论陕西地方高校与地域经济的和谐发展
地方高校与区域经济共生发展的理论探索
地方高校与区域经济共生发展的理论探索地方高校和区域经济发展是相互促进的关系。
地方高校通过教育培养高素质人才，提供科技创新和技术服务，为区域经济发展提供强有力的支持；而区域经济的发展为地方高校提供了良好的发展环境和合作机会。
本文将探索地方高校与区域经济共生发展的理论。
一、地方高校与区域经济发展的重要性和价值地方高校是培养人才、进行科学研究和技术创新的重要平台。
地方经济的发展离不开高素质的人才支撑，而地方高校在培养各类人才方面具有重要优势。
地方高校也是科学研究和技术创新的重要力量，为区域经济的发展提供了科技支持和创新动力。
1. 人才培养机制地方高校通过教育培养本科和研究生人才，为区域经济提供高素质的人才支撑。
地方高校可以根据区域经济的需求，开设相关专业和课程，培养适应区域经济发展需求的人才。
地方高校还可以与企业、政府等机构合作，开展实训和实践教育，增强学生的实践能力和创新能力。
2. 科技创新机制地方高校在科技研究和技术创新方面具有重要作用。
地方高校可以开展基础研究和应用研究，对区域经济的发展提供科技支持和创新动力。
地方高校可以与企业、科研机构等合作，进行科技创新和技术转移，将科研成果应用于实际生产和经济发展中。
3. 技术服务机制地方高校可以为区域经济提供技术服务。
地方高校可以根据区域经济的需求，开展技术服务和咨询，为企业和政府提供技术支持和解决方案。
地方高校还可以开展技术培训和人才交流，提升区域经济的创新能力和竞争力。
1. 南京大学和南京的发展南京大学作为中国一流的综合性大学，为南京的发展提供了重要支持。
南京大学与南京市政府合作，共同开展科技创新和技术服务，向南京的企业和政府提供技术支持和解决方案。
南京大学在人才培养方面也发挥了重要作用，为南京的经济发展提供了高素质的人才支撑。
1. 建立产学研合作机制地方高校与企业、政府等各界建立产学研合作机制，共同开展科技创新和技术服务，解决实际问题和需求。
可以建立科技园、创新中心等平台，促进产学研合作，加强科技创新和技术转移，为区域经济的发展提供强有力的支持。
中国地方高校的特点和优势
中国地方高校的特点和优势
中国地方高校的特点和优势主要体现在以下几个方面：
1. 地域性：地方高校通常位于特定的地区或城市，与当地社区和产业有紧密的联系。
这种地域性使得地方高校能够更好地融入当地社会，为当地经济发展和社会进步做出贡献。
2. 综合性：地方高校通常涵盖了多个学科领域，具有较为综合的学科体系。
这使得地方高校能够提供更为全面的教育服务，满足当地社会和经济发展的多样化需求。
3. 应用性：地方高校在人才培养方面注重实践能力和应用技能的培养，强调理论与实践相结合。
这种应用性的特点使得地方高校能够更好地适应市场需求，培养出更多具有实际操作能力的人才。
4. 创新性：地方高校在科研方面注重创新，鼓励教师和学生进行创新性研究。
这使得地方高校能够为当地经济发展提供更多的技术支持和创新成果。
5. 社会服务性：地方高校的一项重要任务是服务于当地社会，为当地经济发展和社会进步提供支持。
这使得地方高校能够更好地融入当地社会，为当地发展做出贡献。
6. 资源共享：地方高校在资源共享方面具有优势，可以与其他高校、科研机构和企业进行合作，共享资源，提高
资源利用效率。
7. 灵活性：地方高校在管理方面具有较大的自主权和灵活性，可以根据市场需求和当地条件进行调整和优化。
这种灵活性使得地方高校能够更好地适应市场变化和当地发展需求。
总之，中国地方高校的特点和优势主要在于其地域性、综合性、应用性、创新性、社会服务性和资源共享等方面。
这些特点使得地方高校能够更好地服务于当地社会和经济发展，为当地发展做出重要贡献。
