初三中考学生心理辅导实施方案

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中考前心理辅导教案(通用10篇)

中考前心理辅导教案(通用10篇)

中考前心理辅导教案(通用10篇)(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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中考考前辅导方案

中考考前辅导方案

中考考前辅导方案一、学生心理辅导中考的压力不言而喻,学生可能会出现焦虑、紧张、恐惧等负面情绪。

因此,心理辅导是考前辅导的重要环节。

1、举办心理健康讲座邀请专业的心理专家为学生举办讲座,讲解中考前常见的心理问题及应对方法,让学生对自己的情绪有正确的认识。

2、个体心理咨询为学生提供一对一的心理咨询服务,针对个别学生的严重心理问题进行疏导和解决。

3、开展心理拓展活动通过团队游戏、户外拓展等形式,培养学生的团队合作精神和抗压能力,让他们在轻松愉快的氛围中释放压力。

二、学习方法指导1、制定学习计划根据中考的考试科目和时间安排,帮助学生制定合理的学习计划,合理分配时间,确保每个科目都能得到充分的复习。

2、整理复习资料指导学生对所学知识进行系统的整理,将知识点串联起来,形成知识网络。

同时,帮助学生筛选出重点、难点和易错点,有针对性地进行复习。

3、解题技巧训练针对不同科目的题型,进行解题技巧的训练。

例如,语文的阅读理解和作文,数学的选择题和解答题,英语的听力和阅读理解等,让学生掌握有效的解题方法,提高答题速度和准确率。

三、学科知识复习1、语文(1)古诗词和文言文背诵加强对重点古诗词和文言文的背诵和默写,确保不丢分。

(2)阅读理解训练通过大量的阅读练习,提高学生的阅读理解能力和分析能力。

(3)作文指导进行作文专题训练,包括审题、立意、选材、结构等方面的指导,同时让学生积累一些优秀的作文素材。

2、数学(1)基础知识巩固对数学的基本概念、公式、定理进行复习,确保学生掌握扎实。

(2)专题复习针对函数、几何、概率等重点专题进行强化训练,提高学生的解题能力。

(3)模拟考试定期进行模拟考试,让学生熟悉考试题型和考试节奏,提高应试能力。

3、英语(1)词汇积累督促学生背诵中考必备词汇,通过单词竞赛等形式激发学生的学习兴趣。

(2)语法复习对英语语法进行系统复习,重点掌握时态、语态、从句等语法知识。

(3)听力和口语训练利用多媒体资源,加强听力训练,同时鼓励学生开口说英语,提高口语表达能力。

初三学生心理辅导教案

初三学生心理辅导教案

初三学生心理辅导教案心理辅导对初三学生的重要性及实施方法引言:初三是中学阶段重要的一个年级,学生们在这一年进入青春期,充满了各种身心变化和压力。

因此,在他们发展心理健康的过程中,进行心理辅导至关重要。

本文将探讨初三学生心理辅导的重要性,并提供一些实施方法。

一、初三学生心理辅导的重要性1. 减轻压力和焦虑情绪初三学生常常面临高考等重大考试压力。

适当的心理辅导能够帮助他们认识到压力的正常性,并通过积极应对方式减轻负面情绪,增强他们应对考试困难的能力。

2. 促进个人成长与发展初三是青春期最关键的时期之一,孩子们正在经历身体和心理发展上的转变。

通过定期进行心理辅导,可以帮助他们建立良好的自我形象、塑造积极健康的人格,以及培养解决问题和应对挫折的能力。

3. 增强情绪管理能力青少年情绪波动大,容易陷入情绪低谷或沮丧状态。

心理辅导可以帮助初三学生了解自己的情绪,并根据不同情况选择适当的应对策略,提高情绪管理能力。

4. 改善人际关系初三学生在亲密关系、友谊和社交技巧方面面临着新的挑战。

