认识东北东南西北西南
三年级下册数学教案-第1单元 3认识东北、西北、东南、西南四个方向 人教版
三年级下册数学教案-第1单元 3认识东北、西北、东南、西南四个方向人教版一、教学目标1. 让学生理解东北、西北、东南、西南四个方向的概念，能够准确判断和描述物体的位置。
2. 培养学生的空间想象能力和方向感，提高解决实际问题的能力。
3. 通过实践活动，让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生的合作意识和动手操作能力。
二、教学内容1. 东北、西北、东南、西南四个方向的概念。
2. 判断和描述物体位置的方法。
3. 实际应用：利用方向知识解决实际问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：理解东北、西北、东南、西南四个方向的概念，能够准确判断和描述物体的位置。
2. 教学难点：实际应用中，如何灵活运用方向知识解决实际问题。
四、教学方法1. 采用情境教学法，通过设置有趣的情境，引导学生主动参与课堂活动。
2. 采用合作学习法，让学生在小组内互相讨论、交流，共同解决问题。
3. 采用实践操作法，让学生动手实践，加深对方向知识的理解。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示地图或图片，引导学生观察并说出东北、西北、东南、西南四个方向。
2. 探究新知：a. 通过讲解、举例，让学生理解东北、西北、东南、西南四个方向的概念。
b. 学生在小组内讨论，如何判断和描述物体的位置。
c. 教师总结判断和描述物体位置的方法。
3. 实践活动：a. 学生在小组内进行实践操作，利用方向知识解决实际问题。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
c. 学生分享实践成果，互相交流经验。
4. 课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识。
5. 课后作业：布置与方向相关的练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，了解学生运用方向知识解决实际问题的能力。
七、教学反思1. 在教学过程中，注意引导学生主动参与，培养学生的空间想象能力和方向感。
三年级下册数学教案-1.3 认识东北、东南、西北、西南教案｜人教新课标
三年级下册数学教案-1.3 认识东北、东南、西北、西南教案｜人教新课标教学目标1. 知识与技能：- 学生能够理解并识别东北、东南、西北、西南四个基本方向。
- 学生能够使用指南针识别和确定方向。
- 学生能够运用所学的方向知识解决实际问题。
2. 过程与方法：- 通过观察、操作和交流，培养学生空间方位感和团队合作能力。
- 通过实践活动，让学生体验方向在实际生活中的应用。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对数学的兴趣和好奇心。
- 培养学生尊重事实、严谨治学的科学态度。
教学重点与难点1. 教学重点：认识并辨别东北、东南、西北、西南四个方向。
2. 教学难点：理解方向的概念，并能准确描述物体所在的方向。
教学方法1. 直观演示法：通过实物、图片等直观教具展示方向。
2. 小组合作法：分组进行方向实践活动，促进学生合作与交流。
3. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中体验方向。
教学准备1. 教师准备：指南针、地图、相关图片等教具。
2. 学生准备：铅笔、橡皮、练习本等学习用品。
教学过程1. 导入新课（5分钟）- 利用指南针引导学生认识方向，引入本节课的主题。
2. 新课讲解（15分钟）- 通过图片、地图等教具，讲解东北、东南、西北、西南四个方向的概念。
- 引导学生观察教室内的物体，描述它们所在的方向。
3. 情境体验（10分钟）- 创设生活情境，让学生在实际情境中体验方向。
- 例如，描述从学校到家的路线，引导学生运用方向知识。
4. 小组合作（10分钟）- 分组进行方向实践活动，促进学生合作与交流。
