人教部编版三年级数学上册第十单元《总复习》10.3 倍的认识、多位数乘一位数课件
三年级上册数学教案 - 总复习 3倍的认识,多位数乘一位数,分数的初步认识 人教新课标
三年级上册数学教案 - 总复习教学内容本节课将带领学生回顾和巩固三年级上册数学课程中的三个重点内容：3倍的认识、多位数乘一位数以及分数的初步认识。
通过复习，使学生能更加熟练地运用这些数学知识，解决实际问题。
教学目标1. 让学生掌握3倍的认识，能够快速准确地计算出给定数的3倍。
2. 使学生熟练掌握多位数乘一位数的计算方法，并能灵活运用。
3. 帮助学生建立分数的初步认识，理解分数的概念和意义。
教学难点1. 3倍的认识：对于部分学生来说，理解3倍的概念可能有一定难度。
2. 多位数乘一位数：在进行乘法运算时，学生容易出错。
3. 分数的初步认识：分数的概念对学生来说是全新的，理解起来可能有一定难度。
教具学具准备1. 课件或黑板，用于展示例题和讲解。
2. 练习题，用于学生巩固所学知识。
3. 计算器，用于学生自主验证计算结果。
教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾3倍的认识、多位数乘一位数以及分数的初步认识的相关知识。
2. 讲解：针对每个知识点进行详细讲解，结合例题进行演示。
3. 练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
4. 讨论与分享：学生互相讨论解题过程，分享自己的学习心得。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
板书设计1. 3倍的认识2. 多位数乘一位数3. 分数的初步认识作业设计1. 请学生完成练习册上与本节课内容相关的习题。
2. 家长签字确认，督促学生按时完成作业。
课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。
2. 对于教学难点，教师应采取多种教学方法，帮助学生克服困难。
3. 注重培养学生的数学思维能力和实际应用能力，提高学生的综合素质。
通过本节课的复习，希望学生能够更加熟练地掌握3倍的认识、多位数乘一位数以及分数的初步认识，为今后的学习打下坚实的基础。
重点关注的细节是“教学难点”部分，因为这是学生在学习过程中可能遇到较大困难的地方，需要教师特别设计和关注教学策略来帮助学生理解和掌握。
人教版三年级上册数学倍的认识、多位数乘一位数复习课件(共21张PPT)
8.展览馆一天售出870张门票，每张8元， 一共收入多少钱？
870×8 = 6960（元）
答：这场的票房收入是 6960 元。
9.
36
8
（1）笔袋的价钱是三角尺的几倍？
16÷4 = 4的 9 倍。一盒彩笔多少钱？
4×9 = 36（元） 答：一盒彩笔 36 元。
（3）笔袋的价钱是钢笔的 2 倍。一支钢笔多少钱？
16÷2 = 8（元） 答：一支钢笔 8 元。
（4）你还能提出哪些数学问题？
问题：钢笔的价钱是三角尺的几倍？
8÷4 = 2
答：钢笔的价钱是三角尺 2 倍。
回来还乘同样票价的火车，这次旅游买火车票一 共花了多少钱？
215×3 = 645（元）
645×2 = 1290（元）
重点1： 笔算乘法
重点2： 估算
重点3：解决问题（归一、归总）
归一问题：先算每份数
归总问题：先算总数
突破方法：建立模型、画图
课本112~114页
6.计算，能口算的就口算。
22×3= 66
22 x3
66
15×6 = 90 204×7= 1428 913×8 = 7304
15 x 36
90
人教版三年级数学上册
倍的认识、多位数乘一位数复习
53~55页练习十一
重点难点1：倍的概念（易错题）
突破方法：注重对倍概念的理解。
重点2：解决问题
多倍量÷标准量=倍数
标准量×倍数=多倍量
小数×倍数=大数
谁是谁的几倍 大数÷小数=倍数
突破方法：1.建立模型、画图。
大数÷倍数=小数
2.仔细审题，理清关系。
答：一共花了 1290 元。
人教版数学三年级上册期末复习：倍的认识、多位数乘一位数 课件(共23张PPT)
• 你能把学过的数学知识整理成图表来表示吗？
整十、整百数乘一位数口算
多
口算 两位数乘一位数的口算
位
数
多位数乘一位数的笔算
乘 笔算
一
三位数中间有0（末尾有0）的乘法
位
估算
数 解决问题 “归一”法解决问题
“归总”法解决问题
知识回顾
1.求一个数是另一个数的几倍。
求一个数是另一个数的几倍， 就是求一个数里面含有几个另一个 数，用一个数÷另一个数计算。
（2）5个3可以说成（ 3 ）的（ 5 ）倍；7的3倍可以 说成（ 3）个（ 7 ）。 （3）304×5的积的末尾有（ 1 ）个0。
