人教部编版三年级语文上册课件口语交际请教
合集下载
部编版小学语文三年级上册口语交际 请教 课件(43张PPT)
杨帆：我觉得这个方法很好！既不为难，也能拿 回我的足球！谢谢你的帮助！
张芸：你客气了，大家就是要互相帮助的呀！以 后小辉再到你借东西，你明确地跟他约好归还的 时间。假如到了归还的时间，他 没及时还，你就可以 大大方方地去找他要。
请问，您说的是这个意思吗？ 您可不可以再说得详细一点儿呢？
追问
假如我们没有听懂可以继续问， 直到我完全弄懂为止，这种不停地问 就是追问。
我遇到了一个难题，想向您请教。 我有个问题自己解决不了，想请您帮我出出主意。
做个小老师
兰兰暑假乘坐飞机去三亚玩。 在飞机上，兰兰觉得有一点点 不舒适，她想开窗通一下风， 可是找了很久都没有找到开窗 的按钮。于是，她请空姐帮她 开窗，可是空姐没有同意。
做个小老师
合情合理
飞机上是不能开窗的，这 时候兰兰可以对空姐说：“姐 姐，您好，我感觉有一点不舒 适，请问可以给我一杯热水吗？ 〞
明确请教时该注意什么。向别人
请教问题，一定要注意有礼貌，说
话得体。在交际中，要注意用礼貌
的语言虚心向人请教。
请教时要 注意礼貌
别人方便 礼貌用语
明明应该轻声询问班长： 换一种礼貌 “小玲，打搅一下，我有一道 的说话方式
数学题不会做，你什么时候有
空可以教教我吗？〞
不好意思，请问你如今有空吗？
打搅一下，我想请你帮个忙。
做个小老师
一定要说清问题
阿姨，您好。请问 一下，无碘食用盐放在 哪里？您可以帮我找一 下吗？
做个小老师
课间，教室里，明明有一 道数学题不会做，他拍拍班 长小玲的肩膀，大声对他说： “喂！这道题怎么做啊？〞 班长抬头看了他一眼，没有 理他，继续埋头做作业。
费事您了，多谢您的帮助！ 谢谢！我懂了！太感谢了！
张芸：你客气了，大家就是要互相帮助的呀！以 后小辉再到你借东西，你明确地跟他约好归还的 时间。假如到了归还的时间，他 没及时还，你就可以 大大方方地去找他要。
请问，您说的是这个意思吗？ 您可不可以再说得详细一点儿呢？
追问
假如我们没有听懂可以继续问， 直到我完全弄懂为止，这种不停地问 就是追问。
我遇到了一个难题，想向您请教。 我有个问题自己解决不了，想请您帮我出出主意。
做个小老师
兰兰暑假乘坐飞机去三亚玩。 在飞机上，兰兰觉得有一点点 不舒适，她想开窗通一下风， 可是找了很久都没有找到开窗 的按钮。于是，她请空姐帮她 开窗，可是空姐没有同意。
做个小老师
合情合理
飞机上是不能开窗的，这 时候兰兰可以对空姐说：“姐 姐，您好，我感觉有一点不舒 适，请问可以给我一杯热水吗？ 〞
明确请教时该注意什么。向别人
请教问题，一定要注意有礼貌，说
话得体。在交际中，要注意用礼貌
的语言虚心向人请教。
请教时要 注意礼貌
别人方便 礼貌用语
明明应该轻声询问班长： 换一种礼貌 “小玲，打搅一下，我有一道 的说话方式
数学题不会做，你什么时候有
空可以教教我吗？〞
不好意思，请问你如今有空吗？
打搅一下，我想请你帮个忙。
做个小老师
一定要说清问题
阿姨，您好。请问 一下，无碘食用盐放在 哪里？您可以帮我找一 下吗？
做个小老师
课间，教室里，明明有一 道数学题不会做，他拍拍班 长小玲的肩膀，大声对他说： “喂！这道题怎么做啊？〞 班长抬头看了他一眼，没有 理他，继续埋头做作业。
费事您了，多谢您的帮助！ 谢谢！我懂了！太感谢了！
最新优质的人教版三年级上册语文口语交际请教
口语交际 请教
请 教
❋交际内容
本次的口语交际内容是“请教”。需要大家互相交流在生活中遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办，需要向别人请教时，应该怎么做。
❋交际指导
1.把需要请教的问题说清楚。要想把需要请教的问题说清楚，就要弄清请教什么，向谁请教，在对话中把请教的问题清楚明白地表达出来。
萱萱：我以前也跟你一样 丢三落四，后来，妈妈给 我买来各种卡通形的便利 贴，让我把各种要做的事、要带的物品写在上面，贴在床头，出门时看一遍，确认没落下什么，然后撕下来。我一直坚持到现在，再也没有忘这忘那了。
