聋校美术课教学设计
聋校美工第七册教案
聋校美工第七册教案——《绘制挂盘》
教学目标：
1、欣赏各式各样的挂盘
2、感受挂盘的形式美
3、学习挂盘制作的方法
一、导入
欣赏挂盘，激发学生学习兴趣。
同学们欣赏了这么多挂盘后，想不想自己来制作一个挂盘呢？（想）好！今天我们就来学习挂盘的制作。
二、新授
1、说一说你见过哪些挂盘？
2、教师简单介绍挂盘的种类。
3、学生自学挂盘的绘制方法（一）书本P 37
4、说一说该怎样制作挂盘。
5、教师板书
（1）设计好图案
（2）在纸盘上绘出图案
（3）给图案涂上美丽的颜色
三、作业布置
1、熟记挂盘制作步骤
2、根据书本临摹一幅挂盘。
四、学生练习，教师巡视辅导并进行个别补差。
五、作业讲评
以学生自评为主，可以进行小组交流。
教师在必要的时候可以进行点评。
六、课堂总结
学生总结：这节课学到了哪些知识，懂得了哪些装饰的技巧。
教师总结：以鼓励学生为主，旨在培养学生的学习兴趣。
听障教师美术教学工作计划
听障教师美术教学工作计划
本学年我将继续担任听障教师的角色，负责美术教学工作。
我计划通过以下几个方面来提升自己的教学能力，帮助听障学生更好地学习美术知识和技能。
首先，我将继续加强对听障学生的了解和沟通能力。
我将和学校的听障教育专家合作，参加相关的培训和研讨会，以提升自己的专业能力。
同时，我也将与听障学生和家长保持密切的沟通，了解他们的需求和困难，更好地帮助他们学习美术。
其次，我将在课堂教学中采用多种方式来教导美术知识。
除了口头讲解外，我还会结合图片、视频和实物来讲解，以满足听障学生的不同学习需求。
我还将鼓励学生通过手势和表情来表达他们对美术作品的理解，以培养他们的艺术表达能力。
最后，我将灵活运用教学方法，注重培养学生的美术兴趣和创造力。
我会组织一些生动有趣的美术活动，如户外写生、美术展览等，让学生通过实践和观摩来提升自己的艺术修养和审美能力。
总之，我将通过不懈的努力和创新，为听障学生提供更优质的美术教学服务，帮助他们在艺术领域取得更好的成绩和成就。
聋校三年级美工教1
聋校三年级美工教案第一课色彩的冷暖（2课时）教学目标：1、通过学习和运用色彩冷暖知识，给学生一把打开色彩知识大门的钥匙，使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学画色彩画的兴趣。
2、引导学生感受冷色和暖色给我们的不同感觉，有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。
教学重点：了解什么是冷色，什么是暖色。
教学难点：色彩的冷暖在绘画中的运用。
学具准备：水粉画颜料、笔、笔洗、调色盒。
教具准备：多媒体、生活中冷暖色调的作品、色轮等。
板书设计：1、色彩的冷与暖冷色：绿、蓝、紫暖色：红、橙、黄第一课时教学过程：一、组织教学：请学生放置好学习水粉画的用具及美术书。
二、导入新课：（一）、谈话，引起学生兴趣。
“在讲课之前，先回答老师几个问题。
请大家要结合自己生活实际来回答，看谁最积极、回答的最好。
”教师提问：（1）你喜欢穿什么颜色的衣服？学生争先恐后地回答：我喜欢穿蓝色的、白色的、红色的、黑色的……。
教师小结：看来大家都很有个性，都有自己比较喜欢的颜色。
（2）那你为什么喜欢穿这种颜色？分别让生谈谈自己的感觉。
师根据学生回答情况给予小结，边板书“冷、暖”两种感觉。
(3)通过观察，你体会并感觉到色彩有什么特性？（指名回答）---色彩有冷与暖。
（二）、导入课题：“色彩的冷与暖是色彩的一种特性。
这节课我们就来体会一下这种冷与暖的感觉，好不好？”（“好”）。
板书课题：7、色彩的冷与暖三、讲授新课：（一）、结合作品，讲述色彩的冷暖对比是怎样产生的。
“色彩有有彩色和无彩色之分。
除了黑、白、灰属于无彩色外，其余的色彩属于有彩色。
这一节课我们来研究感觉一下有彩色的冷与暖。
我们知道不同的色彩给人以不同的感觉，色彩的冷暖是人们长期经验中联想的结果。
”1、屏幕放映，看冷暖不同色调的作品，让学生去亲自感觉。
（1）、放映冷色调画面《雪山》，问：这幅画面给你什么感觉？（学生观察后回答）---给人以冷的感觉。
