长江作业四年级语文第一、二单元答案
01长江作业四年级语文下册第1课《古诗词三首》答案
A、首尾呼应 B、动静结合 C、欲扬先抑
4、《宿新市徐公店》描绘了一幅怎样的图景？表达了诗人怎样的思想感情？
描绘了一幅恬静淡雅的乡村生活图景，表达了诗人对田园生活的喜爱之情。
第一单元 1、古诗词三首
六、阅读古诗，按要求完成练习。 过故人庄
故人具鸡黍①，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃②，把酒话桑麻③。 待到重阳日，还来就菊花。 ①鸡黍：鸡和黄米饭，这里指农家待客的丰盛饭食。②场圃：场，打谷场，稻 场；圃，菜园。③桑麻：桑树和麻，这里泛指庄稼。 1、这首诗和《春晓》都是由 唐 代著名的山水田园派诗人 孟浩然 所做。诗中 千古名句“ 绿树村边合，青山郭外斜 ”将近景与远景结合，写出了山村优美的田 园风光。 2、下列说法中有误的一项是（ B ） A、这首诗中“邀”字点明了的原因，整首诗一气呵成自然，自然流畅。 B、这首诗从头到尾都是平铺直叙，语言如话家常，描写的农家生活无趣无味。 C、这首诗和《宿新市徐公店》相同的是都描写了恬静闲适的乡村生活，不同 的是这首诗还写了老朋友的情谊。
第一单元 1、古诗词三首
3、读到诗句“待到重阳日，还来就菊花’时，你眼前浮现出了怎样的情景？ 孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示将在秋高 气爽的重阳节再来观赏菊花。
写出了儿童的天真活泼，极富童趣。
B、“树头新绿未成阴”一句，描绘了夏日树木繁茂的情景。
C、“日长篱落无人过”一句中“无人过”从此侧面写出了农事的繁忙。
第一单元 1、古诗词三首
五、阅读古诗，完成练习。
宿新市徐公店
离落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶 ，飞入菜花无处寻。。
1、将古诗补充完整。
《长江作业》第1课《古 诗词三首》答案
人教版四年级语文上册长江作业本世界地图引出的发现答案
1．这段文Байду номын сангаас是围绕一个中心句来写的， 这个中心句是(B)。 A．他充满信心，又做了很多考证工作 B.魏格纳并不是一个轻易改变自己想法 的人
C．这个重要的发现大大鼓舞了他 2．从文中“浩如烟海”这个词语可以看 出魏格纳的考证工作量大。 3．文中“这个重要的发现”指的是(C)。 A．发现了一种叫中龙的爬行动物 B．海岸线与大陆块形状形似 C．南美洲和非洲大陆上的古生物化石 有一定的相似性 课后拓展 四、阅读下面的文章，再完成练习。
魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。他
开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如 姻海的资料中寻找大陆漂移的证据。一次，他看到一 份材料，里面提到南美洲和非洲大陆上的古生物化石 有一定的相似性。一种叫中龙的爬行动物，既见于巴 西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生 活在同一块大陆上，否则．即使是插上翅膀也难以飞 渡重洋。这个重要的发现大大鼓舞了他。他充满信心， 又做了很多考证工作。
【新调理解】 浩如烟海：形如文献、资料等非常丰富。 枉费心机：白白地耗费心思（多含贬义）。 【基础练习窗】 二、用“＼”划掉下面带点字的错误读音。 崭新(zhǎn zàn) ＼ 召开(zhāo ＼ zhào) ＼ chéng） 枉费心机(wǎng wàng) ＼ 呈现（chén 柯彭教授(péng pén) ＼ 精神大振(zhèn zhèng) ＼ 【读写新视点】 三、阅读课文中的语段，按要求做题。
人教版四年级语文上册长江作业本期末检测答案
后来经过爸爸的点拨，我豁然开朗，这真是
“山重水复疑无路 ，柳暗花明又一村。
4．按要求改写句子。 (1)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（仿
