初三中考学生心理辅导讲座
中考心理辅导讲座主持稿结束语

中考心理辅导讲座主持稿结束语尊敬的听众,大家好!今天的中考心理辅导讲座接近尾声了。
在这里,我想对每一位参与听众表达感谢和欣赏之情。
通过这次讲座,我们不仅为中考做好了充分准备,更意识到了心理辅导的重要性。
下面让我们共同总结一下本次讲座的主要内容,并展望一下未来。
第一部分:激发动力与减轻焦虑在开场时,我们聚焦于如何激发受压学生的学习动力以及缓解他们可能面临的紧张情绪。
我们强调了自信心对成功的重要性,并介绍了一些实用技巧和方法来帮助学生保持积极态度。
同时,我们提醒学生们认真规划复习时间、合理安排作息,以确保身心健康。
第二部分:应对挫折与建立稳定情绪随后,我们深入探讨了中考中常见的挫折和困惑,并提供相应的解决方案。
在这个阶段,我们强调了坚持和毅力的价值,并分享了一些支持机构以及夏日活动的信息,帮助学生们在困境中找到支持和安慰。
我们还强调了良好的情绪管理对于保持心理健康的重要性,并分享了一些实用的应对策略。
第三部分:培养积极心态与提升学习效果紧接着,我们探讨了如何培养积极心态以及提升学习效果。
通过分享一些学习方法和技巧,我们帮助学生们更好地制定计划并解决问题。
我们还介绍了注意力训练的重要性,并提供了一些建议来改善记忆力和集中精力。
所有这些都旨在引导学生们掌握有效的学习策略,从而取得更好的成绩。
第四部分:家长参与与合理支持此外,在讲座中我们也建议了家长在孩子复习过程中的参与方式和合理支持。
我们鼓励家长创建一个宽松而温馨的氛围,给予孩子足够的自主空间和时间管理能力。
同时,我们提供了沟通交流技巧和家庭活动建议,以加强家校合作,共同为孩子打造一个适宜的学习环境。
接下来,我想分享一些关于未来的展望。
我们希望通过这次讲座,激发了你们对中考的信心和动力。
同时也期待大家将学到的知识应用到实际中,并与身边的同学、老师和家长共享所获得的收益。
毋庸置疑,这样将会极大地促进整个班级以及个人的成长和进步。
最后,在结束语部分,我要再次提醒大家:不要忘记你们内心深处真正重要的东西。
初三学生心理压力管理讲座

初三学生心理压力管理讲座亲爱的同学们,大家好!欢迎来到初三学生心理压力管理讲座。
我是你们的辅导员,多年的工作经验让我深知大家在这个关键时期的心理压力。
今天,我将和大家一起探讨如何有效地管理心理压力,让我们的初三生活更加轻松愉快。
让我们了解一下什么是心理压力。
心理压力是指个体在面对生活中的各种挑战和困难时,产生的生理、心理和情绪上的紧张和不适。
在初三这个关键时期,学习任务繁重,竞争激烈,很容易产生心理压力。
那么,我们应该如何应对这种压力呢?我们要正确认识和对待心理压力。
压力并非完全是坏事,适度的压力可以激发我们的潜能,帮助我们更好地应对挑战。
但过度的压力则会使我们陷入焦虑、抑郁等不良情绪,影响我们的学习和生活。
因此,我们要学会正确对待压力,让它成为我们成长的动力。
我们要学会调整心态。
面对压力,我们要保持乐观、积极的心态,相信自己有能力应对挑战。
当我们遇到困难和挫折时,要学会换位思考,站在他人的角度看问题,或许会发现新的解决办法。
我们要学会释放自己,不要把压力积压在心中,与朋友、家人分享,寻求支持和帮助。
合理安排时间也是缓解压力的有效方法。
我们要学会制定合理的学习计划,合理安排作息时间,保证充足的睡眠和休息。
在紧张的学习之余,抽出时间进行适当的运动和娱乐活动,可以使我们的大脑和身体得到放松,从而更好地面对压力。