（2）、放映暖色调的画面《日出》，问：这幅画面又给你什么感觉？---给人以温暖的感觉。
特殊教育学校美术教学计划
特殊教育学校美术教学计划
一、教学对象
本计划针对特殊教育学校智力低下学生的美术教学设计。
学生普遍有轻微至中度智力障碍,部分学生还伴有语言障碍、运动协调障碍等。
学生对美术学习有浓厚兴趣,但在理解抽象概念、运用美术技法等方面存在一定困难。
二、教学目标
1. 知识目标:掌握基本的美术知识,如绘画元素、色彩知识、线条变化等;了解常见的美术技法。
2. 技能目标:掌握基本的绘画技能,能正确使用铅笔、水彩等绘画工具;学会简单的色彩填涂、线描等。
3. 情感目标:培养对美术学习的兴趣,养成美术欣赏的习惯;增强自信,获得成功体验。
三、教学内容
色彩、线条、造型等基本绘画元素的认识和运用。
采用观察法、游戏法等形式引导学生体验色彩、线条的美。
四、教学过程
1. 带领学生观察色块卡片,感受不同颜色给人的感觉,理解色彩的情感
表达作用。
2. 组织学生进行线条变化游戏,感受线条的流动变化,理解线条的节奏美。
3. 利用模特和实物,带领学生观察物体的形态,理解造型的表现技法。
4. 进行色块构图创作,线描素描创作,造型绘制等创作活动,运用所学知识表达个人情感。
5. 对学生创作给予适当评价和鼓励,使其获得成功体验。
五、教学评价
过程评价为主,评价学生的学习态度、参与情况等。
结合学生创作作品,评价学生对绘画元素的运用程度。
采用鼓励性语言,给予学生正向反馈。
六、教学反思
对教学过程进行反思总结,不断调整教学方法,创设适合学生的美术活动,充分调动学生学习兴趣,帮助学生在美术学习中获得发展。
聋哑人绘画班教案模板范文
教学目标：1. 培养聋哑学生对绘画的兴趣和爱好，提高他们的审美能力。
2. 通过绘画教学，锻炼聋哑学生的动手能力和创造力。
3. 培养聋哑学生的团队合作精神，增强他们的自信心。
教学对象：聋哑学生教学课时：8课时教学准备：1. 教学画具：画纸、画笔、颜料、调色板、橡皮等。
2. 教学课件：绘画技巧演示、优秀作品展示等。
3. 教学活动材料：音乐、绘画教程、故事等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍绘画班的目的和意义。
2. 学生自我介绍，相互认识。
二、教学活动1. 教师讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 学生跟随教师进行简单的绘画练习，如画线条、涂色等。
三、课堂小结1. 教师总结本节课的内容，强调绘画的基本技巧。
2. 学生分享自己的绘画心得。
第二课时一、复习上节课内容1. 学生展示自己的绘画作品，互相点评。
2. 教师点评学生的作品，提出改进意见。
二、教学活动1. 教师讲解色彩搭配的技巧。
2. 学生进行色彩搭配练习，如画色彩渐变、图案等。
三、课堂小结1. 教师总结本节课的内容，强调色彩搭配的重要性。
2. 学生分享自己的色彩搭配心得。
第三课时一、复习上节课内容1. 学生展示自己的色彩搭配作品，互相点评。
2. 教师点评学生的作品，提出改进意见。
二、教学活动1. 教师讲解构图技巧，如对称、黄金分割等。
2. 学生进行构图练习，如画风景、人物等。
三、课堂小结1. 教师总结本节课的内容，强调构图的重要性。
2. 学生分享自己的构图心得。
第四课时一、复习上节课内容1. 学生展示自己的构图作品，互相点评。
2. 教师点评学生的作品，提出改进意见。
二、教学活动1. 教师讲解绘画中的透视技巧。
2. 学生进行透视练习，如画景物、人物等。
三、课堂小结1. 教师总结本节课的内容，强调透视的重要性。
2. 学生分享自己的透视心得。
第五课时一、复习上节课内容1. 学生展示自己的透视作品，互相点评。
2. 教师点评学生的作品，提出改进意见。
聋校美工第三册第五课百花园课时教案
聋校美工第三册第五课百花园课时教案第一篇：聋校美工第三册第五课百花园课时教案第三册第五课百花园教材分析：本课内容为百花园，花是自然界中色彩最丰富的一种植物，是我们生活中不可缺少的伙伴，也是人们最愿意表现得一种题材。
