园林绿化手绘表现技法
环艺效果图表现技法
钢笔线条美观、流畅； 线条的组合要巧妙，要善于对景物做取舍和概括。
钢笔线条的技法要领1
运笔要放松，一次一条线，切忌分小段往返 描绘。
钢笔线条的技法要领2
过长的线可断开，分段再画；线条搭接易出 现小点；
钢笔线条的技法要领3
宁可局部小弯，但求整体大直；
次关系。 线密处可看做是 “黑”，线疏处可看做是
“灰”，，无线处则看做“白”。
2.4徒手绘工具
2.5画直线
握笔不得过紧，运笔力求自然，铅笔向运动方 向倾斜，小手指微触直面，并随时注意线段的 终点。
2.6 画30°45°60°斜线
2.7 画圆与椭圆
2.8 钢笔画特点
钢笔画是用统一粗细或略有粗细变化，同样 深浅的钢笔线条加以叠加组合，来表现景观 及其环境的形体轮廓、空间层次，光影变化 和材料质感。
3.水彩效果图表现技法
落笔要肯定，不宜反复修改，亮处要留白， 深部要透明；对“水”的控制能力要强
深色可以覆盖浅色，浅色不能覆盖浅色
步骤：铅笔画底稿－铺色从整体出发－深入 刻画
留白在主体物周围不要过多，以免太“花， 跳”
铺大块颜色时最好用大号水彩笔，如天空， 水面，草坪等。
远景的天空，山峦，树木可先用吸水量大的 笔画出整体色块，在未干时点画植物，山石， 便于融合和统一；
效果图表现技法
表现技法分类：
铅笔表现 钢笔表现 彩铅 水粉 水彩 喷笔 马克笔
喷笔
1.铅笔表现
用铅笔做正式的效果图，同样可以取得良好 的效果。但是有局限性：
不能反映色彩 铅笔表现图的篇幅不能过大 铅笔表现图不易保存。
1.1铅笔的选用
环境设计专业《手绘图表现技法》教学大纲
环境设计专业《手绘图表现技法》教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：05ACN0572、英文名称：The technique of hand drawing performance3、学时学分：96学时8学分4、课程性质：技术技能课程群5、先修课程：园林色彩 05ACK032（4）园林植物与生理 05ACK033（2）6、授课对象：风景园林专业二、教学方法课堂讲授和实践相结合。
通过阅读主要参考书目、网上查询、资料整理和专题讨论，加深并掌握该学科的发展动态。
三、考核方式考试。
以平时考核（课堂组织纪律、实践等）和期末考核相结合的方式进行，综合评价学生的学习成绩。
总成绩的评定：平时成绩占50%，期末考核成绩占50%。
五、教学安排任务一园林景观要素的表现【教学目的】：通过教学与实践，使学生对园林景观要素的表现有大致的了解。
【教学时数】：16【教学重难点】：重点：园林景观要素的表现；难点：线与形的训练。
【教学内容】：1、线与形的训练；2、植物的表现方法；3、山石、水及人物表现方法。
任务二常用工具的着色方法【教学目的】：通过教学与实践，使学生对常用工具的着色方法有大致的了解。
【教学时数】：16【教学重难点】：重点：马克笔表现技法；难点：色彩基础知识。
【教学内容】：1、色彩基础知识2、马克笔表现技法3、彩色铅笔的表现技法4、其他工具的表现技法。
任务三园林景观平面表现图的绘制【教学目的】：通过教学与实践，使学生对园林景观平面表现图的绘制有大致的了解。
【教学时数】：16【教学重难点】：重点：园林景观平面表现色彩图的绘制；难点：园林景观平面表现墨线图的绘制。
【教学内容】：1、植物平面图例的表现2、山石的平面表现3、水体的平面表现4、建筑的平面表现5、园路的平面表现6、地形的平面表现。
任务四园林景观立剖面表现图的绘制【教学目的】：通过教学与实践，使学生对园林景观立剖面表现图的绘制有大致的了解。
【教学时数】：16【教学重难点】：重点：园林景观立剖面表现色彩图的绘制；难点：园林景观立剖面表现墨线图的绘制。
