一年级上册数学预习课件-第1课时 9加几
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第1课时 9加几课件【新人教版】一年级数学上册
13
10
口答：一共有13盒。
三、应用“凑十法”计算9加几 1. 摆一摆，算一算。【课本89页“做一做”第1题】
9 + 5 = 14
14 10
9 + 7 = 16
16 10
观察这几道算式，说一说9加几的加法的计算方法。
9 + 4 =13 9 + 5 = 14
9 + 7 = 16
13 10
14 10
9加几
一、回顾旧知，激活认知
6+（ 4 ）=10 5+（ 5 ）=10
（ 3 ）+7=10 10=8+（ 2 ）
9+（ 1 ）=10 4+（ 6 ）=10
二、探究9加几的算法 学校举行运动会，运 动员们正在赛场上挥 洒汗水。
直接单击进行下一步或点击图片均可播放视频
同学们，运动 场上都有哪些 运动项目呢？
8 = 17
3 = 12 5 = 14 7 = 16 9 = 18
备选练习
一、看图，先圈出10个，再填一填。
15 15
5
17 17 10
10 7
三、在○里填上“＞”“＜”或“=”。
＜
＜
＜
=
＜
＞
＞
＜
四、想一想，填一填。
9 15
看，赛场边的同学还 准备了一些饮料呢！
9+4=
一共有多少盒？
9 + 4 =？
9 + 4 = 13
点 数 法
2
1 4
3 6
5 8
7 9
10 12 11 13
一共有13盒。
9 + 4 = 13
9 + 4 = 13
10
口答：一共有13盒。
三、应用“凑十法”计算9加几 1. 摆一摆，算一算。【课本89页“做一做”第1题】
9 + 5 = 14
14 10
9 + 7 = 16
16 10
观察这几道算式，说一说9加几的加法的计算方法。
9 + 4 =13 9 + 5 = 14
9 + 7 = 16
13 10
14 10
9加几
一、回顾旧知，激活认知
6+（ 4 ）=10 5+（ 5 ）=10
（ 3 ）+7=10 10=8+（ 2 ）
9+（ 1 ）=10 4+（ 6 ）=10
二、探究9加几的算法 学校举行运动会，运 动员们正在赛场上挥 洒汗水。
直接单击进行下一步或点击图片均可播放视频
同学们，运动 场上都有哪些 运动项目呢？
8 = 17
3 = 12 5 = 14 7 = 16 9 = 18
备选练习
一、看图，先圈出10个，再填一填。
15 15
5
17 17 10
10 7
三、在○里填上“＞”“＜”或“=”。
＜
＜
＜
=
＜
＞
＞
＜
四、想一想，填一填。
9 15
看，赛场边的同学还 准备了一些饮料呢！
9+4=
一共有多少盒？
9 + 4 =？
9 + 4 = 13
点 数 法
2
1 4
3 6
5 8
7 9
10 12 11 13
一共有13盒。
9 + 4 = 13
9 + 4 = 13
人教版小学一年级数学上册第八单元 第一节 第1课时《9加几》PPT课件
责任 品质 诚信 创新
练习巩固
4.
算一算。
□9 ＋□5 ＝□14
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
□5 ＋□9 ＝□14
责任 品质 诚信 创新
练习巩固
5.在○9+3○= 12
9+6○＜ 16
9+8○＞ 16
9+10○＜ 20
9+9○＞ 17
责任 品质 诚信 创新
练习巩固
寻找规律。
9＋2＝11
9＋3＝12
99＋＋45＝＝999119＋9＋349＋＋＋＋234567＝8＝9＝＝＝＝
9＋6＝15
9＋7＝16 问题：1. 你发现了什么规律？
绿色圃中小学教育网
9＋8＝17
2. 个位上少的那个1到哪儿
9＋9＝18
去了？
责任 品质 诚信 创新
练习巩固
练习二 十
1.