高等教育与区域经济发展的关系如何
高等教育与区域经济发展的关系如何在当今社会，高等教育与区域经济发展之间的关系日益紧密，相互影响、相互促进。
高等教育作为培养高素质人才、推动科技创新的重要力量，对区域经济的增长、产业结构的优化升级以及社会文化的发展都有着深远的影响。
首先，高等教育为区域经济发展提供了丰富的人力资源。
高校通过系统的教育教学，培养了大批具备专业知识和技能的毕业生。
这些人才在毕业后往往会选择留在当地就业，为区域内的企业和机构注入新的活力和创造力。
例如，在一些科技产业发达的地区，高校的计算机、电子工程等专业培养出的优秀人才，能够满足当地高科技企业对研发、技术支持等方面的人才需求，从而推动企业的创新发展，提高企业的竞争力。
而且，高等教育所培养的人才不仅具备专业知识，还拥有较高的综合素质，如创新能力、团队协作能力、沟通能力等。
这些素质使得他们能够更好地适应不断变化的市场环境，为企业的发展出谋划策，解决各种实际问题。
其次，高等教育有助于促进区域内的科技创新。
高校拥有丰富的科研资源和优秀的科研人才，能够开展前沿性的科学研究和技术创新。
这些科研成果不仅可以为企业提供技术支持，促进企业的技术升级和产品创新，还能够催生新的产业和经济增长点。
比如，某地区的高校在新能源领域取得了突破性的科研成果，吸引了相关企业在该地区投资建厂，形成了完整的新能源产业链，从而带动了区域经济的快速发展。
此外，高校与企业之间的产学研合作也日益紧密，企业为高校提供研究经费和实践平台，高校则为企业解决技术难题，双方实现互利共赢。
再者，高等教育对区域经济的产业结构优化升级起到了重要的推动作用。
随着经济的发展，区域内的产业结构需要不断调整和优化，以适应市场需求和技术进步。
高等教育能够根据区域经济的发展需求，调整专业设置和课程内容，培养适应新兴产业和高端制造业发展的人才，从而推动产业结构的升级。
例如，当一个地区决定发展文化创意产业时，当地的高校可以开设相关专业，培养设计、策划、营销等方面的人才，为产业的发展提供人才保障。
论地方高校服务区域经济和社会发展存在的问题与对策
论地方高校服务区域经济和社会发展存在的问题与对策作者：张晶来源：《旅游纵览·行业版》2015年第07期地方高校肩负着为区域经济和社会发展培养、输送人才和提供科技支撑的重任，但地方高校服务区域经济和社会发展仍然存在着诸如为社会服务的意识不强、专业设置滞后于区域经济和社会发展的需求、科技转化生产力不足、管理机制有缺陷等问题，应从服务意识、服务资源、服务平台、服务制度等方面创新，以实现地方高校与区域经济和社会的共同发展。
高校改革是综合性的改革，要从教育、教学、科研、服务等多方面进行创新，地方高校要达到为区域经济和社会发展培养、输送人才，提供科技支撑的目标，就必须积极同地方科研机构、企业开展深层次合作，实现协同创新。
而服务创新则是地方高校更好地为区域经济和社会发展服务的关键。
一、地方高校服务区域经济和社会发展的现状（一）地方高校为区域经济和社会发展培养、输送人才地方高校由于处于所在省（直辖市、自治区）市区的特殊地理方位，非常了解地方经济和社会发展的人才需求。
地方高校可以通过学科结构和专业结构的设置和调整，及时响应区域经济结构调整、产业升级、社会事业发展对各类人才的需求，为当地经济建设和社会发展培养、输送合格人才。
山东外事翻译职业学院（以下简称学院）地处山东省经济社会发展最活跃的胶东半岛地区，为山东半岛城市群建设尤其是威海市培养了一批素质较高的实用型人才，做出了地方高校在服务区域经济和社会发展方面应有的贡献，在一定程度上满足了新形势下半岛地区经济社会发展对人才的需求。
（二）地方高校为区域经济和社会发展提供科技支撑地方高校聚集了较多不同领域的专业技术人员，通过有效的组织、引导可以充分发挥他们的主观性、能动性，积极参与到区域经济建设和社会发展的政策研究、技术开发和学术研究中，形成推动区域经济和社会发展的重要力量。
