(读书心得体会)把你的手给我读书心得体会
读书心得体会
读书心得体会
读书是一种能够给人带来无限启发和乐趣的活动。
在读书的过
程中，我学到了很多知识，也收获了很多感悟。
首先，读书让我获
得了广泛的知识。
通过阅读各种类型的书籍，我了解了世界各地的
文化、历史、科学等各个领域的知识，这让我受益匪浅。
其次，读
书让我拓展了视野。
通过阅读，我能够了解到不同人的思想和观点，这让我对世界有了更加全面的认识。
同时，读书也让我获得了很多
感悟。
在书中，作者常常会对生活、人生等方面进行深刻的思考，
这让我在阅读中获得了很多启发和感悟，让我对自己的人生有了更
清晰的认识。
总的来说，读书是一种非常有益的活动。
通过读书，我不仅获
得了知识，还拓展了视野，获得了很多感悟。
因此，我会继续保持
阅读的习惯，不断地学习和成长。
希望通过不断的阅读，我能够成
为一个更加有见识、有思想的人。
《孩子把你的手给我》读后感
《孩子把你的手给我》读后感•相关推荐《孩子，把你的手给我》是美国心理学家海姆·吉诺特撰写的，他在成为心理学家之前，是一名优秀的老师。
这本书共有三部，我手中的是最后一部。
这本书的主要内容正是处于教育工作岗位的我所急需汲取的知识。
此书告诉我们在遇到问题时，理论是没有用的，有用的只有技巧。
怎样获得这种有效的技巧呢？带着此问题我快速的阅读着。
在引言中有这么一句话“有一件事将永远是老师的职责：创造一个有利于孩子们学习的情感氛围”。
我对这句话有很深的感触。
让我想起儿时的自己，因为喜欢一个老师，所以爱上她的课堂。
即使老师无意讲错了一个地方，我也会满心欢喜的原谅她。
在她的课堂上我全神贯注的听讲，在她布置的习题中我次次全对，本科成绩更是遥遥领先。
数年后，我也成为了现在的老师，这一职责我也深深的记得，并认真的执行着，我努力让班里每个孩子爱上我，也能像小时候的我爱上我所教学的这一科。
我运用丰富的面部表情、抑扬顿挫的语调、不同的教学手法等等使这群孩子们爱上课堂，功夫不负有心人，在我的课堂上总能看到孩子们面带微笑的听课，在课堂上孩子们总感觉时间过得那么的快。
由此可见，“这个学习的情感氛围”是多么的重要啊！本书共十二章来讲述在工作中遇到问题所应用的技巧，其中我对《最佳状态的老师》和《家庭作业》这两章印象最深。
《最佳状态的老师》：本章用实例说明了最佳状态的老师所具有的技巧。
“一张安慰的便条”——文中记录的是一个9岁孩子对发到最后一本书引起自己的不满，把自己最后得到书归结为自己姓氏是z，于是恨自己的姓、恨学校、恨所有的人。
我在想如果是我，我怎样来处理这样事情呢？我也许会单独找他谈话，告诉他并不是因为他的姓的原因，每个人都可能会最后拿这本书，还有讲一些道理给他听。
而书中的孩子老师不是这样做的，她给孩子写了一张充满温暖的一张便条“亲爱的保罗：我知道你一定感到非常伤心。
你热切地等待着自己的新书，但是，突然——真让人失望。
每个人都拿到了书，除了你。
2024年学生读书心得体会样本（三篇）
2024年学生读书心得体会样本"岑帜，你是否允许我进入？”我的同桌在我耳边大声询问。
哦，原来上课了，我随即回过神，合上手中的书籍，侧身让同桌归位。
这堂课漫长且乏味，我的思绪又回到了七年前的那个夜晚。
那时，我仅有五岁，阅读对我而言宛如一个遥不可及的愿景。
我的哥哥，那时已是三年级的学生，那晚在玩耍时，我看见他全神贯注地捧着一本书，而我则在一旁羡慕地望着他，翻阅简单的图画书。
自那时起，我对书籍充满了向往。
终于，我步入了一年级，哥哥将他阅读过的童话书赠予了我。
我记忆最深刻的是《卖火柴的小女孩》这篇故事，当时我并未理解写作手法，也不了解社会背景，只是单纯为小女孩的困境感到心酸，恨不得能亲自出现，尽我所能去帮助她。
这篇童话让我真切感受到了文字的魔力，这就是书籍的神奇魅力所在。
