．增强国家意识、法治意识、社会责任意识C．推动“一带一路”建设，实施自由贸易区战略D．实施精准扶贫战略，普及高中义务教育答案 D解析“实施精准扶贫战略，普及高中义务教育”属于共享改革发展成果，D准确。
A属于创新发展，B不属于新发展理念，C属于开放发展。
3．我国树立并贯彻绿水青山就是金山银山的理念，以前所未有的决心和力度加强生态环境保护。
下列措施有利于推进生态文明建设的有( )①优化能源结构②重拳整治大气污染③城乡居民收入增速超过经济增速④实施退耕还林还草等生态修复工程A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④答案 D解析③与生态文明建设没有直接关系。
4．(2019·南京训练样题)当前，我国经济发展面临着高新产品有效供给不足、低端产品产能过剩的矛盾。
解决这一矛盾需要政府( )A．刺激消费拉动内需B．引导低端产品退出市场C．实施积极就业政策D．推动产业结构转型升级答案 D解析高新产品有效供给不足、低端产品产能过剩的矛盾表明我国产业结构亟待调整，要求政府推动产业结构转型升级，推进经济结构战略性调整，D正确。
A、C不符合题意。
B做法不可取。
5．(2019·盐城模拟)某市2018年高技术产业增加值、文化创意产业增加值占GDP比重分别为21.6%和13.2%，分别比上年度提高了0.8和0.5个百分点，但PM2.5年均浓度值比上年度降低了9微克/每立方米。
高中政治《第四单元发展社会主义市场经济》学案新人教版必修1
单元考试内容能力层级识记理解简单运用综合运用社会主义市场经济市场配置资源2010 ▲社会主义市场经济的基本特征▲加强宏观调控▲全面建设小康社会的经济目标▲又好又快科学发展▲面对经济全球化▲积极参与国际经济竞争与合作▲1．(综合应用)市场配置资源：市场配置资源主要是通过价格、供求、竞争来实现的。
它能及时、准确、灵活地反映市场供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置；能调动生产者、经营者的积极性，推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高，实现资源的有效利用。
只有具备公平、公正的市场秩序，市场才能合理配置资源。
加强社会信用建设，形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。
2．(理解)社会主义市场经济的基本特征：社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，是市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用的经济。
社会主义市场经济的基本特征：坚持公有制的主体地位（基本标志）；以共同富裕为根本目标；能够实行强有力的宏观调控。
3．(综合应用)加强宏观调控：必要性：加强宏观调控是社会主义市场经济的内在要求；是由我国的社会主义性质决定的；市场调节不是万能的，市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端；加强宏观调控，有利于社会主义市场经济的正常发展。
宏观调控的手段：经济手段、法律手段和必要的行政手段。
4．(识记)全面建设小康社会的经济目标：全面建设小康社会在经济建设方面的要求：增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；全面改善人民生活；建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。
5．(理解)又好又快科学发展：科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
促进国民经济有好又快发展的主要措施：提高自主创新能力，建设创新型国家；加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级；统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设；加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力；推动区域协调发展，缩小区域发展差距。
新2024秋季高中思想政治人教版必修1《第四单元发展社会主义市场经济：经济全球化与对外开放学案指导》
教学设计：新2024秋季高中思想政治人教版必修1 《第四单元发展社会主义市场经济：经济全球化与对外开放学案指导》一、教学目标（核心素养）1、政治认同：学生能够理解经济全球化的必然趋势和我国对外开放的战略意义，增强对中国特色社会主义道路和对外开放政策的认同。
2、科学精神：培养学生运用辩证思维分析经济全球化对我国经济社会发展的影响，形成科学的经济认知和评价能力。
3、法治意识：增强学生的法治观念，了解国际经济交往中的法律法规，理解我国企业在“走出去”过程中需遵守的规则。
4、公共参与：鼓励学生关注国际经济形势，理解我国对外开放政策对全球经济的贡献，激发其参与国际经济合作的意识和能力。
二、教学重点•经济全球化的含义、特征及其对世界经济的影响。
•我国对外开放政策的形成、发展及成效。
•经济全球化背景下我国面临的机遇与挑战。
三、教学难点•如何引导学生辩证看待经济全球化的利弊，理解其对不同国家、地区的差异化影响。
•如何将抽象的经济全球化理论与我国具体的对外开放实践相结合，增强学生的理解和应用能力。
四、教学资源•人教版高中思想政治必修1教材《第四单元发展社会主义市场经济：经济全球化与对外开放》相关章节。
•多媒体教学课件，包括经济全球化案例、我国对外开放成就图片、视频资料等。
•学案指导材料，包含预习任务、课堂探究问题、课后巩固练习等。
•网络资源，如最新经济数据、国际经济新闻报道、专家评论文章等。
五、教学方法•问题导学法：通过设计问题链，引导学生逐步深入探究经济全球化和对外开放的相关内容。
•案例分析法：选取典型案例，帮助学生理解经济全球化的具体表现和我国对外开放的实践成果。
•合作学习法：组织学生分组讨论，共同解决问题，促进思维碰撞和知识共享。
•讲授与讨论相结合：教师系统讲授基础知识，同时留出时间供学生提问和讨论。
六、教学过程导入新课•情境导入：展示一段关于经济全球化影响的视频或图片，如跨国企业的全球化生产链、国际贸易的繁忙景象等，引导学生思考经济全球化的含义及其对我们的生活产生的影响。
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小结与测评
第九课走进社会主义市场经济
[热点材料]
促进共享经济发展
作为一种互联网经济，共享单车倡导了一种健康、环保的生活方式，便利了老百姓的出行，也降低了公众的出行成本。
然而万事有利便有弊，共享单车在为众人带来方便的同时，也暴露出诸多弊端：消费者自律不够停放混乱、经营者应尽责任履行不到位、市政配套缺失、相关法律法规规制不足、社会各界共享意识不强等“五大症结问题”，形成行业发展的阻力。
为此国家发改委提出，坚持发展和规范并重的思路：一是更加注重制度规范，推动相关部门就共享经济的新业态、新模式，制定出台相关的管理办法，引导共享经济健康有序发展；二是更加注重融合发展，促进共享经济与工业制造、农业生产的深度融合。
设问：结合材料，运用“发展社会主义市场经
济”的知识，说明怎样才能促进共享经济的发展。
[审题指导]
[尝试解答]
(1)国家综合运用经济、法律、行政手段进行宏观调控，以弥补市场调节的不足。
国家完善相关的法律法规，加强监管，从而推动共享经济健康有序发展。
(2)用公平开放透明的市场规则来维护良好的市场秩序。
通过机制建设，规范引导市场主体行为和社会预期，促进共享经济发展。
(3)形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度。
每个市场经济活动参与者都必须提高自己的思想道德素质，学法、尊法、守法、用法，既保证自己的经济活动符合法律规范，又能运用法律维护自己的权益。
(4)实施创新驱动发展战略，推进经济结构调整以推动共享经济发展。