内蒙古鄂尔多斯市东胜区七年级数学上册 1 有理数小结与复习学案(无答案)(新版)新人教版
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内蒙古鄂尔多斯市东胜区七年级数学上册 1 有理数 1.2 有理数 1.2.1 有理数学案(无答案)(新版)新人教版1 / 41内蒙古鄂尔多斯市东胜区七年级数学上册 1 有理数 1.2 有理数 1.2.1 有理数学案(无答案)(新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(内蒙古鄂尔多斯市东胜区七年级数学上册 1 有理数 1.2 有理数 1.2.1 有理数学案(无答案)(新版)新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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2 / 42⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩有理数⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩有理数… …《1。
2.1 有理数》班级 小组 姓名一、学习目标目标A 理解有理数的意义。
目标B 掌握有理数的分类. 二、问题引领问题A 有理数的意义1。
请大家回顾一下,从小学到现在,我们学习了哪些数,你能分别举几个例子吗?2.你能将这些数填入下面相应的圈内吗?【归纳】正整数、 0、负整数统称为 ;正分数、负分数统称为 ;整数和分数统称为 .问题B 有理数的分类1.按上述定义,你能给有理数进行分类吗?①按定义分类:2.你还能给出不同的分类方法吗?②按 分类:3.试试看,你能解决下面的问题吗?把下面的有理数填入它所属于的集合的圈内:―18, 722, 3。
1416, 0, 2001, 53-, ―0。
142857, 95℅.整数集合 分数集合正整数正分数负整数零负分数……。
.。
..3 / 4332215,,0,0.15,30,12.8,,20,6085---+- 非负数集合三、专题训练 训练A 有理数的意义1.下列说法正确的是( )A.在有理数中,零的意义表示没有B.正有理数和负有理数组成全体有理数 C 。
内蒙古鄂尔多斯市东胜区七年级数学上册1有理数1.3有理数的加减法1.3.1有理数的加法(一)学案(

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1.3。
1有理数的加法(一)班级小组姓名一、学习目标:目标A:探究有理数加法的运算法则目标B:有理数加法运算法则的运用二.问题引领问题A一.自主学习:阅读课本16至17页,认真完成所提问题一个物体作左右方向的运动,我们规定向左为负,向右为正,向右运动5m记作5m,向左运动5m记作-5m.(设原点为运动起点)⑴如果物体先向右运动5m,再向右运动3m,那么两次运动后总的结果是什么?两次运动后物体从起点向______运动了___米。
写成算式为:______+________=_______ ①⑵如果物体先向左运动5m,再向左运动3m,那么两次运动后物体从起点向______运动了___米。
写成算式为:______+________=_______ ②观察①②算式,发现:同号两数相加,取____________的符号,并把_______________相加;⑶如果物体先向右运动5m,再向左运动3m,那么两次运动后物体从起点向______运动了___米。
内蒙古鄂尔多斯市东胜区七年级数学上册1有理数1.5有理数的乘方1.5.2科学记数法学案(无答案)(新版)新人

