中考 心理辅导 课件
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主题班会课件——初三中考心理辅导课件(20张PPT)

疫情结束后,我最想要做的事情是 疫情结束后,我最想要做的事情是
班会课
谈中考心理压力
一、自我满意度 & 中考压力
Spearman相关分析 中考压力
对自我的整体满意度
0.508**
* p<0.05 ** p<0.01
自己现在面临的主要心理困扰和需求”,其中,出现 最多的词语正是“中考、学习、压力、担心”
➢ 准备中考,需要适度压力 ➢ 怎么做到保持适度压力? ➢ 怎样把过大或过小的压力调整为适度?
➢焦 虑 是 我 们 生 命 的 一 部 分 , 没 法 消 除 , 只 能 相 处
无聊
焦虑
人生就像钟摆,在焦虑和无聊之中摆荡。 ——叔本华
尝试去面对它、拥抱它,允许它陪伴你,可能它会成为朋友。 ——刘老师
张智为 男 9班 很想回到学校上学。 崔曦 女 1班 快点回到学校上学 连旭 男 3班 希望能尽快返校学习 戴玘杉 女 2班 担心不能开学影响中考 韦玮 女 8班 担心网课没有面课有效 张瑜珊 女 9班 担心在线学习影响中考。 张晨曦 男 10班 不能出去,学习效率低 刘杰东 男 2班 希望快快解封、可以去学校 汪杰妮 女 10班 希望早点回校恢复正常学习 何劲源 男 10班 不能出去活动,希望能上学。 黄子轩 男 4班 想去学校上学,怕没考上高中 曹雨晴 女 10班 不知道什么时候能回学校上学 郑钰妍 女 5班 不自律 耗不起这个长假 开学吧 张钧琳 女 10班 什么时候结束疫情,可以回校上课 黄彦岚 女 8班 什么时候能正常开学,中考的问题 高峙 男 10班 线上学习效果还是没有在校学习效果好 蔡品维 男 1班 不知道疫情什么时候才过去,什么时候能回学校
• 焦虑是一种驱动我们改变的力量,尽管它是以一种让我们感觉很糟糕的方 式表现出来。
初三毕业班心理健康教育课件PPT

建立积极的情绪管理技能
1
认识情绪
学会识别并理解不同的情绪,包括喜
表达情绪
2
悦、愤怒和焦虑。
学会以积极的方式表达情绪,如说出
自己的感受和需求。
3
调节情绪
掌握一些调节情绪的技巧,如运动、 听音乐和写日记。
增强自我认知与自信心
自我认知
通过反思和观察自己,学会更 好地了解自己的价值和优点。
追求目标
支持他人
设定可行的目标,并通过努力 和坚持实现它们来增强自信心。
通过帮助他人和积极参与社区 活动,培养自尊和互助意识。
提升人际沟通和解决冲突能力
1
积极倾听
学会倾听他人并尊重他们的观点和意
表达清晰Biblioteka 2见。学会以明确和清晰的方式表达自己的
想法和感受。
3
妥善解决冲突
掌握解决冲突的技巧,如寻求妥协和 寻找双赢的解决方案。
初三毕业班心理健康教育 课件PPT
学生的心理健康是他们成长过程中至关重要的一部分。在这门课程中,我们 将探讨常见的青少年心理问题,教授他们正确面对压力和挫折的方法,并帮 助学生建立积极的情绪管理技能。
为何重视青少年心理健康?
