突发事件应急疏散演练
应急疏散预案演练周期
一、引言应急疏散预案演练是提高应急响应能力、保障人民群众生命财产安全的重要手段。
为了确保应急疏散预案的有效实施，本预案规定了应急疏散预案演练的周期。
二、演练周期1. 演练频率（1）一般性演练：每年至少组织1次应急疏散预案演练，针对本单位、本地区可能发生的各类突发事件进行实战演练。
（2）专项演练：根据实际情况，每半年至少组织1次专项演练，针对特定领域、特定场所的突发事件进行演练。
（3）综合演练：每两年至少组织1次综合演练，针对多领域、多场所的突发事件进行实战演练。
2. 演练时间（1）一般性演练：可根据实际情况确定演练时间，但应避开节假日、重要活动等敏感时期。
（2）专项演练：在专项演练前，应提前1个月向有关部门报告演练计划，确保演练顺利进行。
（3）综合演练：在综合演练前，应提前3个月向有关部门报告演练计划，确保演练顺利进行。
三、演练组织1. 演练组织机构成立应急疏散预案演练领导小组，负责演练的组织实施、协调指挥和总结评估。
2. 演练筹备（1）制定演练方案：根据演练周期和演练内容，制定详细的演练方案，明确演练目的、任务、范围、方法、步骤等。
（2）确定参演人员：根据演练内容，确定参演人员，包括参演单位、参演人员、观摩人员等。
（3）准备演练物资：根据演练内容，准备演练所需的物资、设备、器材等。
（4）制定应急预案：针对演练中可能出现的突发事件，制定应急预案，确保演练安全有序进行。
四、演练实施1. 演练启动：在演练开始前，召开演练动员大会，明确演练目的、任务、要求等。
2. 演练实施：按照演练方案，有序开展演练，确保参演人员熟悉应急疏散流程，提高应急处置能力。
3. 演练总结：演练结束后，召开演练总结会，对演练情况进行总结评估，找出不足，提出改进措施。
五、演练评估1. 评估内容：对演练的组织、实施、效果等方面进行评估，包括参演人员、演练物资、应急预案等。
2. 评估方法：采用现场观摩、问卷调查、访谈等方式进行评估。
疏散逃生应急演练预案方案(优秀6篇)
疏散逃生应急演练预案方案（优秀6篇）紧急疏散应急演练方案篇一为顺利应对突发事件，科学有效的防止校园恶性案件的发生，最大限度地防止或减少校园暴力恐怖等突发事件对师生、学校可能造成的危害和损失，保障师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定。
根据上级教育部门要求，结合当前把维护校园安全作为一项“重大的政治任务”的要求，特制定本紧急疏散演练方案。
一、安全疏散演练活动的目的1、使全校师生熟悉我校反劫持紧急疏散通道。
2、增强我校师生对突发事件的`应变能力。
3、进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。
二、活动对象及规则：活动对象：1——8年级全体师生要求在疏散活动过程中做到静、齐，秩序井然，没有拥挤、混乱和打闹现象。
学生：1、每位学生平时要熟悉本班级的疏散路线，接到疏散命令后，要沉着冷静，听从指挥，撤离时重心降低，不得收拾携带任何物品，严禁争先恐后，推拉他人。
2、如有学生跌倒，后面的一、两名学生应快速将其扶起后继续撤离，其他同学要绕行，不要围观、拥挤，更不准往上压。
3、撤离过程中，如有擦伤、碰伤等情况出现，应先撤到安全地带后再找医疗救护人员进行包扎、治疗。
4、在清查人数时，如果发现人数不齐，不要回原处寻找，应立即报告老师，教师向领导汇报后由领导处理。
打击劫持犯，营救人质场景教室内，劫犯手持利器，对着人质脖颈，声嘶力竭地叫喊着：“放我出去，我要回家！听到没有！”“我是政教干事，现在与你进行谈判，你有什么要求提出来，千万不要伤害人质”。
“少废话，不要伤害人质可以，你们给我准备十万块钱，一辆车，我就放了他！”劫犯恶狠狠地说，并把利器顶在人质喉部，人质吓得直打哆嗦。
为软化劫犯的敌对紧张情绪，保证人质安全，政治攻势组上前与罪犯交谈，政策攻心。
“你怎么会想着干这种事情……”谈判人员试图让其注意力转移，达到削弱戒备心理的作用。
“不要靠近我，给你们半个小时的时间，不然我就把这个人整死”。
规劝未见成效。
幼儿园安全疏散演练突发事件应急预案（通用5篇）