《1.5.2科学记数法》班级小组姓名_______ 一、学习目标:目标A:.初步了解科学记数法的概念,能正确利用科学记数法表示绝对值大于10的数.目标B:正确利用科学记数法解决实际应用问题.二.问题引领问题A:.初步了解科学记数法的概念,能正确利用科学记数法表示绝对值大于10的数.填写下列表格归纳:一般地,10的n次幂等于10 …0 (在1的后面有),所以可以利用10的乘方表示一些大数.类似的:567 000 000 = 5.67 ×= 5.67 ×(读作:)- 567 000 000 = - 5.67 ×(读作)归纳:上面这种利用10的乘方表示一些大数时,不仅可使书写简便,同时还便于读数.科学记数法的定义:1.把一个绝对值大于10的数表示成a×10n的形式(其中a是整数数位只有一位的数,n是正整数),像这样的记数法叫做科学记数法.(特别注意a的范围:即 _____≤∣a∣﹤____ )2.思考: (1)上面的式子中, 等号左边整数的位数与右边10的指数有什么关系?(2)用科学记数法表示一个n位整数,其中10的指数是 ___ _训练A:1、用科学记数法表示下列各数:1) 1 000 000 ; 2) 57 000 000 ;3) -123 000 000 000 4) 1376.62、下列用科学记数法写出的数,原数是什么?(1) 1×107 = (2) 7.04×105 = _________(3) 8.5×106 = __________ (4) 4×103= __________(5) -3.96×104=___________问题B:正确利用科学记数法解决实际应用问题中国陆地面积约为9 600 000 km2,领水面积约为370 000 km2,用科学记数法表示上述两个数字. 训练B:1、一天有8.64×104秒,一年按365天计算,一年有多少秒(用科学记数法表示)?2.未来三年,国家将投入8.45×103亿元用以缓解群众“看病难,看病贵”的问题,那么8.45×103亿元的原数是____ _亿元.3、向月球发射无线电波,电波从地面达到月球再返回地面,共需2.57秒,已知无线电波的速度为3×105千米/秒,求月球和地球之间的距离.三、专题训练1、用科学记数法表示下列各数:1) 10 000; 2) 800 000; 3) -56 000 000; 4) 735.22、一年之中地球与太阳的距离随时间而变化,1个天文单位是地球与太阳之间的平均距离,即1.496亿千米。
内蒙古鄂尔多斯市东胜区七年级数学上册1有理数1.4有理数的乘除法1.4.2有理数的除法(一)学案(无答案)(

1.4.2有理数的除法(一)班级 小组 姓名一、学习目标:目标A :体会除法是乘法的逆运算,探索、归纳除法的运算法则, 会进行有理数的除法运算目标B :根据除法的运算法则熟练进行除法运算。
二.问题引领问题A:体会除法是乘法的逆运算,探索、归纳除法的运算法则,会进行有理数的除法运算 1. 请同学们回想一下,小学学过的除法运算和乘法运算有什么关系?由2×4=8,我们可以知道8÷2=4或8÷4=2.引入负数后,这种互逆的关系还成立吗?先看下面的问题:怎样计算8÷(-4)呢?根据除法是乘法的逆运算,就是要求一个数,使它与-4相乘得8. 因为 (-2)×(-4)=8 所以 8÷(-4)=-2又因为 8×(-41)=-2于是有 8÷(-4)= 8×(-41) 上式表明,一个数除以-4可以转化为乘-41来进行,即一个数除以-4,等于乘-4的倒数-41. 2.请同学们按照上面计算8÷(-4)的思路完成下面问题,看看能不能找到什么规律? 计算:1) (-36)÷9; 2) (-2512)÷(-53); 3) 0÷(-321)归纳:有理数除法法则1:除以一个不等于0的数, 等于乘这个数的 ,即a ÷b=a × (b )议一议:请同学们通过上面3个算式想一想,当被除数和除数符号相同或不相同时,商的符号有什么规律?商的绝对值有什么规律? 归纳:有理数除法法则2:两数相除,同号得 ,异号得 ,并把绝对值相 。
0除以任何一个不等于0的数,都得 。