写句子） 夏天的太阳像火球挂在空中。
(2)经过同学们的耐心帮助，使我认识到自己的 错误。（修改病句） 同学们的耐心帮助使我认识到了自己的错误。 (3)搭石构成了家乡的一道风景。（缩句） 搭石构成了风景。 (4)母鸡在鸡窝里嘎嘎地叫。（改为拟人句）
福(④) 3．这篇文章按游览顺序来写的，用“ ”
画出有关观察顺序的句子。 公园大门前的小山坡上，有一片梅林。进门不 远，便是大明堂。穿过大明堂，在浮香阁前的 庭院里， 踏上山路，经过十八个“香蕉弯”。 4.认真阅读短文，归纳各种梅花的特点。 白梅：洁白无瑕、纯洁高尚。宋梅：稀稀落落、 顽强不屈。红梅：艳丽饱满。
母鸡在鸡窝里嘎嘎地哼唱着。 (5)兰个牧羊小孩清理树林里的一口老泉。（分 别改为“把”字句和“被”字句）
三个牧羊小孩把树林里的一口老泉清理了。 树林里的一口老泉被三个牧羊小孩清理了。 (6)蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？（把反问 句改为陈述句） 蟋蟀不会有建筑住宅的才能。 三、回忆课文内容，根据自己的理解填空。
zhù zhái
wā jué
舒服的( 住址)是自己一点一点(挖掘)的，从大
厅一直到卧室。
3.先把成语补充完整，再把所填的字按顺序连
起来做成谜面，猜谜底。
(穿)针引线 (锦)上添花 (衣)冠禽兽
(叫)苦连天 (一)目了然 (声)东击西 (惊)天动地 ( 万)马奔腾 (家)喻户晓 谜底是：(公鸡) 4．在括号里填上带有“然”的词语。 魏格纳的手指慢下来，他的眼睛盯住非洲西 海岸的几内亚湾。瞧！这两个地方的形状(竟然) 是这般不可思议地吻合！魏格纳被自己( 偶然) 的发现惊呆了。他仔细端详着美洲和非洲大陆 形状上的不同点。( 果然)，巴西东海岸的每一 个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似
四年级语文下册长江作业全册答案
17生命 生命一、打扰 欲望 诊断 茁壮 不屈 震撼 糟蹋 无限 三、谷 4 1. ④ 2. ② 四、1. 只要 就 2. 可以 也可以 3. 虽然 但 【读写新视点】 五、1. 飞蛾那种求生的欲望让我震惊。 2. 但它挣扎着，极力鼓动双翅。 3.我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！ 4. 飞蛾求生的欲望十分强烈。 六、1. 猎人被羚羊团结的力量震惊了。
四年级语文下册长江作业全册答案
1、 桂林山水一、1. sì2. rào dào 3. juàn
二、形态万千 色彩明丽 怪石嶙峋 拔地而起 水平如镜 峰恋雄伟 三、1. 比喻 2. 排比、比喻 【读写新视点】 四、1. （1）静 清 绿 奇 秀 险
（2）排比 比喻
2 记金华的双龙洞
【基础练习窗】 二、树梢 稍微 梢头 稍许 剧本 剧烈 根据 证据 三、1. B 2. A 3. C 四、1. 外 宽敞 2. “时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一 ，才形成流水速度的缓急不同。作者巧妙地运用“宽、窄、缓、 急”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一， 听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。 【读写新视点】 五、1. 黄龙 青龙 石钟乳 石笋 2. B C E 3. 即使 也 4. 形状变化多端，颜色各异
4、古诗词三首 二、1. B 2. C 3. B 三、1. 拟人 2. 反问 3. 比喻 【读写新视点】 四、1. 从远处看，那月下洞庭湖里苍翠的 君山，就好像是在白银盘里盛放着的一枚青 螺 2. 比喻 将月光笼罩下的湖水和君山描绘 得生动形象
5* 万年牢一、 xiàng xi o ch n s n zhuàn d n 二、1. 著名 2. 耽搁 三、他常说，还不如他闺女呢，太慢了。 【读写新视点】 四、1. 均匀 冷 热 潮 万年牢 2. 正道 好 宝 万年牢 3. 万年牢 可靠
