幼儿园中班教案：中班体育游戏《调皮的球》教案范文
中班体育游戏教案《调皮的球》
中班体育游戏教案《调皮的球》一、游戏简介《调皮的球》是一种非常有趣的体育游戏，可以锻炼幼儿的运动能力和合作精神。
这个游戏适合5-6岁的儿童进行，需要5-10个玩家参加。
在游戏中，孩子们要传递一个球来躲避“调皮”的队员抢夺，并尝试将球传到对方的目标区域得分。
二、目标1.增进幼儿的协作能力和团队精神2.提高幼儿的运动技能，如投掷、接球和跑步3.激发幼儿的兴趣和热情，积极参与体育运动三、准备工作1.准备2个球和一些障碍物（例如铁饼/小锥桶等）作为比赛的场地设置。
2.将场地分成两个区域，每个区域设置一个目标区域。
3.将参与游戏的幼儿分成两个队伍，每个队伍以不同的颜色穿着标志性的衣服，以便区分彼此。
四、游戏规则1. 开始游戏1.教练将球传给任一一方队长，比赛正式开始。
2.两队站在场地上各自站立在目标区域之外，在教练的指令下开始比赛。
2. 游戏过程1.球在队伍之间传递，球被接住后，可以选择继续传递或者向对方队员传球。
2.躲避另一队的“调皮”球员——他们可以完全自由的奔跑和阻挡，抢夺另一方队员手中的球。
3.游戏时间自教练开始计时后，为10分钟。
当到达时间限制后，比赛结束。
3. 得分和胜负1.每队在比赛的过程中，尝试将球传到对方区域内的目标区域得分，得分一次计1分。
2.在比赛结束时，得分更多的一方胜利。
如果两队的得分相同，则比赛为平局。
五、注意事项1.确保场地足够清洁和安全。
2.孩子们在比赛时需要特别小心，以免受伤。
3.比赛过程中，教练及时提醒幼儿不要互相推搡，以免伤害造成拥挤。
4.安排足够的裁判员，确保比赛秩序及时得出比赛成绩。
5.应在天气晴朗，空气流通的环境下开展比赛，如果比赛天气不好，需要及时调整游戏计划。
六、游戏收官1.教练在比赛结束后表示祝贺，并向获胜队伍授予荣誉证书。
2.让幼儿们互相鼓励和表彰，赞扬其他队员在比赛中的成功和出色表现。
3.教练与幼儿共同回顾游戏的进展，分享幼儿们在比赛中的喜悦和乐趣，并讨论团队合作中的关键要素。
中班体育活动：调皮的球（通用2篇）
中班体育活动:调皮的球（通用2篇）中班体育活动:调皮的球篇1一、活动目标：1. 能用身体控制球进行多种小游戏。
2. 能与同伴合作，共同玩球。
二、活动准备：1. 大小不一、种类不同的求若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。
三、活动过程：1. 我会玩球。
——分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。
——交流、学习各种玩球方法。
2. 给球搬家。
——引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。
——鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如用两手心托球，用手背托球，把球夹在两腿之间，抱在胸前等。
——引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。
——集体游戏：胸夹球。
两个幼儿面对面，用胸部或腹部夹住球往前走（可采用接力赛形式进行）——集体游戏：背夹球。
两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走（可采用接力赛形式进行）。
四、活动建议：1. 球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱。
活动前的调查和活动中的自主探索都给幼儿留出了足够的空间，这需要教师尽可能地予以个别关注，使他们的学习能力得到提高。
2. 在日常生活中，学习各种花样拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。
进行各种球类小游戏，如打野兔、投准篮等。
中班体育活动:调皮的球篇2一、活动目标：1. 能用身体控制球进行多种小游戏。
2. 能与同伴合作，共同玩球。
二、活动准备：1. 大小不一、种类不同的求若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。
三、活动过程：1. 我会玩球。
——分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。
——交流、学习各种玩球方法。
2. 给球搬家。
——引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。
——鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如用两手心托球，用手背托球，把球夹在两腿之间，抱在胸前等。
——引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。
——集体游戏：胸夹球。
两个幼儿面对面，用胸部或腹部夹住球往前走（可采用接力赛形式进行）——集体游戏：背夹球。