近年来，学院高度重视科研工作，教师主持或者参与多项各级各类科研课题和教改项目，其中《服务外包基础知识》培训教材被威海市7家职业院校作为服务外包普及课程。
高校教育与当地社会经济发展的关系
高校教育与当地社会经济发展的关系高校教育和当地社会经济发展之间存在着密切的关系。
高等教育在当地的经济中扮演着重要的角色，它为当地的社会经济发展提供了很多支持和帮助。
在本文中，我们将探讨高校教育对当地社会经济发展的影响。
一、高等教育的重要性高等教育对一个国家的经济发展具有重要的意义。
在全球化的今天，高等教育已成为各国之间竞争的重要领域之一。
一个国家的高等教育水平通常被视为该国创新和科技发展能力的标志。
同时，高等教育也是提高人才质量和培养人才的重要途径。
对于一个国家的发展来说，高等教育所提供的人才资源尤其重要。
高等教育提供的有足够科技素养和文化修养的人才，为经济和社会的发展打下坚实的基础。
高等教育的人才培养不仅仅是针对社会上普遍需要的技术能力，还包括创新思维、领袖才能、高质量的人际交往能力和跨界合作等方面的培养，为国家提供了中高端人才的支持，进一步推动当地社会经济的发展。
二、高等教育和当地社会经济发展（一）人才培养对社会经济发展的支持高等教育对当地社会经济的发展有着不可替代的支持。
高等教育所培养的人才资源，对当地社会经济有着至关重要的影响。
因为人才资源是社会经济发展的核心，教育培养和引进优秀的人才，已经成为各国社会经济发展的重要策略。
高等教育所培养的人才，包括在各行各业中拥有技术、管理、创新和领导才能的优秀人才。
他们能够投身于自己擅长的领域，提高社会经济的技术含量和创新能力。
如果当地高校能够将自己培养的人才储备和社会经济发展有效地结合，促进人才的流动和优化，将能起到更好地推动社会经济发展的作用。
（二）科研成果对社会发展的促进当地高校的科研水平和研究成果，也对当地社会经济发展起到了不可替代的推动作用。
高校的科研成果，通常是经过系统的研究和探索，为经济发展带来了更多的先进技术和理论创新。
这些成果如果得到应用，将会在某些地方产生很大的价值。
同时，高校的研究人员和学生们，通过对当地社会发展的调查和分析，也能够了解当前社会经济的状况和问题。
地方高校与区域经济协调发展研究
的高等教育管理权正逐步下放 ， 且地方政府也在逐渐加强对高等 教育 的统筹管理及投入力度。与此同时 ， 社会各界对于高等教 育 投 资的积极性也不断提高 ， 地方财政部 门以及社会投资等 已成为 现代高校教育 的重要融资渠道 。由此可见 ， 区域经济 已成为地方 高校事业发展 的重要基础 。 除了基本 的资金和物质条件支持之外 ， 区域经济 的发展还从 教学专业结 构设 置、 高校毕业生就业形 势两方 面深层次地影响地 方高校的发展。倘若 区域经济 的发展水平较好 ， 社会生产 中运用 的技术 、 设备较先进 ， 那么较高 层次的技术结构设置 就能影响到 高等教育人 才培养的层次 。因为高等学校培养 的人才最终需要 进人人才市场面对就业 ， 其人才培养模式和方法是不 断完 善和调 整 以适应社会需要的 ， 高 的经济发展水平能够催 生地方 高校培养 出高层次的 、 多方面 的复合型 、 研发 型、 应用型人才等。区域经 济 的发展 水平 对地方高校 毕业生的就业形势具有 较大的影响 。区 域经济 的发展可 以促进地方企业的发展 ， 相应的就业机会也将 增 多 。此外 ， 区域 经济 的发展对人 的人生观的就业观也具有一定的 影响， 能够促使 毕业生形成更加 理性 的就业观念 ， 在择业过程 中 能够更加现实和灵活多样 。
似 的区域类 型。
