幼儿园健康教研活动总结
幼儿园教研活动总结与反思【5篇】
幼儿园教研活动总结与反思【5篇】幼儿园教研活动总结与反思1今年，在全体教职工的努力下，我们围绕幼儿园的〔教育〕目标，开展了一系列的教育科研工作，在教学实践中不断提高了老师的教育教学水平。
一、充分熟悉教研活动的意义，调动老师参加教研活动的主动性说起教研活动，有相当一部分老师认为教研只是专家学者的事，老师只要做好本职工作就可以了。
针对这种现象，我们把让老师充分熟悉教研活动的意义，调动老师参加教研活动的主动性作为有效开展教研活动的首要问题。
详细做法是：首先，让老师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不行缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。
通过教研可以改良工作〔方法〕，促进教育教学活动质量的提高。
其次，让老师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而老师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。
第三，让老师明确教研的内容来源于老师的实践〔阅历〕，而这种实践阅历又来源于日常教学工作。
因此，老师在进行日常教学工作时，不能遗忘自己是讨论者，老师提出的问题或许正是教研活动开展的主要内容，这样老师的看法和想法被纳入讨论的行列中来，老师的意识上得到重视，从而有效提高了老师参加教研活动的主动性。
二、加强理论培训，转变老师观念，统一教育思想老师的整体素养和理念的更新直接关系到保教质量的水平。
一年来，我们坚持外学习、内讨论的方法，结合我镇的实际状况，加强讨论，从转变观念入手，提高老师的整体水平。
在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进阅历对老师进行各方面的理论培训。
依据教研工作支配，_月份我们开展“主题环境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的进展、老师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的仆人等理论学问培训。
我们通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式绽开活动。
这样经过大家的共同商量，使整个案例分析的更直观、更形象。
通过培训，使老师对教育教学有了新的熟悉，能够大胆表达自己的看法和见解，主动提出各种问题，使老师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使老师渐渐形成了一种边学习、边讨论、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的服务教学。
幼儿园中班健康教育活动总结5篇(幼儿园中班健康工作总结)
幼儿园中班健康教育活动总结5篇(幼儿园中班健康工作总结)幼儿园中班健康训练活动总结1进一步加强生态训练环境，优化人文环绕意识，我园认真依据“政府组织、地方负责、部门协调、群众动手、科学治理、社会监督、分类指导”的工作方针，深入到到开展健康训练，现总结如下：我园是一所综合性幼儿园，几年来我园特殊重视幼儿园的进展，关怀下一代的成长，每年拨出确定的训练健康经费用于幼儿与教职工身上，每个班级都配有紫外线消毒灯，厨房有消毒柜、防蝇、防尘、防蝇灯等设备，在健康训练工作方面从以下几方面做起：1、卫生保健，幼儿园每年对全园教职工进行一次全面体检，并建立教职工健康档案。
认真作好防病预防工作，我园制定一套完整的卫生保健制度，并认真落实幼儿入园前体检达100%，教职工每年体检率达100%，发觉幼儿某些方面疾病，家园协作主动治疗。
2、贯彻以预防为主的方针，做好幼儿的预防接种工作，做到方案免疫，疾病防治健康率达100%，接种率达90%，为把握传染病的流行缔造了条件，建立病儿隔离制度，传染病年发率不超过幼儿总数的0。
5%。
3、幼儿的牙齿、视力、贫血、养分不良等各种矫治率81。
6%，管理率达100%。
我园主动协作市儿保所每年对全园幼儿进行一次视功能测查及预防龋齿的防治工作防治率达100%。
每年对全园幼儿进行一次驱虫工作，幼儿园时常性的开展对幼儿家长及老师宣布传达保健防护学问4、幼儿园有严格的卫生消毒制度，餐具做到三餐都要严格消毒，毛巾、口缸每天消毒，并有记录，坚持室内幼儿寝室用品每周用紫外线消毒10次，其中每天2次，幼儿玩具进行日晒、紫外线消毒等，桌椅开饭前用消毒水及清水擦拭，班上有消毒记录。
5、幼儿园做到对家长宣布传达，宣布传达不吸烟与健康训练的作用，推行幼儿园无烟区，幼儿园在明显的地方有“禁止吸烟”的标志，能起到较好的效果。
6、幼儿园有固定的卫生宣布传达橱窗，做到每月定期出卫生宣布传达栏目，能依据季节变化出一些保健小常识。
幼儿园健康教研活动总结
幼儿园健康教研活动总结一、活动背景作为教师，我们一直注重幼儿健康教育的重要性，因此开展了一次关于幼儿园健康教育的教研活动。
本次教研活动的目的是通过活动的开展，使教师们深入了解健康教育的重要性，提高幼儿园幼儿的健康意识和保健能力，并在具体的教学实践中掌握一些有效的教学方法和教学手段。
二、活动内容1. 健康教育的重要性在活动开始前，我们组织教师集体观看了一部关于儿童健康教育的纪录片，这部纪录片从多个角度阐述了健康教育对幼儿的重要性。