我们还要学会自我激励。
设定目标,制定计划,然后全力以赴去实现。
在实现目标的过程中,我们会遇到各种困难和挫折,但只要我们坚定信念,不断激励自己,相信自己能够成功,就一定能够战胜一切困难。
我要提醒大家,面对心理压力,我们要勇于面对,积极寻求解决办法。
如果自己无法解决问题,要主动寻求专业人士的帮助。
在我国,心理辅导和心理咨询已经越来越受到重视,许多学校和社区都设有心理辅导机构,为大家提供心理咨询和帮助。
谢谢大家!亲爱的同学们,刚刚我们一起探讨了初三学生心理压力管理的话题,相信大家都有所收获。
现在,让我来为大家补充一些相关内容,希望能进一步帮助大家更好地应对心理压力。
中考考前心理辅导讲座稿件内容

中考考前心理辅导讲座稿件内容如何应对中考压力及心态调节近年来,中考已成为每个初三学生以及家长们共同面临的一大挑战。
对于即将迎来这场考试的学生而言,良好的心理状态是取得理想成绩的重要保障。
本文将探讨如何应对中考压力及心态调节,帮助学生们在备考期间保持积极向上的心态并取得优异成绩。
第一部分:了解中考压力来源1. 中考给予的期望中考被视为决定一个学生整个学业人生的重要关卡,因此无形之中加大了学生们和家长们对于成绩的期望值。
这种过高的期望导致了内外压力同时作用于学生身上。
2. 自我价值感不稳定初三阶段正是青少年身份认同和自我塑造的关键时期,在面临背负巨大压力同时也需要处理自我价值感不稳定带来的困扰。
这种情绪变化容易使他们产生消极思维,影响其复习效果和发挥潜力。
第二部分:应对中考压力策略1. 制定合理目标在备考期间,学生们应根据自身实际情况制定合理的目标。
这样既能调整家长和社会对成绩的期望,也能使得学生在有限时间内更加专注于自身的进步。
2. 确定科学复习计划制定科学合理的复习计划是压力应对中至关重要的一环。
“分阶段、分科目、分任务”是制定有效复习计划的基本原则。
遵循这个原则,学生们可以在每天的复习中保持高度集中,并逐渐提升自己的复习效率。
3. 合理安排休息与娱乐时间小憩和娱乐活动对释放心理压力起着重要作用。
适量的休息和娱乐时间可以帮助学生恢复体力和集中精神,在紧张备考之余保持积极心态。
第三部分:心态调节及心理辅导1. 积极面对压力情绪应当正视并接收来自于考试所产生的各种情绪变化,包括焦虑、不安等。
但同时也要保持平常心态,以积极向上的心态去迎接挑战。
2. 健康的生活方式要倡导学生们养成健康的生活习惯,包括有规律的作息时间、适量的运动和饮食均衡。
这些良好习惯不仅对身体健康有益,也对精神状态调节起到积极影响。
3. 寻求心理辅导帮助对于那些因考试压力过大而产生明显焦虑情绪的学生,寻求心理辅导非常重要。
学校或社会资源中提供给学生们的心理疏导可以帮助他们更好地化解内心问题并恢复自信。
中考前心理辅导讲座心得

中考前心理辅导讲座心得在经历了三年紧张而充实的初中生活后,我即将迎来人生中的重要一站——中考。
为了更好地应对考试压力,提高自己的学习效果,学校组织了一场别开生面的中考前心理辅导讲座。
通过参加这次讲座,我深受启发和教育,并形成了一些宝贵的心得体会。
首先,在本次讲座中,专业的心理老师给我们普及了有关心理调节和情绪管理的知识。
通过分析各种情绪产生的原因以及如何调整情绪,我明白了积极乐观的思维方式对于稳定情绪至关重要。
不管是面对紧张焦虑还是失落沮丧,在正确引导下,我们都可以采取积极合理的方法来化解负面情绪,并保持良好的状态去备战考试。
其次,讲座上介绍并强调了良好的时间管理对于学习效果和身心健康所起到的关键作用。