训练A: 化简下列分数 1)312- 2)1245-- 说明:: 分数可以理解为分子除以分母 问题B :根据除法的运算法则熟练进行除法运算 训练B1.下列命题中错误的是 ( )A.零不能做除数B.零没有倒数C.零除以任何非零的数都得零D.零没有相反数2.两个数的商是-4,被除数是231,那么除数是 ( ) A. 127 B. -328 C. -127 D. -7123.计算:(1) (-18)÷6 (2) 1÷(-9) (3) 0÷(-8) (4) 152÷(-351) (5) (-6.5)÷0.13三.训练测评 1.计算(1) -91÷13 (2) 3÷(-2. 25) (3) 16÷(-3) (4) (-) ÷3 (5) ÷(-1) (6) -0.25÷ 2.计算1) 2) 3) 4) 4、若x <y <0,那么+等于 ( ) A. 0 B. -2 C . 2 D . 3 5、如果规定“*”的意义是a *b=a ÷b , 求(-3)*的值。
内蒙古鄂尔多斯市东胜区七年级数学上册1有理数1.4有理数的乘除法1.4.2有理数的除法(三)学案(无答案)(

1 / 11.4.2有理数的除法(三)班级 小组 姓名一、学习目标:目标A :掌握有理数乘除混合运算,加减乘除混合运算顺序,能运用简便算法计算 目标B :能解决有理数混合运算的应用题. 二.问题引领问题A :掌握加减乘除混合运算顺序,能运用运算律进行简便算法计算 计算:(1)()()11-3-22-11⨯+ (2) ⎪⎭⎫⎝⎛+÷⎪⎭⎫ ⎝⎛⎪⎭⎫ ⎝⎛+÷⎪⎭⎫ ⎝⎛+76324--76311对于上面两道题目,你还有别的简便方法吗? 训练A : 尝试应用运算律进行简便计算(1)⎪⎭⎫⎝⎛÷⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯94-213-412-4.5 (2)()()22.4-41.732.531.5-⨯+⨯+⨯+⨯问题B :能解决有理数混合运算的应用题.某公司去年1-3月平均每月亏损1.5万元,4-6月平均每月盈利2万元,7-10月平均每月盈利1.7万元,11-12月平均每月亏损2.3万元,这个公司去年总的盈亏情况如何? 解:记盈利额为正数,亏损额为负数,公司去年全年盈亏额(单位:万元)为训练B:煤矿井下A 点的海拔为-174.8米,已知从A 到B 的水平距离是120米,水平距离每变化10米,海拔高度变化0.4米,已知B 点在A 点的上方. (1)求B 点的海拔;(2)若C 点海拔为-68.8米,每垂直升高10米用30秒,求从A 点到C 点所用的时间. 三.训练测评:1.一服装店进了一批单价50元衬衫,标价80元,为了促销五一期间打7折销售,那么该商店每件( )A. 赚6元B. 亏了6元C. 赚了30元D. 亏了26 元 2.阅读下列材料:故原式=300.上述得出的结果不同,肯定有错误的解法,你认为解法______是错误的.在正确的解法中,你认为解法 最简捷.然后,请你解答下列问题: 四、课堂小结收获与反思: 五、课后作业 小组 姓名 作业预留时间20分钟1.某公司去年1~3月平均每月亏损1.5万元,4~6月平均每月盈利2万元,7~10月平均每月盈利1.7万元,11~12月平均每月亏损2.3万元,这个公司去年平均每月的盈亏是( ) A .盈利3.7万元 B .亏损3.7万元 C .盈利3.8万元 D .亏损3.8万元 2.计算:(1) (2)(3) (4)3.某超市以50元进了A 、B 两种商品若干件,然后以A 商品提价20%,B 商品降价10%出售,在某一天中,A 商品售出了10件,B 商品售出了20件, 问这一天里超市的盈亏情况. A .3 B .-1 C .-3 D .3或-1。
内蒙古鄂尔多斯市东胜区七年级数学上册有理数.有理数的加减法..有理数的加法二学案无答案新版新人教版

有理数的加法〔二〕班级 _________ 小组_______ 姓名___________ 一、学习目标:目标A :探究有理数加法的运算律 目标B :有理数加法运算律的灵活计算 二.问题引领 问题A1.计算: 〔1〕30+〔-20〕=_________ 〔2〕〔-20〕+30=__________ 两次所得的和相同吗?换几个加数再试一试结论1: 2.计算:〔1〕 [85+-()]+(-4)= 〔2〕 8+[(-5)+(-4)] 两次所得的和相同吗?换几个加数再试一试。