１ 地方高校对 区域经济的作用 根据马克思主义政治经济学 的基本原理 ， 发 展经济 的实质是 提升全社会 的劳动生产率 。而一般来说 ， 全社会 的劳动生产率 主
要 由以下三方面因素所决 定 ： 一是劳动者在生产过程 中所 花费 的 社会必要 劳动时 间， 社会必要劳 动时间越短则劳动生产 率越高 ， 反之则 劳动生产率越低 ； 二是经济社会 的科学技术发展 水平 ， 科 学技术 发展水平越高 ， 生产过程 中采 用的设备技术越先 进 、 劳 动 者 的综合 素质越高 ， 相应 的生产 资料消耗率则越低 ， 劳动 生产 率 就越 高 ； 三是 生产活动 的组织形 式和管理水平 ， 好 的管理对 于提 高一个现代企业 的劳动生产率起到不可替代 的重要作用 。 地方高校作为 区域经济体 中的智库 和人 才培养单位 ， 能够同 时从 以上三个方面起到提升 区域劳动生产率的作 用 ， 对 区域经济 发 展有着强大 的推动力 。一方面地方 高校能够培养 区域 经济发 展所必需 的人力资源 ， 增强区域内社会 劳动力 的整体文化技术能 力， 同时依靠高校本身的人才聚拢效应 为区域经济体吸引方方面 面的人才 ； 另一方面地方高校能够 由直接创造研发 出新 的科技成 果、 产品或是管理模式 ， 为区域经济 的发展提供直接原动力 、 信息 咨询建 议 、 决策分 析 、 文化氛 围等等 ， 为 经济发展创 造更好 的环
对地方高校服务于区域经济的若干思考
第２ ７卷
第 ４期
长春工业大学学报（ 高教研究版）
Ｊｕｎｌ ｆ ｈｎ ｃｕ ｉ ｒ ｔ ｏ Ｔ ｃ ｎｌ ｙ Ｈ ｇ ｅ Ｅ ｕ ｔ ｎ ｔ ｙＥ ｉ ） ｏ ｒａｏ ａｇ ｈ ｎ ｖ ｓ ｙ ｆ ｅｈ ｏ ｇ （ ｉ ｒ ｄｃ ｉ ｕ ｔ Ｃ Ｕｎ ｅ ｉ ｏ ｈ ａｏ Ｓ ｄ ｄ ｉ ｎ ｏ
同时也为区域经济发展建设打下了坚实的基础 。
人力资本理论认 为 ： 教育对促 进生产率的提高 和经济增长具有重要作用。近几十年世界经济发展
的实践证明， 人力资本尤其是知识 与技术资本 是国 家发展、 区域经济建设 的根本动力 ， 是人类进步的终 极资源 。现在的问题是 ， 高等教育 在人力资本 的培
Hale Waihona Puke 准 自身的办学定位 ， 自身培养人才的方向， 明确 合理 配置专业结构 ， 而走 出一条以区域经济需求为依 从
据， 以服务于区域经济建设为 目标的办学新路。
域经济的协调持续发展 ， 对推动整体经济 的发展起 至关重要 的作用。那么 ， 区域经济建设与发展中， 在 地方高校应起到什么样 的作 用？扮演什 么样 的角 色？笔者就以下几个问题谈谈 自己的看法。
事业的总体水平 ， 响其所处地域经济的持续稳定 影
发展 。
后， 经济发展已被摆在相当高的战略位置上 ， 西部大
开发、 振兴东北老工业基地 、三农” “ 问题等重大战略 决策的提 出， 为振兴经济 ， 提高经济实力提供了前所 未有的机遇与挑战。就 中国的整体经济发展看 ， 区
基于上述原 因， 地方高校必须不断深化改革， 找
、
在知识经济时代 ， 知识和技术 已经成为经济发
业； 而西北农林科技大学（ 阳） 咸 则主要侧重草业科 学、 酿酒工程 、 水土保持与荒漠化防治、 植物保护 、 制
论陕西地方高校与地域经济的和谐发展
陕北地 区仅 占 ２ ％。从陕西省工农 甚 至 目标 指 向研 究 型 大学 ，专 科 院校 才 队伍壮 大 ，ｏ ３年 ，有 专 任 教师 南 、 ２０ ３ ６ ６人 ， 中具 有正高级 职称 ３９ 业 总 产 值 完 成 情 况 来 看 ， 中地 区 也 升本科 、 科院校争硕士点或博士 点， ０９ 其 ４１ 关 本 人、 高级 职称 ８３ 副 ９ ６人 ， 任教师 中 明显高于陕南、 专 陕北 。
瓶 颈。