两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走（可采用接力赛形式进行）。
幼儿园中班体育游戏《调皮的球》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班体育游戏《调皮的球》教学设计1. 教学背景本次教学是针对幼儿园中班的体育游戏《调皮的球》而设计的，该活动对幼儿的身体素质和协调性有一定的锻炼作用。
同时，在游戏过程中，幼儿还能够锻炼团队合作的能力，增强自信心和勇气，提高对身体和器材的认识。
2. 教学目标知识目标•了解球的基本属性和运用方法；•了解游戏规则和注意事项；•认识团队合作的重要性。
能力目标•能够通过游戏活动锻炼身体素质和协调性；•能够主动参与团队合作，积极配合。
情感目标•提高幼儿的勇气和自信心；•让幼儿感受到团队合作的欢乐和意义。
3. 教学重点与难点教学重点•掌握球的运用和基本技术；•发扬团队合作精神。
教学难点•鼓励腼腆的幼儿主动参与游戏。
4. 教学内容与方法教学内容本次教学的主要内容是体育游戏《调皮的球》。
这是一款旨在锻炼幼儿身体素质和协调性的游戏，在游戏中，幼儿需要在动态的环境下，通过带球、传球、接球等动作，完成任务。
教学方法本次教学采用了如下教学方法：4.1 游戏引导法游戏是幼儿喜欢的活动，通过游戏的方式引导幼儿参与，能够有效提高幼儿的学习积极性。
在教学过程中，我们采用了寓教于乐的方法，通过有趣的游戏设计和引导，让幼儿在愉悦的氛围中接受教育。
4.2 示范法教练通过演示和解说游戏规则以及技巧，让幼儿更好地理解游戏的内容，并在游戏中逐渐学会基本动作和技术。
4.3 赛事会会教学法在教学过程中，我们充分借助比赛的火热气氛，提高幼儿的参与度和学习兴趣。
通过比赛，评选出优秀表现的小队，激发幼儿的参与热情和比赛意识。
同时，让孩子们理解团队合作意义，并懂得尊重队友、尊重对手。
5. 教学过程5.1 热身热身阶段是教学过程中必不可少的环节。
本次教学我们采用了简单的热身体操来帮助幼儿适应运动，同时也有助于调动幼儿的身体协调能力。
5.2 游戏规则介绍在游戏规则介绍中，我们将游戏规则进行了简单易懂的讲解，让幼儿充分理解游戏的要求和规定。
这也是本课程中相当关键的一环，需要教练引导幼儿耐心听讲并理解游戏规则。
幼儿园体育游戏教案调皮的球
幼儿园体育游戏教案调皮的球引言：在幼儿园阶段，体育教育是非常重要的一环。
通过体育游戏，幼儿可以锻炼身体，培养团队精神，增强协作能力。
其中，调皮的球是一种非常受幼儿喜爱的游戏，可以激发幼儿的兴趣，让他们快乐地参与其中。
本文将为您介绍一份幼儿园体育游戏教案，详细说明如何组织幼儿进行调皮的球游戏。
一、教学目标1.培养幼儿的体育兴趣，增强运动能力；2.注重幼儿的协作和团队精神；3.培养幼儿的观察力、反应能力和敏捷性。
二、教学准备1.教具准备：a.篮球或足球（根据幼儿园的实际情况选择）b.队员背心（区分不同队伍，增加趣味性）c.标志物（用于画出比赛场地）2.场地准备：a.保证场地平整，没有障碍物；b.根据幼儿的实际情况确定游戏区域大小。
三、教学步骤1.游戏介绍：a.引导幼儿聚集在一起，简单介绍游戏规则和目标；b.解释比赛场地的边界，确保幼儿了解可活动的区域；c.介绍游戏的参与者，以及他们如何分为不同的队伍。
2.队伍分组：a.根据班级的实际情况将幼儿分为两个或更多的队伍；b.为每个队伍分发背心，让幼儿明确自己所属的队伍；c.确保每个队伍的人数大致相等，保持公平竞争。
3.游戏规则：a.解释游戏的基本规则，例如：幼儿可以踢或者传递球，但不可以用手触碰球；b.强调比赛中的合作和团队精神，鼓励幼儿互相帮助和支持；c.提醒幼儿要注意观察比赛场地，避免出界或发生意外。
4.游戏进行：a.指导幼儿在自己的界限内活动，根据规则尝试踢球或传球；b.鼓励幼儿采取积极的沟通方式，与队友合作，寻找得分机会；c.时刻观察幼儿的表现，及时给予肯定，以鼓励他们的参与和努力。
5.游戏总结：a.结束比赛后，带领幼儿回顾游戏过程，让他们发表感受；b.强调团队的重要性，鼓励幼儿发表合作中的心得体会；c.总结游戏的目标和规则，确认幼儿是否明白游戏的要素。
四、教学评估教师可以根据幼儿在游戏过程中的表现进行评估。
主要关注以下几个方面：1.参与度：观察幼儿是否积极参与游戏，是否与队友合作；2.运动能力：注意幼儿的踢球或传球技巧，是否能灵活运用；3.团队合作：评估幼儿在比赛中的协作程度，是否能与队友共同努力。
中班体育教案《调皮的球》
中班体育教案《调皮的球》一、教学目标：1. 了解球的基本属性，如圆形、弹性等。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 锻炼幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本运动能力。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
二、教学内容：1. 球的基本玩法：滚动、抛接、投掷等。
2. 球类游戏：捉迷藏、传球接力等。
3. 体育动作：奔跑、跳跃、投掷等。
