高二议论文写作思维训练
高中议论文写作教学中的思维训练策略探析
高中议论文写作教学中的思维训练策略探析随着高中阶段的学习逐渐复杂和深入，论证、表述、思维方面的训练愈发重要。
写作是思维的具象，只有在思维上有所突破，才能有更出色的表达。
而在高中议论文写作教学中，设计思维训练策略是培养出色写手的关键之一。
下面，我们就探索下高中写作教学中的思维训练策略。
1. 思维导图思维导图是高效的思维工具，通过将信息用图表的形式存储和呈现，使学生的思维更加清晰，对目标更加明确。
具体而言，可以通过以下方式运用思维导图进行思维训练：（1）关键词提取：让学生根据材料中的关键词来制作思维导图，培养对信息的提取能力。
（2）归纳总结：让学生手工制图，对所学知识进行系统的概括和总结，并将其应用到写作中。
（3）思维衍生：让学生根据一个中心点展开关联，逐渐扩展思维深度和广度，从而训练学生的思维敏捷性。
2. 逻辑推理逻辑推理是重要的思维训练内容之一，该训练目的是提升学生的论证能力和严谨性。
逻辑推理训练可以从以下方面进行：（1）逆向思维：让学生从反面思考问题，列出假设条件，分析假设是否成立，有效提升思维逻辑性。
（2）因果分析：让学生针对具体问题，分析其对应的原因和结果，从中寻找联系和规律，提升因果推理能力。
（3）论证技巧：让学生了解并掌握典型的论证方法，如举例法、反证法、假设法等，提升论证严谨性。
3. 表达技巧表达技巧是高中写作教学的另一重点，良好的表达技巧无疑可以提升学生写作的质量。
针对表达技巧，以下几方面可以进行思维训练：（1）语言魅力：让学生尝试在文章中采用多样的表达方式，比如比喻、借代、概括等，提升文章的文采和语言魅力。
（2）前后连贯：让学生将文章中的各个部分进行联系和衔接，避免信息重复和跳跃，提升文章的前后连贯性。
（3）结构组织：让学生了解优美的文章结构，如文章开头的引文、论点的引出、文章结尾的发人深省等，可以提升文章的整体性。
综上所述，以上三种策略可以提高学生的思维能力和表达能力，是高中口语和写作教学中不可或缺的重要策略。
高中议论文写作教学中的思维训练策略探析
高中议论文写作教学中的思维训练策略探析高中议论文是高中学生必修的一类作文，要求理论联系实际，运用所学知识对某一问题进行辩论和思考。
在写作过程中，思维训练是一项非常重要的任务，它通过促使学生思考问题、分析问题和解决问题的能力，提升学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。
本文将结合实际探讨高中议论文写作教学中的思维训练策略。
高中议论文写作教学中的思维训练应注重启发学生的思考能力。
在教学过程中，教师可以通过提问、引导发问等方式，启发学生思考问题，促使他们从不同的角度去思考。
在引导学生思考时，教师可以提出一些开放性的问题，让学生展开讨论，从而激发学生的思维潜能和创造力。
高中议论文写作教学中的思维训练应注重培养学生的分析问题能力。
在写作过程中，学生需要对问题进行深入的分析，找出问题的根本原因和逻辑关系。
教师应该引导学生从不同的角度去分析问题，帮助他们培养综合分析问题的能力。
在教学过程中，教师可以提供一些相关的案例，让学生从中找出问题的共性和特点，进一步分析问题。
高中议论文写作教学中的思维训练应注重培养学生的批判性思维能力。
在写作过程中，学生需要对不同的观点和论据进行评估和判断，提出自己的立场和论证。
教师应该引导学生进行批判性思维训练，培养他们理性思考和辩证思维的能力。
在教学过程中，教师可以引导学生对不同观点的优缺点进行评估，并提出自己的批判性观点和论证。
高中议论文写作教学中的思维训练是非常重要的，它可以提升学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。
在教学过程中，教师可以通过启发学生的思考能力，培养学生的分析问题能力，激发学生的创新意识，提高学生的解决问题的能力，培养学生的批判性思维能力。
只有这样，才能真正提升高中学生的写作水平和思维能力。
高中议论文写作思维训练word
高中议论文写作思维训练A．思维四性一、议论文一般是“局部的真理”，重在自圆其说——思维逻辑性训练二、议论文要力求把理说深讲透，最好条分缕析——思维条理性训练三、“观点＋事例”不能令人信服，须要严密论证——思维严密性训练四、议论文的使命是以理服人，必须注重“思辨”——思维辩证性训练B．思维四型一、问渠那得清如许，为有源头活水来——因果思维训练二、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞——对比思维训练三、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟——横向思维训练四、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷——纵向思维训练曾经感慨：议论文的教学，正如煤的形成，用了大量的木材，结果却只有一小块。
终于明白：不能只重视论证方法、论证结构而忽视思维训练。
思维才是议论文的核心。
议论文重在“说理”，写作议论文必须学会“讲理”。
像堆砌积木一样堆砌论据，或者车轱辘话翻来覆去地说，结果自然是“理屈词穷”、“言不成理”或“强词夺理”。
不会“讲理”的根源，在于认识模糊，思想肤浅，思维混乱。
因此，必须深化认识，提升思维能力。
作者认识事物、分析现象、思考问题的能力与水平，是决定议论文质量的关键因素。
A．思维四性一、议论文一般是“局部的真理”，重在自圆其说——思维逻辑性训练钱钟书《围城》中有不少精妙的比喻。
她只穿绯霞色抹胸，海蓝色巾肉短裤，漏空白皮鞋里露出涂红的指甲。
在热带热天，也许这是最合理的妆束，船上有一两个外国女人就这样打扮。
可是苏小姐觉得鲍小姐赤身露体，伤害及中国国体。
¡¡有人叫她“熟食铺子”，因为只有熟食店会把那许多颜色暖热的肉公开陈列；又有人叫她“真理”，因为据说“真理”是“赤裸裸的”。
鲍小姐并未一丝不挂，所以他们修正为“局部的真理”。
这里借用一下“局部的真理”这一说法：议论文一般是“局部的真理”，重在自圆其说。
例如，以《一步与一生》为题作文，可以强调关键一步影响一生。
当代著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当一个人年轻的时候。