部编版四年级下册语文作业答案参考
部编版四年级下册语文作业答案参考第一单元
作业1：生字抄写
{学生需要抄写本单元的生字，每个生字写三遍。
}
作业2：词语填空
{根据句子意思，填入合适的词语。
}
第二单元
作业1：课文背诵
{学生需要背诵本单元的课文。
}
作业2：课后练题
{根据课文内容，回答课后练题。
}
第三单元
作业1：作文
{根据本单元的写作要求，写一篇作文。
}
作业2：阅读理解
{阅读本单元的阅读材料，回答相应的问题。
} 第四单元
作业1：语法练
{根据本单元的语法点，完成相应的练题。
} 作业2：课外阅读
{学生需要阅读一本与本单元主题相关的课外书籍，并完成读后感。
}
第五单元
作业1：综合性研究任务
{根据本单元的研究任务，完成相应的综合性研究任务。
}
作业2：课堂互动
{在课堂上，学生需要积极参与讨论，分享自己的观点。
}
第六单元
作业1：古诗文默写
{学生需要默写本单元的古诗文。
}
作业2：课后练题
{根据课文内容，回答课后练题。
}
以上就是部编版四年级下册语文作业的答案参考，希望能对学生的研究有所帮助。
部编版四年级语文及答案
部编版四年级语文及答案本文档旨在为四年级学生及家长提供部编版语文课本及答案。
以下为各单元内容及答案概述：第一单元感受春天第一课春天的力量课文内容本课首先介绍了春天的特点，然后讲述了春天能够带来的美好。
最后，介绍了《春晓》这首诗。
题及答案1. 春天的特点有哪些？答：阳光明媚、气温逐渐升高、花草变得生机勃勃。
2. 春天能带给我们什么美好？答：美丽的春景、舒适的温度，带给我们欢乐和惊喜。
3. 下面哪句话表达了诗人对春天的喜爱？春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。
春天来了，自然界万物都变得生机勃勃起来，给人们带来了无穷的欢乐和惊喜。
答：春天来了，自然界万物都变得生机勃勃起来，给人们带来了无穷的欢乐和惊喜。
第二课立春的礼物课文内容本课主要讲述了中国传统节气——立春及与之相关的俗和惯。
题及答案1. 立春是农历哪一天？答：二月初一。
2. 人们在立春这一天有哪些俗？答：吃春饼、挂桃符、除旧迎新等。
3. 下列哪句话反映了用“春”来比喻“和气、温暖”？春水绿如蓝，山花笑红雪，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
春风不度玉门关，春色满园关不住。
春天来了，万物复苏，阳光明媚，天空湛蓝。
答：春天来了，万物复苏，阳光明媚，天空湛蓝。
第二单元几个生字第三课卖火柴的小女孩课文内容本课讲述了安徒生童话《卖火柴的小女孩》的故事情节。
题及答案1. 小女孩为什么要卖火柴？答：为了赚钱给家里买吃的。
2. 故事结尾时小女孩发生了什么？答：小女孩冻死了，但她的灵魂飞走时看到了天上美丽的烟花。
3. 下列哪个词语源自这个故事？A. 蜗牛B. 火柴C. 老鼠D. 草履虫答：B第四课杨树和杨柳课文内容本课首先向学生介绍了杨树与杨柳的特点，然后让学生通过绘画、观察等方式来进行感性认识。
题及答案（填空题略）以上为本文档部分内容及答案概述，仅供参考。
在实际学习中应以课本为准，并且不要抄袭。
谢谢！。
2020年新人版四上语文《长江作业》答案
2020年新版四年级语文上《长江作业》答案第一课：新词理解P1：山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。
形容响声巨大或变化剧烈。
人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
三、选择P21、①2、②3、③4、③5、①6、④四、完成练习P21、潮来时和潮去后。
一条白线，一堵水墙，千万匹白色战马齐头并进，由远及近。
2、听到的声音和看到的景象。
3、须臾，①、时间②规模③颜色4、钱塘江八月的涛声犹如万马奔腾，惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。
片刻之间便退向江海汇合的地方回归大海，它所卷起的座座沙堆在太阳的照射下像洁白的雪堆。
