关心他人热爱集体主题班会方案例文_策划书.doc
“关心他人,热爱集体”主题班会教案
“关心他人，热爱集体”主题班会教案一、班会背景：开学已有一定的时间，同学间相处融洽，班级已形成较强的凝聚力，为了加强学生的互帮互助互爱，对这个班级产生更亲切的归属感，培养学生积极向上的情感倾向，故决定开展此次主题班会二、班会目标此次班会课，目的是使学生认识集体的作用，认识他人对你的帮助，纠正不良现象倾向，尽快融入集体，积极参与班集体的建设，培养学生爱校爱班爱他人的感情，在各方面力争上游，努力提高整体素质三、班会时间：2009年12月14日班会地点：高一（10）班主持人：班委两名四、班会准备过程：（一）活动课前的准备1、学生一入学就已经开展一系列班集体建设活动，如：自我介绍、班委选举等，让学生在实践活动中感受新集体的温暖、智慧和力量，获取直接经验，进行自我教育2、认真组织学生回忆新生军训、校运会，回忆在学校德育大活动中取得成功，唤起学生对集体的热爱和成就感大家举手发言，畅谈军训的苦辣酸甜，尤其是最后的会操表演；国庆学校组织的比赛，摄影，书法，绘画等；校运会的参赛运动员回忆比赛时的心态，感受；<, SPAN lang=ENUS>3、发动全班同学搞好班级的文化建设，回顾班规、班训，加强学生的主人翁意识（二）活动课前做好以下几项工作：1、进行优点自评、互评活动，让学生深入地挖掘自己和他人的长处；2、个别辅导有小团伙倾向的同学分析这种现象的利弊，便于在活动课更好地交流；四、活动课的具体环节和方法第一部分：引入1、提问：开学以来我班取得了哪些荣誉？学生发言：军训会操表演第三名；军训内务整理优秀奖；第七届校运会团体（丙组）总分第四名；第七届校运会精神文明奖；第七届校运会4100（男子丙组）第二名；第七届校运会4200（男子丙组）第二名；第七届校运会集体跳绳（男子丙组）第五名；第七届校运会集体跳绳（女子丙组）第五名；另，还有许多同学取得个人的比赛的奖项2、每次班级取得荣誉，大家的感受如何呢？学生发言：取得荣誉，最先有的是荣誉感，自豪感，接下来，就会想到，班级的后墙上又可以贴上一张奖状，既可以“美化”班级环境，也可以提升班级的知名度3、提问：我们能够取得这些荣誉，靠的是什么呢？全体学生同时说出：靠的是大家强调：我们能够取得这些荣誉，靠的是团结，靠的是集体的力量第二部分：珍重集体1、什么是集体？学生发言：许多人的有组织的整体2、集体的作用指出：良好的班集体，具有一种独特的心理效应—“森林效应”它不仅作为一种影响源，自发地对其成员产生作用，而且可以成为“很大的教育力量”，自觉地培养和造就人才请在集体中学习、生活、交往等各方面成长好的同学讲他们在集体中成长及互帮互助的事例指出：班集体的成长与个人的个性发展，是相互促进的个人的长处、优点，不在集体就难以发挥正如“一滴水只有放进大海，才永远不会干涸；一个人只有当他把自己和集体的事第三部分：和集体一起成长指出：来到一个新集体，我们要学会主动适应，要了解别人，也让别人认识你请同学讲讲自己或他人在班级建设中的事迹与同学之间的相处，当出现矛盾时如何解决；（学生清楚自己的优点，了解别人的长处，才能正确认识自己，在集体的交往中做到既不自卑，也不孤芳自赏，才能尽快地融入到集体中，和集体一起成长）指出：我并非无足轻重，也并非举足轻重融入集体，才会感到集体的温暖，感到生活里处处洒满阳光讨论：你觉得我们班有没有小团体？小团体好不好？为什么？学生发言指出：融入集体，要处处为集体着想，心存大局，言行举止对集体负责任；否则就不是真正融入集体，不是真正的集体的一员（分析班级存在的两种不良现象，目的有两个：一是要消灭这些现象；二是让学生明白怎样才算真正融入到集体）第四部分：为集体出力问题：同学们希望生活在一个什么样的班集体中？学生发言：和谐、团结、像一个家的集体讨论：我班现在存在哪些急需解决的问题？如何解决？学生发言小结：马克思说：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理”我们处在同一个班集体中，为共同的职业理想相聚，应同舟共济，将集体的前途与个人的命运紧紧相连，将集体目标与个人目标保持一致，团结协作，永往直前结束语：同学们！我们已经有了一个好的开始了，只要大家齐心合力，我们相信，我们的大集体定会变得更美丽！五、课后巩固和延伸：1、制定班级发展计划班委会根据同学们的意见，制定班级远、中、近期目标和相应措施，全班同学讨论通过2、个人根据班级计划，结合自己的实际情况，制定个人发展计划班级主题班会口号：班级永恒，友谊永存！。