心理辅导可以引导他们建立良好的人际关系,提升沟通与社交技巧,增强家庭和同伴之间的相互理解和支持。

二、初三学生心理辅导实施方法1. 提供专业指导和支持学校应配备专职或兼职的心理咨询师来指导和支持初三学生。

这些专业人士有许多经验处理类似问题,并能够通过个体和小组咨询提供必要的支持。

2. 制定个性化辅导计划每位学生都是独特的个体,需要根据他们的需求制定个性化的辅导计划。

在考虑到课程压力、兴趣爱好和发展目标等因素后,为每位学生制定具体可行且符合他们特点的计划。

3. 建立积极的心理氛围学校应该建设一个积极向上的心理氛围,鼓励学生们勇于表达自己的情感和疑虑。

通过组织心理健康教育讲座、举办互动活动和丰富课外活动等方式,为初三学生提供交流和分享经验的机会。

4. 培养家长参与家长在初三学生心理辅导中起着重要作用。

学校应该积极培养他们对孩子情绪与发展的关注,并定期邀请家长来参与全方位的沟通与协调,帮助孩子更好地面对种种挑战。

九年级中考心理健康教育:多渠道、多形式的心理支持策略

九年级中考心理健康教育:多渠道、多形式的心理支持策略

九年级中考心理健康教育:多渠道、多形式的心理支持策略一、引言面对中考的压力,九年级的学生正处在人生的重要转折点。

此时,他们的心理健康显得尤为重要。

良好的心理素质不仅有助于他们应对考试压力,提高学业成绩,而且对他们的长远发展具有积极影响。

因此,我们应当通过多渠道、多形式的方式开展心理健康教育,帮助学生们以积极的心态迎接中考。

二、活动方案1.心理健康讲座通过邀请心理学家或心理咨询师为学生进行一场关于心理健康的讲座,让学生们了解如何在中考期间保持良好的心态。

讲座内容可以包括:合理应对压力、调整心态、保持自信等。

通过专家的讲解和分享,学生们可以更全面地了解中考期间的心理调适方法。

2.心理健康主题班会各班级组织一次以心理健康为主题的班会,让学生们有机会分享自己的感受和困惑。

班主任可以引导学生们探讨中考压力的来源,帮助他们制定应对策略。

此外,可以组织学生们进行角色扮演,模拟考试场景,提高他们的应对能力。

通过主题班会,增强学生的参与感和自我认知。

3.心理健康宣传周在一周时间内,通过校园广播、宣传栏、海报等方式,广泛宣传心理健康知识。

可以邀请专业人士录制宣传视频,向学生普及心理健康的重要性及应对方法。

同时,组织心理知识竞赛、心理漫画比赛等趣味性活动,吸引更多同学参与。

通过宣传周的活动,让更多的同学了解心理健康的知识,提高他们的心理健康素质。

4.团体辅导活动针对九年级学生的需求,开展团体辅导活动。

可以组织学生们参加户外拓展、团队游戏、心理情景剧等活动,帮助他们建立良好的人际关系,提高他们的团队协作能力和自信心。

通过团体辅导,为学生们提供一个放松心情、互相支持和学习的平台。

5.个体心理咨询为需要的学生提供个体心理咨询。

专业的心理咨询师可以针对学生的具体问题进行有针对性的指导,帮助他们解决心理困扰。

个体心理咨询可以帮助学生更好地认识自己,调整心态,提高应对压力的能力。

6.家校合作加强与家长的沟通,让家长了解学生的心理状况,共同关注学生的心理健康。

初三中考学生心理辅导实施方案

初三中考学生心理辅导实施方案

初三中考学生心理辅导实施方案一、目标提高初三学生的心理素质,充分开发学生的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,以积极正确的心态迎考备考。

中考过后学生能够积极面对成绩,知道用不同的方式调整自己。

二、意义全面落实心理健康教育的各项任务,推进素质教育,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行咨询和辅导。