通过观看这部纪录片，教师们对健康教育有了更深入的理解，增强了他们对健康教育的认识和重视。
2. 健康教育的目标和内容在活动中，我们组织了小组讨论，让教师们深入了解幼儿园健康教育的目标和内容。
通过讨论，教师们明确了幼儿健康教育的目标，即培养幼儿养成良好的卫生习惯和健康行为。
同时，教师们还总结了幼儿园健康教育的内容，包括饮食健康、体育锻炼、个人卫生和心理健康等方面。
3. 有效的教学方法和手段在活动中，我们还组织了教师们分享自己在健康教育方面的教学经验和心得。
教师们互相交流了自己在教学中使用的一些有效的教学方法和手段，如游戏教学、示范教学等。
通过分享，教师们在交流中相互学习和借鉴，提高了自己的教学水平。
三、活动效果评价通过本次教研活动，我们取得了以下几个方面的效果。
1. 提高了教师对健康教育的重视程度本次教研活动使教师们更加深入地了解了幼儿园健康教育的重要性，提高了他们对健康教育的认识和重视。
在以后的教学工作中，教师们将更加注重幼儿的健康教育，有效地促进幼儿的身体健康和心理健康。
2. 掌握了一些有效的教学方法和手段通过教师们的分享和交流，大家互相学习和借鉴，掌握了一些有效的教学方法和手段。
这些方法和手段在教学实践中得到了验证，并取得了一定的效果。
这些方法和手段将对今后的教学工作产生积极的影响。
3. Increase the awareness of childcare providers本次教研活动使教师们更加了解了幼儿的健康需求，增强了他们在日常工作中提供健康保障的意识。
2024年幼儿园的健康教研活动总结范文
2024年幼儿园健康教研活动总结时间飞逝，转眼间又到了2024年。
在这一年，全国各个幼儿园纷纷开展了健康教研活动，旨在为幼儿园的健康教育提供更深入、更系统的指导。
我所在的幼儿园也积极参与了这一活动，以下是我们的活动总结。
一、组织形式我们的健康教研活动以小组讨论为主。
每个小组分别由两名老师组成，以一个主题为中心进行讨论，如饮食、运动、安全等。
每个小组的讨论都由我们的教研组长进行引导，以保证讨论的深入和方向性。
同时，每个小组需要提交一份写作作业，作业内容与讨论主题相关。
二、活动内容我们的健康教育教研活动主要包括以下几个方面：1.饮食指导我们认为，健康的饮食习惯对于幼儿园儿童的成长非常重要。
因此，我们在讨论中细致的分析了不同季节的饮食指导。
例如，在夏季，我们需要重点关注儿童的消暑饮食，如西瓜、荔枝、莲蓉豆沙等。
我们也建议家长们不要选择加糖的饮料，而是可以选择益生菌饮品等清凉解渴的饮品。
在讨论中，我们也分享了一些健康饮食的常识、食材的选择，以及健康快餐等相关知识。
2.运动指导除了饮食以外，体育运动同样是幼儿园儿童成长的重要组成部分。
在讨论中，我们提出了许多运动的建议，如户外活动、室内球类运动、跳绳、爬爬跑跑等。
我们还建议家长们避免给幼儿园儿童过多使用数字设备，增加户外运动的机会。
3.安全幼儿园儿童的安全是我们最为关心的。
在讨论中，我们着重强调了儿童骑车安全、交通安全、食品安全以及瘤病和突发状况的应对措施。
我们还与家长们分享了一些家庭安全的常识和技巧，如交通安全、防盗知识等。
三、成果展示经过多方讨论、研究和撰写，我们最终完成了一份完整的健康教育指南，以与其他教育机构分享。
这份指南包括了饮食、运动和安全等方面的内容，并赋予了更具实际意义的指导意见和建议，供各地教育机构参考。
同时，我们还利用宣传栏位和讲堂进行了宣传展示活动，以帮助更多的人了解健康教育的重要性，增强他们对于健康教育的认识和重视程度。
四、结语通过本次健康教育教研活动，我们取得了一定的成果，不仅提高了教师的教学水平，更让孩子的成长健康有了更好的保障。
2024年幼儿园健康教研活动工作总结
2024年幼儿园健康教研活动工作总结
一、工作概况：
在2024年，我们幼儿园组织了一系列健康教研活动，旨在提升幼儿园教师的健康教育能力，促进幼儿的身心健康发展。
这些活动包括主题研讨会、专家讲座、座谈会等形式，涵盖了多个健康教育领域。
二、研讨会：
组织了一系列主题研讨会，邀请了专家学者以及行业内的优秀教师进行分享和交流。
其中包括儿童心理健康教育、营养健康教育、口腔健康教育等方面的内容。
通过研讨会的形式，提升了教师的专业知识和教育理念，为幼儿健康教育提供了更好的指导。
三、专家讲座：
邀请了专门从事儿童健康教育的专家进行讲座，深入浅出地介绍了儿童健康的重要性和培养健康习惯的方法。
通过专家的引导和讲解，使教师们更加了解了如何在日常教育中培养幼儿的健康意识和健康行为。
四、座谈会：
组织了幼儿园健康教育的座谈会，邀请了家长代表、幼儿园教师以及专业人士共同参与。
在座谈会上，大家围绕幼儿的健康发展和教育方式进行讨论和交流，形成了共识和建议。
这为幼儿园的健康教育改进提供了宝贵的经验和思路。
五、成效评估：
对健康教研活动进行了成效评估，通过问卷调查和观察记录等方式，收集了参与活动的教师和家长的反馈意见。
结果显示，绝大部分参与者认为这些活动对提升幼儿园的健康教育水平具有积极的影响，同时也提出了一些建设性的建议。
六、总结与展望：
通过2024年的健康教研活动，不仅提升了幼儿园教师的健康教育能力，也为幼儿的身心健康发展创造了良好的教育环境。
在未来，我们将进一步改进活动形式和内容，提高活动的针对性和实效性，不断推动幼儿园的健康教育工作向更高水平迈进。
幼儿园教研活动总结（精选11篇）