2024年小学关爱他人主题班会活动方案
2024年小学关爱他人主题班会活动方案____年小学关爱他人主题班会活动方案一、活动目的和意义随着社会的不断发展，人与人之间的关系越来越复杂。
在现代社会中，人们的关注往往更多地集中在自己身上，关心自己的需求和利益，而忽视了对他人的关怀和关爱。
为了培养学生的社会责任感和关爱他人的意识，我们计划组织一次以“关爱他人”为主题的班会活动。
本次活动的目的是通过丰富多样的活动，让学生深入了解关爱他人的重要性，培养他们的同理心和互助精神，使他们能够主动地去关心、帮助身边的人，当有需要的人时能够毫不犹豫地伸出援手。
二、活动内容1. 活动开幕仪式组织学生进行庄重的升旗仪式，同时播放一段短片，引导学生了解活动的主题和意义。
2. 主题演讲邀请一位有关专家或社区领导给学生做主题演讲，介绍关爱他人的重要性以及一些具体的行动方式，激发学生的思考和参与。
3. 组织互动游戏为了增强学生的团队合作意识和沟通能力，组织一些互动游戏，例如“我的朋友是谁”，通过观察和猜测彼此的兴趣和特点，培养学生理解他人和协作的能力。
4. 小组讨论将学生分成小组，引导他们讨论关爱他人的重要性，并提出一些实际的行动计划。
每个小组需要提出至少两个关爱他人的具体行动，例如帮助老人过马路、帮助同学解决问题等。
5. 组织慰问活动联系当地的福利院或养老院，组织学生前往慰问老人或孤儿。
学生可以自己准备一些小礼物，以表达对他们的关爱和祝福。
6. 制作画册或写感谢信引导学生制作一本关于关爱他人的画册或写一封感谢信，送给他们生活中关心、帮助过自己的人，让学生通过这种方式表达自己的感激和关爱之情。
7. 行动计划展示每个小组将他们的行动计划展示给全班，让大家了解每个小组的具体行动，并激发全班学生的关心和参与。
8. 活动总结在活动结束之前，进行一次总结。
教师带领学生回顾整个活动的过程和收获，引导学生思考未来的行动。
三、活动组织方案1. 时间安排活动时间为一个上午，具体安排如下：8:00-8:30：活动开幕仪式和主题演讲8:30-9:30：互动游戏和小组讨论9:30-10:30：慰问活动10:30-11:30：画册制作和感谢信写作11:30-12:00：行动计划展示和活动总结2. 人员安排活动需要的人员包括：班主任、其他教师和志愿者，其中志愿者可以是学校的一些社会实践团队或社区的志愿者组织。
关爱他人主题班会策划书
关爱他人主题班会筹划书得到他人的关爱是一种幸福,关爱他人更是一种幸福。
了关爱他人主题班会筹划书，希望对你有所帮助。
1.使研究对象感受到被人关爱的温暖、快乐的同时，要拥有一颗感恩的心，学会从小尊老爱幼、关心他人、保护他人。
2.使同学之间遇事互相关心，培养同学们关爱他人的意识，增强班级凝聚力。
1.全班学唱《感恩的心》并学做手语?2.班级布置女：首先，我们两位主持有一个小小的请求：希望全体同学合唱一首《爱的奉献》，为本次主题班会拉开序幕。
全体起立!?????班级全体同学合唱《爱的奉献》男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。
尤其是要对辛龙更多的关爱与帮助。
女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的班集体将会是个团结的集体。
男：好，下面进展我们班会课的第一个环节：寻找“关爱”的足迹----我说谁帮过我。
在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班关爱他人的优良传统;同时，也希望同学们能发扬这些优良传统，促使我们的集体更团结。