三、中考前学生心理状态评估(一)假期排查。

初三学生返校前与班主任保持联系,随时了解学生心理健康状态,在学生返校后,及时排查学生心理健康状态,参加心理云平台测试。

随时与班主任保持沟通,询问学生当前状态,并给出相应的方法对学生状态进行调整。

特别关注家庭特殊学生及重点学生群体,保持与家长之间的联系,对学生出现的情况能及时干预。

(二)返校后对学生进行第二轮心理排查,使用心灵云平台APP 测试学生心理健康,还通过班主任对学生进行心理状态排查。

(三)心理健康教育。

利用好每一节心理健康课,给学生一些调节情绪的方法,例如进行放松练习等,组织适当的团建活动对学生进行中考前的心理调适。

四、中考后学生心理护理因为考前,学生一直处于紧张的备考阶段,心理和身体都处于高度的紧张状态,中考几天学生疲于应考,心理一直处于应激状态。

考试后,中考的压力似乎一下子消失。

如果调试不当考生就会产生无力感、无助感等悲观消极的情绪。

(一)学生可能会出现以下现象:1.把自己闷在家里,避免会亲访友,减少与别人交往的机会,闷闷不乐,郁郁寡欢。

2.中考过后,许多考生对考试分数患得患失,时不时推测考试结果,导致考试期待性焦虑。

3.生会拿出大量的时间上网、逛街、聚会等等,中考后压力释放导致的强烈补偿心理,可能造成新的问题,比如异性交往过于频繁、上网,甚至出入一些不良场合造成人身伤害。

(二)调整方式:1.考后放松坚持健康第一的原则。

班主任可建议家长让学生适当的放松,对于考试成绩不要有过高的期待与要求,考后尽量不过多询问学生考试情况,给学生多一些的自由空间。

中考前学生心理辅导方案

中考前学生心理辅导方案

中考前学生心理辅导方案在中考即将到来之际,为了帮助学生应对考试压力和焦虑情绪,提供有效的心理辅导是至关重要的。

本文将介绍一套中考前的学生心理辅导方案,旨在帮助学生调整自己的心态、增强信心,并有效应对考试。

一. 心态调整篇1. 重新建立正确的认知中考是一个重要的里程碑,但不是决定一切的唯一标准。

学生和家长需要明确认识到,成绩并不代表一个人全部能力和价值。

因此,在进行心理辅导时,我们需要引导学生摒弃过高或过低估计自己的观念,树立积极、合理的目标。

2. 积极面对困难在备战中考期间,学习上可能会遇到各种困难和挫折。

这时候,我们鼓励学生正视问题,并寻找解决方法。

培养他们从失败和错误中汲取经验教训,并坚信自己能够克服困难。

3. 善于放松长时间紧张地备战中考容易产生心理疲劳,影响学生的复习效果。

因此,我们建议学生适当安排休息时间,进行放松活动,如运动、听音乐、读书等。

这样可以减轻压力,并使大脑更好地休息和恢复。

二. 自信增强篇1. 审视自身优势每个中考考生都有各自的优势特长,我们鼓励他们认真审视自己所擅长的学科或技能,并在答题时将这些优势充分发挥出来。

通过展现自身优势,可以有效提升信心和应试水平。

2. 多实践多练习经过一段时间的紧张备考后,很多学生会感到自己渐渐进入了状态。

为了进一步增强信心,我们建议学生多做模拟试卷进行实践训练,加深对知识点的理解和掌握,并且要及时纠正错题和错误思维方式。

3. 加强团队合作在备战中考期间,与同学之间互帮互助、共同探讨问题是非常有益的。

组建一个小型学习小组或参加老师组织的复习班,可以激发学生的学习动力和兴趣,进而增强自信心。

三. 应试技巧篇1. 合理规划复习时间在备考期间,学生需要制定科学合理的复习计划,并将其落实到实际行动中。

分配好每天的学习时间,同时要适当安排休息时间,避免过度劳累。

2. 注重知识点总结复习时,我们鼓励学生对各科目涉及的核心知识点进行总结归纳。

通过梳理重要知识和难点,能够更加系统地整合自身所掌握的知识,并为应试做好准备。

初三中考考前心理辅导教案设计

初三中考考前心理辅导教案设计

初三中考考前心理辅导教案设计引言:中考是初三学生所面临的重要选择,不仅对于他们个人而言意义重大,也牵动着家长和老师的心。

因此,在中考前进行心理辅导具有重要的意义。