每个人都只拥有有限的24小时,如何合理规划时间、制定具体可行的计划表成为提高学习效率的关键所在。
通过分析时间的日常流失和浪费,我们应当清楚知道如何明确学习目标、制订科学计划,并执着地按照计划行动。
从“该休息时休息,该努力时努力”的理念出发,合理分配时间可以大大减少考前临时抱佛脚的现象。
对于我来说,在讲座中最有启发性的一点是要建立正确的自信心。
相信自己具备成功的能力是取得优异成绩不可或缺的因素之一。
这并不意味着妄自尊大或不重视他人的意见,而是对自身实力和潜力有积极准确的认识。
通过了解自己在学习上的优势和不足,我们可以量化地评估出个人能达到什么程度和如何去实现目标。
但同时也要保持谦虚与客观,以平常心对待各项挑战。
此外,在讲座中还介绍了一些有效缓解压力的方法。
其中提到运动、音乐和放松之类适合每个人进行放松开心活动以舒缓紧张情绪和焦虑感。
另外,良好的饮食习惯和充足的睡眠同样对缓解压力有积极影响。
这些方法必须通过日常生活中的规律与坚持才能发挥最大效果,帮助我们保持身心健康,并为中考创造一个更好的状态。
综上所述,中考前心理辅导讲座给了我重要而实用的指导和帮助。
通过了解心理调节与情绪管理、时间管理、建立正确自信心以及缓解压力的方法,我在学业和生活中应对困难时会更加从容和坦然。
初三中考学生心理健康教育讲座

初三中考学生心理健康教育讲座倡导人文管理重视心理健康“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。
教师的精神风貌、学识水平,素质能力如何,直接影响着一代又一代青少年学生,乃至全社会,全民族的未来。
”面对社会的激烈竞争,未来公民不仅要掌握现代科技知识,具有全面的能力,而且应具有强健的体魄和良好的心理素质。
教师是学生心智的培育者,在向学生传授科文化知识和组织各项活动的过程中,在同学生的日常交往中,无时无刻不在影响学生。
教师的作用是无处不在,不可取代的。
教师的心理健康是影响学生的一个重要因素,提高教师心理健康水平,加强教师自身的人格修养,已成为学校培养高素质师资队伍的重要工作,应当引起我们的足够重视。
一、教师心理健康问题产生的原因。
1、理想与现实的矛盾冲突:青年教师踏上工作岗位不久,往往对自己的岗位、对学生理想主义色彩,一旦遇到工作分配不如意,或者学生不听话,就会出现心理问题。
再者,社会对教师的要求是“为人师表”“人类灵魂的工程师”、“天降下民,作之君,作之师”,把教师的地位与天、地、君、亲并称,过高的社会期望值,把教师列入了完善化的程度。
而与其他行业相比,教师的待遇和福利仍然差距较大,这就会造成教师心理失衡,影响心理健康。
2、过重的外界压力:随着市场化改革的不断深入,竞争机制被引入各行各业,“竞争上岗,择优录取”成为各类组织人事制度改革的基本原则,教师行业也不再是铁饭碗一个,而需要面对激烈的竞争。
现在社会是一个“知识爆炸”的社会,新经济时代的一个重要特征就是新技术不断的取代旧技术,这种取代不仅在速率上是“几何级”状态,而且在周期上也越来越短,技术贬值,知识老化加速的现象成为新世纪的显著特征。
这在教育教学技术的革新上表现得也十分明显。
比如多媒体技术引进课堂为教育教学技术带来了一场革命似的变革,教育教学效果在视觉、听觉等感管刺激上远比传统的粉笔加黑板等简单教具更具冲击性,而远程教育的发展必将成为新时代课堂特征的一个新亮点。
中考减压心理讲座稿

中考减压心理讲座稿各位初三的同学,你们好!我是你们的心理老师。