再想想我们以后应该怎样给予辛龙更多爱心帮助呢?女：从刚刚同学们的发言中，我们可以了解，我们班中关爱他人的同学还真不不少呢。
下面，请几位同学给我们讲讲吧。
学生讲故事《让阳光“拐个弯儿”》、《用“心的阳光”照耀别人》。
一个被人关爱的人是幸福的，一个关爱别人的人是快乐的。
当我们把奉献爱心当成生活中不可缺少的组成部分，温馨的感受便会溢满心田。
男：非常感谢这些同学为我们带来的故事。
下面我们进入下一个环节：各抒己见话“关爱”。
女：我们班是一个团结的班集体，这全班同学的共同努力。
同学们，我们应该如何关爱家人、同学、老师和身边的其他人呢?大家可以说一说。
男：同学们，通过这次班会，大家以后要互相关爱，共同进步，把我们班建立成为一个更加团结的班集体。
女：让我们的心中长存感恩，永远怀着一颗感恩的心去关心朋友，关心师长，关爱家人，关注社会。
把这首《感恩的心》送给这个世界上关心着我们的人!全班演唱《感恩的心》男：关爱是春天的细雨，滋润心田;女：关爱是夏天的凉风，送来舒爽;男：关爱是秋天的麦浪，给人喜悦;女：关爱是冬日的煦阳，点燃温情。
关心集体关爱他人主题班会
班会目的和意义增强学生的集体意识和团队精神，培养学生的互助互爱精神引导学生关注身边的人和事，学会关心他人、关爱集体通过班会活动，增进同学之间的了解和信任，促进班级和谐01通过讲述身边的故事或案例，引导学生认识到关心集体、关爱他人的重要性02组织学生进行小组讨论，分享自己的看法和感受03邀请学生代表发言，表达对主题的理解和认识引入主题：关心集体、关爱他人主持人介绍班会主题和目的，引导学生进入状态开场主持人对班会进行总结，强调关心集体、关爱他人的重要性，并鼓励学生将所学应用到实际生活中。
总结通过故事、案例等形式，让学生了解关心集体、关爱他人的意义和价值讲述组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中关心集体、关爱他人讨论邀请学生代表分享自己的经验和感受，引导学生深入思考分享0201030405班会流程和安排集体的定义和概念集体是由多个个体组成的有机整体，具有共同的目标、价值观和行为规范。
集体可以是团队、组织、班级、学校等，是人们在社会生活中不可或缺的一部分。
集体的存在和发展对于个人和社会都具有重要的意义。
关心集体的表现和意义关心集体的表现包括积极参与集体活动、关注集体利益、维护集体形象等。
关心集体有助于增强个人的归属感和责任感，提高个人的社会适应能力和综合素质。
同时，关心集体也有助于促进集体的凝聚力和向心力，推动集体的发展和进步。
认识到个人是集体的一份子，个人的行为和言论都会影响到集体的形象和利益。
增强集体意识多参加集体活动，了解集体的运作方式和成员间的互动方式，增强对集体的认同感和归属感。
积极参与集体活动在处理个人和集体利益的关系时，要以集体利益为重，积极为集体的发展贡献自己的力量。
关注集体利益注意自己的言行举止，不做损害集体形象的事情，积极为集体争取荣誉和尊重。
维护集体形象如何培养关心集体的品质关爱他人是指对他人的关心、照顾和帮助，是一种积极向上的情感表达。
关爱他人不仅是一种道德要求，也是人类社会发展的重要基石。
“关心班级,热爱集体”主题班会
“关心班级，热爱集体”主题班会一、活动背景：关心班级，热爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一个人的成长，成才，成功都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关心班级，热爱集体以后他才是真正的成长了。
二、活动的目的：让班级同学都参与到活动中来，使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义。
三、活动准备：1、让两位同学准备好关于”关心班级，热爱集体”的演讲稿。
2、让同学们收集关于”关心班级，热爱集体”的名人名言。
四、活动过程：教师导入：学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。