杨帆：邻居小辉总喜欢找我借东西，又总忘记归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都还没还给我。提醒他吧，怕显得小气；不提醒又担心他一直不还。张芸，你说我该怎么办？
张芸：我觉得这种事好解决，以后小辉再到你借东西，你明确地跟他约好归还的时间。如果到了归还的时间，他没及时还，你就大大方方地去找他要。这个足球你也应该去要回来。
和同学交流，向别人请教应该注意什么。如：
◇在别人方便的时候请教。◇请教别人时，把需要解决的问题说清楚。◇不管别人是否能帮你解决问题，都要向 别人表示感谢。
把你遇到的问题提出来，向同学请教，听听他们有什么好的建议。
2.明确请教时该注意什么。向别人请教问题，一定要注意有礼貌，说话得体。在交际中，要注意用礼貌的语言虚心向人请教。 3.分角色演一演。课堂上，可以找到自己的合作伙伴，几人一组，自己分配角色，设计台词，设计动作，将请教的过程演一演，再请大家评一评，从中感悟请教这人是个马大哈，做事经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水，这种坏习惯真让我心烦，你做事总是那么有条理，从来没见过你手忙脚乱地找东西。你是怎么做到的，能告诉我吗？
请 教
❋交际内容
本次的口语交际内容是“请教”。需要大家互相交流在生活中遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办，需要向别人请教时，应该怎么做。
❋交际指导
1.把需要请教的问题说清楚。要想把需要请教的问题说清楚，就要弄清请教什么，向谁请教，在对话中把请教的问题清楚明白地表达出来。
萱萱：我以前也跟你一样 丢三落四，后来，妈妈给 我买来各种卡通形的便利 贴，让我把各种要做的事、要带的物品写在上面，贴在床头，出门时看一遍，确认没落下什么，然后撕下来。我一直坚持到现在，再也没有忘这忘那了。
杨帆：邻居小辉总喜欢找我借东西，又总忘记归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都还没还给我。提醒他吧，怕显得小气；不提醒又担心他一直不还。张芸，你说我该怎么办？
张芸：我觉得这种事好解决，以后小辉再到你借东西，你明确地跟他约好归还的时间。如果到了归还的时间，他没及时还，你就大大方方地去找他要。这个足球你也应该去要回来。
和同学交流，向别人请教应该注意什么。如：
◇在别人方便的时候请教。◇请教别人时，把需要解决的问题说清楚。◇不管别人是否能帮你解决问题，都要向 别人表示感谢。
把你遇到的问题提出来，向同学请教，听听他们有什么好的建议。
2.明确请教时该注意什么。向别人请教问题，一定要注意有礼貌，说话得体。在交际中，要注意用礼貌的语言虚心向人请教。 3.分角色演一演。课堂上，可以找到自己的合作伙伴，几人一组，自己分配角色，设计台词，设计动作，将请教的过程演一演，再请大家评一评，从中感悟请教这人是个马大哈，做事经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水，这种坏习惯真让我心烦，你做事总是那么有条理，从来没见过你手忙脚乱地找东西。你是怎么做到的，能告诉我吗？
部编人教版三年级上册语文教学课件 口语交际 请教
口 语 交 际
请 教
孩子们，在生活中我们常会遇到一些不好解决 的问题，遇到这种情况，你会怎么办呢？
小芳遇到了一 道数学难题自己怎 么也无法解决，该 怎么办呢？
小芳要在数学课代表方便的 时候去请教他。
你说得很对。这是“请教”别人 的前提，请教别人时，不能打扰到他 人的生活或学习。
小芳在请教数学课代表的时候还得 把自己的问题说清楚。
你观察得很仔细，也说出了“请教” 的关键点。是啊，连自己的问题都说 不清楚，别人又怎么帮助你呢？
小芳得到帮助后，需要注意什么 呢？
小芳应该要对帮助他的数学课代 表表示感谢。