很高兴能给大家做一次关于中考的考前辅导。
今天我们的主题是考前心理辅导,首先老师想来了解下大家对于中考的担忧,有哪些?老师会给你们一分钟的时间,来思考下这个问题,一会我们带着这些担忧,一起来看看如何应对我们的中考焦虑。
老师根据自身已经很久很久以前的中考经验,和一些同学的分享,将常见的一些中考焦虑放在屏幕上。
当然我想,你们也会有其他不同的担心,比如,最多的就是担心中考考的不好,应该很少人会担心自己一个不小心中考发挥超常吧。
中考考差了,后续同学们可能会担心自己对不起父母,感觉父母会对自己失望,也有人会担心平时大家都觉得我应该考的很好,我却没有考好,会很丢脸。
还有同学会担心,同伴之间的竞争,明明比我差的同学,中考发挥超常,可能我到时候会在他们面前抬不起头来。
再比如考不上理想的高中,自己会越混越差,考不了大学,未来找不到工作,未来没有生活的选择权等等的担忧。
越听到后面,同学们就会发现这些担忧越来越极端,越来越夸大。
因为后面的这些担忧都是发生在未来的小概率的悲惨事件。
那老师准备了这样一张图,分享给大家,让我们来看看我们担心的事情。
生活中,我们会有许多担心的事情,我们担心成绩下滑,担心我的同学在家非常自律成为一匹黑马,而我因为不够自律而狠狠甩在马蹄后面。
我担心中考出的题全是我不会的题目等等。
我们有非常多担心的事情,而其中真实发生的只有一小部分,而其中需要我们去解决的更是极其小的一部分。
看到这张图,同学们,你们有什么样的感受和想法吗?那老师有一个想法,便是我们花了很多的精力,不论是身体的还是心理的,来应对未来的可能完全不会发生的糟糕的事情。
这使得我们无法集中于当下的生活和学习。
这张图有两个重点。
一:就像我们一开始说的,应该很少有人会担心自己考的太好吧,所以焦虑往往是对未来可能发生的悲惨事件的担心。
在我们的想象中,未来越是悲惨,现在的我们越是焦虑紧张。
中考考前心理辅导(讲座稿)

中考考前心理辅导(讲座稿)很高兴能够在这里跟大家聊聊,聊什么呢?快要中考了,我们的学习任务似乎越来越重,有些同学出现了紧张、焦虑的情绪,学习上注意力不集中,效率下降,甚至有的同学会失眠等等。
所有这些都称为考前焦虑。
所以呢,今天主要和大家谈谈,如何调整心态,克服过度紧张,焦虑。
在进入正题之前,我们先来做一个热身活动。
这个活动的名称是“异掌同声”。
活动规则是这样的:邻座的两位同学,一位同学伸出左手,另一位同学伸出右手,一起拍掌。
先是一、二;再是一二三,再是一二三四五六七,再连起来拍一次,再连起来拍五次。
(有的同学做的很认真,手掌都拍红了)同学们,如果我们明天早上就要开始上考场考试了,你有何感受?(紧张、不安、担心、恐惧,想退出来、大脑一片空白等等)中考是我们人生中所要面对的第一次重大考验,也是人生的第一个转折点。
面对这种重大考试,75%的学生临考前都有紧张、焦虑、恐慌等情绪。
“并不是我一个人面对中考紧张,大家彼此彼此”。
“天塌大家顶”。
这很正常,(但要适度)。
但也有人紧张不起来,这倒是不正常了。
你们之所以出现紧张焦虑,很大程度上对自己应付中考的能力有怀疑,或者说认为自己还没有准备好。
那么中考到底考什么?从哪些方面去准备?你准备的怎么样啦?一、中考考什么?你们的老师经常说考综合实力。
综合实力包括哪些呢?学业成绩、心理状态、身体状态、考试策略,还有一个就是运气。
例子:考试后,同学的疑惑:我本来该考多少多少分的,那些题目我都会,让我现在做,肯定分数不止这些。