1 全面发展
心理健康有助于学生在 学业、社交和情绪方面 取得平衡,全面发展自 己。
心理健康对于未来发展的重要 性
良好的心理健康可以帮助学生在未来的学业、职业和人际关系中取得成功。 它为他们提供了稳固的内在支持和积极的心态。
2 长远影响
3 预防问题
培养良好的心理健康习 惯有助于建立一个积极、 自信的未来。
通过心理健康教育,可 以防范和减少常见的青 少年心理问题。
面对挫折和压力的正确方法
积极态度
中考考前心理辅导课件

第十七页,共45页。
烦躁的应对策略:
1、品味烦躁情绪,把握学在当下。
2、在现阶段考生关键需要调整心态而不是学新知识,
如果因为一些学习问题而一味地怨天尤人、怪罪自己、 怪罪他人、怪罪过去,不仅无法帮助你解决问题,反 而会更加导致不良心态。倒不如静下心来,端正思想、 集中精力,以“学在当下”的态度,来耐心地对待那 些学习问题。
的感觉来。然后,慢慢让嘴巴张开,露出2颗牙,微笑;露出4颗 牙,微笑;露出6颗牙,微笑!也许,这时,你会发现自己已 经不再烦恼了。
第十九页,共45页。
浮躁的应对策略:
1、大部分考生在这个特定的时间内出现浮躁的现象是非常正常的。
因为,离高考越近学生越看到自己的很多不足,离自己的 期望目标越远,或者尽管很努力,成绩仍然没有起色,着 急但不知所措。自然会出现心理浮躁的现象。 2、活动:请您回答“一小时可以完成什么事?” 现在离中考还有很多个1小时,可以解决很多具体问题。每个学生
第十五页,共45页。
典型问题三:
考前情绪烦躁行为浮躁
第十六页,共45页。
问题表现与评估
典型案例:
H,女,初三学生,独生子女,性格 偏内向,在家与父母沟通较少,父母对H 成绩要求较高;在学校人际关系一般,学 习成绩中等偏下。自述:最近一个月内心 情烦躁,有焦虑倾向,整个人浮躁不安, 想认真复习但总是静下心来,或者偶尔静 心十几分钟又开始烦躁不安、走神遐想甚 至干脆放弃复习开始聊天或睡觉。
典型案例
平时班里人缘极佳、有说有笑的小王,最近突然变 得对同学不理不睬,无端烦躁,与老师的沟通也少了许 多,学习劲头明显不足,学习成绩大受影响。
特定的考前高压氛围,使同学间竞争凸显,人 际关系敏感,一些原本活泼的同学会情绪失调,变 得沉重起来,如果遇到任性的同桌或者一两次考试 不顺心,很容易产生人际摩擦或自我压抑的心态。
烦躁的应对策略:
1、品味烦躁情绪,把握学在当下。
2、在现阶段考生关键需要调整心态而不是学新知识,
如果因为一些学习问题而一味地怨天尤人、怪罪自己、 怪罪他人、怪罪过去,不仅无法帮助你解决问题,反 而会更加导致不良心态。倒不如静下心来,端正思想、 集中精力,以“学在当下”的态度,来耐心地对待那 些学习问题。
的感觉来。然后,慢慢让嘴巴张开,露出2颗牙,微笑;露出4颗 牙,微笑;露出6颗牙,微笑!也许,这时,你会发现自己已 经不再烦恼了。
第十九页,共45页。
浮躁的应对策略:
1、大部分考生在这个特定的时间内出现浮躁的现象是非常正常的。
因为,离高考越近学生越看到自己的很多不足,离自己的 期望目标越远,或者尽管很努力,成绩仍然没有起色,着 急但不知所措。自然会出现心理浮躁的现象。 2、活动:请您回答“一小时可以完成什么事?” 现在离中考还有很多个1小时,可以解决很多具体问题。每个学生
第十五页,共45页。
典型问题三:
考前情绪烦躁行为浮躁
第十六页,共45页。
问题表现与评估
典型案例:
H,女,初三学生,独生子女,性格 偏内向,在家与父母沟通较少,父母对H 成绩要求较高;在学校人际关系一般,学 习成绩中等偏下。自述:最近一个月内心 情烦躁,有焦虑倾向,整个人浮躁不安, 想认真复习但总是静下心来,或者偶尔静 心十几分钟又开始烦躁不安、走神遐想甚 至干脆放弃复习开始聊天或睡觉。
典型案例
平时班里人缘极佳、有说有笑的小王,最近突然变 得对同学不理不睬,无端烦躁,与老师的沟通也少了许 多,学习劲头明显不足,学习成绩大受影响。