三、教学重点与难点：重点：掌握球的基本玩法和球类游戏。
难点：协调身体动作，提高投掷准确性。
四、教学准备：1. 教具：篮球、足球、排球等不同类型的球。
2. 场地：篮球场或足球场。
3. 辅助器材：标志物、障碍物等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的跑步、跳跃等热身运动，提醒幼儿注意身体动作的协调性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿展示球的基本玩法，如滚动、抛接、投掷等。
2. 幼儿跟随教师学习，并进行实践操作。
3. 教师纠正幼儿的动作，指导幼儿掌握正确的玩法。
3. 球类游戏（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行捉迷藏、传球接力等球类游戏。
2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
3. 游戏结束后，教师总结幼儿的表现，给予鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
5. 教学总结（5分钟）：教师回顾本次教学内容，强调球的基本玩法和球类游戏的重要性。
鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行体育活动，锻炼身体。
注意事项：1. 确保教学场地安全，避免发生意外。
2. 在教学过程中，关注每个幼儿的动作，及时纠正错误。
3. 鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。
4. 根据幼儿的兴趣和身体状况，适当调整教学内容和时长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，积极主动性。
2. 评价幼儿对球的基本玩法的掌握程度，如滚动、抛接、投掷等。
3. 观察幼儿在球类游戏中的表现，如团队合作、运动能力等。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的体育活动情况。
幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》2篇
幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》 (2)幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》 (2)精选2篇（一）教学目标：1.培养幼儿的协作精神和团队合作能力。
2.迈出幼儿步伐的小球碰击练习，促进幼儿的身体发展。
3.启发幼儿的思维发展，促进幼儿思维的活跃。
教学准备：1.一些彩色球具，如小球、皮筋球、软质球等。
2.操场或室内空旷的地方。
教学过程：1.师生沟通老师在课前和幼儿简单交流，介绍今天的主题是“调皮的球”，告诉幼儿们今天要进行一个有趣的球类游戏活动。
2.游戏介绍老师向幼儿们介绍游戏规则：在操场或室内地面上散放一些球，幼儿们以小组为单位，站在起点线，按照老师的示范，用脚踢球向终点线前进，尽可能踢得更远。
同时，幼儿们还需要注意球与别的球碰撞，球之间不能重复碰撞。
每个小组只能踢一次，踢完后，可以用手将球推至终点线。
最先将球推至终点线的小组获胜。
3.分组活动老师将幼儿分成若干小组，每个小组有2至3名幼儿。
然后，让他们找到自己的小组，并分配每个小组的起点线和终点线。
4.游戏实施每个小组按顺序进行比赛。
一个小组的幼儿踢球后，其他小组的幼儿需等待其踢球完成才能进行。
老师可以提供一些技巧和提示，帮助幼儿们更好地踢球和推球。
5.总结讨论游戏结束后，老师和幼儿们一起进行总结讨论，回顾游戏的规则和过程。
并鼓励幼儿们分享自己的经验和感受。
6.延伸活动让幼儿们自由发挥，进行自由碰球的游戏，让他们根据自己的兴趣和能力，尽情地探索和创造。
教学提示：1.这个游戏需要比较广阔的场地，如果没有操场，也可以在室内空旷的地方进行。
2.考虑到幼儿的安全，可以选择较为柔软的球类进行活动。
3.在游戏中，鼓励幼儿们互相合作，协作完成任务。
4.在游戏中，老师可以给予一些技巧和提示，帮助幼儿们更好地掌握踢球和推球的方法。
5.在游戏过程中，注重引导幼儿们的思维发展，激发他们的思考和创造力。
幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》 (2)精选2篇（二）主题：调皮的球适用年龄：3-4岁活动目标：1. 帮助幼儿发展协调性和灵敏的运动技能。
幼儿园中班游戏调皮的球教学设计【含教学反思】
幼儿园中班游戏调皮的球教学设计【含教学反思】一、教学目标本次教学的主要目标是让幼儿通过游戏学习基本的球类运动技能，包括接球、抛球、传球等。
同时，也旨在培养幼儿团队协作精神和对运动的兴趣爱好，促进其身体发展和智力发展。
二、教学内容1. 游戏介绍本次教学采用了几种“调皮”的球类游戏，包括：•“抛球接力”游戏：幼儿分成几组，每组站在一条线上，手里拿着一个球。