原因:此时此刻,你已经不存在策略问题、心理状态问题,甚至连身体状态都调整的很好了。
也就是说你的综合实力大大提高了。
如果对以上5点我们都准备的很好了,中考你也就胜券在握了。
1、“运气”运气是任何人都无法准备,但可以提醒你给自己一个好的心理氛围-----少说那些丧气的话,令自己不愉快的话。
2、学业成绩的准备经过一年的紧张有序的复习,到了现阶段,其实你已经准备的很好了,只是你自己不知道而已。
初三心理辅导讲座内容摘要

初三心理辅导讲座内容摘要心理辅导对于初三学生的重要性,是广受关注的话题。
针对初三学生的特殊身心发展阶段和面临的压力,本篇文章将探讨在初三心理辅导讲座中应包含的内容,以帮助学生克服困惑、提升心理健康。
一、了解初三学生的心理特点1. 青春期身心变化:初三是少年进入青春期的时期,在这个阶段学生经历身体上的巨大变化,如体型增长、声音变低等。
同时,他们也会面临情绪波动频繁、自我意识增强等问题。
2. 自我认同与人际关系:初三学生开始逐渐形成自己独立的个性和价值观,但也容易迷失自己并受到同伴压力影响。
掌握适宜的人际交往技巧可以帮助他们建立良好人际关系。
3. 学业压力与选择困难:初三学生承担着升入高中甚至更高目标带来的明确学业压力,并常会因为不确定未来方向而感到困惑。
二、培养积极的心理品质1. 增强情绪管理能力:通过倾听他人、自我调适等方式,学生可以在情绪低落时更好地调整自己。
同时,如何正确表达情感也是培养健康心理的重要环节。
2. 培养乐观态度:讲座中可以介绍科学方法来培养学生积极乐观的态度,例如寻找事物中的积极因素、设立可行目标和规划等。
3. 提高压力应对能力:教导学生如何通过减轻压力源、利用适当放松技巧和制定良好时间管理计划来应对压力。
三、建立良好的学业习惯与目标规划1. 时间管理和计划制定:初三是时间分配能力得到锻炼的重要阶段,讲座中可以传授学生如何合理规划作息时间,安排任务,并坚持执行。
2. 辅助工具使用:教会他们合理运用现代科技提升效率,包括电子日程表、提醒手机应用等工具。
3. 目标设定与追求:给予初三学生指导,帮助他们设立明确的学业目标,并制定切实可行的计划。
激励其追求目标,提高学习动力与效果。
四、培养自信心与独立思考能力1. 表达和分享:鼓励学生参与辩论、演讲等活动,锻炼他们表达和交流的能力,增强自信。
2. 自我认同与个性塑造:引导初三学生发挥自己的特长、爱好,并帮助他们筛选合适的角色模型,促进个性塑造。
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1 初三中考学生心理辅导讲座 江苏省丰县欢口初级中学 国家二级心理咨询师 宋素玲 同学们 ,中考,对于人生来讲,是一件比较公平的事儿。人易我易,我不大意;人难我难,我不畏难。平平淡淡才是真,白云、海浪与我同在,明天的太阳更加灿烂。 同学们:从心理学角度出发,大考之前既易放松,又易紧张焦虑,特别是中考前一周左右。在此,需要同学们注意的是: 一、不要打破自己固有的学习规律,作息习惯,晚上忌熬夜 由于前段时间复习任务重,部分学生养成了开夜车的习惯,造成晚上思维敏捷白天精力反而不集中,使得最佳兴奋状态与中考时间不同步,这就可能影响考试成绩。因此考前一周应注意调整自己的生活节奏,一要使作息时间与中考时间同步,晚上要保证7-8小时的睡眠。二要及时调整学习计划,重点放在老师明确指出并反复强调的内容和自己最薄弱的科目、经常出错的地方。因为这些科目潜力大,成绩提升的空间大。三要适当增加活动时间,适度放松。