幼儿园安全疏散演练突发事件应急预案幼儿园安全疏散演练突发事件应急预案（通用5篇）在日常学习、工作抑或是生活中，有时会有一些突发事件出现，为降低事故造成的损失，可能需要提前进行应急预案编制工作。
那么应当如何编制应急预案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园安全疏散演练突发事件应急预案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园安全疏散演练突发事件应急预案1根据上级的布置，为切实做好我园安全防范工作，确保学校财产和师生生命安全，特制定本预案：一、成立幼儿园安全工作领导小组：组长:园长副组长：各班班主任成员：在园所有工作幼师和保育员1、幼儿园工作领导小组按上级部门的指示，指挥全园安全救灾工作，保障师生在园安全。
2、在安全救灾工作中，副组长成员们为安全救灾工作第二责任人，组长（第一责任人）外出时，应向第二责任人做好交接工作。
3、领导小组要坚持做好园内的安全检查，查到易发安全事故的每一个环节，发现隐患立即整改。
不管何人，绝不能粗心大意、放松丝毫警惕。
二、预案实施：（一）防火预案：若发生火灾，幼儿园安全领导小组应立即做出积极反应，并按以下预案有条不紊地进行工作：1、一发现火情，首发者应立即向其他员工大声呼喊，并用消防器材灭火。
2、其他员工及时通知领导小组，领导小组迅速到位，组长用广播进行指挥，副组长传达指令，协助做好调度工作。
3、值班人员立即打开火灾疏散信号4、后勤人员立即到火灾出事点协助灭火，厨房人员立即关闭煤气。
5、门卫(当日后勤不值班的人员)打火警电话“119”，联系急救车，并切断电源。
6、组织各班快速有序撤离，避免幼儿推挤。
7、灾情被控制后，组长将事件经过以书面形式向上级汇报。
（二）防食物中毒预案1、幼儿园一旦发生食物中毒或疑似食物中毒现象，食堂应立即停止经营，食品应立即停止让幼儿食用。
2、后勤值班人员立即向镇防保所报告，内容包括单位、地址、时间、中毒人数、症状等。
3、后勤副园长立即拨打“120”，组织人员协助卫生机构抢救病人。
应急疏散演练规范与要求
组织严密、安全有序
详细描述
学校应急疏散演练通常涉及学生和教职工，需要制定详细的演练计划，明确疏散 路线和集合地点，确保所有人员在规定时间内安全撤离。演练过程中应强调秩序 和纪律，确保所有人员按照规定的程序行动，避免混乱和恐慌。
案例二：办公楼应急疏散演练
总结词
快速响应、高效协作
详细描述
办公楼应急疏散演练需要针对不同楼层和部门制定不同的疏散方案，确保所有人员熟悉各自的疏散路线和集合地 点。演练过程中应模拟真实紧急情况，如火灾、地震等，以提高员工的应急响应能力。同时，应加强与其他部门 的协作，确保信息传递畅通，资源调配及时。
演练时间长度要根据实际情况而定， 确保演练过程充分展开，同时也要注 意控制时间，避免影响其他工作安排 。
物资保障要求
根据演练需要，提前准备充足的 应急物资和设备，确保演练过程
的顺利进行。
物资保障要充分考虑各种可能出 现的紧急情况，备齐备足应急物 资和设备，并做好维护保养工作
。
物资保障要及时更新和补充，确 保应急物资和设备的有效性。
高参与者的应变能力。
加强人员培训与教育
提高培训质量
提供专业的培训课程和教材，确保参与者能够掌 握正确的应急疏散知识和技能。
定期开展培训
定期开展培训活动，提高参与者的应急意识和应 对能力。
强调团队协作
在培训中强调团队协作和沟通的重要性，提高参 与者在紧急情况下的协作能力。
完善物资保障体系
储备必要的物资
05
CATALOGUE
应急疏散演练改进与优化建议
提高演练的真实性
模拟真实场景
在演练中尽可能模拟真实的环境 和情况，包括模拟火灾、地震等 灾害场景，以及模拟人员受伤、
突发事件应急疏散演练工作方案7篇
突发事件应急疏散演练工作方案7篇突发事件应急疏散演练工作方案篇1一、指导思想根据省、市关于加强基层应急管理及安全生产的指导意见，为了提高市中心血站保障公共安全和处置突发公共事件的能力，限度地预防和减少各类突发公共事件造成的损害，特别是增强干部职工处置突发事件的能力,避免由于突发事件造成混乱局面，现结合血站办公区域实际情况，制定市中心血站消防安全应急演练方案。