一共有几人？ 9 + 7 16（人）
拓展提升
算一算。
7 9
责任 品质 诚信 创新
心灵感悟
责任 品质 诚信 创新
结束语
当你尽了自己的最大努力 时，失败也是伟大的，所 以不要放弃，坚持就是正 确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
元 数一数
第一节 9加几
第1课时
责任 品质 诚信 创新
聪聪 明明的信息
创设情境
交流:春晖小学正在举行运 动会，你看同学们都在 做什么呢？
绿色圃中小学教育网
责任 品质 诚信 创新
观察思考
问题：1. 关于饮料，从图中你知道了什么？ 2. 他们遇到了什么问题？ 3. 你能列个算式来解决吗？9＋4＝？
练习巩固
4.
算一算。
□9 ＋□5 ＝□14
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□5 ＋□9 ＝□14
责任 品质 诚信 创新
练习巩固
5.在○9+3○= 12
9+6○＜ 16
9+8○＞ 16
9+10○＜ 20
9+9○＞ 17
责任 品质 诚信 创新
练习巩固
寻找规律。
9＋2＝11
9＋3＝12
99＋＋45＝＝999119＋9＋349＋＋＋＋234567＝8＝9＝＝＝＝
9＋6＝15
9＋7＝16 问题：1. 你发现了什么规律？
绿色圃中小学教育网
9＋8＝17
2. 个位上少的那个1到哪儿
9＋9＝18
去了？
责任 品质 诚信 创新
练习巩固
练习二 十
1.
一共有几人？ 9 + 7 16（人）
拓展提升
算一算。
7 9
责任 品质 诚信 创新
心灵感悟
责任 品质 诚信 创新
结束语
当你尽了自己的最大努力 时，失败也是伟大的，所 以不要放弃，坚持就是正 确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
元 数一数
第一节 9加几
第1课时
责任 品质 诚信 创新
聪聪 明明的信息
创设情境
交流:春晖小学正在举行运 动会，你看同学们都在 做什么呢？
绿色圃中小学教育网
责任 品质 诚信 创新
观察思考
问题：1. 关于饮料，从图中你知道了什么？ 2. 他们遇到了什么问题？ 3. 你能列个算式来解决吗？9＋4＝？
新人教版小学数学一年级上册《9加几》ppt教学课件
9 = 18
巩固运用
(教材P90 练习二十 T4)
9 ＋ 5 ＝ 14
9 ＋ 4 ＝ 13
（答案不唯一）
思维训练
爸爸的余额宝里有20元钱，他第一次发了9元的 红包，第二次发的和第一次同样多，两次一共发 了多少元?
9 ＋ 9 ＝ 18（元）
课堂小结
9加几
口算“9加几”的进位加法用“凑 十法”比较简单，把较小的加数分成1 和一个数，先将9和1凑成10，再加上这 个数。
2.
9 + 1 + 2 =12 9 + 3 = 12
9 + 1 + 5 =15 9 + 1 + 8 =18
9 + 6 = 15
9 + 9 = 18
观察每组算式，你发现了什么？
(教材P89 做一做 T3)
3. 2 = 11
3 = 12
4 = 13
5 = 14
9+
9+
6 = 15
7 = 16
8 = 17
9+4=
9 + 4 =？
9 + 4 = 13
点 数 法
2
1 4
3 6Biblioteka 5 87 911101132
一共有13盒。
9 + 4 = 13
9 + 4 = 13
为什么要放进1
10
盒凑成10呢？
13
3
10 一共有13盒。
9 + 4 = 13
凑 你能再说一说 9+4 是怎样算的吗？ 十 9 + 4 = 13 法
说一说你有什么收获吧！
课堂小结
小结与思考 通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
(一上)数学预习PPT课件-第1课时 9加几 人教版(9张)
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
9+
2 = 11 4 = 13
9+ 6 = 15
8 = 17
3 = 12 5 = 14 7 = 16 9 = 18
3.