如听听音乐,以此开阔心胸,消除烦恼,改善大脑功能,还可以在晚饭后走出教室,散散步,融身于宜人的自然环境中,欣赏红花绿树,呼吸新鲜空气,眺望落日余晖,感受轻轻吹拂的晚风,使大脑增加吸收氧气,提高思维能力,保持一种愉快的心境。在此,需要提醒同学们的是:切忌参加运动量大、剧烈的体育活动,防止疲劳过度与意外伤害影响考试。四要在饮食上加强营养。如早上喝些稀饭,吃个鸡蛋,中午在家吃些炒菜、瘦肉等。晚上睡前喝袋奶等。以保证自己健康的身体、充沛的精力。五要注意行路安全。如上学、放学过路口一定要“一停二看三通过;宁等三分,不抢一秒”,路上行驶慢点。若真的受伤了,参加不了中考,就是成绩再好,也是“英雄无用武之地”呀! 二、认识乐观、向上心态的重要性。 乐观-面对中考所带来的压力而采取的人生心态 向上-紧抓心中目标且付诸于行动并努力去实现 若说同学们此时的心情:坦然面对的有,满怀信心的有,焦虑害怕的有,心神不宁的有,毫不在意的也有。比如说焦虑吧,对于中考来说,适度焦虑能激发内在的学习动机,变压力为动力,促进成绩的提高。但对一些同学来说,由于过多考虑家长的希望、老师的期待、亲朋的关心,个人的理想、同学的议论等往往造成焦虑过度,复习中心烦,学不下去。不过,我们静下心来想一想,不管你是哪一种心境,中考作为一种制度,一种向高一级学府选拔人才的制度,她决不会因为咱们的喜、怒、哀、乐、愁而停止中考或取消中考。我们不妨从另一个角度来考虑:中考难道不是咱们每一个同学期盼已久的吗?三年的初中生活,三年的勤学苦练,三年的知识积累,等的就是这一天,盼的也是这一天。三年磨一剑呀!而中考就是所有同学“亮剑”的一个公平舞台。在这个舞台上,你可以尽情而挥洒自如的展现自己的知识、才华、能力,何乐而不为! 三、带着希望启航 亚历山大帝远征波斯时,把一切财富全抛下,他的大臣很奇怪的问:“我尊敬的陛下, 2
你把所有这些都抛下了。你带着什么启航呢?”亚历山大帝微微一笑说:“我带着希望启航。”大臣听后思索片刻,豁然开朗。说道“就让我也带着希望,和您一起启航吧!”听到这里,同学们能理解亚历山大帝和他的臣子们所说的“希望”吗?希望在,那么因希望而产生的信心就在,而信心是一切事业成功的思想基础,是发挥最大潜力的秘密武器。中考在某种程度上是毅力的较量,是心理承受能力的较量,成功往往偏爱那些有必胜信念、具有藐视一切的气概、以胜利者的心态步入考场的同学。你如同一名即将冲上战场的战士,要用勇往直前、夺取胜利的信念来驱赶心灵深处的自卑与失败情绪。一要相信自己九年寒窗苦读的知识积淀,在体内已经埋下一颗成功的种子。中考试题所涉及的内容都是自己学过的内容,中考各种题型平日都多次练过,只要能使自己的知识水平得到充分发挥,许多问题就会迎刃而解。二要认识到,中考不仅仅是所学知识多与少的较量,也是信心、竞技状态、能力的较量。“两军相遇勇者胜”,差不多的水平,有的考不好,有的超常发挥。而这“勇”和“超常发挥”就是来源于心中的自信。所以,更希望同学们充满自信,抛开心中的杂念和不安,也带着自己的希望启航!,因为中考是我们的第一个转折点,把握住,你会更精彩!下面我將分类给大家介绍一些调节心理、应对考试的知识。 (一)、 中考前学生心理的微妙变化 中考临近,大家都在进行紧张的复习,由于小学升初中不需要入学考试,中考,是学生们一生中经历的第一次大考,其重要性不亚于高考。中考,是一种国家行为选拔性考试,也是一种分流性考试。考生最终将进入重点高中、普通高中、职业高中及中等专业学校学习。从某种意义讲,可以决定大多数学生今后发展的方向。