特定的考前高压氛围,使同学间竞争凸显,人 际关系敏感,一些原本活泼的同学会情绪失调,变 得沉重起来,如果遇到任性的同桌或者一两次考试 不顺心,很容易产生人际摩擦或自我压抑的心态。
中考考前心理疏导主题班会(ppt)

创造轻松、和谐的的家庭氛围
避免过度施加压力
理解和支持孩子
给予鼓励和肯定
创造前心理疏导的重要性和必要性
帮助学生减轻压力,调整心态,以最佳状态迎接中考 有助于预防和减少学生的心理问题,提高心理素质 让学生更加自信、从容地面对中考,提高考试成绩 及时发现和解决学生的心理问题,保护学生的身心健康
适度运动法:通过适度运动 来释放压力和紧张情绪,如
散步、慢跑等。
科学安排时间,提高学习效率
制定学习计划,合理安排时间 避免疲劳和焦虑,保持精力充沛 集中注意力,提高学习效率 适当放松自己,保持身心健康
如何克服考试 焦虑
认识考试焦虑的危害
考试焦虑会带 来身体和心理 上的负面影响
焦虑可能导致 思维混乱,影
总结:回顾过去,感谢老师和家长的培养 展望:树立远大理想,为未来的学习和生活做好规划 掌握知识:掌握有效的学习方法,提高学习效率 培养能力:培养自己的创新能力和团队合作精神
感谢您的观看
汇报人:
考试压力:中考作 为重要的人生节点, 给考生带来巨大的 心理压力
情绪波动:考试压 力引发考生情绪波 动,影响正常生活 和学习
焦虑和紧张:考试 结果对未来影响重 大,导致考生焦虑 和紧张
挫败感和失落感: 考试结果不理想可 能引发挫败感和失 落感
考前心理疏导的作用和意义
减轻考前焦虑:通过心理疏导,可以有效地减轻考前焦虑情绪,让学生更加平静地应对考试。
提高考试成绩:心理疏导可以帮助学生更好地应对考试,提高自信心和应对能力,从而有助于 提高考试成绩。
增强学生心理素质:心理疏导可以让学生更好地认识自己,提高自我调节能力和适应能力,增 强心理素质。
有利于身心健康:心理疏导可以帮助学生更好地应对生活中的压力和挑战,有利于身心健康的 发展。
《中考心理辅导》课件(共24张PPT)

困惑类型
学习动力不足;怀疑自己的能力 不行,对自己没有信心。 学习压力过大,紧张、焦虑,烦 躁,身心疲惫。 考前过度紧张焦虑,考试发挥失 常。
启示
面对考试,很多同学不能 正确认识其性质,把中考 视为“命运大挑战”,势 必形成强烈的心理压力, 并产生心理防卫,形成强 烈的焦虑反应。若一个人 在紧要关头,存在着患得 患失的杂念,那就难正常 发挥自己的才能 和本领。
把回忆的问题搁置起来,去解其它问题,等抑制过去后,需要 的知识经验往往会自然出现。考试时,一时想不起某道试题的答案, 暂停回忆,转移一下注意,先解决其它题目,过一定的时间后,所 需要的答案也就可能回忆起来了。
怯场心理调节法
善
于
联
想
利用联想,克服记忆中断,从试 卷中寻找能使你回忆起的题!
怯场心理调节法
怯场心理调节法
精
神
放
松
暂停答卷 平静心态 闭目养神 想最愉快的事 双脚与肩同宽 双目微闭 双手自然放在膝盖上 慢慢吸气 缓缓吐出
建议
放松。暂停作答,闭合双眼轻轻对自己说“放 松”,重复六次,并注意体验全身松弛的感觉。 深呼吸。有意调节呼吸,在吸气时绵长、缓慢、 深沉,呼吸时也应达到同样要求。 思路中断。果断对自己说"停",同时握紧一下 拳头,这样你能中断使你产生慌乱的思路,当 然自觉情况好转后,应该迅速转入正常考试。
相信自己 肯定自己 超越自己
初三心理课堂
九年级的你
为什么考试一 天天临近,而 我总也紧张不 起来,失去了 学习的动力?
为什么我很容 易烦躁,看着 谁都不顺眼, 经常会为一些 无关紧要的小 事而发脾气?
为什么我每 天熬夜苦读, 学习成绩也 总不见起色?
为什么每次 考试我都非 常紧张焦虑, 晚上失眠?
初三迎中考心理讲座PPT课件

考试 焦虑心理
考不上重点高中一切都完了 现在这门课我还有很多不会 我还有……还不会做, 我完了,肯定不能…… 烦躁、厌倦、焦虑、反应 迟缓以及恐惧、恶心、头晕、 失眠、胃腹疼痛等
第1页/共9页
如何调整考前过度焦虑呢?