当老师喊“开始”的时候，第一个幼儿将球往前抛，向前跑一段距离，另一个幼儿接住球后也往前跑。
最先完成赛跑的一组获胜。
•“传球接力”游戏：幼儿同样分成几组，每组站在一条线上，手里拿着一个球。
当老师喊“开始”的时候，第一个幼儿将球往前传给第二个幼儿，然后跑到队伍末尾再次接到球，传给下一个幼儿，如此循环。
第一组完成全程传递的获胜。
•“扔球打靶”游戏：幼儿一人拿球扔向靶子，其他幼儿用球拍击打靶子，看哪组能够最先将靶子打倒。
2. 教学步骤第一步：引导幼儿体验游戏活动开始前，老师应先向幼儿介绍游戏规则，并引导幼儿分组准备。
在游戏开始前，先对幼儿进行热身活动，帮助其放松身体，以便更好地投入到游戏中。
第二步：介绍比赛规则介绍游戏规则时，老师应该让幼儿明确目标和胜利条件，帮助他们更好地理解游戏的意义，增强游戏的教育性和娱乐性。
第三步：分组比赛根据游戏规则进行分组，让幼儿们体验球类运动的乐趣，同时培养团队协作精神。
第四步：游戏反思游戏结束后，老师应该对游戏过程进行反思，让幼儿们明白哪里做得好，哪里需要改进，并将这些反思记录下来，以便于今后更好的教学。
三、教学反思通过这一次球类运动课的教学，我深刻体会到了幼儿从游戏中学习的重要性。
在球类运动的教学中，我采用了多样化的游戏，让幼儿更好地感受到运动的乐趣和活力，从而更愿意积极参与到运动中来。
在游戏过程中，我发现幼儿们的团队协作精神显著增强，小朋友之间的互动也更加和谐、愉快。
但是，我也注意到了一些不足之处。
比如，在游戏规则的介绍上，我没有很好地引导幼儿理解游戏的目的，导致在游戏过程中有些幼儿并没有很好地投入到游戏中来。
幼儿园中班体育活动调皮的球教学设计【含教学反思】
幼儿园中班体育活动调皮的球教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿园是孩子们学习、发展身体和社交技能的重要阶段。
在幼儿园的体育活动中，适应儿童心理发展水平，可以采用趣味性、互动性、真实性等多种教学方法，以帮助他们更好地理解体育运动的规律和技巧。
中班学生正处于童年的黄金时期，他们的身体处于成长期，对于运动所需的协调能力与技术能力的习得都具有一定的优势。
这些特点适宜在幼儿园中开展体育教育，其中涉及初步体育技能、竞技技能和协调能力等方面的培养。
在幼儿园中班体育活动中，调皮的球被广泛应用，有助于培养孩子的反应能力、协作能力、坚韧精神等方面的能力。
二、教学目标2.1 知识目标1.了解调皮的球及其基本击球姿势和技巧；2.掌握小球的传接技巧，提高传接的准确率；3.了解团队协作的重要性，提高团队协作能力。
2.2 能力目标1.培养幼儿基本的身体协调性和手眼协调性；2.提高幼儿的反应能力、观察能力和判断能力；3.在小组中协作，提高幼儿的沟通能力和集体意识。
2.3 情感目标1.提高幼儿对体育活动的兴趣；2.培养良好的团队合作和竞争意识；3.鼓励幼儿在失败中坚持追求成功，增强其心理素质。
三、教学内容3.1 活动准备1.球类：足球、篮球、排球、手球等四种球，并预备好3~4个小球；2.场地：大厅、操场等平整开阔的场地；3.设计准备：制作小球，先进行游戏介绍及规则说明等准备管理相同的幼儿教学；4.学生位置：就近分组，5人一个小组。
3.2 教学环节（一）游戏介绍与规则说明介绍一下调皮的球，是一种充满幽默的趣味性运动，有时看起来有点不可捉摸，但你可以学会掌握它！规则也很简单，当你手中的调皮的球被别的小朋友接住，你就出局了。
最后留下的队伍为胜利队伍。
（二）球类介绍与分组介绍足球、篮球、排球、手球等四种球，并分组。
每个小组中有5个孩子，由每个小组选择一种球进行介绍。
（三）调皮的球通过不断的练习，让孩子掌握调皮的球的基本打法和技巧，并进行小组比赛。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班教案:中班体育游戏《调皮的球》教案范文
[活动目标]
1、能调动身体控制球进行多种小游戏。
2、能与同伴合作共同玩球。
[活动准备]
1、大小不一，种类不同的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。
2、艺术体操——球操的录像带、磁带等。
3、自制奖牌若干。
[活动过程]
一、开始部分
热身运动，幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。
二、基本部分
1、谈话：你喜欢什么样的运动？幼儿自由发言（启发幼儿说出去玩球）今天我们来看一段球操表演。
播放录像，幼儿边看教师边讲解。
引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。
[page]
2、我们的活动室里有许多球，我们去找一找、玩一玩好不好？每个幼儿拿一个球，请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。
3、分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。
4、交流学习各种玩球方法。
5、给球搬家。