9 ＋ 5 ＝ 14
9 ＋ 4 ＝ 13
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
第三步 精读教材
方法二：凑十法
他们都是怎 样计算的？
方法一：接着数
先把1盒饮料放进箱 子里，外面还有3盒，
箱子中有9盒，接着9往后数四个数： 所以一共有13盒。
10、11、12、13，一共是13盒。
我们来想想怎么“凑十”的。
9 ＋ 4 ＝ 13 1 3 你看明白了吗？
10
口答：一共有13盒饮料。
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
一年级上册数学预习课件第1课时9加几人教版(共9张PPT)
9 ＋ 4 ＝ 13
第三步 精读教材
方法二：凑十法
他们都是怎 样计算的？
方法一：接着数
先把1盒饮料放进箱 子里，外面还有3盒，
箱子中有9盒，接着9往后数四个数： 所以一共有13盒。
10、11、12、13，一共是13盒。
我们来想想怎么“凑十”的。
9 ＋ 4 ＝ 13 1 3 你看明白了吗？
10
口答：一共有13盒饮料。
RJ 一年级上册
第八单元 20以内的进位加法
第1课时 9加几
课前预习
第一步 旧知回顾
1. 9+（ 1 ）=10
2. 7
6
4
5
16 15 13 14
3.口算 9＋1＋4=14 9＋1＋3= 13 9＋1＋7= 17 9＋1＋5=15 9＋1＋6= 16 9＋1＋8= 18
第二步 新知引入
1.他们要解决什么问题？ 2. 9＋4＝？你会计算吗？
2.
9+
2 = 11 4 = 13
9+ 6 = 15
8 = 17
3 = 12 5 = 14 7 = 16 9 = 18
一年级上册数学预习课件－第1课时 9加几 人教版(共9张PPT)
一年级上册数学预习课件－第1课时 9加几 人教版(共9张PPT)
3.
9 ＋ 5 ＝ 14
一年级上册数学预习课件－第1课时 9加几 人教版(共9张PPT)
第四步 我的收获
“9加几”的进位加法用“凑十法”比较 简单，把较小的加数分成1和一个数， 先将9和1凑成10，再加上这个数。
三第、五应步用新小知试，牛巩刀固练习
1.
9 + 3 = 12 9 + 5 = 14 9 + 9 = 18 2 + 9 = 11 7 + 9 = 16
(新插图)人教版一年级数学上册第1课时9加几-课件
13
10
口答：一共有13盒。
三、应用“凑十法”计算9加几 1. 摆一摆，算一算。【课本89页“做一做”第1题】
9 + 5 = 14
14 10
9 + 7 = 16
16 10
观察这几道算式，说一说9加几的加法的计算方法。
9 + 4 =13 9 + 5 = 14
9 + 7 = 16
13 10
14 10
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
8 = 17
3 = 12 5 = 14 7 = 16 9 = 18
备选练习
一、看图，先圈出10个，再填一填。
15 15
5
17 17 10
10 7
三、在○里填上“＞”“＜”或“=”。
＜
＜
＜
＞
＜
=
＞
＜
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
9 + 4 =？
9 + 4 = 13
点 数 法
2
1 4
3 6
5 8
7 9
10 12 11 13
一共有13盒。
9 + 4 = 13
9 + 4 = 13
为什么要放进1
10
盒凑成10呢？
10
口答：一共有13盒。
三、应用“凑十法”计算9加几 1. 摆一摆，算一算。【课本89页“做一做”第1题】
9 + 5 = 14
14 10
9 + 7 = 16
16 10
观察这几道算式，说一说9加几的加法的计算方法。
9 + 4 =13 9 + 5 = 14
9 + 7 = 16
13 10
14 10
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