幼⼉园教研活动总结（精选11篇）幼⼉园教研活动总结（精选11篇） 活动已经圆满收场了，在这段活动中，⼀定有很多值得分享的吧，有了这样的机会，要好好记录下来。
现在你是否对活动总结⼀筹莫展呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的幼⼉园教研活动总结（精选11篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
幼⼉园教研活动总结1 我国⽬前的社会结构和社会体制正在逐渐发⽣变化，正在不断地从封闭⾛向开放，时代呼唤改⾰，我们的幼⼉园也正顺应潮流，在改⾰开放的⼤潮中，不断地向前迈进。
《幼⼉园教育指导纲要》最终的⽬的是创造⾼质量的幼⼉教育，促进幼⼉健康成长，我园的办园⽅向也正在响应新《纲要》的号召，因此，新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的⾸选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。
⼀、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性 说起教研活动，有相当⼀部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职⼯作就可以了。
针对这种现象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的⾸要问题。
具体做法是：⾸先，让教师明确教研活动是幼⼉园保教业务管理中不可缺少的⼀部分，⽽且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。
通过教研可以改进⼯作⽅法，促进教育教学活动质量的提⾼。
其次，让教师明确教研活动是提⾼⾃⾝业务⽔平的重要途径，⽽教师的业务⽔平有直接影响幼⼉园的教育质量。
第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践，⽽这种实践经验⼜来源于⽇常教学⼯作。
因此，教师在进⾏⽇常教学⼯作时，不能忘记⾃⼰是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳⼊研究的⾏列中来，教师的意识上得到重视，从⽽有效提⾼了教师参与教研活动的积极性。
⼆、加强理论培训，转变教师观念，统⼀教育思想 教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的⽔平。
⼀年来，我们坚持外学习、内研究的⽅法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念⼊⼿，提⾼教师的整体⽔平。
幼儿园教研活动的总结6篇
幼儿园教研活动的总结6篇幼儿园教研活动的总结 (1)一、本期教研工作的基本状况本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个用心读书的氛围，提高教师参与教研的用心性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、教研工作成效（一）、加强理论学习本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的资料，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。
（二）、抓好常规工作1、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。
2、每周认真开展星期五13：10开展教研活动；各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。
3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。
4、全园教师献课活动17节；外出观摩学习13人次，参加校级说课比赛1次。
5、本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周务必听一节教学活动，并且每周五在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章。
6、每周、每位教师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。
7、节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。
（三）、家园互动1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。
2、为家长带给教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学状况。
3、新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个快乐的新年。
（四）、特色园区：建立学习型的教师团队教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程，建立学习型团队，是师资队伍建设的重要途径，建立书香校园，建设校园文化，营造和谐、健康向上的学习氛围，本期教研组开展了读书漂流活动。