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高中议论文写作思维训练A．思维四性一、议论文一般是“局部的真理”，重在自圆其说——思维逻辑性训练二、议论文要力求把理说深讲透，最好条分缕析——思维条理性训练三、“观点＋事例”不能令人信服，须要严密论证——思维严密性训练四、议论文的使命是以理服人，必须注重“思辨”——思维辩证性训练B．思维四型一、问渠那得清如许，为有源头活水来——因果思维训练二、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞——对比思维训练三、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟——横向思维训练四、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷——纵向思维训练曾经感慨：议论文的教学，正如煤的形成，用了大量的木材，结果却只有一小块。
终于明白：不能只重视论证方法、论证结构而忽视思维训练。
思维才是议论文的核心。
议论文重在“说理”，写作议论文必须学会“讲理”。
像堆砌积木一样堆砌论据，或者车轱辘话翻来覆去地说，结果自然是“理屈词穷”、“言不成理”或“强词夺理”。
不会“讲理”的根源，在于认识模糊，思想肤浅，思维混乱。
因此，必须深化认识，提升思维能力。
作者认识事物、分析现象、思考问题的能力与水平，是决定议论文质量的关键因素。
A．思维四性一、议论文一般是“局部的真理”，重在自圆其说——思维逻辑性训练钱钟书《围城》中有不少精妙的比喻。
她只穿绯霞色抹胸，海蓝色巾肉短裤，漏空白皮鞋里露出涂红的指甲。
在热带热天，也许这是最合理的妆束，船上有一两个外国女人就这样打扮。
可是苏小姐觉得鲍小姐赤身露体，伤害及中国国体。
¡¡有人叫她“熟食铺子”，因为只有熟食店会把那许多颜色暖热的肉公开陈列；又有人叫她“真理”，因为据说“真理”是“赤裸裸的”。
鲍小姐并未一丝不挂，所以他们修正为“局部的真理”。
这里借用一下“局部的真理”这一说法：议论文一般是“局部的真理”，重在自圆其说。
例如，以《一步与一生》为题作文，可以强调关键一步影响一生。
当代著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当一个人年轻的时候。
议论文写作思维训练(三)2-高中课件精选
8
牛顿之所以取得瞩目的成就，正是因 为他站到了巨人的肩膀上。假若他只顾自 我地孜孜不倦，将他人的智慧结晶抛诸脑 后，那么他又怎能挥洒自己的豪情，在科 学史上留下浓墨重彩的一笔？角色转换， 能使已酿成的智慧琼浆，如醍醐灌顶，为 你乃至世界的未来做好坚实的储备。
猪八戒长得丑是众所周知的，可当它在镜子里看到 自己的“尊容”时，却为何大发脾气呢？因为它对自 己缺乏一个清醒的认识，他不仅不知道自己丑，甚至 也许一直以为自己是个英俊潇洒的美男子呢！殊不知， 镜子虽砸了，猪八戒却并不因此而美起来，相反地， 倒使自己失去了了解自己容貌真相的凭据，也就失去 了修整容貌，完善自己的凭借，就会永远丑下去。由 此可见，一个人清醒了解自己的缺点和不足，不文过 饰非，不矫饰造作，具有自知之明是多么重要。 （《人贵自知》）
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17
课后训练
2、论点：学习借鉴会助你成功，但一 味模仿则必然导致失败。
燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便 远行到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿， 落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的 下场。
议论（假设分析法）：_____________ ____________________________________
思路： 1、正面事例——反向假设——强调论点 2、反面假设——结果展示——正面强调 关键：
围绕论点假设，在对比中强调论点。
高二议论文写作思维训练
古之学者为己（所谓为己之学），今之学者为人。——《论语·宪问》 成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。 成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。 生活充满了选择，而生活的态度就是一切。 如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。
论证分析思维流程
分析论点:
(1:找出关键词
2:理清逻辑关系)
叙述论据:
(对应论点叙述论据, 语言简明准确)
练习一 勤能补拙。姚明作为世界体坛冉冉 升起的巨星，已成为全世界年轻人的偶像。 与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差， 在弹跳、肌肉方面跟没法和黑人比。因此在 每次训练前，他都要自己先练上两个小时的 体能。然后再进行日常的训练,负责给他们洗 衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。
baihenihao
训练思路：
一、基础训练 从片断论证分析思路入手,着重在思
维条理性、严密性、深刻性的训练。
二、升格训练 熟能生巧，个性张扬，出神入化。
如何叙述 论据
靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外，许多 取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命 运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小 职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进 行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾 “埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好 营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒 暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数 学家。为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并 且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命 运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失 向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千 里马，，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋 没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗， 终于冲破“埋没”，脱颖而出。
议论文写作的思维
• 示例二： 关于抄作业 • 不愿做 ： 学习目的不明确，态度差，有外界干 扰 • 不会做： 上课不专心： 态度、习惯问题 • 课上听不懂： 基础较差 老师没讲清 • 做不完： 教师问题： 题海战术 • 学生问题： 方法、习惯态度 • 家庭问题： 家教不合理 • 抄作业的问题不仅仅是学生方面的问题，这 是“想深想透”之后的发现。依据以上的思考， 我们可能选取不同角度，写出不同的有独到见解 的议论文。示例如下：
• 写作提纲三 • 题目：从抄作业现象看学习习惯 • 一、抄作业现象及生成原因 • 二、详析学习习惯方面的原因 • 课前无准备，丢三落四 • 课上不专心，不知不会 • 作业习惯差，不能完成 • 三、必须养成良好的学习习惯
• 写作提纲四 • 题目：从抄作业现象看学习方法 • 一、抄作业现象及生成原因 • 二、详析学习方法方面的原因 • 不能温故知新 • 不会举一反三 • 不会统筹安排 • 三、讲究学习方法，提高学习效率 • 从以上示例我们不难看出，运用“追问法” 发散之后必须再作聚合提炼。要选择适当角度， 确定一个中心；继而选择并梳理与之相关诸点， 理清思路；然后才是列提纲。 •
• 自主练习 • 用“随想法”思考下列问题 • 1、关于评选“三好生” • 2、关于男女生交往 • 3、关于“非典”“禽流感”
• 四、比较法 • 通过与相关或相对事物的比较，或求同，或求异，以正确地 认识事物，把道理想透。 • 示例一： • 关于“协作精神” • 协作精神——人云亦云 和稀泥 折衷主义 江湖义气 • 协作精神——互相帮助 相辅相成 批评与自我批评 团结 • 协作精神——尊重 理解 宽容 谦让 • 协作精神——竞争 • 示例二： • 关于“谦虚” • 谦虚——虚伪 自卑 甘拜下风 得过且过 • 谦虚——尊重 理解 宽容 谦让 • 谦虚——进取 追求 竞争 • 以上各组概念，有的貌似而实异，有的看似矛盾对立，其实 联系紧密，相辅相成。若能就有关观点作发散联想，对与其相似、 相类、相对的观点、见解作求同或求异的思考，我们会把有关道 理想得更深更投更全面。
议论文写作思维训练(二)
3、独立思考，才有健全人格。
条分缕析
设置分论点是目的，是从不同的角 度、不同的侧面、不同的层次对中心论 点进行充分、有力的论证。因此，要明 确中心论点的内涵，确定中心论点所涉 及的范围，保证围绕中心论点设置分论 点，避免偷换论点、转移论题。
设置分论点常用方法（思考角度）
1、概念分析法
2、因果分析法
一分为二方式
如要论证 “成才的关键不在于逆境”， 便应该一分为二地分析： （1）逆境可以造就人才，古今中外有 许多事实证明了这一点； （2）并非所有的逆境都可以造就人才。 这两个论点看似矛盾，但都统一在 “逆境能否出人才”的总论点之下。
高中议论文写作 思维训练 （二）
两个女人久别重逢，互问近况。 甲：“你生活很有条理吧？” 乙：“好极了！我首先嫁了一个百万富翁，然 后嫁给一个演员，第三个丈夫是个牧师，现 在我改嫁给一个殡葬承办员。” 甲：“这么有条理的生活跟你结婚那么多次有 什么关系？” 乙：“我第一次结婚是为了钱，第二次是图看 戏方便，第三次是为了做祷告，第四次则是 为了准备后事！”
并列分解 对比分解 递进分解
3、条件分析法
4、辩证分析法 5、层层推进法
辩证分析法
它包括两个方面： （1）对中心论点进行正反对照的 分析； （2）对中心论点进行一分为二的 分析。
正反对照方式
如要证明“实践出真知”，我们可以 从正反两个方面立论： （1）只有通过实践才能认识事物，把 握事物的发展规律； （2）不参与实践，不从实际出发， 闭门造车，就不能寻找到解决问题的关键。 这样正反对照，就可以进一步明确 “实践出真知”的观点。
（二）议论文要力求把理说深讲透， 最好条分缕析 ——思维条理性训练
条分缕析
学会在中心论点的制约下设置 适当的分论点，这有利于促使认识 “清晰化”、思维“条理化”，从 而使议论文不仅“言之有物”，而 且“言之有序”、“言之有理”。
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结论：叙例过于具体。
(对应论点叙述论据,语言简明准确)
问题二：如何改？
姚明身体条件偏差，在弹跳、
肌肉方面跟没法和黑人比,但为了 弥补这一缺陷，他坚持每次训
练前，他都要自己先练上两个小
时的体能 ，最终成为一位NBA 巨星。
练习二
有志者事竟成。徐霞客 (１５８６—１６４
论点:有志者事竟成
关键词:志 成
逻辑关系:作用（动力、支撑等）
志
成
奋斗
有志者事竟成。徐霞客年轻 时立下走遍三山五岳的大志, 34年 间不畏艰苦，足迹跨遍大江南北，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。 恶口永远不要出自于我们的口中，不管他有多坏，有多恶。你愈骂他，你的心就被污染了，你要想，他就是你的善知识。 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。 只有一条路不能选择――那就是放弃。 往者不可谏，来者犹可追。——《论语·微子》 友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——佩恩 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平 我爱你就是要在开心时看得到你，生气时看得到你，你不能错过我的情绪起伏，你不能错过我的死，就是我想去当小偷，你也得陪我去当鸳鸯 大盗。 不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。 别人能做到的事，自己也可以做到。 成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。 你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪
身体健康，学习进步！ 不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。
心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 勤学和知识是一对最美的情人。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。
baihenihao
训练思路：
一、基础训练 从片断论证分析思路入手,着重在思
维条理性、严密性、深刻性的训练。
二、升格训练 熟能生巧，个性张扬，出神入化。
如何叙述 论据
靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外，许多 取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命 运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小 职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进 行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾 “埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好 营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒 暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数 学家。为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并 且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命 运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失 向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千 里马，，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋 没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗， 终于冲破“埋没”，脱颖而出。
论证分析思维流程
分析论点:
(1:找出关键词
2:理清逻辑关系)
叙述论据:
(对应论点叙述论据, 语言简明准确)
例文
靠奋斗冲破“埋没”的压力。
爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中， 充当小职员的平凡角色。但他没有灰心， 抓紧一切机会进行研究，终于开创了物 理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小 店铺里，但他没有消沉，每天在做好营 业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜 不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研 数学，终成著名的数学家。
论证分析思维流程
分析论点:
(1:找出关键词
2:理清逻辑关系)
叙述论据:
(对应论点叙述论据, 语言简明准确)
练习一 勤能补拙。姚明作为世界体坛冉冉 升起的巨星，已成为全世界年轻人的偶像。 与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差， 在弹跳、肌肉方面跟没法和黑人比。因此在 每次训练前，他都要自己先练上两个小时的 体能。然后再进行日常的训练,负责给他们洗 衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。
论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。
逻辑关系: 埋没 奋斗 冲破了 压力取得了成功.
• 靠奋斗冲破“埋没”的压力。爱因 斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当 小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓 紧一切机会进行研究，终于开创了物理 学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店 铺里，但他没有消沉，每天在做好营业 工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不 停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数 学，终成著名的数学家。
１ 年) , 是明代地理学家, 名弘祖, 字振之, 号霞 客, 江苏江阴人。他年轻时立下走遍三山五岳的志 向,从２２ 岁起, 直到５６ 岁去世, ３0 多年间, 足迹跨遍大江南北。当时, 交通十分不便, 主要靠 徒步跋涉。他经常在山野森林露宿, 甚至有时断粮 挨饿、野兽侵扰、食物中毒……不管遇到什么情况, 徐霞客坚持认真考察, 并且每天记下观察所得．這 些用毕生的心血写成的日记, ，就是《徐霞客游 记》 。這本书被称为＂千古奇书＂, 不仅在地理学 方面, 作出了卓越的贡献, 在文学上, 也很有研究 价值．