学以致用
2.计算下列各题。
256 ×2 35 1 280
630 × 29 5670
108 × 45
540
88 × 46 528
学以致用
3.三年级学生收集了600个空饮料瓶，准备 用6个袋子装运。前5个袋子各装了110个， 第6个袋子要装多少个？
要多少个房间。 2×16÷4
＝32÷4 ＝8（个） 答：需要8个房间。
实战演练
王老师买来3捆矿泉水，每捆8瓶，分给6个人 喝，平均每人几瓶？
3×8÷6 ＝24÷6 ＝4（瓶） 答：平均每人4瓶。
学以致用
1.填空。 （1）5×6＝（ 30），表示（ 5 ）个（ 6 ），相加是 （ 30），还表示（ 6 ）的（ 5）倍是（ 30 ）。
实战演练
小明和强强投球，小明投进了8个，强强投进 了16个，强强投进的个数是小明的几倍？
求16是8的几倍，就 是求16里面有几个8， 用除法计算。
16÷8＝2（倍）
答：强强投进的个数是小明的2倍。
三年级上册数学教案-总复习3倍的认识,多位数乘一位数,分数的初步认识人教新课标
三年级上册数学教案总复习：3倍的认识、多位数乘一位数、分数的初步认识（人教新课标）教学目标1. 知识与技能：使学生能理解3倍的数学概念，掌握多位数乘一位数的计算方法，对分数有初步的认识。
2. 过程与方法：通过实践活动，提高学生的数学思维和解决问题的能力，培养学生运用数学语言进行交流的习惯。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生合作学习的意识，增强学生学习的自信心。
教学内容1. 3倍的认识：理解3倍的含义，能将一个数乘以3得到其3倍。
2. 多位数乘一位数：掌握多位数乘一位数的计算规则，能准确计算。
3. 分数的初步认识：理解分数的概念，能识别和比较简单的分数。
教学重点与难点1. 重点：学生能够熟练计算3倍数，正确进行多位数乘一位数的计算，对分数有基本的理解。
2. 难点：多位数乘一位数的计算过程中，对进位的处理；对分数的理解和运用。
教具与学具准备1. 教具：PPT，计算器，教学视频。
2. 学具：练习本，彩色笔，计算器。
教学过程1. 导入：利用PPT展示与3倍、多位数乘一位数、分数相关的实际问题，引起学生的兴趣。
2. 新授：详细讲解3倍的概念，多位数乘一位数的计算方法，分数的基本知识。
3. 实践：通过小组活动，让学生进行实际操作，加深对知识点的理解。
4. 巩固：进行课堂练习，及时纠正学生的错误，巩固所学知识。
板书设计1. 三年级上册数学总复习：3倍的认识、多位数乘一位数、分数的初步认识。
2. 内容：用图表和文字的形式，展示3倍的概念，多位数乘一位数的计算方法，分数的基本知识。
作业设计1. 必做题：计算3倍数，多位数乘一位数，比较简单的分数。
2. 选做题：研究分数在实际生活中的应用。
课后反思1. 教学效果：通过学生的课堂表现和作业完成情况，评估教学效果。
2. 改进措施：针对学生的掌握情况，提出改进措施，以便在下一堂课中进行调整。
通过这样的教学设计，我们希望能够帮助学生更好地理解和掌握3倍的认识、多位数乘一位数、分数的初步认识，从而为他们的数学学习打下坚实的基础。
【RJ】三年级数学：第十单元 总复习 第3课时 多位数乘一位数 倍的认识·人教部编版
3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。
4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。5、认识长度单位毫
子迎头赶上。
（二）教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法（一），测量，万以内的加法和减法（二），倍的认识，多位数乘一位数，长方形和正方形，分数的初步认识，数学广角——集合
（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。
这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会
谢 谢 观 看 审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。
二、本学期教学的指导思想 1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。 2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养