《阿里巴巴与四十大盗》、《海的女儿》、《皇帝的新装》……一篇篇童话引领我步入了书的世界。
这些简短的故事，却总能触动我的心灵。
我仿佛是一滴水，从山间小溪汇入河流，如今我已是四年级的学生。
四年级的时光，如同昨日，转瞬即逝。
对于书籍，我如饥似渴，无论是文学巨著如《骆驼祥子》、《红与黑》，还是儿童读物如《小香菇新传》、《淘气包马小跳》，我都乐在其中。
在我家中，母亲喜欢阅读如《红楼梦》等名著，我便跟随她的脚步，她读完的书对我来说如同珍宝，尽管书页泛黄，甚至有些脱落，我依然热衷于阅读。
最令我难忘的是大仲马的《基度山恩仇记》。
主角因被当时的伯爵诬陷，被囚禁在牢狱中，结识了长老，继承了部分遗产，逃狱后展开复仇计划。
这本书让我初次领略了人与人之间的恩怨情仇，也让我明白无论生活多么艰难，都不应放弃生存的希望。
这虽非我阅读的第一本名著，却给我留下了深刻的印象。
我开始习惯在阅读前了解作者的背景，阅读书的序言和后记，以揣摩作者的心境。
转眼间，我已升至六年级，对阅读的热爱愈发炽热。
一本接一本，我的阅读欲望愈发强烈，只要有空闲，我就会捧起书，如饥似渴地阅读。
《孩子,把你的手给我》读书笔记（精选5篇）
《孩子,把你的手给我》读书笔记（精选5篇）《孩子,把你的手给我》读书笔记（精选5篇）当阅读完一本名著后，大家一定都收获不少，何不静下心来写写读书笔记呢？怎样写读书笔记才能避免写成“流水账”呢？以下是小编收集整理的《孩子，把你的手给我》读书笔记（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
《孩子，把你的手给我》读书笔记1父母想要帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心，敢于承担责任和义务的人，一个有勇气、充满活力、正直的人。
但是光有爱是不够的，洞察力也不足以胜任，好的父母需要技巧，如何获得并使用技巧就是这本书的主要内容。
这部书不是枯燥无味的理论说教，它是以生活中的事例诠释着与孩子沟通的技巧和智慧。
在读这本书时，我心中有着深深的自责。
作为一位母亲我真的很失败，看到这一个个鲜活的例子，好象都能和我对上号，我总是能够敏锐地发现孩子的缺点，然后毫不留情的予以批评指正，声音不自然的会提高八度，有时还会加上一些定性的语言，我自认为我这样做是为了孩子好，没想到却深深的伤害到了她，就像作者说的，语言就像刀，它们能够带来痛苦，即使不是身上的的痛苦，在感情上也会留下很多痛苦的伤痕。
其实在平时的生活中我们应给与孩子指导而不是批评，批评和评定性的称赞是双刃剑，两者都是在给孩子下判断。
为了避免下判断，心理学家不会发表批评意见影响孩子，而是指导孩子。
在批评孩子时，父母会攻击孩子的人品和性格。
文中有一例：八岁的玛丽不小心打翻了她的果汁时，她的妈妈平静地说道：“我看到果汁打翻了，我们重新拿一杯果汁吧，还要那一块海绵。
她站起来，把果汁和海绵递给女儿。
玛丽低声说：”哎呀，谢谢你，妈妈。
“她把桌子抹干净，妈妈还在一旁帮她。
妈妈既没有严厉的批评，也没说一些无用的忠告，做女儿的真的很感激。
这不就是我们想要的结果吗？如果妈妈大发雷霆事情还是得解决，还弄得妈妈生气女儿伤心。
即使无法避免怒火，也可以不带指责、不带定性评价地表达出来。
所有这些人道的交流方式技巧的背后，是对孩子深深的理解和尊重。
小读书心得体会300字优质7篇
小读书心得体会300字优质7篇心得体会的记录可以成为我们成长的档案，见证每一次的蜕变与进步，通过写心得体会，我们可以更好地与他人分享经验，建立良好的沟通，以下是本店铺精心为您推荐的小读书心得体会300字优质7篇，供大家参考。
小读书心得体会300字篇1感恩老师，给我前进的动力;感恩老师，给我飞翔的翅膀;感恩老师，给我指明人生的方向;感恩老师，给我放眼世界的慧眼。