一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。
每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。
为此，我们班这周专门组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会。
主持人：下面请同学为我们演讲《关心集体热爱班级的重要意义》、《我爱我的家》主持人：要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。
同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗？一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——雷锋一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
——王杰个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。
——闻一多一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
——雷锋活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。
——谢觉哉人是要有帮助的。
荷花虽好，也要绿叶扶持。
一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
——毛泽东结束语：到这里我们本次活动就要结束了，感谢大家踊跃参加，希望这次班会后大家能跟家团结，建设更加美好的班级。
“关心班级,热爱集体”主题班会教案
“关心班级，热爱集体”主题班会教案第一章：主题导入1.1 教学目标让学生理解关心理解班集体的意义。
1.2 教学内容引导学生思考个人与集体的关系。
通过案例分享，让学生感受到关心班级、热爱集体的重要性。
1.3 教学活动教师简要介绍主题，引导学生思考个人与集体的关系。
分享一个班级团结协作的案例，让学生感受到关心班级、热爱集体的重要性。
学生分组讨论，分享自己班级中的团结协作经历。
第二章：班级建设2.1 教学目标让学生了解班级建设的意义和重要性。
2.2 教学内容介绍班级建设的概念和重要性。
引导学生思考自己在班级建设中的角色和责任。
2.3 教学活动教师介绍班级建设的概念和重要性。
学生分组讨论，思考自己在班级建设中的角色和责任。
分享一些班级建设的成功案例，供学生参考。
第三章：团队合作让学生了解团队合作的重要性。
3.2 教学内容介绍团队合作的概念和重要性。
引导学生思考团队合作在班级中的实际应用。
3.3 教学活动教师介绍团队合作的概念和重要性。
学生分组进行团队合作游戏，体验团队合作的效果。
分享团队合作在班级中的实际应用案例，供学生参考。
第四章：班级活动策划与管理4.1 教学目标让学生了解班级活动策划与管理的重要性。
4.2 教学内容介绍班级活动策划与管理的基本步骤和技巧。
引导学生思考自己在班级活动中的角色和责任。
4.3 教学活动教师介绍班级活动策划与管理的基本步骤和技巧。
学生分组讨论，思考自己在班级活动中的角色和责任。
分享一些成功的班级活动策划与管理案例，供学生参考。
第五章：班级沟通与交流5.1 教学目标让学生了解班级沟通与交流的重要性。
介绍班级沟通与交流的概念和重要性。
引导学生思考自己在班级沟通与交流中的角色和责任。
5.3 教学活动教师介绍班级沟通与交流的概念和重要性。
学生分组进行沟通与交流游戏，体验沟通与交流的效果。
分享一些班级沟通与交流的成功案例，供学生参考。
第六章：班级纪律与规范6.1 教学目标让学生理解遵守班级纪律与规范的重要性。
关爱他人主题班会设计（二篇）
关爱他人主题班会设计主题：关爱他人，共创美好一、班会准备1. 班会主题海报制作：设计关于关爱他人的主题海报，用图文并茂的方式展现爱与关怀的力量。