- 例如，小组内成员相互描述对方所在的方向，检验对方是否正确理解。
5. 课堂小结（5分钟）- 对本节课的内容进行总结，强调方向在实际生活中的应用。
- 鼓励学生课后观察周围环境，运用方向知识。
6. 作业布置（5分钟）- 布置与方向相关的练习题，巩固所学知识。
- 鼓励学生与家长分享所学内容，提高家庭数学教育氛围。
教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
小学数学三年级上册三 辨认方向认识东南、西南、东北、西北
认识东南、西南、东北、西北（一）教学目标：1．结合具体情境，使学生认识东北、东南、西北、西南4个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的7个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2.经历东北、东南、西北、西南等方位知识的产生过程，体会到数学知识源于生活的需要，进一步培养学生辨认方向的意识，发展学生的空间观念。
3.能积极参与探究物体所在方向的数学活动，进一步体会方位知识的作用和价值，感受数学知识与日常生活的密切联系。
教学过程：一、复习引入1.折一折同学们都喜欢折纸游戏，下面我们就一起来折一个方向板。
请拿出一张正方形的纸，先对折一下，再对折一下，然后打开，中间就有一个“十”字形的折痕，这就是一个方向板了。
（教师示范）想一想，前面我们已经学过哪些方向？(东、南、西、北)请把这些方向写在方向板上。
这个方向板我们就做好了。
学生填写2.辨一辨在地图上是怎样规定方向的?你知道我们教室的北面在哪里吗?你是怎么知道的?教室的南面在哪里?3．说一说出示情境图：（上面只标有商场、学校、邮局、医院，中间有一辆小汽车。
）你能说一说在这幅图上，小汽车的东南西北4个方向各有哪些建筑物吗?板书课题：认识方向（二）。
二、探究新知1．初步认识东南、东北、西南、西北4个方向一位叔叔要到银行去取钱，但他迷路了，你能说说银行在哪个方向吗？因为它在东和北的中间，我们通常说成“东北”，而不说成“北东”。
看一看，在这幅图上，你还能发现一些这样的方向吗？有没有东西方向？南北方向？人们常说“四面八方”，现在你能用我们今天学习的知识来解释吗?2．及时巩固学生尝试完成书中第54页的填空，教师作指导。
3．辨认教室里的东南、东北、西南、西北4个方向我们教室里的东南、东北、西南、西北方向又在哪里呢？现在方向板上有8个方向了，我们可以用它帮我们找准方向。
我们已经知道了教室里的北方，请大家借助方向板，将方向板上的北方对准教室的北方，找出教室的其他7个方向。
西师大版三年级上册数学《认识东北、东南、西北、西南》东南西北教学说课复习课件
北
西
东
南
(1)以岗亭为中心， 在图中用箭头标出 东、南、西、北。
北 西
南
岗亭的东面是
东 ( 转盘 )。
北 西
南
岗亭的西面是
东 ( 草坪 )。
北 西
南
岗亭的南面是
东 (新华书店 )。
北 西
南
岗亭的北面是
东 ( 少年宫 )。
北 西
南
东 东与西相对，
南与北相对。
随堂练习
人民小学校园平面图如下所示：
东
方。
南 返回
东南、西南、东北、西北
例2 小向导
仔细观察，回答问题。
返回
东南、西南、东北、西北
北北 西 西东 东
南南
（1）小明上学从家
出发，先向（ 西 ）走到 电影院，再向（西北 ）
走到学校。
*先确定观测点。
返回
东南、西南、东北、西北
北
西北 东
（2）小明的爸爸上
西
南东
班从家出发，先向（ 北 ） 走到商店，再向（东北 ）
东北
西
东
西南 南
东南
返回东南、西南、东北Fra bibliotek西北北
西
东
南
（1）从街心花园到银行， 应该往（东北）方走。 （2）从街心花园往（西南 ） 方走，可以到公园。
返回
东南、西南、东北、西北
北
西
东
北 南
西
东
（3）从街心花园往西北方 走可以到（ 车站 ）。
南 西
北
（4）饭店在车站的（东南 ）
方，车站在饭店的（西北 ）
南
走到红光厂。
*先确定观测点。
三年级下册数学说课稿-3.2 认识东北、西北、东南、西南｜冀教版