老师就像是一支红烛，一点一点的融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。
她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。
老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。
它像一股暖流，渗入我们的心田;像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风，给我们温暖和温馨。
我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台，是他们奉献的战场。
他们的幸福，是桃李满天下，是学生唤他的一声老师。
感恩老师，用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，老师，我能行小读书心得体会300字篇2刘向曾说：书犹药也，善读之可以医患。
我从小不爱读书，那时爸爸妈妈为了让我读书，给我买了一本书，名叫《幼儿故事画报》，这本书是我最早读的一本书，每天晚上我躺在床上，妈妈或爸爸坐在床边，就会给我讲书本里的故事。
渐渐地，故事中的人物引起了我的注意，慢慢的，我便自己捧着书坐在床上一遍又一遍地阅读那本书。
大约读了十几遍后，我便对这本书失去了兴趣。
有一天，幼儿园放学回家，我翻箱倒柜，找到了一本漫画书《三毛流浪记》（是妈妈以前给我买的）然后便坐在桌子旁津津有味地翻看起来，我被书中的三毛经历深深地吸引住了，甚至连爸爸妈妈什么时候回来我都不知道。
直到吃晚饭了，爸妈一个劲地叫我吃饭才反应过来，我已经连续看了一个多小时了。
从那以后，我每天放学回家，只要有空便会去找些书来，仔细地看看、读读。
虽然其中有些道理还不明白，但却让我爱上了看书。
《孩子把你的手给我》的读后感范文（精选14篇）
《孩子把你的手给我》的读后感范文（精选14篇）《孩子把你的手给我》的读后感范文（精选14篇）认真读完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，为此需要认真地写一写读后感了。
那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编整理的《孩子把你的手给我》的读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《孩子把你的手给我》的读后感篇1在寒风凛凛的寒假我用了几天时间，把海姆·G·吉诺特写的《孩子把你的手给我》这本书看完了。
看完以后我有了一些小小的收获，现与大家一起分享。
这本书的作者以众多的事例来呈现给读者：例如如何与孩子沟通的方法？让我收获许多。
在书中有这样一个例子：一个五岁的小女孩，第一天去幼儿园，很害怕。
幼儿园的老师通过亲切的言语回答，让孩子放心将自己的小手交到了老师的手中。
例如她看到难看的画就大声地询问老师：“谁画了这么难看的画？”其实她是想知道如果自己在幼儿园画了难看的画会怎么样。
但是老师的回答让她很满意，老师说：“在这儿，你没有必要一定要画漂亮的画，如果你喜欢，你也可以画简单的画。
”小女孩看到了坏掉的玩具她有开始发问：“谁弄坏了玩具？”其实她不是想知道弄坏玩具的孩子的名字，而是想知道弄坏玩具的小朋友会有什么样的后果。
这时老师的回答有又让幼儿感到很满意。
老师说：“玩具本来就是拿来玩的，玩的时间长了，它有时候就会坏。
”这一系列的回答让孩子安心的留在了幼儿园。
看了这个例子让我反思了自己以前在处理这类事情的方式、方法，觉得自己真的忽视了去读懂孩子的心。
还记得是小班开学的头一天，好多幼儿都在哭，好不容易，幼儿都不哭了。