1.坦然面对,顺其自然。 2.有一个准确的定位,并确立恰当的期望值。 3.要有信心。 4.要学会放松,学会宣泄。 5.合理运用心理暗示。 6.优化情绪,学会放松。
不要因一题 不会影响全科
不要因一科 受阻影响全局
第7页/共9页
第8页/共9页
感谢您的观看!
第9页/共9页
第2页/共9页
控制情绪的方法
(1)调息放松法。 (2)纵情想象放松法 (3)“鸣天鼓”放松法
第3页/共9页
二、考前要注意的相关问题
1.生物钟调节好。 2.临近中考前,复习也要有计划。
3.生活习惯的维持和调整。 4.考前不要追求太难的题目。
5.表现不良心理。 6.从外在的形象上增强自信。
第4页/共9页
三、考试时要稳扎稳打
1.凡是会做的题,要准确。 2.要步步为营 3.控制考试节奏,防止易题不做 4.及时调整心态
第5页/共9页
四、中考后应注意的问题
1.考试结束后勿对答案 2.正确估计自己 3.转移注意力 4.掌握放松技巧。 5.正确对待分数。 6.正确对待失败与成功
第6页/共9页
不要因一步 受挫影响全题
考不上重点高中一切都完了 现在这门课我还有很多不会 我还有……还不会做, 我完了,肯定不能…… 烦躁、厌倦、焦虑、反应 迟缓以及恐惧、恶心、头晕、 失眠、胃腹疼痛等
第1页/共9页
如何调整考前过度焦虑呢?
1.坦然面对,顺其自然。 2.有一个准确的定位,并确立恰当的期望值。 3.要有信心。 4.要学会放松,学会宣泄。 5.合理运用心理暗示。 6.优化情绪,学会放松。
不要因一题 不会影响全科
不要因一科 受阻影响全局
第7页/共9页
第8页/共9页
感谢您的观看!
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控制情绪的方法
(1)调息放松法。 (2)纵情想象放松法 (3)“鸣天鼓”放松法
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二、考前要注意的相关问题
1.生物钟调节好。 2.临近中考前,复习也要有计划。
3.生活习惯的维持和调整。 4.考前不要追求太难的题目。
5.表现不良心理。 6.从外在的形象上增强自信。
第4页/共9页
三、考试时要稳扎稳打
1.凡是会做的题,要准确。 2.要步步为营 3.控制考试节奏,防止易题不做 4.及时调整心态
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四、中考后应注意的问题
1.考试结束后勿对答案 2.正确估计自己 3.转移注意力 4.掌握放松技巧。 5.正确对待分数。 6.正确对待失败与成功
第6页/共9页
不要因一步 受挫影响全题
中考考前学生心理辅导ppt课件

当做不下去时,又疑窦丛生,浪费了许多
时间。有时按错误的计算推导下来,糊里
糊涂地得出了一个错误的答案,自己还以
为做对了呢!这是典型的“欲速则不达”
可编辑ppt
3
你得到了什么启示?
一个人在紧要关头,存在着患
得患失的杂念,就难正常发挥自己
的才能 和本领。
自己有一定实力,只要心理状
态正常就能考出好成绩。而缺乏信
可编辑ppt34怯场心理怯场心理调节法调节法可编辑ppt35怯场心理怯场心理调节法调节法可编辑ppt36可编辑ppt37面对中考我们所能做的不是给自己加压而是减压要保持一种稳定的心态使自己在复习应考阶段能够尽可能熟练地掌握所学知识在中考中高水平发挥考出理想的成可编辑ppt38可编辑ppt39可编辑ppt40可编辑ppt41调整心态自信是关键可编辑ppt42okok可编辑ppt43可编辑ppt44中考应考注意十个一可编辑ppt45可编辑ppt46可编辑ppt47可编辑ppt48乐一乐
扎 稳 打
先前所进行的心理活动往往影响同类后 继心理活动的方向,使人习惯于按照自 己已经形成的思路去思考问题,如果已
经出现了错误,可编辑往ppt往很难纠正。
22
三、快慢结合 准确解答
“慢
读题、审题速度慢
”
读
字、句
找
关键词
可用笔标出
感
挖
技
巧审
知
掘
显性情况、条件 隐蔽条件
综合题目信息
理解题意(画出草图 可编辑ppt)弄清求解问题 23
心、紧张怯场或受患得患
失的干扰,结果就会发挥
不出应有的水平。可编辑ppt
4
影响考试的因素是什么?