园林景观平面图绘制基本要素的表现
• 1.3 水体的平面表现
• 水体的平面表现一般采用线条法、等深线法和渲染法。前 两种用于水体的墨线表现，渲染法用于水体的色彩表现。1.4 建筑的平面表现
• 1. 轮廓法 • 只画出建筑物的平面轮廓，适用于小比例的园林总体规划
平面图。 • 2. 屋顶平面图 • 屋顶平面图是由建筑的水平投影产生的视图，它能够反映
出建筑物的屋顶形式、坡向等，一般用于园林总平面图中。 屋顶平面的表现要强调屋顶建筑材料的质感。
• 3. 平面图
• 平面图是用假设的水平面将建筑物剖切开，下半部分的水 平投影所得的视图，它能反映出建筑物的内部平面，一般 适用于大比例的园林平面图。平面图中的剖断线可用粗实 线表现，也可以将剖断线内部涂实。
1.5 园路的平面表现
• 园路的平面表现主要有路面留白法和路面纹样法。
1.6 地形的平面表现
• 1. 等高线法 • 等高线法是用一系列假想的等距离的水平面切割地形后获得的
水平正投影表示地形的方法。在等高线上要标注出高程。一般 情况下，原地形等高线用虚线表示，设计的等高线用实线表示。 • 2. 退晕法 • 根据高程从高到低，采用逐步递减的色度进行渲染。此种方法 能直观地反映出地形的高低变化。
练习题
• 1. 画出30种不同的植物图例，并用马克笔或彩色铅笔上色。 • 2. 绘制一具有山石和水体的园林局部平面表现图。 • 3. 实测一园林建筑，绘制出建筑平面图 • 4. 选择一居住区局部植物配置实例，实测并绘制出植物配
置平面图。
园林景观手绘表现技法
1.2 山石的平面表现
• 山石的平面墨线表现，通常只用线条勾画轮廓，很少采用光线、 质感的表现手法。外轮廓用粗线条，石块纹理可用较细的线条 稍加勾绘，以体现石块的体积感。
植物在平面图中的表现技法
一、各种树木在平面图中如何表现1、乔木：乔木是高大又有明显主干的树木。
平面图上的乔木图案，通常用圆形的顶视外形来表示其覆盖范围。
其平面表示可先以树干位置为圆心，树冠平均半径为半径，作出圆或近似圆后再加以表现。
用线条勾勒出轮廓，线条可粗可细，轮廓可光滑，也可常有缺口或尖突；用线条的组合表示树枝或枝干的分叉；用线条的组合或排列表示树冠的质感。
树种的冠幅从小到大是逐年增大的，而图面上的冠幅是以成年树冠来计算的。
成年树冠幅的计算，大乔木以5—10m、孤立树以10—15m、小乔木以3～7m为准则。
因树种不同，可由上述方法衍变成各种不同的图案，如针叶树(见图1-1、图1-2)、常绿树、落叶树、椰子类、竹类等图例。
为了准确清楚地表现树群、树丛，可用大乔木覆盖小乔木，乔木覆盖灌木的形式表现。
为避免图案的重叠，也可用粗线勾画外轮廓，再用细线画出各株小树的位置。
图1-1-1-2图：针叶乔木平面图的画法1-3常用落叶乔木的平面表达方法1-4落叶阔叶乔木的表达方法竹类植物可用“个”字画在种植范围内予以表现。
2、灌木：灌木没有明显的主干，成丛生长，所以平面形状曲直多变。
灌木的平面表示方法，通常修剪的规整灌木可用斜线或弧线交叉表示；不规则形状的灌木平面宜用轮廓型和质感型表示，表示时以栽植范围为准。
双行绿篱每米5株，宽1—1.5m；花灌木冠幅为1～3m为宜。
花灌木丛和树林常用冠幅外缘连线表示。
自然式的绿篱常用冠的外缘线加种植点表示。
见图1-5和图1-6。
1-5常用灌木丛、树林的表达方法图1-6 绿篱、花篱、花架、花丛、竹丛的表现方法。
二、草坪地被及花坛如何表现1、草坪地被的表现可用圆点、线点表现。
在建筑的外缘或树冠附近可加密些，似作衬影，中间部分可疏些，但打点的大小应基本一致，无论疏密，点都要打得相对均匀。
花卉，特别是露地花卉的表现，常用连续曲线画出花纹或用自然曲线画出花卉种植范围，其中再加上小圆圈来表现。