这时又来了一名新生，我用热情的态度去迎接他，可是他却不领情，抓着妈妈的手不放开，我试着去牵他的小手，却被他甩开了。
家长也是很尴尬的笑了笑。
接着家长就把他的小手交给了我，转头就离开了。
一会儿这名幼儿就开始大哭了起来。
我先哄哄他说：“妈妈很快就来接你了。
”可是他听不进去，开始大声地哭闹起来。
这一哭把其他不哭的幼儿也感染了，大家都哭了。
孩子请把你的手给我读后感
孩子请把你的手给我读后感
《孩子，请把你的手给我》这本书是一本令人感动和启发的故事。
这本书以孩子的视角描述了一个特殊的亲子关系，给我留下了深刻的印象。
故事中的主人公是一个年幼的孩子，他与他的妈妈之间建立了一种非常特别的联系。
妈妈因为某种原因失去了自己的手，但他们并没有因此而沮丧或绝望。
相反，他们通过创造一种新的方式来传递爱和关怀，用心灵的触觉代替了生理的接触。
我被故事中母子之间的深情所打动。
尽管妈妈失去了手，但她并没有放弃对孩子的照顾和爱护。
相反，她用心灵的触摸和其他方式来表达母爱，这展现了她的坚强和乐观的精神。
这本书让我思考了亲子关系的真正意义。
它提醒我们，在面临挑战和困难时，我们可以用创造性和乐观的态度来解决问题。
它也教育我们要珍惜每个人的独特之处，不论他们是否与常人不同。
通过这本书，我深深感受到了爱的力量。
不论身体状况如何，爱是无所不能的，它可以超越物质的界限，用心和灵魂来传达。
这本书让我明白到，我们应该更加关注内在的美和价值，而不是仅仅看重外表和外在的器官。
总的来说，阅读《孩子，请把你的手给我》给我带来了温暖和感动。
它是一本真实而深刻的故事，让我反思了人类与爱的关系，以及我们如何应对逆境。
这本书是一个关于爱、希望和坚持的美丽寓言。
关于读书心得体会范文1500字
关于读书心得体会范文1500字关于读书心得体会范文1500字篇1我相信，每个在从事教育的人都希望自己站在讲台上的时候是坦然的，自信满满的，胸有成竹的。
自己的教学能够符合新课程教育理念，能得到别人的肯定，能让学生有一个好的发展。
而这一切，最基础的是，每个教师都需要丰富的教育理念，而读书就是获得教育理念最好的方法。
黄爱华老师说过：人与人之间的差别是在业余时间里的所为和所在不为。
记得石校长在大会上经常要求教师们、特别是年青教师应珍惜时间，通过多种渠道多读书，为自己的教育生涯打下扎实的理论基础。
那时我就决定要多读些教育类的书，以提高自己的教育理论水平。
说来惭愧，这几年来，书是看了一些，但大多是看教育杂志方面的书，而真正的教育理论的书看得很少。
但通过阅读教育类书籍，并结合自己的教学实践，有了一些体会，拿出来和大家分享一下。
一、多读书可以提高我们的创新能力有人说：读书就是在和大师们对话。
确实是这样的，多读书，特别是读一些教学设计方面的书，就常常会惊叹“原来还可以这样上”。
印象最深的是有幸听了黄爱华老师的《比较数的大小》，华应龙老师和张奇华老师的《圆的认识》，被他们的教学智慧深深的吸引住了，之后花许多时间去看他们的教学设计，寻找他们的教学视频，经常惊叹“原来还可以这样上”“我怎么没想到呢”。
所以经常去读些书，在教学实践中思路会更宽，更具有创新性，这也是新课程理念所提倡的。
二、多读书有利于更深入地钻研教材多读教育书籍，有了更深厚的教育理论作支撑，对我们教学实践中分析教材是很有帮助的。
刚开始教学时，拿到教材不会分析或者分析地很浅，不会自己深入研究。
慢慢地，有了一定的教育理论，就知道为什么教材上这样设计，为什么又要这样处理，遵循的是什么教育规律等等，知道了这些在教学时就能更好的把握教学重点难点，提高课堂质量。
也就有能力根据学生的实际情况对教材进行一定的改变和重组。
教材能研究透了，相信课堂质量肯定是高水平的。
三、多读书会促进自己的教学反思能力，关注课堂细节教师是否愿意花时间反思自己的教学工作，是教师是否具有专业素养的标志之一。