随着中考进入倒计时,考前紧张繁忙的复习,社会上对考试的关注、学校临考前异常氛围、家庭临考前的紧张空气,同学之间相互情绪感染,一切的一切,使得面临中考的学生在心理上、生理上、学习和生活方式上产生一系列变化。这种变化有积极的,如良好的心态、饱满的精神、充足的自信、稳定的情绪、学习方式和生活方式有效的调整等,有利于大家正常发挥,取得预期考试效果;同时,也有的变化表现为消极的,如缺乏自信,产生焦虑和不安、感到从未有过的压力甚至恐惧,这样,对考试将产生负面影响,影响考试正常发挥,进而影响同学们的身心健康。从历年中考情况看,中考前及考期,学生出现的变化是普遍存在的。表现症状也带有一致性、共同性。有的人认为,变化主要指学业有障碍者或学业不良者,其实,学业优秀和学业中等水平的学生也同样出现考前心理和生理变化。区别只在考试动机强弱、情绪症状的程度差别上。总的来说,出现变化是正常的,这种变化通常表现为焦虑、恐惧、压力感。我们把这称为考试综合焦虑症或考试综合恐惧症。初三阶段,随着中考的临近,大家会进入到紧张的复习备考状态,大家都会你追我赶,于是同学们会感到竞争激烈,压力大,心情紧张。对此,自己必须学会缓解心理压力。心理研究发现,保持适度的心理压力有利于中考复习、备考。但压力过大,会造成紧张、急躁心情;没有压力,也不利于学习效率的提高。所以,大家必须学会调节自身的心理压力。首先认识到,随着中考的临近,同学们抓紧时间复习,积极备考是正常的,正如军队临战前要练兵,运动员比赛前要训练一样。有了这样的认识,就能把压力变为动力。其次,要在老师的指导下制定自己的 3
复习计划,做到以“我”为主,紧而不乱,不要盲目地跟着别人跑。要把平时当考试,考试当平时,尽量以平静的心情来复习备考。再次,还要注意搞好团结。同学间既竞争,又友好,互相帮助,共同进步。不要怕同学超过自己,你帮助了同学,也会得到同学的帮助,并会赢得同学的友谊。在一种宽松友爱的氛围中复习,会收到更好的效果,中考中也会发挥出自己的最高水平。 ( 二)、增强中考心理适应的七种方法 1、增强学习实力 考生信心是建立在学习实力的基础上的。只有建立在这个基础上,才能充分调动考生的积极性,保证考试充分发挥。中考前,查漏补缺,建立知识的体系和网络,抓紧抓好课堂45分钟,掌握中考的要求,来强化自己的学习实力,这都有助于强化中考的信心。 2、不打疲劳战术 据调查,不少考生都在挑灯夜战。相当多的人夜里12点以后睡觉,搞得筋疲力尽。有些考生上午第二节课就无精打采,甚至趴在桌子上睡觉。疲劳战术使他们陷入心情烦躁的状态之中,从而影响中考的信心。有的打疲劳战术的考生叹息到:中考与我无缘。考生学会打效率战,不打时间战,有节奏有规律地起居与复习,有利于精力充沛,有利于增强信心。 3、中考目标适当 每个考生相对自己而言都有相对优势的学科与相对弱势的学科。考生要强化优势学科,从而增强自己的信心,并靠它拿高分。弥补弱势学科,采取确实有效的措施小步子前进,一步一步来提高弱势学科的实力,从而强化自己考试的信心。考生可根据自己模拟考试的成绩(正常发挥的条件下)来确定自己中考的期待值。考生把中考目标定位过高,就会增加考试焦虑,降低信心,考生若把考试目标定位过低,影响潜能的发挥。 4、学会自我微笑 人在充满信心时,满面春风,面带微笑。笑是人充满信心的表现,是人快乐的表现,笑和自信的体验是一致的,是和人的自信相互促进,充满信心使人微笑,微笑使人信心增强。考生经常微笑,内心就会自然滋长自信的体验。 5、积极自我暗示 暗示能改变自己的信心。