幼儿园健康领域组教研总结6篇
幼儿园健康领域组教研总结6篇篇1一、背景本学期，幼儿园健康领域组以全面提升幼儿身心健康为核心目标，积极开展各项教研活动。
在园领导的指导下，我们紧密围绕幼儿园教育指导纲要，结合幼儿身心发展特点，深入研究健康领域的教学内容与方法，取得了显著的成果。
二、教研目标及实施1. 教研目标本学期，我们设定的教研目标是：促进幼儿体能发展，培养良好的生活习惯，增强幼儿自我保护意识与技能。
在此基础上，我们制定了详细的教研计划，确保目标的实现。
2. 教研实施（1）课程设置：结合幼儿年龄特点，设置适合的健康课程。
通过丰富多彩的体育游戏活动，激发幼儿的运动兴趣，培养幼儿的团队协作精神和勇敢、坚持的品质。
（2）生活习惯培养：在日常生活中注重培养幼儿良好的生活习惯，如饮食、睡眠、个人卫生等。
通过实践活动、主题教育等方式，让幼儿了解健康知识，形成良好的生活习惯。
（3）安全教育：加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识和技能。
通过组织安全演练、安全教育周等活动，让幼儿学会基本的安全知识，提高自我保护能力。
三、教研活动与成果1. 教研会议本学期，我们定期组织教研会议，交流教学经验，探讨教学方法。
在会议上，每位教师都能积极发言，分享自己的教学心得和困惑，共同解决问题。
2. 教研活动（1）观摩交流：组织教师观摩优秀教学活动，学习他人的教学方法和策略，提高自己的教学水平。
（2）课题研究：针对健康领域的教学问题，开展课题研究。
通过实践、总结、反思、再实践的过程，解决教学中的难题。
（3）专题培训：邀请专家进行专题培训，提高教师的专业素养和教学能力。
3. 教研成果通过一学期的努力，我们取得了以下成果：（1）幼儿体能得到明显提高，大部分幼儿都能达到年龄阶段的体能标准。
（2）幼儿的生活习惯得到明显改善，许多不良习惯得到有效纠正。
（3）幼儿的自我保护意识和技能得到显著提高，安全事故发生率明显降低。
（4）教师的教学理念得到更新，教学方法更加多样化和有效。
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幼儿园健康教研活动总结
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幼儿园健康教研活动总结(一)
在园领导的带领下，我园心理健康教育取得了一些成绩。
一、领导高度重视，心理健康教育工作认识到位，组织落实领导高度重视，心理健康教育工作认识到位，组织落实
1、认识到位：园领导认识到心理健康教育是全园工作的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断提高幼儿园办学质量的需要，是为孩子创造一个良好的成长环境的需要，是为孩子终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。
2、组织落实：我园心理健康教育工作组织是严密的。
园长亲自开展心理健康教育工作，副园长直接负责全园的健康教育，各年级组的组长具体负责组织实施。
使心理健康教育有了组织上的保证。
3、幼儿园将心理健康教育纳入园所规划中，不论是学年还是学期工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作之一。
而且，心理健康教育工作每学期要制定单独计划，进行总结。
二、培养师资，做到心理健康教育人员落实培养师资，做到心理健康教育人员落实
幼儿园从普及入手，重点培养骨干，先后派出多名教师参加区心理健康教育培训。
并在教师中开展了心理健康教育知识的普及工作。
以心理教育理论知识的学习为重点，聘请了心理教育专家任我园的心理教育顾问;多次请专家进园进行心理教育知识讲座和心理教育工作辅导，促使全体教师不断提高心理教育的水平和能力。
我们还安排了全体教师收听、收看北师大心理健康教育与研究所王文娟老师的报告《日常教学中渗透心理健康教育》丁容老师、《如何开展心理健康教育》的报告、北师大董奇教授的多次有关心理健康教育的报告、伍芳辉教授《尊重》心理健康教育报告等等。
通过这些教育活动使全体教师提高了心理教育的理论，提高了开展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的能力。
并在工作中加以应用，有力地推进了幼儿园的教育教学工作。
三、利用家长学校，做到家园同教育利用家长学校，我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康教育指导，使幼儿园心理健康教育在家庭中得到延伸。
孩子进行心理测试后，我们将家长请到幼儿园，请有关专家向家长进行情况反馈，让家长了解孩子心理特点，分析优势和不足，并和心理老师交换意见，共同制定帮助孩子完善心理品质的措施，提高孩子的心理素质。
举办家长心理健康教育专题讲座，如：《如何对待孩子的逆反心理》、《如何帮助孩子克服考试焦虑
现象》、《考生家长的心理调节》、《心理测试反馈报告》等，教给家长一些常用的家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更贴近孩子的心理，通过讲座还使家长了解了幼儿园心理健康教育的情况。