二、演练时间--年7月30日（星期二）下午15：30。
三、演练地点血站业务楼。
四、演练内容1、火情报警；2、疏散人员；3、抢救档案资料；4、使用灭火器灭火；5、连接室内外消防给水灭火；6、办公大楼如遇到火灾等突发公共事件时的综合演练。
五、器材准备和通道疏通1、4kg干粉灭火器三个，3kg手提式co2灭火器三个，2、10m水带2盘，65ｃｍ水枪1支，3、各消防通道不能停放车辆、堆放杂物。
由__负责。
六、演练现场组织分工消防安全应急演练在血站应急管理工作领导小组领导下，由应急管理办公室具体组织实施（按《火灾事故应急预案》）。
1、总指挥：2、副总指挥：3、现场指挥：4、报警员：5、广播员：6、疏散引导组：7、灭火行动组：8、医疗救护组：9、安全保卫组：__七、演练具体操作程序（一）召开演练动员会。
全体参加演练人员到二楼会议室集中，宣布要求，做好演练准备。
（二）演练科目一：使用灭火器灭火演练。
在站区院坝内使用灭火器灭火演练。
（三）演练科目二：连接室外消防栓灭火演练。
在站区前，进行连接室外消防栓灭火演练。
（四）演练科目三：假设业务楼发生火灾的综合演练。
1、火灾报警。
报警员拨打119火警电话，在拨打119火警电话报警的同时，马上报告应急管理工作领导小组和应急管理工作办公室，汇报：“业务大楼三楼发生火灾”。
2、应急响应。
应急管理工作领导小组组长宣布立即启动火灾发生处置应急预案。
应急管理工作办公室迅速召集全站应急管理分队集合，迅速组织灭火战斗。
3、广播疏散。
应急疏散演练活动方案范文（精选6篇）
应急疏散演练活动方案范文（精选6篇）为了确保活动能无误进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。
制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的应急疏散演练活动方案范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
应急疏散演练活动方案1一、指导思想为进一步加强班级安全工作，提高全班师生的安全防范意识和识灾、自救、自护的能力，特举行突发事件应急疏散演练，旨在培养学生掌握正确的逃生要领，以从容应对突发事件的发生，最大限度的保护师生的人身安全。
结合我班的实际情况，特制定本方案。
二、活动安排（一）、活动主题：面对危险，学会逃生（二）、演练内容：突发事件应急疏散演练（三）、演练对象：郊区文苑小学一（1）班全体师生（四）、演练时间安排：1. 3月7日准备阶段：利用班队课时间开展训练，班主任负责组织训练、指导逃生。
2.3月10日上午课间操时间全班师生正式演练三、活动准备1.演练前让学生熟悉突发事件应急逃生的正确方法，阐述突发事件应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，旨在提高防范意识，掌握逃生方法。
2.演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、活动要求根据班级所处位置，紧急疏散的具体要求是：1.第一声信号：哨声。
听到哨声后，各负责教师迅速到达指定负责区域。
第二节课教师重申演练程序和要求。
时间为一分钟。
2.间隔一分钟后，第二声信号：警报铃声。
警报铃声响后，全体同学双手抱头，有秩序地在老师的带领下从前门撤离教室。
要按照预先规定的紧急疏散路线快速有序的撤离。
3.撤离顺序及线路：从南教学楼西侧疏散通道口撤离到活动区，老师走到最后，并仔细检查是否有疏漏的学生。
4.撤离目的地：撤离到各自活动区域，双手抱头，蹲下，听从负责教师统一安排。
2024年突发事件安全疏散演练方案范文(4篇)
2024年突发事件安全疏散演练方案范文【演练方案】一、活动背景：为了全面提高公民应急避险疏散能力，增强社会安全意识和应急能力，有效应对突发事件，确保人民群众的生命安全和财产安全，特举办____年突发事件安全疏散演练活动。
二、活动目的：1.提高全民应急避险疏散的能力，增强全民自救互救意识；2.检验突发事件应急预案的可操作性和适应性；3.检验各部门应急处置能力的完备性和有效性；4.提高群众的自我保护意识和应急避险知识。