多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：相 同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘 多位数每一个数位上的数，哪一位上的乘积满 几十就向前一位进几。
（4）多位数乘一位数笔算（因数中间或 末尾有0的乘法）
计算一个因数中间有0的乘法时，要从个位算 起，用一位数依次去乘另一个因数每一个数位 上的数，在与中间的0相乘时，如果没有进位 数，要在那一位上写0占位，如果有进位数， 必须加上。
（2）求一个数是另一个数的几倍 求一个数是另一个数的几倍，就是求 一个数里面包含几个另一个数，用除 法计算。
人教版三年级数学上册教案 第10单元 总复习 乘法 倍的认识
第10单元总复习第2课时乘法倍的认识【教学内容】教材总复习相关内容。
【教学目标】1.掌握对倍概念的理解，并能解决相关的问题；掌握多位数乘一位数的计算方法。
2.培养学生分析和解决实际问题的能力。
3.培养学生简单的归纳、整理能力。
【教学重难点】重点：多位数乘一位数的方法，“倍”的相关问题。
难点：培养学生简单的归纳、整理能力。
【教学过程】一、创设情境1.同学们，我们前面学习过关于倍的认识和多位数乘一位数，本节课我们就对这部分知识进行整理复习。
2.出示学习要求：①这两个单元我们学习过哪些内容？②你认为哪些内容较难？易出错？③你还有什么问题？3.请同学们围绕这些问题，翻开书看一看，自行进行归纳整理，再把归纳的情况在小组内交流。
二、归纳整理，构建知识网络1.这两个单元我们主要学习了什么内容？哪个小组愿意汇报你们组的情况？下面是老师整理的与你们整理的有什么地方不一样？（1）大括号形式。
（2）知识树形式。
（3）文字叙述。
2.查漏补缺,突破难点。
你认为这两个单元哪些较难？你容易出错误。
（连续进位乘法比较难；进位的数老忘加；有时忘写等式后面的数；对倍的实际问题有时理解不清楚。
）三、巩固拓展1.基本练习。
（1）（）里最大能填几？你是怎么想的？3×（）＜22 4×（）＜37（）×2＜11 （）×5＜38（2）教材第110页第1题（4）、（5）题。
①填写。
②说算理。
③集体订正。
（3）教材第112页第6题。
①独立完成。
②反馈订正。
（4）教材第112页第7题。
①独立完成。
②你是怎样估算的？2.提高练习。
（1）教材第112页第8题。
①试做。
②说说列式的理由。
（2）教材第112页第9题。
①独立完成。
②反馈订正。
③说说这样列式的理由。
④还能提出什么数学问题？四、课堂小结1.这节课复习了什么内容？还有什么不明白的地方？2.评价学生的学习习惯。
【教学反思】本节复习课大胆让学生自己归纳整理知识，通过学生交流、师生交流有利于提高学生的学习能力、归纳整理知识的能力，为以后学生的自主学习打下良好的基础。
部编版小学三年级数学上册-第十单元-第三课时-倍的认识、多位数乘一位数
部编版 数学 三年级 上册
2.求一个数的几倍是多少。
求一个数的几倍是多少，就是 求几个这个数是多少，用乘法计 算。
部编版 数学 三年级 上册
2.求一个数的几倍是多少。
小明和亮亮投球，小明投进了8个，亮亮投 进的个数是小明的3倍，亮亮投进了多少个？
求8的3倍是多少， 8×3＝24（个）
用乘法计算。
部编版 数学 三年级 上册
填空。 （1）5×6＝（ 30），表示（ ）5个（ ）6，相加 是（ ），30还表示（ ）的（6 ）倍是（5 ）。
30 （2）5个3可以说成（ 3）的（ 5）倍；7的3倍 可以说成（ ）3个（ ）。7 （3）304×5的积的末尾有（ 1 ）个0。
部编版 数学 三年级 上册
求一个数是另一个数的几倍， 就是求一个数里面含有几个另一 个数，用一个数÷另一个数计算。
部编版 数学 三年级 上册
1.求一个数是另一个数的几倍。
小明和强强投球，小明投进了8个，强强投 进了16个，强强投进的个数是小明的几倍？
求16是8的几倍， 就是求16里面有几 个8，用除法计算。
16÷8＝2
答：强强投进的个数是小明的2倍。
分析： 先求一共有多少人，再求4人一间， 需要多少个房间。 2×16÷4 ＝32÷4 ＝8（个） 答：需要8个房间。
部编版 数学 三年级 上册
6.解决问题
王老师买来3捆矿泉水，每捆8瓶，分给6个人 喝，平均每人几瓶？
分析： 先求一共有多少瓶，再求每人几瓶。
3×8÷6 ＝24÷6 ＝4（瓶） 答：平均每人4瓶。
计算下列各题。
256 × 253 12 80
630 × 92
56 7 0
108 × 54
540
新版三年级数学上册课件总复习——多位数乘一位数和倍的认识(共32张)人教版共34页
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