也可用小短线法或线段排列法等表示草坪，如有地形等高线时，也可按2~6mm间距的平行线组，依地形的曲折方向勾绘稿线，并使得相邻等高线间分布均匀（见图1-7）。
园林手绘 第一讲
10.连续线条 10.连续线条
用一根不停顿的线条来快画， 用一根不停顿的线条来快画，以捕捉所画对 象的要点。 象的要点。 具体使用： 具体使用： 模糊线条或两端浓黑的线条， 模糊线条或两端浓黑的线条，话的时候用笔 持续，铅笔不要离开纸面。 持续，铅笔不要离开纸面。
11.重复线条 11.重复线条
这是画面上主要线条的重复。 这是画面上主要线条的重复。重复线条增加 了纵深感，使对象显的三维立体。 了纵深感，使对象显的三维立体。它们还有助于 刺激创造性，也增加着从容随意的味道。 刺激创造性，也增加着从容随意的味道。 具体使用： 具体使用： 轻松的重复模糊线条或结构线条， 轻松的重复模糊线条或结构线条，在一个对 象的边缘画上两三条或者更多， 象的边缘画上两三条或者更多，在对象的暗部一 边画更多一些。 边画更多一些。
15.边缘线条 15.边缘线条
边缘线条也叫轮廓线， 边缘线条也叫轮廓线，它是一种较为粗黑的线 用来画一个想要突出的对象的轮廓。 条，用来画一个想要突出的对象的轮廓。由于它有 一种粗放的、随意的感觉， 一种粗放的、随意的感觉，所以改订的画稿中不使 不过，它在平面图、 用。不过，它在平面图、正面图和剖面图中很起作 用。 具体使用： 具体使用： 一幅图全部使用同样粗细的线条， 一幅图全部使用同样粗细的线条，然后使用较 粗的线条来画你想突出的对象的轮廓。 粗的线条来画你想突出的对象的轮廓。
8.徒手线条 8.徒手线条
不使用尺子，全凭手画。他显得柔和，有生命感， 不使用尺子，全凭手画。他显得柔和，有生命感， 适用于快速画小尺寸的东西。比起直尺线条来， 适用于快速画小尺寸的东西。比起直尺线条来，你可 以有更多的创造性、可以激活你的右脑。不过， 以有更多的创造性、可以激活你的右脑。不过，它比 直尺线条要浪费时间。 直尺线条要浪费时间。 具体使用： 具体使用： 将笔尖磨好，然后徒手来画模糊线条、 将笔尖磨好，然后徒手来画模糊线条、两端浓黑 线条、连续线条、专业圆点线条和专业缝隙线条。 线条、连续线条、专业圆点线条和专业缝隙线条。
《景观手绘表现技法》课程思政教学设计
猱艺科枚Journal of Green Science and Technology 第23期2019年12月《景观手绘表现技法》课程思政教学设计谢挥,秦戒峰（湖北生态工程职业技术学院，湖北武汉430200）摘要：指出了要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。
《景观手绘表现技法》以"学生为中心”、弘扬中国传统园林文化，坚定文化自信，实施"知识、理论、实践"一体化教学，较好地实现了课程思政建设的初衷。
对该门课程的教学实施过程进行了详细的设计，探计了课程思政如何触入到传统教学中的方法。
关键词：景观手绘;课程思政；融合中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1674-9944（2019）17-0017-021引言长期以来，职业院校的专业课教学倾向于实用主义，其独特的育人优势没有发挥，而思政课的教学苦于得不到专业教学层面的支撑，日渐陷入孤岛化困境习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。
“课程思政”的提出正是改进和加强职业院校思想政治工作的需要，使思政课从“独奏”走向“合奏”。
课程思政是高职院校落实立德树人这一根本任务的重要路径⑷。
《景观手绘表现技法》是园林技术专业的核心课程，本教学设计为该课程的一个项目：中国古建筑之徽派建筑钢笔淡彩表现技法。