三年级下册数学说课稿-3.2 认识东北、西北、东南、西南一、教学目标1.了解中国地图及各个地区的位置分布；2.认识东北、西北、东南、西南四大地理地区；3.利用地图辨别东北、西北、东南、西南四大地理地区位置。
二、教学重点和难点1.教学重点：认识东北、西北、东南、西南四大地理地区；通过地图辨别东北、西北、东南、西南四大地理地区位置。
2.教学难点：使学生能够准确使用地图来辨别东北、西北、东南、西南四大地区的地理位置。
三、教学过程1. 导入新课1.学生看一张中国地图。
教师引导学生观察地图上的内容，询问学生中国的形状是什么样子的？2.教师解释中国地图上包含哪些内容。
3.教师引出四大地理地区。
2. 了解东北、西北、东南、西南四大地理地区的位置1.听教师介绍东北、西北、东南、西南四大地理地区的位置。
2.教师指出地图上每个区域的位置，让学生在地图上标出四大地理地区。
3.模仿教师口述，学生独立标出四大地理地区。
3. 认识东北地理地区1.学生阅读课本，了解东北地理地区的有关知识。
2.教师涉及在东北地区平原地带开发的有关知识点，让学生在现实中联想和验证。
4. 认识西北地理地区1.学生阅读课本，了解西北地理地区的有关知识。
2.教师涉及西北地区的回民文化、著名的陕甘宁革命根据地等有关知识点。
5. 认识东南地理地区1.学生阅读课本，了解东南地理地区的有关知识。
2.教师以福建土楼、广东贡品等为例，涉及东南地区的特色文化和经济。
6. 认识西南地理地区1.学生阅读课本，了解西南地理地区的有关知识。
2.教师涉及西南地区的岩溶景观、有色金属等有关知识点。
7. 总结四大地理地区的特点1.学生回顾学习的内容，总结和归纳东北、西北、东南、西南四大地理地区的特点。
2.学生用简洁的语言表述各大地理地区的特点。
8. 小结1.教师带领学生回顾本节课的重点和要点。
2.教师口述，学生独立记录。
四、教学反思本节课通过地理地区的分类让学生对各地区进行了通盘地了解，同时，运用地图的方法增强了地理空间的感知，丰富了地理知识的广度和深度。
新苏教版二年级下册《认识东南、东北、西南、西北》
北 西北 东北
西
东
西南 南
东南
北
（ 西北 ） （ 东北 ）
西
东
（ 西南 ）
（ 东南 ）
南
想想做做
1、先指出教室的东、南、西、北面，再指 出东北、西北、东南、西南面。
2、
西北 东北
西
西南
东
东南
南
3、
东
西
4、
5、
西
东
南
东北 西北
西南
中
东
东南
认识东北、东南 西北、西南
回忆一下，我们学了哪些辨别方向的方法？ 方法一（生活中）：早上起来，面向太阳 前面是东，后面是西
左面是北，右面是南
方法二（地图上）： 上北 —— 下南
左西 —— 右东
学校 ② 小明家 ① 文具店
北
说说小明的上学路线。 你喜欢哪一条路线？为什么? 你知道这样的方向怎样说吗？
位置与方向一认识东北东南西北西南作业ppt
西北地区与北方地区、南方地区以及青藏地区相邻。
西北的地形地貌
高原与盆地
西北地区以高原和盆地地形为主，其中黄土高原和内蒙古高原是其主要的两个高 原。
山脉与戈壁
西北地区还有许多著名的山脉和戈壁，如天山、祁连山和塔克拉玛干沙漠等。
西北的气候特点
温带大陆性气候
西北地区属于温带大陆性气候，具有明显的四季变化和干旱少雨 的气候特点。
云贵高原是西南地区另一个重要的地形区，它主要由石灰岩构
03
成，地表崎岖不平，是喀斯特地貌的代表地区之一。
西南的气候特点
01
西南地区的气候主要表现为亚热带湿润气候，夏季高温多雨，冬季温暖湿润。
02
与同纬度地区相比，西南地区的气候较为特殊，其中川西高原和青藏高原因为 海拔较高，气候较为寒冷。
03
西南地区的雨量充沛，年降水量在500毫米以上，其中四川盆地更是达到了 1000毫米以上。
3
西南地区的气候特点主要表现为亚热带湿润气 候，夏季高温多雨，冬季温暖湿润，与同纬度 地区相比，气候较为特殊。
西南的地形地貌
01
西南地区的地形地貌以高原、山地、丘陵和盆地为主，其中四 川盆地是西南地区著名的地形区之一。
02
青藏高原是西南地区的代表性地形，它是世界上海拔最高的高
原之一，拥有独特的高寒气候和生态景观。
季风气候
亚洲东南部地区属于季风气候区，夏季盛行西南 季风，冬季盛行东北季风。
热带雨林气候