本文将从设置良好的学习环境、提供有效的复习方法、加强情绪管理等方面给出初三中考考前心理辅导教案的设计建议。

一、创建舒适的学习环境1.1 营造积极向上氛围:班主任可以组织班级活动,鼓励同学之间互相合作、分享复习经验和技巧,激发积极进取的氛围。

1.2 提供安静的学习空间:在校内为学生提供专门的自习室或图书馆等地方,让他们能够集中精力复习。

1.3 制定合理作息时间表:规划每天起床、用餐、休息和睡眠时间,保证足够休息来恢复体力和调整情绪。

二、提供有效的复习方法2.1 制定详细计划:每位学生都应当制定详细的复习计划,包括每天要复习的科目、章节和时间分配。

同时,班主任可以指导学生根据自己的实际情况制定合理的计划。

2.2 分析试卷结构:根据历年中考试卷,班主任可以向学生介绍各个科目的题型和分值比例,并进行解题技巧教学。

2.3 模拟考试与答案解析:通过模拟考试,提高学生应对考场环境和压力的能力,并利用答案解析为学生找出弱项并加以提高。

三、加强情绪管理3.1 倾听学生心声:与孩子们建立良好沟通方式,了解他们在备考过程中面临的困惑和挫折,及时给予帮助和鼓励。

3.2 注重心理调适:教师可以引导学生尝试各种放松方法,如音乐疗法、深呼吸等,以舒缓紧张和焦虑情绪。

3.3 制定愉快活动安排:组织有意义、轻松愉快的活动来放松身心。

例如组织学生进行运动、观看有益的电影或者举办文艺演出。

结语:初三中考阶段是学生压力最大的时期,因此心理辅导在这个阶段显得尤为重要。

通过创建舒适的学习环境,提供有效的复习方法以及加强情绪管理等方面的支持,能够帮助学生更好地应对考试压力,保持积极的心态,并取得优异成绩。

教育局和学校应该密切配合,共同制定可操作性强的心理辅导计划,全力支持初三中考考前心理辅导工作。

(完整版)初三中考学生心理辅导实施方案

(完整版)初三中考学生心理辅导实施方案

初三中考学生心理辅导实施方案江苏省丰县欢口初级中学主讲人:宋素玲一、目标提高初三学生的心理素质,充分开发学生的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,以积极正确的心态迎考备考。

二、意义全面落实心理健康教育的各项任务,推进素质教育,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行咨询和辅导。

三、实施内容讲座(一)《信心是成功的基础》讲座(二)《中考前心理调适》讲座(三)《考试策略与技巧》讲座(四)考前轻松心理按摩负责人:孙厚存主持人:于法泉主讲人:宋素玲维持秩序者:初三班主任四、辅导时间安排5月18日16时~17时三(1)~三(4)5月19日16时~17时三(5)~三(8)5月20日16时~17时三(9)~三(12)地点:会议室中考心理辅导讲座(一)信心是成功的基础同学们,中考,对于人生来讲,是一件比较公平的事儿。

人易我易,我不大意;人难我难,我不畏难。

平平淡淡才是真,白云、海浪与我同在,明天的太阳更加灿烂。

同学们:从心理学角度出发,大考之前既易放松,又易紧张焦虑,特别是中考前一周左右。

在此,需要同学们注意的是:(一)、不要打破自己固有的学习规律,作息习惯,晚上忌熬夜由于前段时间复习任务重,部分学生养成了开夜车的习惯,造成晚上思维敏捷白天精力反而不集中,使得最佳兴奋状态与中考时间不同步,这就可能影响考试成绩。

因此考前一周应注意调整自己的生活节奏,一要使作息时间与中考时间同步,晚上要保证7-8小时的睡眠。

二要及时调整学习计划,重点放在老师明确指出并反复强调的内容和自己最薄弱的科目、经常出错的地方。

因为这些科目潜力大,成绩提升的空间大。

三要适当增加活动时间,适度放松。

如听听音乐,以此开阔心胸,消除烦恼,改善大脑功能,还可以在晚饭后走出教室,散散步,融身于宜人的自然环境中,欣赏红花绿树,呼吸新鲜空气,眺望落日余晖,感受轻轻吹拂的晚风,使大脑增加吸收氧气,提高思维能力,保持一种愉快的心境。