教学设计以“以学生为中心”、弘扬中国传统园林文化，坚定文化自信，实施“知识、理论、实践”一体化教学。
2教学实施过程依据职业教育教学改革要求，基于翻转课堂教学理念，采用任务驱动教学法，以绘制徽派建筑钢笔淡彩为载体进行教学设计,完成乔木马克笔上色技巧到建筑钢笔淡彩的完整工作过程,利用教学资源，开展“引、导、教学做、评”的教学活动。
预习环节:课前教师将学习资源上传到智慧云课程平台，并发布预习通知，学生接到通知后，观看教师录制的微课程等教学资源自主学习。
手绘树的技巧理论知识
树的画法与表现技法（手绘）手绘树的技巧理论知识树木建筑绘画配景中树是最重要的部分，犹如建筑与环境绿化一样极为密切。
不同树种的运用可以表现出建筑物的特定环境；不同风格的树可与建筑图相协调而使画面更加完美。
这里的建筑配景树有平面和立面两部分。
平面树建筑总图中的道路、庭院、广场等室外空间，以及一些室内设计，都离不开树木、绿地。
树木的配置也是建筑师设计中应考虑的主要问题之一。
平面图中树的绘制多采用图案手法，如灌木丛一般多为自由变化的变形虫外形；乔木多采用圆形，圆形内的线可依树种特色绘制，如针叶树多采用从圆心向外辐射的线束；阔叶树多采用各种图案的组团；热带大叶树又多用大叶形的图案表示。
但有时亦完全不顾及树种而纯以图案表示。
二、立面树树的种类千千万万，形体千姿百态，立面的绘制方法亦多种多样。
往往令出学者不知从何处入手，现将树分解成几个主要部分简述。
1、枝干结构：树的整体形状基本决定于树的枝干，理解了枝干结构即能画的正确。
树的支干大致可归纳为下面几类。
支干呈辐射状态，即支杆于主杆顶部呈放射状出杈。
支干沿着主干垂直方向相对或交错出杈，出杈的方向有向上、平伸、下挂和倒垂几种，此种树的主干一般较为高大。
支干与主干由下往上逐渐分杈，愈向上出杈愈多，细枝愈密，且树叶繁茂，此类树型一般比较优美。
2、树冠造型：每种树都有其自己独特造型，绘制时须抓住其主要形体，不为自然的复杂造型弄得无从入手，依树冠的几何形体特征可归纳为球形、扁球形、长球形、半圆球形、圆锥形、圆柱形、伞形和其它组合形等。
树的画法与表现技法(3)发布: 2010-03-13 12:19 | 来源: | 编辑: | 查看: 89 次 |3、树的远近：树丛是空间立体配景，应表现其体积和层次，建筑图要很好地表现出画面的空间感，一般均分别绘出远、中、近景三种树。
远景树：通常位于建筑物背后，起衬托作用，树的深浅以能衬托建筑物为准。
建筑物深则背景宜浅，反之则用深背景。
远景树只需要做出轮廓，树丛色调可上深下浅、上实下虚，以表示近地的雾霭所造成的深远空间感。
景观手绘表现技法手绘线条1.1 1.绘制直线弧线特殊线条及几何图形
2.慢画法
对所有工具没有特俗要求，绘 图笔和铅笔均可。要求在画线 时平心静气，保持均匀的速度 和力度。
常见的错误
不确定的习惯 涂改的习惯
“顺手”的习惯
速度 甚至比直线快画法的速度 还要快
尺度 在起笔点与收笔点之间的 直线距离控制在5c---6cm
平衡
弧度Leabharlann 殊线练习齿轮线锯齿线
线条疏密组合的练习
手绘线条基础
绘图工具介绍
1.绘图笔
钢笔、签字笔、针管笔、自动铅笔、炭笔铅笔
2.纸
复印纸
3.其他工具
直尺、平行尺、曲线板、模板尺
握笔方式
正确的握笔方式
错误握笔方式
观察方法
平行观察 我们要画一条竖线，在起 笔时应该把视线放在笔尖 与纸的竖向边缘之间，笔 在自上向下运动的过程中， 眼睛始终注视所画线条与 纸边之间的距离，使两者 保持平行。
不同材质的表现
线条虚实变化与光影关系的表现
尺度观察
训练对线条长度以及相 互之间距离的视觉把握 和控制力，在画线过程 中随时对所画线条的长 度限定的习惯。
直线练习 1.快画法
快画法：只适于用绘 画笔进行练习和表现， 最好不要使用铅笔。