钱塘江八月的涛声犹如万马奔腾，惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。
片刻之间便退向江海汇合的地方回归大海，它所卷起的座座沙堆在太阳的照射下像洁白的雪堆。
五、阅读P31、总--分--总，第一自然段总写鄱阳湖的位置和对鄱阳湖的喜爱。
第2----4自然段：鄱阳湖面积很大。
景色美丽多姿。
水产丰富。
无比自豪2、那鄱阳湖就是镶在金飘带上的一颗最大的绿宝石。
风平浪静时，它像一面大镜子。
“秋虫、夜鸟、鱼儿、果子的甜香”让我想到了山村的夜晚特别的热闹和可爱。
感受到山村的可爱。
四、阅读，P63、（1）、我仿佛看见了月光下，夜鸟被惊醒，鱼儿跃出水面，听见了秋虫鸣叫，鸟拍翅膀。
（2）、想到了阿妈牵着我的手散步的温馨情景。
五、阅读P6问：请你根据九寨沟用景的特点给它设计一条广告语吧答：人间天上，九寨桃源。
世界只有一个地球，地球只有一个九寨沟。
来到九寨沟，美景任你游！不去九寨沟，不知九寨美！四、阅读P82、”一个“驮”字，一方面突出鸟倦的程度，另一方面也是景致的进一步渲染和奇丽的想象。
双翅一翻的“翻”描写了摆脱重负的鸟。
头白的芦苇也装成一瞬的红颜了妆表达了诗人对秋天夕阳西下江边美丽景色的赞美和喜爱。
五、1、把潭水比作天上虹，把金柳比作新娘2、“在康河的柔波里，我甘心做一条水草”表达了诗人对康河的挚爱之情。
四年级上册语文长江作业第一单元答案
第2课神秘莫测：非常神秘，不可推测。
人迹罕至：很少有人去的地方。
一.云遮雾涌不容置疑千姿百态咫尺为邻郁郁苍苍皑皑雪山涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水二、1.列数字 2.作比较三、1.大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性。
2.不同高度的自然带……画卷。
3.特定的称谓。
四、1.雪峰原始森林湖泊瀑布2.仙境在哪里？就在九寨沟！第3课应接不暇：优美的风景太多，看不过来。
二、di xing(一声) shu（三声）Jin（一声）cu xi(四声)三、连续陆续继续持续四、1、这美丽的南国的树！2、天上的云变化多端，有的像羽毛，有的像小狗，有的像一团棉花。
五、1、二2、我注意地看着，眼睛应接不暇，……另一只又飞了起来了。
3、大的小的花的黑的叫飞扑4、大榕树鸟儿在大榕树上生活得自由、幸福，像在天堂一样。
5、美丽的大榕树，谢谢你给我提供了这么美好的生活环境。
六、每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
第四课一、ying(四声) hu(一声) simo tong(一声) gui二、半红半黑半黑半白半黄半绿桔黄茄子紫西瓜红白茫茫红彤彤绿油油三、1．形状一匹马一条大狗一头大狮子2．天上的云彩，千姿百态，看起来想很多动物，有的像河马，有的像蝴蝶，有的像山羊。
四、1．庐山的云雾千姿百态。
庐山的云雾瞬息万变。
2.千姿百态白色绒毛玉带大海天幕3.瞬息万变一缕轻烟九天银河白马冰山自我检测一一、gan(四声) hao(二声) ying(四声)feng (四声) men(四声) shu(三声)二、潮水沸水笼子竹竿嘲笑佛像拉拢旗杆树梢一贯呈现苍茫悄悄习惯程度慌忙三、观看（观察）景观豪杰豪爽（豪华）四、温柔惊慌清楚狭窄难看五、1.霞光把小孩子的脸照得红红的。
小孩子的脸被霞光照得红红的。
2. 森林的树叶十分茂密。
广阔的森林里树叶遮天蔽日十分茂密。
六、天上的云变幻莫测，一会儿像一群马，一会儿像几只小狗，一会儿又像一架飞机，一会儿又像一朵花。