有了它们，大自然才能色彩缤纷，我们的生活才“美丽多彩”。
花的种类很多，颜色也很多，我们的学生还比较小，接受能力有一定限度，因此本课要求学生学习简单的花的造型，主要是涂色，让学生感受色彩的魅力，同时也培养学生的色彩搭配能力。
教学目标：1、认知目标：了解花的基本组成，认识几种我们常见的花。
知道对比色。
2、能力目标：学习花的基本画法，用自己喜欢的颜色进行涂色，简单应用对比色。
3、情感目标：培养学生的审美意识，感受色彩对比的效果。
教学重点：1、引导学生观察美丽的花，学习画花的一般方法，培养学生的审美意识。
2、初步了解三组对比色。
3、复习巩固三原色，三间色的知识，利用色彩的对比关系表现百花园。
教学难点：利用对比色表现百花园。
教学准备：素描纸，彩笔或油画棒等。
教学方法：讲授示范法，演示法，实践法课时：1课时教学过程：一、导入课件图片导入，让学生首先欣赏一些花的图片，认识一些身边常见的花。
图片欣赏要求：认真观察花的组成结构，颜色，形状等。
出示课题——百花园二、新授1、出示一张圆形花的图片（小野花或菊花等），观察分析花的形状，组成等。
教师引导学生，总结。
花的组成：花瓣花蕊花枝叶子等接下来教师示范几种花的画法。
学生认真观察学习。
学生简单练习。
2、复习三原色三间色知识。
三原色——红黄蓝三间色——绿紫橙接下来让学生对色环相对的两种色进行比较。
红——绿黄——紫蓝——橙我们称这三组颜色互为补色，也可以叫做对比色，也就是对比最强烈的色彩。
三、习作练习让学生打开课本，观看书上范图，然后要求学生临摹或自己创作。
教师巡视指导。
习作要求：1、多画几种花的样式，要应用所学的。
2、应用对比色进行涂色。
四、作品点评从构图，造型，色彩等多方面进行点评，多鼓励学生大胆创作。
全日制聋校实验教材美术第八册《小蝌蚪找家人》教案
全日制聋校实验教材美术第八册《小蝌蚪
找家人》教案
一、教学目标
1.了解蝌蚪的生活性，掌握蝌蚪的饲养方法。
2.通过画小蝌蚪的步骤，提高学生的美术素养，培养学生的观察、动手能力。
3.提高学生的语言表达能力和团队意识，让学生在合作中体验到快乐。
二、教学重点难点
教学重点：如何画出栩栩如生的小蝌蚪。
教学难点：如何在画面中表现小蝌蚪的特点和神态。
三、教学准备
1.画《小蝌蚪找家人》的图片及内容简介。
2.画画用的颜料、纸张、画笔等。
3.准备一些蝌蚪的饲养器材，如小水缸、小鱼网等。
四、教学步骤
第一步：了解小蝌蚪的生活性
1.教师先介绍一下小蝌蚪的生活性，以及小蝌蚪喜欢的食物和饲养方法，并和学生们一起探讨如何饲养小蝌蚪。
第二步：绘制小蝌蚪的步骤
1.教师先画出《小蝌蚪找家人》中的小蝌蚪，然后详细讲解如何绘制小蝌蚪的步骤。
2.让学生们自己尝试画画，教师在一旁辅导。
第三步：涂颜色
1.教师会讲解哪些部位该用哪些颜色来涂。
2.学生们可以根据自己的喜好涂颜色，但要注重色彩搭配。
第四步：欣赏及评价
1.学生们互相欣赏，交流所绘制的小蝌蚪，并优选出优秀的作品。
2.教师对学生的作品进行展示，评价及指导。
五、教学总结
通过本次教学，学生们对蝌蚪的生活性、饲养方法以及小蝌蚪的形态特征有了更深入的认识，并掌握了如何画一只栩栩如生的小蝌蚪的方法。
除此之外，本次教学还培养了学生们观察、动手能力和团队意识，同时也提高了学生的语言表达能力和美术素养。
希望同学们能在未来的学习中继续保持好奇心，积极参与各种美术活动！。
聋校义务教育美术实验教科书一年级上册教案
聋校义务教育美术实验教科书一年级上册教案教案一：《我爱画画》教材信息：教材名称：聋校义务教育美术实验教科书一年级上册单元名称：第一单元《我爱画画》教学目标：1.学生能够正确使用黑色、红色、黄色、蓝色等颜色画画。
2.学生能够用画笔画出直线、弯弯的线、曲线等简单的线条。
3.学生能够运用颜色和线条画出简单的图画。
教学重点：1.学生能够正确使用颜色画画，包括黑色、红色、黄色、蓝色等。
2.学生能够用不同形态的线条表现想象中的物体。
3.学生能够综合运用颜色和线条画出简单的图画。