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把你的手给我读书心得体会
《孩子，把你的手给我》看完这本书，我就想，在我们现实的生活中;父母对孩子太顺从，太溺爱，生怕孩子受委屈，孩子就是家里的小皇帝说怎么做大人就得怎么做，所以养成了孩子任性的坏脾气。
下面是为大家收集整理的把你的手给我读书心得体会，欢迎大家阅读。
把你的手给我读书心得体会篇1
《孩子，把你的手给我》是海姆G吉诺特博士的最后一部经典著作，彻底改变了老师与学生的沟通方式，是美国父母和教师协会推荐给全美教师和父母的读物。
这本书的主旨非常明确，就是讲老师如何真正实现正确有效地与学生沟通。
书中阐述老师们需要具体的技巧，以便有效而人行化地处理教学中随时都会出现的事情令人烦恼的小事、日常的冲突和突然地危机。
告诉我们，在出现问题时，理论是没有用的，有用的只有技巧，如何获得这些技巧是本书的主要内容。
一致的交流指的是和谐真诚的交流，言语和感受要相符。
书中写道，如果要改善教室里的生活，就要从检查我们对孩子的回应方式开始，一个老师如何与孩子交流，具有决定性的作用，要了解孩子的想法,老师必须要抓住孩子的心，一个孩子只有感觉良好，他才会正确思考，也只有处在良好的状态下，他才可能进入最佳的学习状态。
他们的良好状态，也源于我们，他们的老师们。
赞扬的危险这一章告诉我们，评价式的赞扬是毁灭性的。
感激式的赞扬才是有益的。
一个孩子表现好，我们通常总会夸赞说：你是个好孩子，或者：你很棒等评价性的赞扬。
但在这本书中说到：在心理疗法中，从不会对孩子说：你是个
好学生，你真棒!这些判断和评价性的赞扬都是要避免的。
为什么呢?他们需要免受评价性赞扬的压力，这样孩子才不会总是向其他人寻求认可。
夸奖最重要的一条规则就是：夸奖孩子的努力和成就，不要夸奖他们的品性与人格。
赞美的话语应该让孩子看到他成绩的真实情况，称赞的时候要做到明确、详尽的描述，孩子能从这些信息和赞赏中受益，远比哪些对品格的评价要有效得多。
这一点上我觉得我自己在课堂上和学生们交流时做得还不错。
在教育的路上，我觉得语言太重要了，它既可能是文明的，也可能是野蛮的，既可以用来疗伤，也可以是伤人的利器。
所以，我们要利用好语言，在语言中浸透着尊重和理解，多与孩子做有效沟通，那么，孩子们就会幸福地学习，我们也会快乐地工作，我们都能身心愉悦，何乐而不为呢。
把你的手给我读书心得体会篇2
作为一名老师，对于如何与孩子实现真正有效的沟通，我始终感到很困惑。
看了《孩子，把你的手给我》后，我有了一定的感悟：
首先，我们要能够设身处地站在孩子的位置，用他们的眼睛去看，用他们的耳朵去听，用他们的头脑去想。
其次，还要还要把自己的真实感受告诉孩子。
父母、老师在与孩子说话时，准确地向孩子传达出内心的想法、愿望，使孩子能够感觉到父母、老师批评、教育中所包含的关爱和善意是非常重要的，这可以减少由于父母和老师言辞不妥而引发孩子的抵触情绪。
作为父母更不应该用打骂和训斥来把自己的爱心和善意伪
装、包裹起来，而应该直接地准确地把自己的感觉、想法表达出来，这样效果会更好。
最后，作为父母和老师还要学会倾听。
人与人之间的沟通，有时是不需要用嘴去说，而是要用耳、用心去听。
可以说，倾听有时候是最好的沟通方法。
有时我们作父母和老师的，最容易犯的一个毛病就是，总是希望孩子听自己的，却很少主动去听孩子的。
让我们每一个作父母和老师的都来试着克制一下自己，改变一下自己，在家里、班里我们尽量的少说，多听。
那么我们就能和孩子进行有效的沟通了。
把你的手给我读书心得体会篇3
用了一周的时间，我认认真真地把《孩子，把你的手给我》这本书看完，整本书用了无数个例子讲解了父母在教育孩子方面该掌握哪些技巧，里面大量的实例，细致地向我们讲解了家长面对教育孩子时遇到各种各样的问题时应该怎样做?