8 = 17
3 = 12 5 = 14 7 = 16 9 = 18
备选练习
一、看图，先圈出10个，再填一填。
15 15
5
17 17 10
10 7
三、在○里填上“＞”“＜”或“=”。
＜
＜
＜
＞
＜
=
＞
＜
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
9 + 4 =？
9 + 4 = 13
点 数 法
2
1 4
3 6
5 8
7 9
10 12 11 13
一共有13盒。
9 + 4 = 13
9 + 4 = 13
为什么要放进1
10
盒凑成10呢？
人教版一年级数学上册课件 第1课时 9加几
20以内的进位加法
第1课时 9加几
人教版一年级数学上册
一 情境导入
（教科书第 88页图 ）
学校正在举 行运动会！
你在图中发 现了哪些数学信 息？
二 新课探究 例1
4+2=？
一共有多少盒？
盒子里有
9
盒。
（教科书第
88页9
加几）
求一共有多少盒，就把 9 与 4 相加。 方法一 点数法= 14
14 10
9 + 7 = 16
16 10
2 .（教科书第 89页做一做 ）
9 + 1 + 2 = 12 9 + 1 + 5 = 15 9 + 1 + 8 = 18
9 + 3 = 12
9 + 6 = 15
9 + 9 = 18
3 . （教科书第 89页做一做 ） 2 = 11
4 = 13
9+
9+
6 = 15
8 = 17
3 = 12 5 = 14 7 = 16 9 = 18
四 培优训练 1. 圈一圈，算一算。
9 + 5 = 14
14 10 9 + 6 = 15
15 10
2. 口算。 9 + 6 = 15 9 + 4 = 13 10 − 8 = 2 5 + 4 = 9 3 + 7 = 10 9 + 5 = 14 9 + 9 = 18 9 + 0 = 9 10 + 8 = 18 7 − 3 = 4 9 + 8 = 17 6 + 4 = 10 9 + 2 + 2 = 13 9 + 4 − 1 = 12 3 + 6 + 9 = 18
第1课时 9加几
人教版一年级数学上册
一 情境导入
（教科书第 88页图 ）
学校正在举 行运动会！
你在图中发 现了哪些数学信 息？
二 新课探究 例1
4+2=？
一共有多少盒？
盒子里有
9
盒。
（教科书第
88页9
加几）
求一共有多少盒，就把 9 与 4 相加。 方法一 点数法= 14
14 10
9 + 7 = 16
16 10
2 .（教科书第 89页做一做 ）
9 + 1 + 2 = 12 9 + 1 + 5 = 15 9 + 1 + 8 = 18
9 + 3 = 12
9 + 6 = 15
9 + 9 = 18
3 . （教科书第 89页做一做 ） 2 = 11
4 = 13
9+
9+
6 = 15
8 = 17
3 = 12 5 = 14 7 = 16 9 = 18
四 培优训练 1. 圈一圈，算一算。
9 + 5 = 14
14 10 9 + 6 = 15
15 10
2. 口算。 9 + 6 = 15 9 + 4 = 13 10 − 8 = 2 5 + 4 = 9 3 + 7 = 10 9 + 5 = 14 9 + 9 = 18 9 + 0 = 9 10 + 8 = 18 7 − 3 = 4 9 + 8 = 17 6 + 4 = 10 9 + 2 + 2 = 13 9 + 4 − 1 = 12 3 + 6 + 9 = 18
人教版数学一年级上册课件：第1课时 9加几
2.
算一算。
9 ＋ 5 ＝ 14 9 ＋ 4 ＝ 13
3.
算一算。
9 + 9 + 9 +
6 7 9
= 15 = 16 = 18
9加几： 计算9加几时，可以用“接着数”的方法 和“凑十法” 。其中用“凑十法”比较简单， 计算时把另一个加数分成1和几，先将9和1凑 成10，再算10加几得十几。
夯实基础
一、圈一圈，算一算。
1.
13 1 3
2．
18 1 10 8
二、看图列式计算。 1.
9 ＋ 3 ＝ 12
2.