速度要有一定的要求， 在起笔和收笔的时候 要略微加力顿笔。
尽量把线画直，而不 必刻意同时追求长度， 长度大致控制在5CM 左右为宜。
对应观察
审视线与线之间可能 存在的各种关系，如 水平和垂直关系，相 互平行或特定角度关 系等，从而为要画的 线条生成一条虚拟的 延长线，延伸到对应 的参考线。
平衡观察
要用三条竖线将一条横 线平均分为四段。首先 要将这条横线均分为两 段，用眼睛审定左右平 衡关系后确定中心线； 然后在左右两段横线上 依次进行平均化视觉衡 量，画出第二条和第三 条（中心）分割线。
乔木、灌木植物单体画法
乔木、灌木植物单体画法
一、乔木
乔木是效果图中使用最多，也是表现难度最大的植物。
画乔木时，分两部分——树干、树冠。
1、树干的手绘
2、树冠的手绘
要画好树，先了解树的形状。
画的时候把树冠看成球体，有明、暗、灰、反光、高光五调子。
练习画树冠常用的手绘线条，用不同线条表现乔木线稿，马克笔完成上色。
二、灌木
灌木是那些没有明显主干、比较矮小的树木。
叶片通常比乔木细小，手绘时注意灌木的丛生状态。
灌木的画法分为有主干和无主干的类型。
1、无主干灌木手绘
2、有主干灌木手绘。
园林手绘 第二讲
技法窍门： 技法窍门：
1、借鉴铅笔技法的窍门。 借鉴铅笔技法的窍门。 从最浅的色彩开始， 逐渐增加那些较深的颜色。 2、从最浅的色彩开始， 逐渐增加那些较深的颜色。 使用表面光滑的纸张，以获得逼真的效果。 3、使用表面光滑的纸张，以获得逼真的效果。 选定一种颜色后， 4、选定一种颜色后，效果图中的每个物体都要重复用 不过在树上要增加哦绿色，树干上要增加褐色， 它，不过在树上要增加哦绿色，树干上要增加褐色， 天空增加蓝色，依次类推。 天空增加蓝色，依次类推。 使用对比色来激活画面。比如，在草上加点红色， 5、使用对比色来激活画面。比如，在草上加点红色，在 天空加点橙色，给紫色椅子加上一个黄色的靠垫。 天空加点橙色，给紫色椅子加上一个黄色的靠垫。 要使用色调自然的色彩，如果可能的话， 6、要使用色调自然的色彩，如果可能的话，避免使用那 种过分的鲜艳的色彩，这样才能得到最逼真的效果。 种过分的鲜艳的色彩，这样才能得到最逼真的效果。 用黑色铅笔来画轮廓，增加细节。 7、用黑色铅笔来画轮廓，增加细节。 使用黑色铅笔在各个部分轻轻擦划， 8、使用黑色铅笔在各个部分轻轻擦划，把色调加深一 以创造平衡的色彩效果。 点，以创造平衡的色彩效果。这种处理通常是在所有 色彩都画上之后进行。 色彩都画上之后进行。
3、湿性表现形式在使用时需要水它们可融于水，比 湿性表现形式在使用时需要水它们可融于水， 表现形式在使用时需要水它们可融于水 水彩、丹配拉颜料和水粉它们通常不能完全拭 如水彩、丹配拉颜料和水粉它们通常不能完全拭 除干净。用好它们需要很好的技艺， 除干净。用好它们需要很好的技艺，表现微妙的 色调变化，需要把不同颜料混合起来使用。不过， 色调变化，需要把不同颜料混合起来使用。不过， 湿性工具可以让画家快速的覆盖画面上的大片区 它们的色彩选择也最多。 域，它们的色彩选择也最多。 除了上述三类表现形式外， 除了上述三类表现形式外，还有他们的各种混 合使用技法，可以用来创造一些特殊效果。 合使用技法，可以用来创造一些特殊效果。这下技 法可以是湿加湿、湿加干，或者是干加干。 法可以是湿加湿、湿加干，或者是干加干。不同表 现形式的混合使用在对画面进行修改或纠正时尤其 有用，比如，丹配拉颜料这样的不透明媒介，可以 有用，比如，丹配拉颜料这样的不透明媒介， 很轻松的把马克笔画出的透明画迹覆盖住。 很轻松的把马克笔画出的透明画迹覆盖住。下面列 27种表现形式 其中6种将在后面详细说明。 种表现形式， 出27种表现形式，其中6种将在后面详细说明。