2. 班会道具准备：准备一些道具如鲜花、纸条、抱枕等，以便在班会中引导同学们更加深入地体验关爱他人的情感。
3. 班会音乐准备：选择一些富有温暖感、鼓励向前的音乐，营造积极向上的氛围。
二、班会导入（10分钟）1. 播放温馨的音乐，让同学们感受到温暖和舒适的氛围。
2. 主持人用亲切的语言向同学们表达关心和问候，提醒同学们在班会中用心倾听，有所收获。
三、主题发言（20分钟）1. 主持人邀请一位同学上台发表主题演讲，讲述自己和他人之间的关怀和体谅的故事，鼓励同学们关爱身边的人，传递温暖和关怀。
2. 随后，邀请其他同学上台分享自己的故事，或是给予他人关爱的经验和感受。
四、情感体验（15分钟）1. 主持人发放纸条，让同学们互相传递纸条，写下一段对其他同学的鼓励和关怀的话语，并互相交流。
2. 发放一朵朵鲜花，让同学们找到一个他们觉得值得被关注和关爱的同学，用鲜花代表对他们的关怀和祝福。
3. 同时，发放一些抱枕，让同学们找到一个他们觉得需要安慰和鼓励的同学，互相倾诉和宽慰。
五、主题教育（20分钟）1. 展示一些关爱他人的名人事迹和故事，鼓励同学们学习他们对他人的关怀和奉献精神。
2. 讲解一些与关怀他人相关的知识，如心理健康、沟通技巧、亲情友情等，帮助同学们更好地去关爱他人。
六、互动游戏（15分钟）1. 主持人组织一系列互动游戏，鼓励同学们跨越自己的舒适区，付出行动去关爱他人，增加同学们之间的情感交流。
2. 游戏可以包括口头表达、团队合作、共同创作等，让同学们在轻松愉快的氛围中体验关爱他人的快乐。
七、总结点评（10分钟）1. 主持人邀请一位同学上台总结班会内容，回顾本次班会的主题和目标，以及同学们的参与和体验。
2. 礼貌地为每位在班会中发言的同学点评，鼓励他们的勇气和思考，肯定他们对关爱他人的积极尝试。
“关心他人热爱集体”主题班会课件
自我介绍、班委选举等，让学生在实践活动中感受新集 体的温暖、智慧和力量，获取直接经验，进行自我教育 。 国庆学校组织的比赛，摄影，书法，绘画等。
动员全班同学搞好班级的文化建设，回顾班规、班训， 加强学生的主人翁意识。
学生对互帮互助互爱和班级归属感的需求
学生感受到集体的力量和温暖 渴望更进一步的交流和互动
对班级的荣誉感和归属感逐渐增强
培养学生积极向上的情感倾向
增强学生的团队意识和协作精 神
提高学生的集体荣誉感和责任 感
引导学生树立正确的价值观和 人生观
02
班会目标
加强学生互帮互助互爱
增强同学之间的相互了解和信任，培养良好的班 级氛围。
让同学了解班级中的小团体现象及其产生的原因和影响，引导同学认识小团体的 利弊。
通过分享班级中团结友爱的故事，引导同学认识到融入集体才能感受到温暖和关 爱。
讨论希望班集体氛围，讨论解决现存问题
让同学根据班集体的实际情况 ，提出希望班集体能够拥有的 氛围和特点。
让同学根据班级存在的问题和 不足，提出解决这些问题的建 议和措施。
活动课前做好以下几项工作
进行优点自评、互评活动，让学生深 入地挖掘自己和他人的长处。同学进 行互评活动课。（自评与互评的目的 是增强班级凝聚力和互相发现自身的 优点）。
个别辅导有小团伙倾向的同学分析这 种现象的利弊，便于在活动课更好地 交流。（目的是消除小团伙对班级凝 聚力的影响）。
发动全班同学搞好班级的文化建设， 回顾班规、班训，加强学生的主人翁 意识。（目的是加强班级文化建设， 营造良好的班级氛围）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关心他人热爱集体主题班会方案范文_策划
书
一、班会背景：
开学已有一定的时间，同学间相处融洽，班级已形成较强的凝聚力，为了加强学生的互帮互助互爱，对这个班级产生更亲切的归属感，培养学生积极向上的情感倾向，故决定开展此次主题班会。
二、班会目标：
此次班会课，目的是使学生认识集体的作用，认识他人对你的帮助，纠正不良现象倾向，尽快融入集体，积极参与班集体的建设，培养学生爱校爱班爱他人的感情，在各方面力争上游，努力提高整体素质。
三、班会准备过程：
活动课前的准备：