6 ＋ 9 ＝ 15
三、算一算。
9＋1＝ 10 9＋ 4 ＝ 13 9＋ 7 ＝ 16 9＋ 0 ＝ 9
9＋ 2 ＝ 10 9＋ 5 ＝ 14 9＋ 8 ＝ 17
9＋ 3 ＝ 12 9＋ 6 ＝ 15 9＋ 9 ＝ 18
圈一圈，填一填。
9 ＋ 5＝ 14 1
10 4
9 ＋ 7＝ 16
1
10
6
10＋2＝12 10＋9＝19 10＋6＝16
问题：1. 前面这几道计算题有什么相同的地方？ 2. 你们都是怎样算的？
小结：我们采用了“凑十法”，就是把9加几的题目转化成了 10加几的题目来计算。
寻找规律，加深理解。
9＋2＝11 9＋3＝12 9＋4＝13 9＋5＝14 9＋6＝15 9＋7＝16 9＋8＝17 9＋9＝18
8 20以内的进位加法
第 1 课时 9加几
R 一年级上册
小熊笨笨一家共5口人，它过生日时，笨笨的
9个好朋友都来参加它的生日聚会。切蛋糕时，熊
妈妈问笨笨：“应该切成多少块呢？”
1
课堂探究点
一年级上册数学预习课件-第1课时9加几人教版(共9张PPT)
、12、13，一共是13盒。
2 + 9 = 11 第9＋八1单＋元5= 209以＋内1的＋进6=位加法9＋1＋8=
9箱＋子4中＝有？9你盒会，计接算着吗9？往后数四个数：10、11、12、13，一共是13盒。
箱第子八中 单有元9盒20，以接内着的9进往位后加数法四个数：10、11、12、13，一共是13盒。
我第们八来 单想元想2怎0以么内“的凑进十位”加的法。
先箱把子1中盒有饮9料盒放，进接箱着子9往里后，数外四面个还数有：3盒10，、所11以、一12共、有131，3盒一。共是13盒。
我9+们（来想）想=1怎0么“凑十”的。
9 + 5 = 14 箱9＋子1中＋有4=9盒，9＋接1着＋93往=后数四9＋个1数＋：7=10、11、12、13，一共是13盒。
RJ 一年级上册
第八单元 20以内的进位加法
第1课时 9加几
课前预习
第一步 旧知回顾
1. 9+（ 1 ）=10
2. 7
6
4
5
16 15 13 14
3.口算 9＋1＋4=14 9＋1＋3= 13 9＋1＋7= 17 9＋1＋5=15 9＋1＋6= 16 9＋1＋8= 18
第二步 新知引入
1.他们要解决什么问题？ 2. 9＋4＝？你会计算吗？
先我把们1来盒想饮想料怎放么进“箱凑子十里”，的外。面还有3盒，所以一共有13盒。
说说：你是怎样想的？
我9＋们1来＋想4=想怎9么＋“1凑＋十3=”的。9＋1＋7=
9 + 9 = 18 第先八把单 1盒元饮料20放以进内箱的子进里位，加外法面还有3盒，所以一共有13盒。
R“J9加一几年”级的上进册位加法用“凑十法”比较简单，把较小的加数分成1和一个数，先将9和1凑成10，再加上这个数。 第9＋八4单＝元？你2会0以计内算的吗进？位加法
2 + 9 = 11 第9＋八1单＋元5= 209以＋内1的＋进6=位加法9＋1＋8=
9箱＋子4中＝有？9你盒会，计接算着吗9？往后数四个数：10、11、12、13，一共是13盒。
箱第子八中 单有元9盒20，以接内着的9进往位后加数法四个数：10、11、12、13，一共是13盒。
我第们八来 单想元想2怎0以么内“的凑进十位”加的法。
先箱把子1中盒有饮9料盒放，进接箱着子9往里后，数外四面个还数有：3盒10，、所11以、一12共、有131，3盒一。共是13盒。
我9+们（来想）想=1怎0么“凑十”的。
9 + 5 = 14 箱9＋子1中＋有4=9盒，9＋接1着＋93往=后数四9＋个1数＋：7=10、11、12、13，一共是13盒。
RJ 一年级上册
第八单元 20以内的进位加法
第1课时 9加几
课前预习
第一步 旧知回顾
1. 9+（ 1 ）=10
2. 7
6
4
5
16 15 13 14
3.口算 9＋1＋4=14 9＋1＋3= 13 9＋1＋7= 17 9＋1＋5=15 9＋1＋6= 16 9＋1＋8= 18
第二步 新知引入
1.他们要解决什么问题？ 2. 9＋4＝？你会计算吗？
先我把们1来盒想饮想料怎放么进“箱凑子十里”，的外。面还有3盒，所以一共有13盒。
说说：你是怎样想的？