三、活动时间和地点：活动时间：2024年10月15日上午9：00-11：00活动地点：XX市XX区人民广场四、活动流程：1.活动开展前，各部门组织人员制定并向区应急管理办公室报送应急预案；2.制定演练方案、场地布置方案，并落实相应的人员、物资和技术保障措施；3.准备，包括防护救援设备、演练场地和物资储备等；4.现场布置，包括标识设置、疏散通道的设置以及演练场地区域的划分等；5.演练正式开始，按照现场指挥人员的指挥，进行应急疏散演练，各部门按照自己的职责和任务进行演练；6.演练结束，进行总结评估和经验交流，提出改进建议；7.整理记录，整理本次演练的各项数据和反馈情况，并进行归档保存。
五、活动方案：1.主要演练内容：（1）山火疏散：演练山火突发事件，区域内部分区域发生山火，演练人员进行山火疏散演练；（2）建筑火灾疏散：演练建筑火灾突发事件，区域内部分大楼发生火灾，演练人员进行建筑火灾疏散演练；（3）交通事故疏散：演练交通事故突发事件，区域内道路上发生大规模交通事故，演练人员进行交通事故疏散演练；（4）地震疏散：演练地震突发事件，区域内模拟发生地震，演练人员进行地震疏散演练。
2.演练方案：（1）山火疏散演练：演练场景：市区山脚下发生山火，由山脚下向上山方向疏散。
演练时间：15分钟演练区域：XX市XX区人民广场演练人员：市区居民、消防队员、警察、医护人员等演练目标：观察市民是否能够按照疏散路线有序迅速地撤离现场，并且能够遵守现场人员的指挥。
应急疏散演练方案(优秀14篇)
应急疏散演练方案(优秀14篇)紧急疏散应急演练方案篇一1、演习目的：为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，落实公司的应急预案管理制度，通过演习，检验各职能部门应急情况下的`组织协调能力；提高全体员工安全逃生的意识和能力；提高义务消防员掌握公司消防器材性能及使用方法，能在火灾初起阶段有效控制及扑灭火灾，确保员工人身财产安全，公司财产安全，特组织本次灭火和应急疏散演习。
2、演习依据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，公司内部《安全生产事故应急救援预案》。
3、演习范围：全厂4、演习组织架构公司成立生产事故应急领导小组，由各分管领导组成，选择一领导任总指挥。
5、应急领导小组的职责：(1) 检查督促做好重大事故的预防措施和应急救援的各项准备工作。
(2) 组建应急救援队伍，并组织演练和实施，总结应急救援工作中的不足教训及成功经验。
(3) 负责预案的制定、修订。
(4) 组织指挥救援队伍实施救援活动，必要时向有关单位发出救援请求。
(5) 发生事故时由总指挥或副总指挥发布和解除应急救援命令、信号。
6、主要人员和各小组职责应急总指挥职责(1)评估事件的规模，决定是否存在或可能存在重大紧急事故，并决定实施厂外应急计划；(2)对整体活动给予指导和命令，实施应急步骤；(3)接收撤离人员报来的撤离结果，决定是否需要进一步寻找和采取营救措施；(4)当紧急情况结束时，对事件进行讲评，发出“紧急解除”信号。
应急副总指挥职责协助总指挥工作，并当总指挥不在时履行其职责。
现场指挥员职责(1)检查和证实事故情况，将结果报告总指挥；(2)当副总指挥不在时履行其职责；(3)了解事故现场情况，迅速组织火情侦察，判明火场的主要方向，采取有效的扑救措施，根据救人和灭火的需要，布置和调整力量；(4)向各组明确在下达救人、救物和灭火、供水命令，并检查执行情况；(5)组织义务消防员以及员工协同作战，必要时划分战斗区(片、段)，分别进行火场上的各项工作；(6)根据灭火战斗需要，决定破拆建(构)筑物，调用灭火急需的工具、物资，通知有关部门救护伤员、增加水压、切断电源、关闭油(气)管道等。
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《突发事件应急疏散演练》教案
一、教学内容：应急疏散演练
二、教学目的
为构建平安校园，促进学校和谐发展，根据各级政府的指示和教育部门的要求，树立安全发展的理念，保障全体学生的生命安全，通过有计划、有步骤、有针对性的组织开展安全疏散演练活动，进一步增强学生的安全意识，提高学生自护、自救抵御灾害事故的能力，确保人身安全，并保证在紧急情况下及时疏散，顺利逃生。