硬件--基础知识及运用 基础知识解决问题的水平 --中考的基础
中考考前减压调整心态笑迎中考主题班会课件(27张PPT)

关键:积极解读
睡眠存储
一晚上没睡没关系,我精
力充沛,做题不累,今晚秒
睡!
标题内容
内容描述内容描述内容描述内 容描述内容描述内容描述内容
一晚没睡的考生……
助眠小技巧
睡前再背一背吧
既助眠,还能巩固所学,一举 两得!
放松助眠
标题内容
内容描述内容描述内容描述内 容描述内容描述内容描述内容
三、 赶走压力小妙招
美国心理学家 弗洛姆
黑暗房子
很快穿过房间
打开一盏灯
吓出了一身冷汗
心态
蠕动着各种毒蛇
打开另外几盏灯
小独木桥的下方有安全网
明明是过同一座桥,学生前后的表现却如此不同,为什么?
“如果你能忽略掉背景,把注意力 集中在过桥这件事情上,一步步向前, 你们每个人都可以快速安全的通过。”
不想后果,专注过程, 放下输赢才能真的赢!
焦虑了,怎么办?
中 考 高 考 要 来 了
失眠了……
1.认识焦虑
应考过程中,焦虑是有益的,是身体在帮助我们提高成
绩。
紧张的情绪 让我们更加集中注意力
手心出汗
划重点
为了帮助我们更加冷静高效
心跳加快
分泌肾上腺素
是心脏努力地给身体和大
为了让我们的身体保持兴奋
脑输送能量
呼吸急促 为了吸入更多的氧气
紧张,就是兴奋,全身的细胞都做
2022年心理健康教育
调整心态 笑迎中考
一、 考前心理篇
中考来了,
你怕不 怕?
1、压力的来源 社会:就业、人才选拨方式 ;教育资
源分配不均衡 学校:重视 家长:高要求、高期望 攀比 唠叨 过渡照顾
2.影响考试的因素是什么?
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二、还是睡不好怎么办? 还是睡不好怎么办?
• 有的同学经常情绪紧张( 有的同学经常情绪紧张(特别是考 试前夜),用了很多方法效果不明显, ),用了很多方法效果不明显 试前夜),用了很多方法效果不明显, 这时不要着急,研究证明一、 这时不要着急,研究证明一、两夜睡 不好,并不影响人的智力和记忆水平。 不好,并不影响人的智力和记忆水平。 有些考生因休息不好而考试不理想, 有些考生因休息不好而考试不理想, 并不是因为没睡好, 并不是因为没睡好,而是因为没睡好 这件事的本身对心理的压力造成的, 这件事的本身对心理的压力造成的, 是心里惦记的“睡不好考试有影响” 是心里惦记的“睡不好考试有影响” 这句话在起作用。
其他相应问题
• 1、情绪不佳:易发怒,易烦躁; • 2、生活状态不佳:睡眠不好,容易犯 困,感觉生活没乐趣; • 3、对未来感到迷茫:或者没目标,或 者有目标却不知如何奋斗; • 4、与人交往的困惑:父母压力很大; 与朋友的关系不理想;别人不理解自 己等。
凡事尽力就好
没有一门课是可以复习 完的,所以, 完的,所以,只有争取在有限的 时间内尽量多的复习。 时间内尽量多的复习。
初四中考心理辅导
产生焦虑的三个层面
•1、生理层面 1 •2、心理层面 2 •3、行为层面 3
初四常见现象
• 1、学习成绩上不去甚至下滑; • 2、学习效率不高,时间不够用; • 3、虽然对自己有期望,但对学习提不起劲、没兴 趣,甚至有抵触心理; • 4、精神状态不佳,易走神、易发呆; • 5、记忆力不好或下滑; • 6、考试发挥不好,考前心理调整不良; • 7、没有毅力,自制力不够,不能坚持学习; • 8、升学压力大,害怕竞争。
•1、在不利的事情中看到 1 有利的因素; 有利的因素; 凡事多从正面理解; 2、 凡事多从正面理解; 3、改变认知角度。 改变认知角度。
考 紧张
来怎么办? 来怎么办?