结论2:训练A: .计算 (1) 16+〔-25〕+24+〔-35 ) (2) (-2.8)+(-3.6)+3.6 (3) )75()65()72(61++-+-+问题B 有理数加法运算律的灵活计算1.计算: 〔1〕 23+〔-17〕+6+〔-22〕 〔2〕 〔-2〕+3+1+〔-3〕+2+〔-4〕〔3〕 训练B1.计算 (1) 16+(-25)+24+(-35) (2) (-2.48)+(+4.33)+(-7.52)+(-4.33) 2. 10袋小麦称后结果如下表〔单位:千克〕问:这10袋小麦一共多少千克?如果每袋小麦以90千克为标准,10袋小麦总 计超过多少千克或缺乏多少千克? 三、专题训练1.以下变形,运用加法运算律正确的选项是〔 〕 A.3+〔-2〕=2+3B.4+〔-6〕+3=〔-6〕+4+3C.【5+〔-2〕】+4=【5+〔-4〕】+2D.)1()6561()65()1(61+++=++-+ 2.绝对值大于2而小于7的所有整数的和是_____________3.食品店一周中各天的盈亏情况如下〔盈余为正〕: 132元,-12.5元,-10.5元,127元,-87元,136.5元,98元.一周总的盈亏情况如何?四、本节课我的收获与反思:六.课堂作业1.计算:〔1〕 (-7)+6+(-3)+10+(-6) 〔2〕 〔-0.8〕+1.2+〔-0.7〕+〔-2.1〕+0.8+3.5)6.0()81()523(125.1)3(-+-+-+ 〔4〕 1241123523+-++-+-⋅()()() 2.有8筐白菜,以每筐25千克为准,超过的千克数记作正数,缺乏的千克数记作负数,称后的记录如下: 1.5, -3.2, -0.5, 1, -2, -2, -2.5. 这8筐白菜一共多少千克?3.某出租司机某天下午营运全是在东西走向的人民大道进行的,如果规定向东为正,向西为负,他这天下午行车里程如下(单位:千米):+15,+14,-3,-11,+10,-12,+4,-15,+16,-18袋号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10重量 91 91 91.5 89 91.2 91.3 88.7 88.8 91.8 91.1加法交换律:有理数的加法中,两个数相加,交换加数的位置,______不变。
内蒙古鄂尔多斯市东胜区七年级数学上册1有理数1.3有理数的加减法1.3.2有理数的减法一学案无答案新

1.3.3有理数的减法(一)班级小组姓名一、学习目标:目标A:探究有理数减法的运算法则目标B:有理数减法运算法则的运用二.问题引领问题A:1.世界上最高的山峰珠穆郎玛峰海拔高度约是8844米,吐鲁番盆地的海拔高度约为-154米,两处的高度相差多少呢?2.长春某天的气温是-3ºC~3ºC,这一天的温差是多少呢?(温差是最高气温减最低气温,单位:ºC).3.请你与同桌伙伴一起探究、交流:( ) +(-2) =3 则3-(-2)=思考:3-(-2)的结果与3+2的结果分别是多少?你发现了什么规律?【归纳】我们可以发现,有理数的减法可以转化为_______来进行.有理数减法法则:减去一个数,等于______这个数的 _________即a-b=_________________;问题B 有理数减法运算法则的运用例1. 1计算:(1) (-3)-(-5) (2)0-7(3) 7.2-(-4.8) (4) )213(-415-2.计算:(1)比2ºC低8ºC的温度(2)比-3ºC低6ºC的温度三、专题训练1. 计算:(1)6-9 (2)(+4)-(-7)(3)(-5)-(-8)(4) 0-(-5) (5) (-2.5)-5.9 (6)1.9-(-0.6)(7) (-3)-(-6); (8) 0-8; (9) 6.4-(-3.6);2.根据题意列出式子计算.(1)一个加数是1.8,和是-0.81,求另一个加数; (2)-31的绝对值的相反数与32的相反数的差.3.若x 是2的相反数,︱y ︱=3,则x-y 的值是( )A -5 B.1 C.-1或5 D. 1或-5四.本节课我的收获与反思: 五.课堂作业 1.计算:(1) (-37)-(-47) (2) (-53)-16 (3)1.3-(-2.7)(4) 38-48 (5)1.7-(-3.5) (6) (-8)-(-1) 2.计算 (1) )53(52--+ (2) (-433)-(+1.75)提高题 符号“”表示一种运算,它对一些数的运算结果如下:(1),,,,…(2),,,,…利用以上规律计算:.。