教学准备：1.一些颜料盒、画笔、白纸。
2.一些图片或物品，如苹果、玩具车、小鸟等。
3.录音机和磁带、VCD、DVD等教学辅助材料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.引导学生激发对画画的兴趣，介绍美术课的内容和学习内容。
2.通过播放相关课件或视频，热身活动等方式，激发学生对画画的兴趣。
步骤二：学习颜色（10分钟）1.准备黑色、红色、黄色、蓝色等颜料。
2.配合图片或物品，引导学生了解这些颜色的特点和应用场景。
3.演示使用不同颜色进行画画，引导学生模仿。
步骤三：学习线条（10分钟）1.带领学生观察图片或物品上的线条特点，如直线、弯弯的线、曲线等。
2.教学演示不同线条的画法，鼓励学生模仿练习。
步骤四：综合应用（20分钟）1.引导学生运用颜色和线条画出简单的图画，如画一个红色的苹果，一辆蓝色的玩具车等。
2.遍布教室，给学生提供丰富的素材和自由的绘画空间，让他们根据自己的想象进行创作。
步骤五：展示和分享（10分钟）1.邀请学生将自己的作品展示给全班同学。
2.引导学生讲解自己画画的过程和想法，培养他们的表达能力和交流能力。
步骤六：总结与小结（5分钟）1.回顾今天学习的内容，强化学生对颜色和线条的理解。
2.鼓励学生通过绘画表达自己的想法和情感。
教学延伸：1.提供多种画材供学生自由选择，如水彩、油画等。
2.引导学生进行简单的色彩混合实验，了解颜色的调配和变化。
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聋校美术课教学设计——《制作动物》
------------小鸡的制作
教者：季丹青
一、教学目标：
１、学习和尝试制作动物的技术和方法；
２、在完成制作动物的过程中体会形式美，以感性的形式进一步了解
橡皮泥、黄土泥、纸粘土等彩泥知识；
３、喜欢制作的过程，并能用彩泥小动物作品装饰美化生活。
二、教学重点：运用捏、揉、搓等技法，组合成小动物。
培养学生的立体造型能力及创作能力。
三、教学难点：
指导学生初步了解制作动物的方法及材料运用。
四、教具学具：
泥塑作品、电脑课件、橡皮泥、黄土泥、纸粘土、的工具材料。
五、教学设计思路：
本课的基本脉络：
激发兴趣、导入新课——欣赏感受、开阔视野——观察探究、了解技法——制作践、
感受小动物的魅力——美化装饰、培养设计应用意识——展示评价、拓展延伸。
六、教学过程：
一、激趣导入，欣赏感受
１、教师展示泥塑小动物，引导欣赏。
（１）教师简单介绍泥塑的特点和方法。
（２）学生交流发表自己的欣赏感受。
（３）板书课题
——小鸡
２、欣赏橡皮泥作品、黄泥土作品、纸粘土作品，开阔视野、激发探究欲望。
（１）教师演示课件，简单介绍，引导欣赏。
（２）学生讨论交流欣赏感受。
（３）激发学习欲望。
二、观察探究，了解技法
１、观看制作方法视频。
（１）教师播放制作方法视频课件。
（２）提问：
制作美丽可爱的小鸡需要哪些工具和材料？运用了哪些
方法？特别提示了哪些需要注意的问题？
（３）学生观看视频。
（４）讨论、发言。
（５）教师小结。
２、探究发现雕刻的方法。
（１）教师出示泥塑小鸡作品展板，
提示泥的基本捏方法和小鸡外形特征。
（２）分组探究制作方法。
（３）学生代表到前面演示发现的多种制作方法。
３、尝试制作小鸡过程。
４、欣赏泥塑作品，启发创新。
（１）欣赏课本里的泥塑作品，启发学生的创新思维。
（２）学生谈自己的设计打算。
三、制作实践、感受各种魅力
１、学生制作小鸡实践，教师提醒注意事项。
（播放音乐《春鸣》）
２、教师指导学生设计制作。
四、美化装饰，设计应用
１、教师展示泥塑小动物的作品陈列架，引导欣赏，启发思维。
２、学生讨论发言。
五、展示评价，拓展延伸
１、学生展示自己的泥塑作品。
２、相互交流评价。
３．启发学生制作出独具特色的作品，并装饰美化自己的生活。
六、作业要求：
1.每人制作一个小鸡。
2.制作时胆子要大，心要细，每染完一张，要总结经验，取长补短，不断改进。
七、板书设计：
制作小鸡
制作过程：捏、捏、揉、搓、陈列。