三、教学重点：疏散要求、纪律要求和疏散演练。
教学难点：快速、安全、有序地进行疏散演练。
四、教学过程
（一）常识讲解
火灾时的撤离知识：如果是火灾发生，浓烟很大，很多人死于浓烟窒息或踩踏事故。
要求学生要冷静，注意观察撤离路线，避开着火区域。
疏散过程中，学生必须做到：降低重心、小步快走、右侧通行；不推、不超、不冲，前后保持一定距离。
条件允许的情况下用湿手绢或布掩住口鼻，尽量减少浓烟进入口中。
切忌乱冲乱撞和不必要的大声呼叫。
火灾
火灾起，怕烟熏，口鼻捂住湿毛巾，身上起火地上滚，
不乘电梯往下奔，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。
地震时的撤离知识：从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。
要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。
躲避直到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。
要保持镇定，切莫惊慌失措。
尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。
在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
在室外的同学，应跑到空旷的地方。
疏散过程中，学生必须做到：降低重心、小步快走、右侧通行；不
推、不超、不冲，前后保持一定距离。
要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
地震
遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，
抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。
洪水
洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，
大树能栓救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服渡险情。
台风、泥石流、雷击、暴雪、龙卷风、疫情、防化等略（以后再讲）。
（二）疏散要求
1、要镇静，一切行动听指挥；
2、讲清班级学生撤离的顺序和方向（如前三排学生走前门，后三排学生走后门），出教室后学生成一路纵队靠右跑步撤离，避免碰撞、拥挤、踩踏。
绝不能临时更换线路；
3、撤离到操场安全区集中，要远离教学楼（指定位置）；
4、集中后，由体育委员或班长清点人数，然后迅速向老师报告情况。
（三）纪律要求
1、虽然这是一次应急演练，但是思想上应高度重视，不必恐慌，切不可成群结队围观或起哄，避免造成意外事故的发生；
2、演练时下楼学生严禁返回教室；
3、撤离时严肃认真地对待，严禁打闹嬉戏，不许大声喧哗，不准携带其它与演练无关的物品，服从指挥，对违反纪律的学生进行严肃批评；
4、快速、安全、有序地进行疏散，不要慌乱、分散奔跑，不要争先恐后。
（四）疏散演练
1、发出警报（哨声或口令）；
2、学生有序离开教室（计时开始）；
3、学生成一路纵队靠右安全有序奔跑（本次演练以快走方式完成）；
4、疏散到达指定地点；
5、体育委员清点人数并向老师报告情况（计时结束）；
6、学生列队沿原路返回教室。
五、课后反思
1、第一次演练时，由于学生首先在思想上未引起高度重视，听讲不认真，出教室后的疏散路线未明确，不成一路纵队，下到一楼后至集合地点过程中更是混乱，且集合清点人数速度花时间稍多。
疏散过程要求学生快走而非跑步前进，整个过程用时2分47秒；
2、第二次演练时，在强调引起学生重视后，重复了第一次的过程，相对用时较少了，快了1分多钟，用时1分40秒。
3、综合思考疏散全过程，只要学生态度端正、思想集中、团结一致，疏散速度还会更快。
因此在平时，我们必须有计划、有针对性地进行疏散演练，以提高学生的安全意识，提高学生自护、自救抵御灾害事故的能力，并能在紧急情况下及时疏散，顺利逃生。