向别人请教应该注意什么：
1.在别人方便的时候请教。 2.请教别人时，把需要解决的问
题说清楚。 3.不关别人是否能帮你解决问题，
都要向别人表示感谢。
情景交流1
我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本， 出去春游又忘。前些天他把我的 足球借走了，到现在都没 有还。提醒他吧，怕显得 我小气；不提醒的话，又 担心他一直不还………
课堂小结
今天的“口语交际”课，让我们明白了 请教别人确实大有学问，也让我们学会了怎 样请教别人。孩子们，在今后的学习和生活 中，如果遇到困难了我们首先要自己动脑想 办法，如果实在解决不了时，可别忘了虚心 请教别人哟。当然了，当别人向我们请教时， 我们也要真诚地予以帮助。
部编版小学语文三年级上册口语交际：请教-课件
模拟练习 请你用刚才学到的请教
礼仪，选择一个角色进行扮 演并模拟练习。
小红：邻居小辉常常借东西 不及时归。上周借去的足球到现 在都没有还。提醒他吧，怕显得 我小气；不提醒他吧，又担心他 一直不还……我想向妈妈请教， 这种情况该怎么办？
小风：我的数学作业终于得了一 次全对，那是因为老师没有发现作业 上的错误，打了满分。我很犹豫，是 告诉老师改回来，还是保留这个可贵 的满分？我想请教姐姐，这种情况该 怎么办？
今天上学，我发现自己又忘带作 业本，被老师提醒了，真不好意思。 记得上一次春游，我忘了带水和帽子， 结果又累又渴。这丢三落四的坏习惯 让我很烦恼，我该请谁帮帮我呢？
讨论交流
听了两位同学的烦恼，你能给 出一些建议吗？他们可以怎样请教 别人呢？
情景演练 小刚给爷爷发微
信，向爷爷请教下 跳棋的规则。小刚向爷爷请教下跳棋请教礼仪
遇到困难不气馁，请教他人学方法。 选择时机很重要，忙碌时候不打扰。 尊重他人讲礼貌，眼睛看、耐心听。 要把问题说清楚，及时问、随时记。
课后作业
选择一个自己不知道怎么解决 的问题，向身边的同学、朋友或者 长辈们进行请教。
（公益课程，部分图片素材选自千库网）
感谢聆听
审核：白皛
部编版三年级上册第八单元口语交际
请
教
深圳市福田区荔园小学 薛怡
在生活中，我们常常会遇到一些 困难，需要别人的帮助。如果在生活 中遇到问题，自己不知道怎么解决， 向别人请教是一个好办法。
最近，班级里的同学都很 喜欢玩跳棋。我也很想玩，可是 却总是学不会。听妈妈说，爷爷 是小区里的下棋高手，我想请爷 爷教教我，该怎么说呢？
可以啊！你得先学会摆棋子。开始 下棋的时候，你和对手要轮流走棋，谁 的跳棋能最先到达对方阵营，就算赢啦！
统编版语文三年级上册口语交际：请教 课件
找对人
师生合作演一演
找对人 有礼貌 看时机 说清楚 会追问
任务三：回归生活，再试“请教”
拿出自己的问题卡，向组员请教
个人请教，全班解决
遇到问题， 要积极面对， 勇敢地向他人请教， 做积极的问题解决者、 美德与智慧的传承人。
为什么老黄牛 没有给孔雀指路？
请教小妙招：
有礼貌、 看时机
猜一猜，小猫是怎么向老黄牛请教的？
牛伯伯您好，打扰一 下。我迷路了，请问到附 近的公园怎么走？
会用礼貌用语
牛伯伯您好，打扰一下。我迷路 了，请问到附近的公园怎么走？
请教别人时，除了用“打扰一下”，还能怎么说？
不好意思
对不起
麻烦您了
这儿附近有两个公园， 你不说清楚，我哪里知道 你想去的是哪一个？
金茶花公园
它想去的 是金茶花公园， 该怎么说？
金茶花公园
请教小妙招： 讲清楚
沿着这条路向前走，不远 就会来到一个三岔路口，往右 拐就能找到你想去的公园。
来到岔路口，还 要走多久才能到达 公园呢？
金茶花公园
请教小妙招： 会追问
放心，到了岔路口， 再走5分钟就到啦！
还可以怎么说？怎么做？
语言： 谢谢您 真是麻烦您了 多谢您的帮助
智慧信箱
我胆子很小， 明明想交朋友， 可是又不敢说。
我一直想上画画班， 可是妈妈不同意。
我的邻居总是 在我做作业的 时候弹钢琴。
遇到问题，
放弃
我们该怎么办？
请别人帮忙
与别人商量 向别人请教
口语交际：请教
任务一：共读童话，学习“请教”
