冀少儿版八年级生物上册《光合作用的场所》教案及教学反思

冀少儿版八年级生物上册《光合作用的场所》
教案及教学反思
一、教案
1. 教学目标
本节课的教学目标是：
1.能够简单地介绍光合作用发生的场所及过程。

2.能够理解光合作用吸收的光的作用原理。

3.能够解释绿叶中的叶绿体是如何参与光合作用的。

2. 教学重点和难点
2.1 教学重点
本节课的教学重点如下：
1.光合作用发生的场所。

2.光合作用的过程。

3.光合作用吸收的光的作用原理。

2.2 教学难点
本节课的教学难点如下：
1.理解光合作用吸收的光的作用原理。

2.理解绿叶中的叶绿体是如何参与光合作用的。

3. 教学准备
本节课的教学准备如下：
1.充足的预习。

2.教师准备课件和实验工具。

4. 教学过程
4.1 导入环节
教师：同学们，在上一节课中，我们学习了植物的养分运输，这一节课我们要学习光合作用。

你们知道什么是光合作用吗？它在植物中的作用是什么？
4.2 说课环节
教师：我们先通过视频来了解一下光合作用发生的场所和
过程。

播放视频。

教师：通过视频，我们了解了光合作用是通过植物中绿色
叶绿体中的叶绿素来实现的。

叶绿素具有吸收光的能力，吸收光后就引起光反应，进而促使暗反应中的化学反应进行。

接下来，我们要做一个实验来探究光合作用。

4.3 实验环节
教师：同学们，我给每位同学提供了一片新鲜的菠菜叶片，我们把它浸泡在酒精中，使它的叶绿素脱落，再将脱色后的叶片放入一定的浓度的碘酸钾溶液中，观察叶片的变化。

学生：（进行实验）
教师：观察到叶片变蓝，说明叶片中没有光合作用，那么，如果我们将叶片放置在阳光下，叶子的颜色会发生什么变化呢？
学生：（进行实验）
教师：观察到叶片变绿，这就表明光合作用得到了很好的
发挥，叶绿素吸收了阳光中的光，引起了光反应和暗反应的反应，叶子产生了养料，并向外分泌氧气。

4.4 总结环节
教师：总结一下，我们通过实验发现了光合作用发生的场所是绿色植物中的叶绿体，叶绿素吸收了光，引起了光反应和暗反应的反应，叶子产生了养料，并向外分泌氧气。

光合作用对植物的生长非常重要。

二、教学反思
本节课采用了多种教学方法，如图片、视频和实验等，使学生更好地了解了光合作用发生的场所和过程，起到了较好的效果。

但是，本节课的实验环节有些简单，可结合理论更加深入地进行实验，以达到更好的教学效果。

此外，对于一些概念的解释可以更加详细，让学生更好地理解和掌握。