一
人才是经济发展和高校办学的第 和 谐 发展 资源 。陕西作 为西部省份 ， 由于其
地 方政府在地域社会 、经济建设 也 重 问题成 了制约这些院校进一 步发展 的 区域经济实力较差 ， 改革开放以来 ， 人 中 ， 应 进 一 步 转 变 观念 ， 视 和 发挥 才 流失一直相 当严重 ， 人才 吸引和人 地 方高等院校在地域经济 、社会发展
和社会进 步也同样对高教发展有很大 所 ； 安 市 以外 地 市 仅 有 普 通 高 校 １ 失及 人才吸引力有限导致陕西省高校 西 ９
民办 院 校 ７所 ， 只 有西 北 农 林 科 教师 队伍相对紧缺 ，西安市以外地方 且 的促进 作用 。陕 西作为高教大 省 ， 其 所 区 域 经 济 一直 在 全 国 ２ Ｏ多名 徘 徊 ， 在 技大学一所部属高 校。 布过于集 中， 高 校 更 是 如 此 ， 任 教 师 人 数 少 ， 学 分 专 且 西 北 五 省 区 也 并 不靠 前 ， 其 是 西 安 西安市 以外地 市高等教育力量明显不 历 普 遍 偏 低 ，大 部 分 的 教 师第 一 学 历 尤 市 以外 地 域 社 会 经 济 发 展 更 不 理 想 ， 足 。 这 与 知识 经济 时代 社 会 发 展 特 征 不甚 是 本 科 ， 研 水 平相 对 较 低 ， 技 创 新 科 科 从经济方 面来说 ， 陕西 经济发展 能 力有 限 。 ２ 专业设置结构单一 ， ． 特色不明
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７ ０ 多 ００
高 教 发 展 和 经 济 发 展 之 间 的 失衡
陕西科技大学 ｌ ０ ５０
渭南９ 院 １ １． ０４
９ １ ４０ ２ ０
５ ６ １５ ５ ８ ７５ ３５ ９ ２ ２ １ １４ ０ ０
ｌ９ ｌ２ ９ ０
１６２ ２ ４
９１ ３８ １ｌ７ ６６ ９ ２
５ ７
陕西有普 通高校 ５ ７所 ，国家级重 点学科 ６ 个 ． 士 ．硕 士点数 ５ 博 分 别为 ３ ２个和 ８ ６个 ．均列全国第五位 ： ５ ８ 人才队伍壮大 ．０ ３年 ． ２０ 有 专任教师 ３６６ ．其中具有正高级职称 ３９ 人 ．副高级职称 ８３ 人 ． ０９ 人 ４１ ９６ 专任教 师中 士 ２５ 人 硕 士 ８３ 。 博 ３１ ４４人 有 两院 院士 ２ 人 ６ 在校大学 生５ Ｏ多万 ．每万人 口中在校 普通本专科生 １ ８ ５ ４人 ．均居全 国第 四 ３ 位。 ２ １ １ 工程 院校 有 ６ 。另外 ． 所 有民办 高等 教育机 构 ５ 所 ，其 中 ３ 民办普通 高等 院校 １ 所 ， ２ 学历 文凭考试 学校 ４ 所。全 国 １ １ ２所万人 以 上 民办高校 中陕西 就 占 ６家 。但 就 陕西高 校 地域 分布来 说 ．位 于西
４ ５ ８５ ７０ ０７ ２ ４ ． ２７７
２３ ０４
陕西理 工学 院 １ ４ ７１２ 安康学 院
齑 洛 学 院
５９ ０
４５ ０
３ ２ ６３
３２ ８６
说 明 ： 中数据 是 笔 者根 据 各 学校 网上 资料 整理 所 得 表
２ 专 业设 置 结 构单 一 ，特 色 不 明 在 西 安市 外 １ 地 方 普 通高 校 中 师范 类 就 占 ７所 ， 格意 义 ８所 严
维普资讯
区 Ｉ 经 ｉ 受 翥
论 陕西地 方高校 与地域 经济 的和 谐发展
＿ 晓育 唐 宝鸡文 理 学院
［ 要】陕西省作 为高教 大省 ，经济发展却相对滞后 ，特别是西安市 以外地 市，高等教育和 区域 经济发展都相对落后。对此 ，陕 摘 西地方 高校 和地 方社会都应转 变观念 ， 强合作 ，优化 学科 水平、专业结构 及人 才发展环境 ，加快科技创新和转化，共 同发展 ， 进 加