东南亚大部分地区属于热带雨林气候区，终年高 温多雨。
亚热带季风气候
中国东南地区属于亚热带季风气候区，夏季高温 多雨，冬季温和少雨。
03
认识西北
西北的地理位置
位置与方向一认识东北东南西北西南预习
2023-11-06•认识东北•认识东南•认识西北•认识西南•方向的认识目•预习活动：绘制简图表示方向录01认识东北位于中国东北部，与俄罗斯、朝鲜、蒙古接壤。
地处东北亚中心地带，是中俄蒙三国交界处。
东北亚经济圈的核心区域之一。
东北的地理位置东北的地形地貌地势平坦，以平原和山地为主。
大小兴安岭、长白山等山脉构成了东北地区的地貌骨架。
平原面积广大，著名的有松辽平原和三江平原。
东北的气候特点冬季寒冷漫长，夏季短暂，降水主要集中在夏季。
温带大陆性季风气候，四季分明。
气温差异大，风沙、冰雹等天气现象常见。
春秋季节降水较少，常有干旱。
02认识东南中国的东南地区包括浙江省、福建省、江西省、湖南省、广东省等地区，位于中国东部长江三角洲和珠江三角洲的中心。
东南地区北靠长江，南临南海，地势低平，河网密布，湖泊众多，具有丰富的自然资源和经济发展潜力。
东南地区的地形地貌以丘陵、山地、平原为主，其中丘陵和山地占据了大部分地区。
浙江、福建、江西等省份多山地和丘陵，如武夷山、龙虎山、仙霞岭等，而广东、湖南等省份则以平原和丘陵为主。
东南的气候特点夏季高温多雨，冬季温和少雨，具有较好的气候条件，适合农业生产和居住。
由于地形和气候的差异，东南地区的植物和动物资源也十分丰富，为生态旅游提供了良好的条件。
东南地区的气候属于亚热带季风气候，四季分明，雨水充沛，气温适宜。
03认识西北指中国的西北部地区，包括*、青海、甘肃、宁夏和陕西等省份。
中国西北地区邻近地区地理位置与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦等国家相邻。
位于中国的内陆地区，地势较高，以高原、山地为主。
030201高原、山地、盆地、沙漠等。
主要地形西北地区的地貌特征复杂多样，有高耸入云的山脉，也有广袤的沙漠和草原。
地貌特征主要河流有塔里木河、伊犁河等，湖泊有青海湖、赛里木湖等。
河流与湖泊西北地区的气候主要以温带大陆性气候为主，夏季炎热，冬季寒冷。
西北的气候特点气候类型干燥、降水少，昼夜温差大，风力强。
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北 西北
西
西与北之间的方向是西北方向。
制 作 方 向 板
4
北
西北
多功能厅在校 园的东北角。
西
多功能厅东北 东
食堂
西南
东南 南 可以用指南针帮
助我们辨别方向。
北
西
东
南
北
北
东北小红家
小明家
东
1、小红家在小明家的哪个方向上？ 小红家在小明家的东北方向上。
北
西
小红家
小明家 西南
南
2、小明家在小红家的哪个方向上？ 小明家在小红家的西南方向上。
P10 T2
“走进游乐园大门，正北面有花坛和高空观缆 车。花坛的东侧是过山车，西侧是旋转木马。
卡丁车和碰碰车的场地分别在游乐园的西北角 和东北角······” 根据小健的描述，把这些游乐
项目用序号标在适当的位置上。
北
③
⑤
④
西②
①东
南
①过山车 ②旋转木马 ③卡丁车 ④碰碰车 ⑤高空观缆车
P11 4、
这是我家乡。长城 在我家乡的······
学校 北
② ①
小明家
文具店
说一说小明上学的路线。 你知道这样的方向怎样说吗？ 你觉得这样的方向有几个，都在哪里？
Байду номын сангаас 认识东北、东南 西北、西南
北
西
东
南
北 东北
东
东与北之间的方向是东北方向。
北
西
东
南
东与南之间的方向是东南方向。
东
东南 南
北
西
东
南
西与南之间的方向是西南方向。
西
西南 南
北
西
东
南
邮局
北 超市
学校
碧海园
书店
邮局在学校的(西北 )面,超市在学校的(东北 )面. 书店在学校的(东南 )面,碧海园在学校的(西南)面。
生活中什么时候会用到方位的知识？ 燕子每年都从
我能在夜空中
北方飞往南方
找到北斗星。
过冬。
今天刮西北风。
北
西北
东北
左面
西
东
后右
西南
南 东南
当你面向东北方时，后面是 西南 方， 左面是 西北 方、右面是东南 方。