我9＋们1来＋想4=想怎9么＋“1凑＋十3=”的。9＋1＋7=
9 + 9 = 18 第先八把单 1盒元饮料20放以进内箱的子进里位，加外法面还有3盒，所以一共有13盒。
R“J9加一几年”级的上进册位加法用“凑十法”比较简单，把较小的加数分成1和一个数，先将9和1凑成10，再加上这个数。 第9＋八4单＝元？你2会0以计内算的吗进？位加法
一年级上册数学课件-《9加几》-人教版 (共17张PPT)
（凑十法）
把9凑成10， 变成十加几，
十加几等于十几。
一年级（1）班全体小朋友： 专心听讲 积极思考 大胆发言 用心学习
分享快乐
学习最棒奖！
再见
1．结合具体情境，使学生认识东、南 、西、 北四个 方向， 能够用 给定的 一个方 向辨认 其余的 三个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 的方向 。 2．在具体的活动中，培养学生良好的 观察能 力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通 过学生 填图活 动使学 生知道 地图通 常是按 上北下 南，左 西右东 的规律 来绘制 的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
16
气球气球——带你飞
9+4 9+2 9+9 9+6 9+3 9+8 9+7 9+5
9 5
一共有多少只兔子？
9+5=1 4
9 5
一共有多少只兔子？
9+5=1 4
9+3=12
9+6=15
9+4=13
谁摘的果子多？
3个
6个
4个
9个
9+2
9+4 9+6
9+3
9+5 9+8 9+7 9+9
计算 9加几
10
10＋6＝16
10
10＋2＝12
10＋7＝17
Байду номын сангаас10
把9凑成10， 变成十加几，
十加几等于十几。
一年级（1）班全体小朋友： 专心听讲 积极思考 大胆发言 用心学习
分享快乐
学习最棒奖！
再见
1．结合具体情境，使学生认识东、南 、西、 北四个 方向， 能够用 给定的 一个方 向辨认 其余的 三个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 的方向 。 2．在具体的活动中，培养学生良好的 观察能 力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通 过学生 填图活 动使学 生知道 地图通 常是按 上北下 南，左 西右东 的规律 来绘制 的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
16
气球气球——带你飞
9+4 9+2 9+9 9+6 9+3 9+8 9+7 9+5
9 5
一共有多少只兔子？
9+5=1 4
9 5
一共有多少只兔子？
9+5=1 4
9+3=12
9+6=15
9+4=13
谁摘的果子多？
3个
6个
4个
9个
9+2
9+4 9+6
9+3
9+5 9+8 9+7 9+9
计算 9加几
10
10＋6＝16
10
10＋2＝12
10＋7＝17
Байду номын сангаас10
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RJ 一年级上册
第八单元 20以内的进位加法
第1课时 9加几
课前预习
第一步 旧知回顾
1. 9+（ 1 ）=10
2. 7
6
4
5
16 15 13 14
3.口算 9＋1＋4=14 9＋1＋3= 13 9＋1＋7= 17 9＋1＋5=15 9＋1＋6= 16 9＋1＋8= 18
第二步 新知引入
1.他们要解决什么问题？ 2. 9＋4＝？你会计算吗？
第四步 我的收获
“9加几”的进位加法用“凑十法”比较 简单，把较小的加数分成1和一个数， 先将9和1凑成10，再加上这个数。
三第、五应步用新小知试，牛巩刀固练习
1.
9 + 3 = 12 9 + 5 = 14 9 + 9 = 18 2 + 9 = 11 7 + 9 = 16
说说：你是怎样想的？
2.