积极暗示能提高人的信心,消极暗示能降低人的信心。考生在中考前应尽量避免消极暗示的影响。考生要根据自己的情况,运用积极暗示强化信心,例如,在考试前与考试中默念:“我一定能中考成功!”“我有实力”,“我能行”。 6、走路挺胸抬头 人的姿势与步伐是和人内心体验有密切关系的。人在充满信心时,挺胸抬头,走起路来步伐坚定有力。考生经常挺胸抬头,走路步伐有力,速度稍快,有助于增强信心。 (三)、考试策略与技巧 有许多考生虽然平时成绩优秀,可正是优秀的他(她)却意外的考砸了,原因之一就是没有很好的掌握考试的策略与技巧。考试的策略与技巧直接关系到考生已有的知识与能力的发挥,下面介绍一些考试策略与技巧: 4
1、按时进场,平心静气。 2、认真了解考试说明和注意事项。认真听监考老师宣读考场规则,试卷发下来后不要忙于做题,应检查你的试卷有无漏页、空页,认真填好各项规定。 3、答题顺序以有利于心态稳定为准。先易后难,先熟后生,稳扎稳打。 4、合理的安排时间。保证在能得分的地方绝不丢分,不易得分的地方争取得分。自己要时刻意识到,与其花十分钟去攻克一道分值为一分的选择题,不如花十分钟去攻克一道分值为十五分的大题。时间的分配只是一个大致的整体安排,没有必要精确到一分一秒,最后别忘了留出检查的时间。 5、只要不扣分,尝试回答所有的问题,不要留下空白题。 6、考完一门课程,不要与同学对答案,尽量使自己保持一种积极向上的状态。 考试只是一种检验自己知识掌握情况的手段,而不是结果。每一位考生一定要端正思想认识,相信自己只要努力了,就无怨无悔。在平时努力学习的基础上,做好考试心理准备,掌握考试策略和技巧,就一定会考出自己的实际水平! (四)、考前注意事项 1.合理饮食 多吃些新鲜可口、易消化、易吸收的食物,绝对不要吃海鲜,避免闹肚子。要多吃能够增强记忆力的食物,如卷心菜、大豆制品、牛奶、鲜鱼、蛋黄、木耳、杏等。要注意适时休息,养足体力,不搞剧烈运动,以静为主。但可以散散步、做做体操、打打乒乓球、羽毛球,或听听轻音乐,放松一下神经。但严禁剧烈运动,避免出汗受凉引起感冒甚至发生意外伤害影响中考。也不要参加社交活动,不走亲访友,确保身体健康和情绪稳定。 2.合理睡眠 科学研究表明每个人一天二十四小时中大脑的兴奋期和抑制期是呈波浪形的,即一段时间的兴奋期之后,必然是相对的抑制期。显然,如果中考时间在我们大脑的兴奋期,那是再好不过的;反之,考试时间正好处在我们大脑的抑制期,那就糟糕了。事实上,平时我们同学中有不少这种现象,夜越深,大脑越兴奋,第二天上午头脑昏昏沉沉,即大脑处于抑制期,这种情况,显然不利于中考,因为中考时间是在上午9点到11点左右。因此,我们在中考前几天就应调整好作息时间,晚上九点半睡,第二天早上六点左右起床,中午十二点到一点左右睡上一觉,如此调节生物钟,让我们大脑的兴奋期与中考时间同步,这样,我们就等于提前进入了角色,有利于考试时水平的正常发挥。另外,睡前不要喝茶、咖啡等刺激性的饮品,防止因大脑兴奋而引起失眠,更不必要想着失眠这件事,全身放松,思想宁静,不必要刻意多睡眠。 3.充分熟悉考场环境 比如厕所、水房、考场的位置,使自己迅速适应考试环境。 4.带好各种考试用品 对单检查一遍,铅笔、钢笔、圆珠笔、水笔至少带两杆,橡皮、圆规、三角板、量角器、手表、凉开水等,特别是准考证和学籍卡必须带齐,请同学们和家长务必像保存存折那样保存好准考证和学籍卡,千万别丢了,还要详细看准考证上的内容。万一真的忘了,也别慌张,找送考的领导和老师解决。另外,根据天气,要备好雨具等用品。