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初三中考学生心理辅导实施方案省丰县欢口初级中学主讲人:宋素玲一、目标提高初三学生的心理素质,充分开发学生的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,以积极正确的心态迎考备考。

二、意义全面落实心理健康教育的各项任务,推进素质教育,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行咨询和辅导。

三、实施容讲座(一)《信心是成功的基础》讲座(二)《中考前心理调适》讲座(三)《考试策略与技巧》讲座(四)考前轻松心理按摩负责人:厚存主持人:于法泉主讲人:宋素玲维持秩序者:初三班主任四、辅导时间安排5月18日16时~17时三(1)~三(4)5月19日16时~17时三(5)〜三(8)5月20日16时〜17时三(9)〜三(12)地点:会议室中考心理辅导讲座(一)信心是成功的基础同学们,中考,对于人生来讲,是一件比较公平的事儿。

人易我易,我不大意;人难我难,我不畏难。

平平淡淡才是真,白云、海浪与我同在,明天的太阳更加灿烂。

同学们:从心理学角度出发,大考之前既易放松,又易紧焦虑, 特别是中考前一周左右。

在此,需要同学们注意的是:(一)、不要打破自己固有的学习规律,作息习惯,晚上忌熬夜由于前段时间复习任务重,部分学生养成了开夜车的习惯,造成晚上思维敏捷白天精力反而不集中,使得最佳兴奋状态与中考时间不同步,这就可能影响考试成绩。

因此考前一周应注意调整自己的生活节奏,一要使作息时间与中考时间同步,晚上要保证7 —8小时的睡眠。

二要及时调整学习计划,重点放在老师明确指出并反复强调的容和自己最薄弱的科目、经常出错的地方。

因为这些科目潜力大,成绩提升的空间大。

三要适当增加活动时间,适度放松。

如听听音乐,以此开阔心胸,消除烦恼,改善大脑功能,还可以在晚饭后走出教室,散散步,融身于宜人的自然环境中,欣赏红花绿树,呼吸新鲜空气,眺望落日余晖,感受轻轻吹拂的晚风,使大脑增加吸收氧气,提高思维能力,保持一种愉快的心境。

在此,需要提醒同学们的是:切忌参加运动量大、剧烈的体育活动,防止疲劳过度与意外伤害影响考试。

(二)、认识乐观、向上心态的重要性。

乐观-面对中考所带来的压力而采取的人生心态向上-紧抓心中目标且付诸于行动并努力去实现若说同学们此时的心情:坦然面对的有,满怀信心的有,焦虑害怕的有,心神不宁的有,毫不在意的也有。

比如说焦虑吧,对于中考来说,适度焦虑能激发在的学习动机,变压力为动力,促进成绩的提高。

但对一些同学来说,由于过多考虑家长的希望、老师的期待、亲朋的关心,个人的理想、同学的议论,往往造成焦虑过度,复习中出现心烦,学不下去的现象。

不过,我们静下心来想一想,不管你是哪一种心境,中考作为一种制度,一种向高一级学府选拔人才的制度,它决不会因为咱们的喜、怒、哀、乐而取消中考。

我们不妨从另一个角度来考虑:中考难道不是咱们每一个同学期盼已久的吗?三年的初中生活, 三年的勤学苦练,三年的知识积累,等的就是这一天,盼的也是这一天,三年磨一剑呀!而中考就是所有同学“亮剑”的一个公平舞台。

在这个舞台上,你可以尽情地展现自己的知识、才华、能力,何乐而不为呢?!(三)、带着希望启航亚历山大帝远征波斯时,把一切财富全抛下,他的大臣很奇怪地问:“我尊敬的陛下,你把所有这些都抛下了,你带着什么启航呢?”亚历山大帝微微一笑说:“我带着希望启航。

”大臣听后思索片刻,豁然开朗。

说道“就让我们也带着希望,和您一起启航吧!”听到这里,同学们能理解亚历山大帝和他的臣子们所说的“希望”吗?希望在,那么因希望而产生的信心就在,而信心是—切事业成功的思想基础,是发挥最大潜力的秘密武器。