身体健康，学习进步！ 要想人前显贵，必得人后受罪。
有智者立长志，无志者长立志。 当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。 一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 先淡后浓，先疏后密，先远后近，交友之道也。 浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
第三步 精读教材
方法二：凑十法
他们都是怎 样计算的？
方法一：接着数
先把1盒饮料放进箱 子里，外面还有3盒，
箱子中有9盒，接着9往后数四个数： 所以一共有13盒。
10、11、12、13，一共是13盒。
我们来想想怎么“凑十”的。
9 ＋ 4 ＝ 13 113盒饮料。
9+
2 = 11 4 = 13
9+ 6 = 15
8 = 17
3 = 12 5 = 14 7 = 16 9 = 18
3.
9 ＋ 5 ＝ 14
9 ＋ 4 ＝ 13
早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。 是金子，总会花光的；是镜子，总会反光的。 喜欢花的人是会去摘花的，然而爱花的人则会去浇水。 成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。 一句“好孩子”能让学生看到自己的进步与价值，而一句“坏孩子”学生会丧失进去的信心和斗志，甚至毁灭一生。——王玉章 生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹，抚之怅然，但是却无处追寻。 大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。
婚姻的最大杀手不是外遇或出轨，而是一地鸡毛的生活琐事。所以，平时的沟通很重要，而吵架也是另类的沟通，正所谓吵吵闹闹一辈子，不 吵不闹难白首！ 在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。 曾经痛苦，才知道真正的痛苦；曾经执著，才能放下执著。 友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄弛放。……对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁欢悦恐惧希望疑忌谏诤，以及任 何压在你身上的事情。——培根 一粥一饭，当思来之不易。 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。
第八单元 20以内的进位加法
第1课时 9加几
课前预习
第一步 旧知回顾
1. 9+（ 1 ）=10
2. 7
6
4
5
16 15 13 14
3.口算 9＋1＋4=14 9＋1＋3= 13 9＋1＋7= 17 9＋1＋5=15 9＋1＋6= 16 9＋1＋8= 18
第二步 新知引入
1.他们要解决什么问题？ 2. 9＋4＝？你会计算吗？
第四步 我的收获
“9加几”的进位加法用“凑十法”比较 简单，把较小的加数分成1和一个数， 先将9和1凑成10，再加上这个数。
三第、五应步用新小知试，牛巩刀固练习
1.
9 + 3 = 12 9 + 5 = 14 9 + 9 = 18 2 + 9 = 11 7 + 9 = 16
说说：你是怎样想的？
2.
身体健康，学习进步！ 要想人前显贵，必得人后受罪。
有智者立长志，无志者长立志。 当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。 一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 先淡后浓，先疏后密，先远后近，交友之道也。 浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
第三步 精读教材
方法二：凑十法
他们都是怎 样计算的？
方法一：接着数
先把1盒饮料放进箱 子里，外面还有3盒，
箱子中有9盒，接着9往后数四个数： 所以一共有13盒。
10、11、12、13，一共是13盒。
我们来想想怎么“凑十”的。
9 ＋ 4 ＝ 13 113盒饮料。
9+
2 = 11 4 = 13
9+ 6 = 15
8 = 17
3 = 12 5 = 14 7 = 16 9 = 18
3.
9 ＋ 5 ＝ 14
9 ＋ 4 ＝ 13
早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。 是金子，总会花光的；是镜子，总会反光的。 喜欢花的人是会去摘花的，然而爱花的人则会去浇水。 成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。 一句“好孩子”能让学生看到自己的进步与价值，而一句“坏孩子”学生会丧失进去的信心和斗志，甚至毁灭一生。——王玉章 生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹，抚之怅然，但是却无处追寻。 大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。
婚姻的最大杀手不是外遇或出轨，而是一地鸡毛的生活琐事。所以，平时的沟通很重要，而吵架也是另类的沟通，正所谓吵吵闹闹一辈子，不 吵不闹难白首！ 在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。 曾经痛苦，才知道真正的痛苦；曾经执著，才能放下执著。 友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄弛放。……对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁欢悦恐惧希望疑忌谏诤，以及任 何压在你身上的事情。——培根 一粥一饭，当思来之不易。 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。