内蒙古鄂尔多斯市东胜区七年级数学上册 1 有理数 1.2 有理数 1.2.4 绝对值学案1(无答案)

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《1.2.4绝对值(1)》班级 小组 姓名一、学习目标:目标A :理解绝对值的定义(正逆方向)目标B :能进行绝对值的计算并能应用绝对值解决相关的问题。
二、问题引领 问题A :绝对值的定义自学课本第11页完成下列问题:1. 思考(1):小红和小明从同一处O 出发,分别向东、西方向行走10米,他们行走的路线以及距离有什么关系?2. 10到原点的距离是 ,—10到原点的距离也是 ,因为10与-10与原点的距离都是10个单位长度,这时我们就说10的绝对值是10,—10的绝对值也是103.【概念归纳】一般地,数轴上表示数a 的点与 的距离叫做数a 的 ,记作举例,(1)—2的绝对值表示它离开原点的距离是 个单位,记作 (2)∣-5.7∣表示的意义是 (3)︱—3.8︱= ; ︱17︱= ; ︱—613︱= ; 4.思考(2)到原点的距离等于10的数有几个?它们有什么的关系是? 举例,5, 10.1, 0分别是哪些数的绝对值 问题B :绝对值的计算与应用1.∣24∣= ,∣+3.1∣= ,∣+13∣= , ∣0∣= ∣-8∣= , ∣—75∣= ,∣—29∣=2.由绝对值的定义可知:一个正数的绝对值是 ;一个负数的绝 对值是它的 ;0的绝对值是 3.用式子表示就是:(1) 当a 是正数(即a>0)时,∣a ∣= (2) 当a 是负数(即a<0)时,∣a ∣= (3) 当a=0时,∣a ∣= 4.写出下列各数的绝对值:.0,100,112,25,9.3,8,6---解:例如:∣6∣=65.已知:∣x —2∣+ ∣y+1∣= 0 ,求x ,y 的值。
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《第一章有理数小结与复习》
班级小组姓名_______ 一.正负数的意义
【例1】如果水位上升3m记作+3m,那么水位下降5m记作________.
注:正负数表示具有相反意义的量
【变式训练1】收入-80元,表示的实际意义是________________.
二.有理数、数轴、相反数
__________ 和 ___________统称有理数
按不同标准对有理数进行分类:(特别关注“0”)
⎧⎧
⎪⎪
⎨⎪
⎪⎪⎨⎩⎪
⎧⎪⎨
⎪⎩⎩______
整数______
______有理数
______
分数
______
⎧⎧
⎨
⎪
⎩
⎪
⎪
⎨
⎪⎧
⎪⎨
⎪⎩
⎩
______
正有理数
______有理数
______
负有理数
______
【例2】数轴上和原点的距离是3个单位长度的点有_______个,它们是___________,它们的关系是___________________.
注: 借助数轴理解相反数的概念,将数与形有机结合是关键。
【变式训练2】(1) -( -3)表示的意义是_____________,
化简的结果是____________.
(2)数轴上到-5距离是3个单位长度的点是______________.
三.绝对值
判断
)
(
(
0)
a a
a
a a
⎧⎫
>
⎪⎪
||=⎨⎬
-<
⎪⎪
⎩⎭
对吗?不对改正。
【例3】若︱x︱=2,则x=_________,若︱-a︱=︱-4︱,则a=_________.
注: 借助数轴理解和解决绝对值的有关问题是有效的解决方法。
四.有理数的乘方
负数的奇次幂是________数;负数的偶次幂是________数。
【例4】24-的意义是_________。
2
(4)
-的意义是____________。
【变式训练3】(1)计算2
(3)
--=_________; (2) 23
-|-|=_________.