中考在某种程度上是毅力的较量,是心理承受能力的较量,成功往往偏爱那些有必胜信念、具有藐视一切的气概、以胜利者的心态步入考场的同学。

你如同一名即将冲上战场的战士,要用勇往直前、夺取胜利的信念来驱赶心灵深处的自卑与失败情绪。

一要相信自己九年寒窗苦读的知识积淀,在体已经埋下一颗成功的种子。

中考试题所涉及的容都是自己学过的容,中考各种题型平日都多次练过,只要能使自己的知识水平得到充分发挥,许多问题就会迎刃而解。

二要认识到,中考不仅仅是所学知识多与少的较量,也是信心、竞技状态、能力的较量。

“两军相遇勇者胜”,差不多的水平,有的考不好,有的超常发挥。

而这“勇”和“超常发挥”就是来源于心中的自信。

所以,更希望同学们充满自信,抛开心中的杂念和不安,也带着自己的希望启航!,因为中考是我们的第一个转折点,把握住, 你会更精彩!中考心理辅导讲座(二)中考前心理调适中考临近,大家都在进行紧的复习,由于小学升初中不需要入学考试,中考,是学生们一生中经历的第一次大考,其重要性不亚于高考。

中考,是一种行为选拔性考试,也是一种分流性考试。

考生最终将进入重点高中、普通高中、职业高中及中等专业学校学习。

从某种意义上来讲,可以决定大多数学生今后发展的方向。

随着中考进入倒计时,考前紧繁忙的复习,社会上对考试的关注,学校临考前异常氛围,家庭临考前的紧空气,同学之间相互情绪感染,一切的一切,使得面临中考的你在心理上、生理上、学习和生活方式上产生一系列变化。

这种变化有积极的,如良好的心态、饱满的精神、充足的自信、稳定的情绪、学习方式和生活方式有效的调整等,都有利于大家正常发挥,取得预期考试效果;但是有的变化却是消极的,如缺乏自信,产生焦虑和不安,感到从未有过的压力甚至恐惧,这样,对考试将产生负面影响,影响考试正常发挥,进而影响同学们的身心健康。

从历年中考情况看,中考前期及考试期间,学生出现的变化是普遍存在的,表现症状也带有一致性、共同性。

有的人认为,变化主要指学业有障碍者或学业不良者,其实,学业优秀和学业中等水平的学生也同样出现考前心理和生理的变化,其区别只在于考试动机强弱、情绪症状的程度差别上。

总的来说,出现变化是正常的,这种变化通常表现为焦虑、恐惧、压力感,我们把这称为考试综合焦虑症或考试综合恐惧症。

初三阶段,随着中考的临近,大家会进入到紧的复习备考状态,大家都会你追我赶,于是同学们会感到竞争激烈,压力大,心情紧。

心理学研究发现,保持适度的心理压力有利于中考复习、备考。

但压力过大,会造成紧、急躁心情;没有压力,也不利于学习效率的提高,所以,大家必须学会调节自身的心理压力。

首先认识到,随着中考的临近,同学们抓紧时间复习,积极备考是正常的,正如军队临战前要练兵,运动员比赛前要训练一样,有了这样的认识,就能把压力变为动力。

其次,要在老师的指导下制定自己的复习计划,做到以“我”为主,紧而不乱, 不要盲目地跟着别人跑。

要把平时当考试,考试当平时,尽量以平静的心情来复习备考。

再次,还要注意搞好团结,同学间既竞争,又友好,互相帮助,共同进步,在一种宽松友爱的氛围中复习,会收到更好的效果。

增强中考心理适应的七种方法1、增强学习实力考生信心是建立在学习实力的基础上的,只有建立在这个基础上,才能充分调动考生的积极性,保证考试充分发挥。

中考前,查漏补缺,建立知识的体系和网络,抓紧抓好课堂45分钟,掌握中考的要求,来强化自己的学习实力,这都有助于强化中考的信心。

2、不打疲劳战术据调查,不少考生都在挑灯夜战。

有一些人夜里12点以后睡觉,搞得筋疲力尽。

有些考生上午第二节课就无精打采,甚至趴在桌子上睡觉,疲劳战术使他们陷入心情烦躁的状态之中,从而降低了学习效率,考生要学会打效率战,而不打时间战,有节奏有规律地起居与复习,有利于精力充沛,有利于增强信心。