1、学生一入学就已经开展一系列班集体建设活动，如：自我介绍、班委选举等，让学生在实践活动中感受新集体的温暖、智慧和力量，获取直接经验，进行自我教育。
2、发动全班同学搞好班级的文化建设，回顾班规、班训，
加强学生的主人翁意识。
四、活动课的具体环节和方法：
第一部分：珍重集体
1、什么是集体？
学生发言：许多人的有组织的整体
2、集体的作用
指出：良好的班集体，具有一种独特的心理效应―“森林效应”。
它不仅作为一种影响源，自发地对其成员产生作用，而且可以成为“很大的教育力量”，自觉地培养和造就人才。
指出：班集体的成长与个人的个性发展，是相互促进的。
个人的长处、优点，不在集体就难以发挥。
正如“一滴水只有放进大海，才永远不会干涸；一个人只有当他把自己和集体的事。
第二部分：和集体一起成长
指出：来到一个新集体，我们要学会主动适应，要了解别人，也让别人认识你。
与同学之间的相处，当出现矛盾时如何解决；
（学生清楚自己的优点，了解别人的长处，才能正确认识自
己，在集体的交往中做到既不自卑，也不孤芳自赏，才能尽快地融入到集体中，和集体一起成长。
）
指出：我并非无足轻重，也并非举足轻重。
融入集体，才会感到集体的温暖，感到生活里处处洒满阳光。
关心我的妈妈作文范文1000字【1000字作文】
我的妈妈己经36岁了，尽管岁月给她的额头、眼角添上一些细微的皱纹，但没能凋谢她荷花似的容颜。
一条乌黑的辫子常拖在背上。
妈妈由于关心我，使我健康成长，付出了许多。
妈妈平时对我的生活特别关心，她是一位好妈妈。
记得一天上学前，妈妈说今天要下雨，我望望窗外，天气十分晴朗，怎么会下雨呢？我于是没有拿雨具，背起书包就上学去了。
中午放学我正要回家，窗外果然下起了倾盆大雨，路边的小树被风吹得左右摇晃着。
当我正站在雨达下焦急地等待雨停的时候，我透过雨帘蒙蒙胧胧地看到了我熟悉的身影。
是妈妈。
她右手举着雨伞，向前方张着什么；胳膊已经被雨淋湿了；她的鞋上、裤脚上溅满了泥浆；大风像是在和妈妈作对，风雨中的妈妈非常吃力地举着伞向前走着。
妈妈看见我后，脸上露出了微笑。
我急忙扑过去，妈妈忙说：“等着急了吧，走，咱们回家。
”“嗯”。
一路上，妈妈把雨伞一个劲儿的往我这边移，而她的头发早已湿漉漉的了。
我发现后，妈妈陪笑着说：“我是大人，没事儿。
”听了这活，我激动地望着妈妈，发现她的眼神是那么慈祥、亲切。
妈妈平时在一些小事上就这么关心我，在我有病时，更是关心备至。
在我上二年级时，我得了“水痘”，病情十分严重。
晚上睡觉时，躺在床上，把后背的水痘都压扁了，弄得褥子潮乎乎的。
妈妈望着我痛苦的神情和潮湿的被褥，脸色难看极了，心理很难受。
女儿得了病就像得在了自己身上一样。
妈妈轻轻地抱起我，把我放在另一张床上，然后把潮湿的褥子折一下，抱起来，一一晾在晾衣绳上。
妈妈为了不让我晚上睡觉褥子潮，不管多么忙，每天都把褥子拿到院子里晒一晒。
每天晚上，褥子软绵绵的，舒服极了。
可妈妈见我仍然有些难受，便关切的问：“你是不是身上不舒服啊？”我有气无力地点了点头，冲妈妈眨了眨眼睛“我给你讲故事吧！”说完便有声有色的讲起来。
为了让我忘记痛苦，妈妈便搜集了许多故事：什么《小不点脱险记》、《勇敢的小笛子》、《自私的猫头鹰》等等讲给我听。
妈妈讲了好多好听的故事。
在不知不觉中，我觉得肚子有点饿了，妈妈就着灰暗的路灯火，走了好远，买来了我最爱吃的咸菜。
我足足吃了一大碗饭呢！妈妈见我吃得那样香，欣慰地笑了，我的病也渐渐好了起来，可妈妈的整个身体却瘦了一圈，那挂着微笑的脸上显得腊黄、削瘦。
在几年的时间里，每天陪我练琴的是妈妈；在我的毛衣薄时，在深夜里为我打毛衣的是妈妈；在我学习上遇到难题时，帮助我分析讲解的是妈妈。
妈妈不仅在这几方面关心我，在其它方面也是如此：为我做好吃的饭菜；上学前叮嘱我过马路要小心，上课要认真听讲，省吃俭用为我请大学教授辅导我钢琴……
妈妈为我付出的太多、太多，她的养育之恩我是报达不完的。
而我现在唯一能够使妈妈感到欣慰的就是我100分的成绩单。
我决不会辜负妈妈对我的负出、妈妈的期望，好好学习，练好本颔，来建设我们的家乡、我们的祖国，给妈妈一个满意的答复。