1、强化自己合理期望植的强度。 强化自己合理期望植的强度。 2、学会控制自己的学习注意力和学 习自觉性。 习自觉性。 要明明白白、 3、要明明白白、清请楚楚地过好每 一天。 一天。
三、稳定情绪,提高思维能力和注意力 稳定情绪,
1、对镜自勉; 对镜自勉; 巧用录音机; 2、巧用录音机; 借助外力; 3、借助外力; 放松训练: 呼吸: 4、放松训练:(1)呼吸:吸4屏7呼8; 遐想; (2)遐想; 肌肉放松。 (3)肌肉放松。 学习前轻微运动提高心率, 5、学习前轻微运动提高心率,提高血氧含 量; • 6、调整饮食; 调整饮食; • 7、咀嚼; 咀嚼; • 8、嗅香。 嗅香。 • • • • • • •
习得性无助
•
是指个体在经历过消极体验 后,再面临同样或类似的情境 时所产生的一种无能为力的 心理状态与行为表现.
习得性无助
• 努力了但没有成功 批 评、责备、自责、缺乏自 信心 产生畏难、惰性 心理。 • 即“自我设限”
什么是好成绩? 什么是好成绩?
• 会做的题都做对了就是好成绩, 会做的题没做对是差成绩,平时 不会做的也做对了是超常发挥 的好成绩,并非仅指高分才是好 成绩。 • 好成绩= 好的基本功+好方法+ 好心情
标签效应
自认是坏学生,破罐破摔,原谅自己的 错误,甚至认可自己的错误,产生自卑 心理 心理。 自认是好学生,不允许自己出差错,不 原谅自己,对自己有不合理信念,产生 过大的心理压力。
过分评价自我心理
• 包括过高和过低评价自我两 个方面:无论过高、过低都会 降低人的智力活动效果和观察 的敏感度及思维紧张度,削弱 其创造性思维的发展。
学会利导思维
• 利导思维就是把一切思考导向 对自己身心有利方面, 对自己身心有利方面,也就是遇 事往好的方面考虑, 事往好的方面考虑,尽想些愉快 的事情。其反面就是弊导思维, 的事情。其反面就是弊导思维, 就是遇事往坏的方面考虑, 就是遇事往坏的方面考虑,尽 想烦恼的事。 想烦恼的事。
怎样进行利导思维
四、考试前的准备
• • • • • • • • 1、记住考试时间、地点、科目; 记住考试时间、地点、科目; 提前15分钟到达集合地点,不要迟到; 15分钟到达集合地点 2、提前15分钟到达集合地点,不要迟到; 考前不进行剧烈运动, 3、考前不进行剧烈运动,但可根据自身情况 做轻微活动,提高体内血氧含量; 做轻微活动,提高体内血氧含量; 仔细检查考试用品:( 是否齐备; :(1 4、仔细检查考试用品:(1)是否齐备; 备双份;( 熟悉的。 ;(3 (2)备双份;(3)熟悉的。 考试前不饱食,不过多饮水,不吃零食。 5、考试前不饱食,不过多饮水,不吃零食。 临考前不要复习; 6、临考前不要复习; 考试前上一次厕所; 7、考试前上一次厕所; 考后切记不要对答案。 8、考后切记不要对答案。
五、走进考场
• 1、远离那些精神很紧张的同学; 远离那些精神很紧张的同学; • 2、考场内你的任何问题都要大胆提出; 考场内你的任何问题都要大胆提出; • 3、除最后一场外,考后绝不对答案; 除最后一场外,考后绝不对答案;
明明白白、清清楚楚、 明明白白、清清楚楚、斩钉截铁 告诉自己: 告诉自己:
考试心理保健
睡不好觉怎么办? பைடு நூலகம்、睡不好觉怎么办?
1、睡前四小时内不饮用含咖啡因的饮料 、 (如咖啡、茶等)。 如咖啡、 如咖啡 茶等)。 2、睡前散步,让因做题而兴奋的大脑平 、睡前散步, 静下来。同时打开门窗为室内换气。 静下来。同时打开门窗为室内换气。 4、变“多功能”床为“单功能”床。 多功能”床为“单功能” 、 5、“先睡心,后睡眼”。 、 先睡心,后睡眼” 6、避免剧烈运动。 、避免剧烈运动。 7、最好喝一杯牛奶。 、最好喝一杯牛奶。
我很棒! 我很棒! 我真的很棒!! 我真的很棒!! 我真的、真的很棒!!! 我真的、真的很棒!!!
祝大家
•
考试成功! 考试成功! 做最好的自己!! 做最好的自己!!
•