五.科学记数法
采用科学记数法,正确使用时注意形式:10n
a⨯和a与n的确定方法。
【例5】一天的时间共86400秒,用科学记数法表示为____________;
3
5.310
-⨯原数是_____________。
【变式训练4】(1) 23.5亿用科学记数法表示为____________。
(2)近似数3.05万精确到位
六.有理数的混合运算【例7】计算:3
42
111
1(20.5)()().
322
---⨯⨯[-]
注:有理数的混合运算在有理数这一章中占有重要地位,要做到分清顺序,
正确应用法则,准确计算. 本章两个特殊非负数的应用:
a,b为有理数,且︱a-3︱+(b+1)2=0,求a,b的值
七.用正负数的意义解决问题
一只小虫子沿一条东西方向放着的木杆爬行,先以每分钟2.5m的速度向东爬行,后来又以这个速度向西爬行,试求它向东爬行4分钟,又向西爬行7分钟后距出发点的距离及小虫总共爬行了多远?
八.自我测试:㈠ 填空题 1.在数+8.3,-4,-0.8,15-
,0,90,34
3
-,24-
∣-∣中,______是正数,________不是整数. 2.+2与-2是一对相反数,请赋予它实际的意义__________________________. 3.5
3
-的倒数的绝对值是________________. 4.用“>”、“<”、“=”号填空:
(1) 3()____4---[+(-0.75)]; (2)_____ 3.14.22
--7
5.绝对值大于1而小于4的整数有__________________,其和为__________. 6.用科学记数法表示13 040 000,应记作________________________. 7.若a 、b 互为相反数,c 、d 互为倒数,则3
4
()3()______.a b cd +-= 8.1-2+3-4+5-6+…+2001-2002的值是__________.
9.大肠杆菌每过20分便由一个分裂成2个,经过3小时后这种大肠杆菌由1个分裂成
____________个。
10.数轴上表示数-5和表示-14的两点之间的距离是____________. 11.若2
(1)2a b -+|+|=0, 那么a+b=_______.
12.平方等于它本身的有理数是_________, 立方等于它本身的有理数是_________。
13.在数-5,1,-3,5,-2中任取三个相乘,其中最大的积是_________, 最小的积是__________. 14.若数a 的倒数等于它本身,则2015
a
= 。
15.一列数:
2468,,,,392781
--…,按照这列数的排列规律写出第10个数 。
㈡ 选择题
16.两个非零有理数的和为零,则它们的商是( )
(A)0. (B)-1. (C)+1. (D)不能确定 17.一个数和它的倒数相等,则这个数是( )
(A)1. (B)-1. (C)±1. (D)±1和0.
18. 如果∣a ∣=-`a,下列成立的是( )
(A)a>0. (B)a<0. (C)a>0或a=0. (D)a<0或a=0.
19.11
10
(2)(2)-+-的值是( ) (A)-2. (B)21
(2).-(C)0. (D)102-. 20.有理数a,b 在数轴上的对应点的位置如图所示:则( )
(A)a+b<0. (B)a+b>0. (C)a-b=0. (D)a-b>0.
21.下列各式中正确的是( )
(A)22
().a a =- (B)3
3
().a a =- (C)2
2
.a a -=|-| (D)3
3
.a a =||
㈢ 计算题
22.20(14)(18)13.-+---- 23. 2
10(2)(5).+-⨯- ; 24. 357().49121
--+÷36 25.
)5(2524999-⨯-用简便方法计算
26.
32
2)21()3(2---+- 27.32232221(1)(1).533
-÷⨯-÷;
㈣ 简答题28.某食品厂从生产的袋装食品中抽出样品20袋,检测每袋的质量是否符合标准,超
这批样品的平均质量比标准质量多还是少?多或少几克?若标准质量为450克,则抽 样检测的总质量是多少?。