喂喂！！到到附附近的近公的园公怎 园 么我在走怎？问么喂你走！呢听！？没听见？
记带水……
小学语文三年级上册口语交际：请教课件(共12张PPT)
口语交际
名言导入
三人行，必有我师焉。 敏而好学，不耻下问。
——孔子
请教：敬辞，指要求人指教。 夏丏尊 叶圣陶 《文心》十一：“乐 华的小小的书柜里有着《辞源》，他预习 功课时常常请教它。”
一天，小明有一个问题想向小红 请教，但小红这时正在分发同学们的 作业，婉拒了小明的要求，小明很难 过，他不明白小红为何拒绝帮助自己。
第二天，小明被一道数学应用题 的解题思路不明白，他坐上了公交车， 遇见了小红，就向小红请教，但小红 却表示没有办法解答，小明很难过， 他不明白小红为何还是拒绝帮助自己。
小明要请教别人一个数学难题，教室里同时有这样 的三位同学都在。一位是平时顽皮活泼爱运动的小强， 一位是正在做值日的小华，一位是正在做作业的班长 小红。请问那么小明应该向谁请教最合适？
（天时） （地利） （人和）
【任务】分小 组互相请教， 稍后请小组代 表交展示。
遇到问题莫慌张， 谦虚请教困难消， 说话态度要诚恳（kěn）， 礼貌用语更大方， 表达清楚不糊涂， 请教完毕说谢谢， 排除困难就这样！
名言导入
三人行，必有我师焉。 敏而好学，不耻下问。
——孔子
请教：敬辞，指要求人指教。 夏丏尊 叶圣陶 《文心》十一：“乐 华的小小的书柜里有着《辞源》，他预习 功课时常常请教它。”
一天，小明有一个问题想向小红 请教，但小红这时正在分发同学们的 作业，婉拒了小明的要求，小明很难 过，他不明白小红为何拒绝帮助自己。
第二天，小明被一道数学应用题 的解题思路不明白，他坐上了公交车， 遇见了小红，就向小红请教，但小红 却表示没有办法解答，小明很难过， 他不明白小红为何还是拒绝帮助自己。
小明要请教别人一个数学难题，教室里同时有这样 的三位同学都在。一位是平时顽皮活泼爱运动的小强， 一位是正在做值日的小华，一位是正在做作业的班长 小红。请问那么小明应该向谁请教最合适？
（天时） （地利） （人和）
【任务】分小 组互相请教， 稍后请小组代 表交展示。
遇到问题莫慌张， 谦虚请教困难消， 说话态度要诚恳（kěn）， 礼貌用语更大方， 表达清楚不糊涂， 请教完毕说谢谢， 排除困难就这样！
三年级语文上册课件口语交际请教人教部编版
保持自信：相信 自己能够成功请 教别人
尊重他人：尊重 对方的时间和隐 私，避免冒犯
明确目的：明确 请教的目的和问 题，避免浪费时 间
准备礼貌用语： 使用礼貌用语， 让对方感受到尊 重和友好
请问，您能帮我解决这个问题吗？
对不起，打扰您了。
添加标题
添加标题
非常感谢您对我的帮助。
添加标题
添加标题
我可以请教您一个问题吗？
01 课 件 背 景 介 绍 02 口 语 交 际 准 备 03 请 教 别 人 的 技 巧04 口 语 交 际 实 践 05 总 结 与 反 思
课件目标：培养学生口语交际能 力，提高语文素养
课件设计：采用图文结合的方式， 生动形象地展示教学内容
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
课件内容：选取生活中的场景， 让学生学会如何向他人请教问题
表达方式：在请教过程中，有时表达不够清晰、准确，需要改进 态度方面：有时请教时态度不够谦虚、尊重，需要更加注意 倾听能力：在请教过程中，有时没有认真倾听对方的意见和建议 表达能力：在请教过程中，有时表达不够流畅、自然，需要加强练习
总结本次口语交际的教学目标是否达成 分析学生在口语交际中存在的问题 针对问题制定相应的改进措施 明确改进计划的具体实施步骤和时间安排
提高口语交际能力。
表演准备：提前准备问题， 安排角色扮演者，准备道具
等。
学会倾听：尊重他人，认真听取对方的意见和建议 表达清晰：用简洁明了的语言表达自己的观点和想法 态度礼貌：保持礼貌和尊重的态度，避免冒犯或攻击他人 善于沟通：学会与他人沟通交流，解决实际问题 勇于表达：敢于表达自己的想法和感受，不畏惧挑战和困难 善于总结：对交流的内容进行总结和归纳，提炼出有用的信息和建议