3、中考目标适当每个考生相对自己而言都有相对优势的学科与相对弱势的学科。

考生要强化优势学科,从而增强自己的信心,并靠它拿高分。

弥补弱势学科,采取确实有效的措施小步子前进,一步一步来提高弱势学科的实力,从而强化自己考试的信心。

考生可根据自己模拟考试的成绩(正常发挥的条件下)来确定自己中考的期待值,考生把中考目标定位过高,就会增加考试焦虑,降低信心,考生若把考试目标定位过低,又会影响潜能的发挥。

4、学会自我微笑人在充满信心时,满面春风,面带微笑。

笑是人充满信心的表现,是人快乐的表现,笑和自信的体验是一致的,是和人的自信相互促进的,充满信心使人微笑,微笑使人信心增强,考生经常微笑,心就会自然滋长自信的体验。

5、积极自我暗示暗示能改变自己的信心,积极暗示能提高人的信心,消极暗示能降低人的信心。

“伟大的在”当中有一种无法解释的神秘力量,但是我们都能感受到它的存在, 如果你觉得你是一个无足轻重的小人物,处处不如人,那么一段时间以后,你就会开始相信这一切,然后一种根深蒂固的观念就会“登记注册”在你的潜意识中,你就会在生活中表现出弱点、失败和贫穷。

但是如果你的想法恰恰相反, 如果你坚定地认为自己是宇宙中一切好事的继承者,如果你坚定地宣称自己完全有能力实现伟大崇高的人生目标,那麽这种充分的自信就会使你积极主动,极富创造力,并会有助于成就你所渴望的事情,这就是积极暗示的力量。

因此考生在中考前应根据自己的情况,运用积极暗示强化信心,例如,在考试前与考试中默念:“我一定能中考成功!” “我有实力”,“我能行”。

6、走路挺胸抬头人的姿势与步伐是和人心体验有密切关系的。

人在充满信心时,会挺胸抬头,走起路来步伐坚定有力。

考生经常挺胸抬头,走路步伐有力,速度稍快,有助于增强信心。

中考心理辅导讲座(三)考试策略与技巧许多考生虽然平时成绩优秀,可正是优秀的他(她)却意外的考砸了,原因之一就是没有很好的掌握考试的策略与技巧。

考试的策略与技巧直接关系到考生已有的知识与能力的发挥,下面介绍一些考试策略与技巧:1、按时进场,平心静气。

2、认真了解考试说明和注意事项。

认真听监考老师宣读考场规则,试卷发下来后不要忙于做题,应检查你的试卷有无漏页、空页,认真填好各项规定。

3、答题顺序以有利于心态稳定为准。

先易后难,先熟后生,稳扎稳打。

4、合理的安排时间。

保证在能得分的地方绝不丢分,不易得分的地方争取得分,最后别忘了留出检查的时间。

5、只要不扣分,尝试回答所有的问题,不要留下空白题。

6、考完一门课程,不要与同学对答案,尽量使自己保持一种积极向上的状 ^态。

考试只是一种检验自己知识掌握情况的手段,而不是结果。

每一位考生一定要端正思想认识,相信自己只要努力了,就无怨无悔。

在平时努力学习的基础上,做好考试心理准备,掌握考试策略和技巧,就一定会考出自己的实际水平!中考心理辅导讲座(四)考前轻松心理按摩如果说考生的知识水平是考生考好的硬件,那么考生在考前以及考试时心态的平衡是取得理想成绩的软件。

因此考生与家长可以结合实际情况,积极进行减压疗法,使考生在考前心理放松,心态平稳,恢复到正常的身心状态,下面介绍一些缓解心理压力的方法供大家参考:1、饮食减压法科学合理的饮食可以保证考生生理健康,为考生超强度的脑力劳动提供足够的物质基础,这是考生减轻心理压力的生理保证。

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