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3 记金华的双龙洞 二、树梢 稍微 梢头 稍许 剧本 剧烈 根据 证据 三、1. B 2. A 3. C 四、1. 外 宽敞 2. “时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的 宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同。作者巧妙地运用 “宽、窄、缓、急”两对反义词准确地表达溪流的形和声。 由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在 “时时变换调子”。 【读写新视点】 五、1. 黄龙 青龙 石钟乳 石笋 2. B C E 3. 即使 也 4. 形状变化多端，颜色各异
七、1. 父亲买彩票中奖了 诚实，有信用，就 等于有了一大笔财富 诚信比金钱更重要 2. 做糖葫芦 万年牢 可靠 实实在在 讲究认真 讲究实在 3. 哈默 尊严 4. 以及人之老 以及人之幼 5. 人恒爱之 人恒敬之 八、1. 火山 这座火山的喷火口 高山湖泊 所处的位置高，水面海拔达2150米 2. 游览的顺序。 3. 野花、树木、天池、植被、云雾。
6* 万年牢 【基础练习窗】 一、 xiàng xi o ch n s n zhuàn d n 二、1. 著名 2. 耽搁 三、他常说，还不如他闺女呢，太慢了。 【读写新视点】 四、1. 均匀 冷 热 潮 万年牢 2. 正道 好 宝 万年牢 3. 万年牢 可靠 一 三 二 产品质量 诚信、守信的“万 年牢”
第一单元 1 古诗词三首 【基础练习窗】 二、1. B 2. C 3. B 三、1. 拟人 2. 反问 3. 比喻 【读写新视点】 四、1. 从远处看，那月下洞庭湖里苍翠的 君山，就好像是在白银盘里盛放着的一枚 青螺 2. 比喻 将月光笼罩下的湖水和君山描绘 得生动形象
2 桂林山水 【基础练习窗】 一、1. sì2. rào dào 3. juàn 二、形态万千 色彩明丽 怪石嶙峋 拔地而起 水平如镜 峰恋雄伟 三、1. 比喻 2. 排比、比喻 【读写新视点】 四、1. （1）静 清 绿 】 一、① ② ① 二、一扇门 一双手 一位阿姨 一份关爱 沉重的大门 小小的手 年轻的护士 密密的汗珠 平静的眼神 三、1. 包容 2. 鼓舞 3. 设身处地 【读写新视点】 四、1. A 2. B 3. A 五、1. 一生俭朴 任劳任怨 2. 会使人与人之间多一些宽容和理解。
7尊严 【基础练习窗】 一、 尊严 善良 款待 例外 喉结 僵硬 三、1. 竟然 2. 果然 3. 突然 4. 显然 四、1. ， ：“ ， ， ？” 2. “ ， ， ， ！” 。 五、1. ④ 2. ① 3. ② 4. ③ 六、1. 年轻人取得了成功。 2. 年轻人吃起来。 3. 这是年轻人。 4. 沃尔逊人款待他们。
4* 七月的天山 【基础练习窗】 一、g jiàn f ái 二、1. 6 Y yán 廴 4 2. 12 D duàn 纟 9 【读写新视点】 四、1. 雪峰、云影、雪水、溪流、鱼儿。 2. 云影：银灰色的花。 雪水：银链。 3. 写鱼儿的活动，使景物描写更动态、形象， 将景物写活了。
第二单元5 中彩那天 【基础练习窗】 二、D dé 彳 12 ① 三、1. 闷闷不乐 2. 梦寐以求 3. 迷惑不解 四、1. 辨别 2. 分辨 3. 严格 4. 严厉 【读写新视点】 五、1. B 2. B 六、1. 父亲遇到了是把车留下给自己还是讲 诚信把车交还库伯的两难选择 2. 诚实守信、品质高尚
【读写新视点】 七、1. 狼吞虎咽 我的庄园需要人手 您愿意 留下来的话 2. 杰克逊大叔是一个尊重他人，看重人品的 人。 3. 杰克逊大叔发现年轻人与其他人不同，要 用劳动换取食物，他有尊严，因而得到了杰 克逊的赏识与留用。 八、1. 在第一次世界大战期间，狄龙带领他 的第80步兵团经历了一次恶战。 2. 示例：尊严比生命更重要，尊严的力量胜 过千言万语，胜过金钱。
自我检测一 一、 cuì jiàn zh z ng shu ng m n 二、1. 连绵不断 2. 危峰兀立 3. 疲惫不堪 4. 狼吞虎咽 三、1. 即使 也 2. 只要 就 3. 因为 所以 4. 虽然 但是 四、1. 桂林的山水真美啊！ 2. 我被漓江的水吸引了。 3. 云影像花。 4. 示例：美丽的鲜花一朵朵竞相开放。 五、3 4