部编版三年级语文上册《口语交际--请教》公开课教学课件
过瘾了。①
高兴”。
上周六，我们一帮人约好一起
状元成才路 状元成才路
去学校的足球场上进行一场足球比 赛。学校的足球场是袖珍型的，但 是我们都很高兴。②我们想象着自 己就是罗纳尔多，就是齐达内，就 是卡纳瓦罗。各自分配了状元成才路任务，一 场激烈的“战斗”状元成才路 就这样紧锣密鼓 地开始了。
②不在乎球场 的大小，只要 能踢就行，表 明了“我们” 对踢足球的喜 爱。
部编版小学三年级语文上册
口语交际 请教
❋交际内容
请教
本次的口语交际内容是“请教”。需要
大家互相交流在生活中遇到一些不好解决的
状元成才路
问题，不知道该怎么办，需要向别人请教时，
状元成才路
应该怎么做。
状元成才路 状元成才路
我经常丢三落四，上课了才发现忘带作 业本，出去春游又忘记带水……
邻居小辉借东西不及时归还。前些天他 把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒 他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心 他一直不还……
❋交际指导
1.把需要请教的问题说清楚。要想把需 要请教的问题说清楚，就要弄清请教什么， 向谁请教，在对话中把状元成请才路 教的问题清楚明白 地表达出来。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
2.明确请教时该注意什么。向别人请教问 题，一定要注意有礼貌，说话得体。在交际中， 要注意用礼貌的语言虚心向人请教。
述出来。
足球一踢，好！球径直进了对方的 ④过程描写得很 球门，那守门的同学呆住了。④顿 有精彩，尤其是
时全场欢呼了起来，我高兴得又蹦 动作描写，字里
又跳。
行间洋溢着“最 爱”的情感。
重新开球后，我们又开始了新一轮的战
斗……
天色渐渐暗下来，我们一边愉快地交谈
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
口语交际八
读一读
三人行，必有我师焉。——孔子
好问的人,只做了五分种的愚人；耻于发问的人,终身为愚人。 ——加菲劳
才能不是天生的，可以任其自便的，而要钻研艺术请教良师，
才会成材。
——歌德
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫
下列场景中的同学 遇到了难题，请同学们 教教他应该怎样做。
合情合理
飞机上是不能开窗的，这 是兰兰应该对空姐说：“姐姐， 您好，我感觉有一点不舒服， 请问可以给我一杯热水吗？
请教
讲清请教的问题
注意礼貌用语 请教的问题要合 情合理
按照要求表演一下 吧！比一比，谁是最佳 小演员？
演一演
一个阳光明媚的周日，小 林做完作业后，准备给青岛 的姑妈寄一封信，但是他不 知道青岛的邮编。假设老师 是邮局工作人员，你是小林， 表演一下你会怎么做。
这次可以找时间约邻居小朋友一起踢足球， 让他把球带出来。以后如果再借东西可以约定好 归还的时间，到时间不还就可以提醒一下。
有时候，我们会遇到一些不好 解 题，自己不知道怎么解决，向别 人请教是个好办法。
下列场景中的同学 请教问题，为什么没有 得到解决呢？如果是你， 你会怎样请教？
演一演
阿亮上课时有一个题 目没有听懂。下课后，他 想去办公室找老师请教一 下，弄懂这个问题。请同 学表演一下，阿亮会怎样 跟老师请教呢？
请教过程中应该注意：
请教别人时，把需要解决的问题 说清楚。
不管别人是否能帮你解决问题， 都要向别人表示感谢。
如果你无法解答别人的问题，也 要礼貌地回应。
试着把你遇到的问题提出来，向同学请教。
做个小老师
妈妈让丁丁到商店去买无 碘食用盐。丁丁到了商店， 询问店员食用盐的位置，店 员帮他拿了一包。可是，买 回家后妈妈却说他买的不是 无碘盐。
做个小老师
一定要说清问题