作为父母，我们没有学会一种表达爱的语言方式。
我们对待孩子的态度应该是正面的、鼓励的。
我们要承认努力、表达感激，但是我们不能评价孩子，回想一下，我们教育孩子的语言通常是批评、指责、说教、甚至辱骂、恐吓之类的。
这些，只能使孩子离我们所期望的那个自信、乐观、充满人性的目标越来越远。
说教和批评只能产生距离和怨恨。
更糟的是，如果孩子经常受到批评，他们就学会了谴责自己和别人;他们学会怀疑自己的价值，轻视别人的价值，学会怀疑别人，导致人格缺陷。
所以和孩子说话就要讲究一些技巧，才不会发生一些对孩子不好的事情。
从而让我们的孩子成为一个品质高尚的人，一个有着爱心、敢于承担责任和义务的人，一个有勇气、充满活力、正直的人。
另外，判断和评价性的赞扬都是要避免的，他们需要依赖自己内心的激励和评价。
通过读这本书，给我的感触颇多，我总结以下几点：
☑一、学会称赞的方法
称赞包括两个部分：我们对孩子说的话，以及孩子听了我们的话在心里跟自己说的话。
在这本书中，从不会对孩子说：你是个好孩子。
或者你很棒。
为什么?因为那样没有用，那些话会使孩子产生焦虑，助长孩子的依赖性，唤起孩子的防御心理，对培养孩子自立、自我指导、自我控制的能力以及不受外界看法影响的品质没有帮助。
所以，我们表扬孩子的话应该明确表明。
我们的话应该让孩子能对自己的品格有一个现实的看法。
我们的话应该像一块有魔法的帆布，这块布虽然不能给孩子提供帮助，但是，能让他们给自己画一幅正面的画像。
因此，比较好的方法是：表达中要充满欣喜和赞赏，言辞中要传达对孩子努力的承认、尊重和理解。
☑二给孩子指导而不是批评
批评和评定性的称赞是双刃剑，两者都是在给孩子下判断。
当麻烦发生时，我们要寻求解决的方法，而不是责备和批评。
即使无法避免的怒火，也不可以带指责、不带定性评价地表达出来。
所有这些人道的交流方式技巧的背后，是对孩子深深的理解和尊重。
虽然这样的语言我的孩子目前来说还听不懂，但是我想，只要按照这样的方向和孩子去沟通，一定能为塑造孩子优秀品质奠定一个良好的基础。
我在努力学习中，因为，我想这样的语言技巧也适用于对待身边的人吧!
☑三、如何处理我们自己的愤怒
作为父母，我深有感触：当我发怒时，我的行为就像完全失去了理智。
我就大喊大叫。
然而当这一切结束时，我会感到内疚，我郑重地在心中决定，以后绝不能重复这样的行为了。
所以，以后我一定要克制住自己，依靠周密计划的程序，可以在爆发前有系统地减轻紧张情绪。
☑四、培养礼貌的方法
礼貌既是品质特征，也是社交技巧，孩子可以通过对有礼貌的父母同化、模仿来学会礼貌举止。
所以，不管在什么情况下，在教育孩子要有礼貌时，我们必须要有礼貌。
另外，我们也要注意在公众场合对待孩子的有些不礼貌的做法要给予尊重，继而与孩子进行沟通。
☑五、学会怎样才能不说谎
当说真话会受到惩罚时，孩子有时会用说谎来自卫。
有时他们说谎，是为了用幻想来弥补在真实中的不足。
所以，作为父母，对谎言的理智的处理方法应该是对它真实的意图表示理解，而不是否定它的意图或者指责说谎的孩子们，且我们则能从谎言中获得的信息可以帮助孩子分辨现实和希望的区别。
看完这本书，我就想，在我们现实的生活中;父母对孩子太顺从，太溺爱，生怕孩子受委屈，孩子就是家里的小皇帝说怎么做大人就得怎么做，所以养成了孩子任性的坏脾气。
如果父母都能向这本书里讲的和孩子建立联系，实现真正的沟通，讲究一些说话的技巧，会不会能改变一些这些不良的风气呢?为什么不放手，让孩子自己干些力所能及的事情，来培养他们的意志，父母可以适当的给些
提醒和帮助，让他们自己来完成，这样他们会有成就感、自豪感，所以请父母放手吧。
也许有人会问我做到了吗?其实我也是在学习，在进行当中，不会这么快出成效，需要一段时间改变以前的方式方法，我想我会怒力的来改变和孩子的沟通，建立真正的沟通，做好朋友似的!。