粤教版九年级化学上册《第一章 大家都来学化学》PPT高效课堂 获奖课件 (1)(vip免费)

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蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
第一章 化学知识归纳
社会生活与化学
一、化学是有用的
1.农业需要化学工业制造的肥料和农药 2.制衣业需要化学合成纤维 3.建筑业需要化学工业制造的建筑材料和装饰材料 4.交通工具需要化学工业提供的材料和燃料 5.防治疾病和保护环境需要化学工业提供的制品和方法 6.国防建设需要化学工业提供的钢铁、炸药和特殊材料
２、做实验时要注意节约药品： ①如说明了用量，按规定量取用 ②未说明用量时： 液体取１—２毫升； 固体只需盖满试管底部。
３、药品的处理：
①用剩的药品的处理：既不要放回原瓶，也不要随意 丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器中。
②废弃的药品的处理：倒入废物缸或倒 入指定容器中。
固体粉末状药品的取用
操作要点：横放、放口、慢立、缓滑底
液体药品的取用
• 倾倒液体的操作要点：瓶塞要倒放；标签要向着手 心；瓶口要紧挨着试管。（为什么？）
• 防止试剂腐蚀标签 • 吸取或滴加少量液体时可用滴管 操作要点：保持滴管竖直在管口上方；不可把滴管伸
入试管内，不可将滴管横放或倒持。
注：液体药品盛装在 细口瓶中，固体 药品盛装在广口瓶中
• 注意事项：加热时需要垫上石棉网
漏斗
主要用途：用于过滤
药匙
主要用途：用于 盛取固体药品（粉 末）
二、化学实验基本操作
➢化学药品的取用
基本常识： 1、药品取用的原则：“三不”
①不用手接触药品 ②不把鼻子凑到瓶口去闻药品的气味 （特别是气体）。
药品气味的闻法是“飘闻” 即： 招气入鼻，由远及近，闻到即可。 ③不得尝任何药品的味道
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蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
化学变化
固态 石蜡
熔化 凝固
液态 石蜡
气化
物理变化
气态 石蜡
（六）、化学性质和物理性质的比较
化学性质
物理性质
概念 范围 实例
物质在化学变化中表现出的 物质不需要发生化学变
性质
化就能表现出的性质
可燃性 稳定性 氧化性 还 原性 酸碱性 毒性…
1.镁带能在空气中燃烧，说 明镁具有可燃性 2.碱式碳酸铜受热能分解。 说明它的热稳定性差
变化与性质
（一）物理变化 1、概念：物质发生变化时没有生成新物质的变化
2、特征 ：没有新物质生成，只是形状、状态（ 气、液、固）的变化
3、举例：物质三态的变化、形状的变化、溶解 、蒸发、灯泡发光
பைடு நூலகம்
（二）化学变化
1．概念：物质发生变化时生成新物质的变化。 （又叫化学反应）
2．特征：有新物质生成。
3.举例:燃烧、生锈、呼吸作用、光合作用、 酿酒酿醋、铁矿石炼铁等
二、化学课学习的内容
• 生活中的化学知识 • 物质的组成、性质和变化规律 • 化学对社会生活的影响 • 科学探究的方法
三、怎样学好化学
➢一、热爱化学 ➢二、勤于预习， ➢三、抓住课堂有效时间，善于听课做笔记 ➢四、学会提问，常复习，多记忆，多练习 ➢五、吃透课本，留心生活，联系实际 ➢四、重视实验，培养兴趣
• 主要用途：用于夹持试管 • 注意事项：防止烧损和腐蚀
玻璃棒
• 主要用途：用于搅拌、过滤或转移液 体时引流、沾取少量固体或液体
酒精灯
• 主要用途：用于加热
• 注意事项：应用外焰加热，要用火柴或打火机点 燃酒精灯，熄灭时要用灯帽盖灭。绝对禁止向点 燃的酒精灯里添加酒精，也绝对禁止用酒精灯引 燃另一只酒精灯，以免失火，绝对禁止用嘴吹灭 酒精灯。向灯内添加酒精时不能超过酒精灯容积 的三分之二不能少于四分之一。万一洒出的酒精 在桌面燃烧起来，应立刻用湿布覆盖。
们感觉器官的客观事实。 结论：根据现象进行分析，经推理得出。
（五）物理变化与化学变化区别与联系
1．二者的本质区别：是否生成新物质
2．二者的联系：化学变化和物理变化是相互联系的，二 者常常同时发生（物质发生化学变化时一定伴随发生物 理变化，而物质发生物理变化时不一定伴随发生化学变 化）
燃烧 石蜡
水和二氧 化碳
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
胶头滴管
• 主要用途：用于吸取和滴加少量液体 • 注意事项：胶头滴管用过后应立即洗净，
再去吸取其他药品
滴瓶
• 主要用途：盛放液体药品 • 注意事项：滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，
用后不能清洗。
铁架台
• 主要用途：固定和支持各种仪器，一般用于过滤、 加热等实验操作
烧杯
• 主要用途：用作配制溶液和较多量试剂的 反应容器，在常温或加热时使用
锥形瓶。（需垫石棉网）
e. 不能加热仪器：集气瓶、水槽、漏斗、 量筒。
3、加热操作及注意事项：
a. 玻璃仪器外壁有水，加热前先擦干 再加热，以免容器炸裂。
b. 加热时玻璃仪器底部不能接触灯芯， 否则易炸裂。
c. 烧的很热的玻璃仪器，不能立即用 冷水冲洗（骤冷），否则可能炸裂。
d. 加热时应先要均匀加热（也叫预热）， 然后再集中加热，否则易炸裂。
有一种痛叫做，我本可以，却没能坚 持。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
e. 给试管中的固体加热，试管口必须略
向下倾斜，防止水倒流，导致试管炸裂。
4、给液体加热
• 将试管夹从试管底部往上套，夹在试管中 上部 ，先将试管来回移动，使试管均匀受 热，然后利用外焰对准试管内被加热物质 加热。
• 注意： 1.加热时试管内液体不能超过试管容积的 三分之一。 2.试管倾斜与水平面成45°角 3.加热时试管口切不可对着有人的方向。
• 注意事项：不能直接加热，加热时底下要 垫石棉网，使受热均匀。
量筒
• 主要用途：量度液体体积 • 注意事项：不能加热，不能做反应容器；读