阿姨，您好。请问 一下，无碘食用盐放在 哪里？可以您帮我找一 下吗？
做个小老师
自习课上，同学们正在认 真做作业。明明有一道数学 题不会做，他拍拍班长小玲 的肩膀，大声对他说：“喂！ 这道题怎么做啊？”班长抬 头看了他一眼，没有理他， 继续埋头做作业。
我经常丢三落四，上 课了才发现忘带作业本， 出去春游又忘记带水……
这位同学可以准备一个备忘录，每次布置作 业时记下来，春游前也写下自己要带的东西，晚 上睡觉之前对着备忘录检查一下自己的书包。
邻居家的小朋友借东西不及时归 还。前些天他把我的足球借走了，一 直没有还。提醒他吧，怕显得小气； 不提醒的话，又担心他一直不还……
注意使用请教的 礼貌用语，不清楚的 地方及时追问。
做个小老师
礼貌用语
明明应该轻声询问班长： “小玲同学，打扰一下，我有 一道数学题不会做，你什么时 候有空可以教教我吗？”
做个小老师
兰兰暑假乘坐飞机去三亚玩。 在飞机上，兰兰觉得有一点点 不舒服，她想开窗通一下风， 可是找了很久都没有找到开窗 的按钮。于是，她请空姐帮她 开窗，可是空姐没有同意。
做个小老师
读一读
三人行，必有我师焉。——孔子
好问的人,只做了五分种的愚人；耻于发问的人,终身为愚人。 ——加菲劳
才能不是天生的，可以任其自便的，而要钻研艺术请教良师，
才会成材。
——歌德
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫
下列场景中的同学 遇到了难题，请同学们 教教他应该怎样做。
合情合理
飞机上是不能开窗的，这 是兰兰应该对空姐说：“姐姐， 您好，我感觉有一点不舒服， 请问可以给我一杯热水吗？
请教
讲清请教的问题
注意礼貌用语 请教的问题要合 情合理
按照要求表演一下 吧！比一比，谁是最佳 小演员？
演一演
一个阳光明媚的周日，小 林做完作业后，准备给青岛 的姑妈寄一封信，但是他不 知道青岛的邮编。假设老师 是邮局工作人员，你是小林， 表演一下你会怎么做。
这次可以找时间约邻居小朋友一起踢足球， 让他把球带出来。以后如果再借东西可以约定好 归还的时间，到时间不还就可以提醒一下。
有时候，我们会遇到一些不好 解 题，自己不知道怎么解决，向别 人请教是个好办法。
下列场景中的同学 请教问题，为什么没有 得到解决呢？如果是你， 你会怎样请教？
演一演
阿亮上课时有一个题 目没有听懂。下课后，他 想去办公室找老师请教一 下，弄懂这个问题。请同 学表演一下，阿亮会怎样 跟老师请教呢？
请教过程中应该注意：
请教别人时，把需要解决的问题 说清楚。
不管别人是否能帮你解决问题， 都要向别人表示感谢。
如果你无法解答别人的问题，也 要礼貌地回应。
试着把你遇到的问题提出来，向同学请教。
做个小老师
妈妈让丁丁到商店去买无 碘食用盐。丁丁到了商店， 询问店员食用盐的位置，店 员帮他拿了一包。可是，买 回家后妈妈却说他买的不是 无碘盐。
做个小老师
一定要说清问题
阿姨，您好。请问 一下，无碘食用盐放在 哪里？可以您帮我找一 下吗？
做个小老师
自习课上，同学们正在认 真做作业。明明有一道数学 题不会做，他拍拍班长小玲 的肩膀，大声对他说：“喂！ 这道题怎么做啊？”班长抬 头看了他一眼，没有理他， 继续埋头做作业。
我经常丢三落四，上 课了才发现忘带作业本， 出去春游又忘记带水……
这位同学可以准备一个备忘录，每次布置作 业时记下来，春游前也写下自己要带的东西，晚 上睡觉之前对着备忘录检查一下自己的书包。
邻居家的小朋友借东西不及时归 还。前些天他把我的足球借走了，一 直没有还。提醒他吧，怕显得小气； 不提醒的话，又担心他一直不还……
注意使用请教的 礼貌用语，不清楚的 地方及时追问。
做个小老师
礼貌用语
明明应该轻声询问班长： “小玲同学，打扰一下，我有 一道数学题不会做，你什么时 候有空可以教教我吗？”
做个小老师
兰兰暑假乘坐飞机去三亚玩。 在飞机上，兰兰觉得有一点点 不舒服，她想开窗通一下风， 可是找了很久都没有找到开窗 的按钮。于是，她请空姐帮她 开窗，可是空姐没有同意。
做个小老师