心理健康教育工作正在受到人们的重视，我们在这方面的经验还不够丰富，为了不断提高心理健康教育的水平，在今后的工作中我们将继续带领教师多学、多听专家的心理教育报告、书籍，努力将孩子培养成身心健康的人。
幼儿园健康教研活动总结(二)
学前期是人生旅程重要的奠定时期，心理发展速度最快、最易稳固的阶段。
所以，在这一阶段对幼儿实施心理健康教育是十分重要和必要的。
结合工作实践，总结对幼儿实施心理健康教育的策略：
一、关爱、尊重幼儿，建立民主和谐的师幼关系
幼儿教育专家总结道：讽刺中成长的孩子学会羞怯;羞辱中成长的孩子学会内疚。
这说明民主和谐的师幼关系能使孩子乐观向上、充满自信。
这就要求我们要以真诚关爱对待每一个幼儿，耐心细致地观察、分析、了解幼儿的内心世界，尽量满足他们的合理要求，将爱的情感传递给幼儿。
伟岸在这里由于个体发展存在差异，常常会表现出不同的个性倾向。
所以，我们在问卷调查基础上，通过家访、电话、晨间接待等形式与家长进行交流、沟通，了解每个幼儿的现有发展水平，从幼儿个人基本情况、在家表现、家庭辅导措施、家长的意见建议等几个方面，结合日常观察，概括出各个幼儿的心理健康状况，为每位幼儿建立了幼儿个案追踪档案表。
根据幼儿档案，我们进行追踪调查、分析、总结，形成具体的原因分析和教育策略，促使每位幼儿逐步朝着健康的方向发展。
同时，也帮助了家长重视和了解幼儿心理健康教育，使幼儿心理健康教育在家园中融会贯通，协调一致。
幼儿园健康教研活动总结(三)
健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的
前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能近尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。
因此,我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。
本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。
促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿健康发展提出几点：身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。
(2) 生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
(3) 知道必要的安全保健知识,学习保护自己。
(4) 积极参加体育运动,动作协调、灵活。
这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。
本学期主要做法如下:
第一树立明确的指导思想
一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个愉快、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿。
《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。
幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。
因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
第二设计多样化的健康教育形式与途径
幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。
目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。
我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。
本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。
同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。
在幼儿健康教育实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。
第三实施适宜的教育方法。
给幼儿自由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。
本学期我们中班组还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;在加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理;幼儿能主动作好值日生工作;加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生;培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;积极配合保健老师作好各项体检工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发生;所以本学期中班组孩子的身体素质明显得到提高,生病请假孩子少了,幼儿的出勤率一直保持较高的水平,也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。