（ 亩）
专任皱师数
全 日制 本 专 皱学科研设备值
（ 万元） ２ ｌ ７８
息数 高职数 博士、 硕士 数 科在ｌ 交生 ３ ５ ９ ２ ９ １８ ０ ６５ ２９ ｌ８ｌ １ ４
榆林学院 延安大学
８０ ４
１ ０ 多 ６ ９ ３ ６ ００ ３ ８
地 域 经 济和 社 会 和谐 发展 。
［ 关键词】地 方高校地域经济 和谐 发展
高 等 教 育 对 促 进 生产 率 的提 高 具 有 举 足 轻 重 的 作 用 ．地 域 经 济 发 展 和社 会进 步 也 同样 对 高 教发 展 有 很 大 的促 进 作 用 。 陕西 作 为高 教 大省 ．其 区域 经济 一直在全 国 ２ Ｏ多名徘徊 ．在西 北五省 区也 并不靠 前 ．尤其是 西安 市 以外 地域 社会 经济 发 展更 不理 想 ．这 与知 识经济 时代社 会发展 特征 不甚 和谐 ．要实 现陕 西省地 域经济 的发 展 ．
必须走科教兴市 （ 之路．以高等教育尤其是地方高等教育带动地 区）
域 工 ，农 经 济 的 良性发 展 ．实现 社 会 经济 和 地方 高 校 的和 谐 发展 。
一
宝鸡文理学院 １ ７ ００
成阳师院 ６０ ０
６ ３ ２０ ９ ０
４０ ０ １０ ３
１０棠 ０
８ ０
ｌ３９ ３ ０
安市 的普通高 校 ３ ８所 ．民办 院校 ４ ６所 ： 西安 市 以外地 市仅有 普通高 上综合类院校只有延安大学一家 ． 多院校重理 工． 许 轻文．史 ． 专业 校１ ．民办 院校 ７所 ．且 只有西 北农林 科 技大 学一所 部属高 校 。 设 置 不甚 合理 ．且 雷 同现 象较 为 普遍 。课程 设 置 方面 也 不 够灵 活 ． ９所 分 布过于 集 中 ． 西安 市 以外地 市 高等 教育 力量 明显 不足 （ 详见 下表 ）
北 五 省也 排 第 ４、５位 ．只有 城镇 教 育 支 出排 位 １ ９．进 入 了前 ２ 企 业 ．通 过 校企 联 合 的 形 式 多渠 道 的 为学 校 发展 融 资 ．使 其 发展 ０ 位 。２ ０ 年 进 出 １在 全国列 第 ２ 位 ．在 西部 地 区列 第 ５ 。其 中， 资 金 严 重 不 足 ，经 费 问 题 成 了 制 约 这 些 院校 进 一 步 发 展 的瓶 颈 。 ０３ ： ３ ２ 位
士点 或 博 士 点 ． 自身 特 色 不 明 。 ３ 发展 资 金 投入 不足
ｆ 南 枥 境 汉 中 安 席 商 洛 榆 林 娃 安 铜 Ｊ （ Ｉ ｏ
０
西 部 大 开 发 战略 实 施 以 来 ．陕 西 经 济 虽然 有 了 明 显 的好 转 ， 但在 高 教 大 发展 的形 势 下 ．一 方面 ． 国家 对 地 方 院校 投 入 ．扶持
从 经济 方 面来 说 ．陕西 经济 发 展 的相 关 经济 指标 均 在 ２ ０位 以
后．如 ．消费指数、农村人均消费支 出居第 ２ ６位 ．消费水平居第 力度 有 限 另 一方 面 。地 方 院校 在 市 场 经 济 秩序 下 资 金 来源 渠道 ２ 位 ．农 民人均纯收入居第 ２ ７ ８位．人均 Ｇ Ｐ居第 ２ Ｄ ９位 ．且在西 单 一 ． 自身 造血 ”能 力 有 限 ．缺乏 必 要 的 科 研能 力和 财 力 去办
陕 西高 校 ｌ域 分 布 表 毫
地 市 ｆ ） 西 安 威 阳 宝 鸡 醒 普ｉ 睡焉 校 民办 高 校 台 计 ８ ， ４ ３ ８ ２
０
特 别 缺 少 与 当地 经 济 发 展 ． 人文 历 史 等 地缘 因素 相 适 应 的专 业 及 课 程 。 学校 定 位 不 甚理 性 ．科 学 ． 许 多院校 定 位 于 教 学科 研型 ． 有 有 的甚 至 目标 指 向 研 究 型 大 学 ． 科 院 校 升 本 科 ． 本 科 院校 争 硕 专