新版三年级数学上册课件总 复习——多位数乘一位数和
倍的认识(共32张)人教版
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
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1.求一个数是另一个数的几倍。
小明和强强投球，小明投进了8个，强强投进 了16个，强强投进的个数是小明的几倍？
求16是8的几倍，就 是求16里面有几个8， 用除法计算。
16÷8＝2
答：强强投进的个数是小明的2倍。
6
2.求一个数的几倍是多少。
求一个数的几倍是多少，就 是求几个这个数是多少，用乘法 计算。
14
6.解决问题
一个滑梯295元，幼儿园买6个这样的滑梯， 用2000元够吗？
分析：因为只求2000元够不够，所以不 用准确计算，可以进行估算。 295×6≈1800 295＜300 300×6＝1800
295×6＜2000 所以用2000元够。
15
6.解决问题
旅馆新来了一批客人，每2人住一间，需要16 间房，如果每4人一间房，需要多少个房间？
（1）4×9＝36（只）（2）36÷6＝6（只）
答：鸭有36只。
答：鹅有6只。
21
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
22
少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富， 少年独立则国独立。
108
× 45 540
630
× 2学生收集了600个空饮料瓶， 准备用6个袋子装运。前5个袋子各装 了110个，第6个袋子要装多少个？
110×5＝ 550（个） 600－550＝ 50（个）
答：第6个袋子要装50个。
20
鸡有4只，鸭的只数是鸡的9倍，鸭的 只数是鹅的6倍。 （1）鸭有多少只？ （2）鹅有多少只？
9
3.整十、整百数乘一位数口算
500×5＝2500
想：5×5＝25
6×500＝3000
想：6×5＝30
10
4.两位数乘一位数的口算
两位数乘一位数，把两位数看 成整十数与一位数，分别与一位数 相乘，再把所得的积相加。
11
4.两位数乘一位数的口算
33×3＝26
想：30×3＝90 3×3＝9
90＋9＝99
3
你能把学过的数整理成图表来表示吗？
整十、整百数乘一位数口算 口算
两位数乘一位数的口算
我是这样画图表示的。
多位数乘 一位数
多位数乘一位数的笔算 笔算
三位数中间有0（末尾有0）的乘法
估算
解决问题 “归一”法解决问题 “归总”法解决问题
4
1.求一个数是另一个数的几倍。
求一个数是另一个数的几倍， 就是求一个数里面含有几个另一 个数，用一个数÷另一个数计算。
第十单元《总复习》 10.3 倍的认识、多位数乘一位数
人教部编版三年级数学上册课件
复习导入
怎样求一个数的 几倍是多少？
多位数乘一 位数要注意 些什么？
相同数位对齐， 从个位乘起。
2
知识梳理
你能把学过的数整理成图表来表示吗？
倍的认识
我是这样画图表示的。
倍的认识 求一个数是另一个数的几倍
求一个数的几倍是多少
21×4＝ 69
想：20×4＝80 1×4＝4
80＋4＝84
12
5.多位数乘一位数笔算。
相同数位对齐，从个位 乘起，哪一位满几十向前一 位进几，计算时，不要忘了 加进位数。
13
5.多位数乘一位数笔算。
265
× 2 24 1 060
108
× 79 972
540 0 ×2 10800
528
× 23 1 584
7
2.求一个数的几倍是多少。
小明和亮亮投球，小明投进了8个，亮亮投进 的个数是小明的3倍，亮亮投进了多少个？
求8的3倍是多少， 8×3＝24（个） 用乘法计算。
答：亮亮投进了24个。
8
3.整十、整百数乘一位数口算
先把整十数、整百数0前面的数 与一位数相乘。再看乘数末尾有几 个0，就在积的末尾添上几个0。
分析： 先求一共有多少人，再求4人一间， 需要多少个房间。 2×16÷4 ＝32÷4 ＝8（个） 答：需要8个房间。
16
6.解决问题
王老师买来3捆矿泉水，每捆8瓶，分给6个人 喝，平均每人几瓶？
分析： 先求一共有多少瓶，再求每人几瓶。
3×8÷6 ＝24÷6 ＝4（瓶） 答：平均每人4瓶。
17
巩固练习
填空。 （1）5×6＝（ 30 ），表示（ 5 ）个（ 6 ），相 加是（ 30 ），还表示（ 6 ）的（ 5 ）倍是 （ 30 ）。 （2）5个3可以说成（ 3 ）的（ 5 ）倍；7的3倍可以说 成（ 3 ）个（ 7 ）。 （3）304×5的积的末尾有（ 1 ）个0。
18
计算下列各题。
256 ×2 35 1 280